2023六年级期中考试复习参考计划范文Word格式.docx

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读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

　　2、汉字

　　认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。

　　3、词语

　　要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。

要能联络上下文理解词语的意思的。

要留意积累词汇，部分能灵敏运用。

　　4、句子

　　一个句子能清晰地表达一个完好的意思。

要求学生掌握四种根本的句式：

陈述句、疑咨询句、感慨句、祈使句。

　　认识句子中所运用的修辞手法--比喻、拟人、排比、反咨询等。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。

　　认识复句。

要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

　　要能正确地修正病句。

病句的类型主要是：

用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。

复习时，要安排修正一段话的练习（标点、字、词、句等）。

　　扩句和缩句。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。

缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简约明了。

在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子。

　　5、标点符号

　　能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、咨询号、感慨号、双引号、书名号、省略号。

认识分号和破折号。

有些标点符号，还要求说出其作用。

　　6、阅读

　　能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;

能联络上下文和本人的积累，推想有关词句的意思;

体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法;

阅读说明性文章，能抓住要点，理解根本的说明方法。

　　关于阅读的要求，作一些说明：

（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生本人的独特体验。

（5）体会思想感情。

　　背诵。

主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容。

　　7、写作

　　1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进展复习。

采纳如此的方法进展复习，最重要的是要擅长引导学生进展比拟，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

　　2）、读写结合复习。

确实是把有关的课文或课外的文章进展归类，让学生进展比拟性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。

并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。

读了有关的文章，就让学生写相应的作文。

　　二、复习目的

　　1、掌握生字词，多音字、形近字，能按要求写出反义词、近义词;

体会重点词、句、段的含义;

联络上下文理解字、词的意思;

理解古诗、词、文的大意，体会作者的思想感情。

　　2、辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进展逻辑归类;

结合语境理解字、词;

掌握常见句型，能进展句式变换;

会修正病句;

会用常用标点符号。

　　3、把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟作者的表达之情;

并能从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会;

能写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有一定的条理;

能写书信及其他常见的应用文。

　　三、复习重点

　　从学生的角度看，我们要特别留意差生，多协助他们一点，从而提高及格率。

从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。

在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。

在作文复习中，怎么样把话写通畅是重点。

从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。

提出本人需要理解的咨询题，是探究学习的关键。

　　四、复习难点

　　1、能对词语进展逻辑归类;

会修正简单的病句。

　　2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;

发表本人的阅读见解或体会;

能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

　　3、综合运用，补缺补漏。

　　五、复习措施

　　1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，教给学生复习方法，防止简单粗暴，机械重复。

　　2、认真备好复习课，上好复习课，提高课堂教学效率，精讲精炼，让学生自主、合作学习，努力探究。

　　3、及时查漏补缺，因人而异，有针对性地指导，关于学困生要重点指导，激发他们的学习兴趣，让其做到乐学。

　　4、改变测试方法，把书面试卷与朗读、口语交际结合起来，全面考核学生的语文能才能，促进全面和谐开展。

　　5、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作才能

　　六、奋斗目的

　　力争通过复习期末考试成绩位于全教委同年级前三名，及格率达98%，平均分达75分以上。

　　七、复习方法

　　1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进展复习。

　　2、读写结合复习。

　　3、分类性复习

　　从大的方面分，能够分为：

根底知识、阅读、写作等三部分。

根底知识部分，就按上面提到五个方面。

阅读部分的分类方法非常多，能够从文章的内容来分，也能够从文章的表达方式上分。

作文的分类也非常多，能够从写人、记事、写景和应用文来分，也能够从命题的方式来分。

　　六年级期中考试复习打算范文3

　　首先，理解其中考试的考点、范围和试题题型。

　　其次，理解自已在以上方面所缺乏和需加强的知识点。

　　然后，能够有重点、全面地、分时间阶段和内容来列出复习打算　　1第一阶段：

全面复习所有考试内容。

包括课文内容、课后题、每课的重点章节和需要熟记的内容，以到达全面复习目的

　　2第二阶段：

将考试范围中的重点内容再复习一次。

如重要课文、重要章节和理解、重要的词组句和应用等

　　3第三阶段：

综合应用、练习和作文练习。

　　4第四阶段：

针对自已的弱项，进展加强复习和练习

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　　六年级期中考试复习打算范文4

　　光阴似箭，日月如梭。

转眼间期中考试马上降临，为了全面提高学生成绩特制定此复习打算　　一、学生情况分析

　　本年级学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学非常认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性;

年级中学生根底良莠不齐，学生成绩参差不齐。

要想提高本年级复习效果，针对上述情况，必须夯实根底，以本为本，加强语文"

双基"

才能的培养，使他们在原有的根底之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的决心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。

　　二、复习重点

　　1、接着加强学生良好学习适应的培养，如正确的读写姿态、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好咨询、勤于搜集材料等适应。

　　2、接着稳固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话，处理生活中的实际咨询题。

　　3、精确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的构造把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的才能;

将课本要求的生字做到会默写、会组词;

将每课"

读一读，再抄写"

的词语做到会默写，少数词语必须按要求纯熟造句、"

日积月累"

做到能理解、会默写、会运用。

　　4、培养学生良好的口语交际才能，纯熟运用口语处理生活实际咨询题。

　　5、培养良好的朗读、默读适应，学会读通、读明白课文，理解课文中心，掌握写作方法;

将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到纯熟背诵，能按照要求进展默写。

　　6、接着培养联络语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。

　　要学会联络上下文和联络生活实际理解句子的本领;

掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;

认识夸大的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;

会修正常见的几种病句

　　7、能阅读程度合适的少儿读物，理解其主要内容，能用本人的话表达其主要内容。

　　8、加强学生的习作才能的培养，注重其审题、规划谋篇等才能的培养;

鼓舞学生不拘一格、大胆想象、梦想，写出本人内心的办法、感受，真正做到"

言为心声"

。

　　三、复习措施

　　1、对照《新课标》，认真研究教材，认真研究复习方法，结合学生往常在学习中出现的咨询题，"

对症下药"

认真备、上好每一堂复习课。

　　2、实在减轻学生负担，大力推行素养教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。

力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

　　3、多参考教育教学此文转自斐斐课件园材料，借"

他山之石"

，来提高、充实本人，并运用到复习课实际中来学以致用。

　　4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既"

知其然"

，又"

知其因此然"

，真正授学生以渔。

　　四、施行步骤

　　复习初定为三个阶段　　1、第一阶段，以单元为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的稳固与理解，一课一课进展复习。

　　2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进展复习。

将全书中的知识进展归类，按部就班，适度练习测验，力争学生融会贯穿，纯熟掌握并运用处理实际咨询题。

　　3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。

在前两个阶段的复习根底上，对全册教材的语文知识进展全面检测，用相关模仿测验题进展测验，找出学生仍存在的咨询题，进展重点指导、讲解，协助学生克服困难，处理疑难咨询题。

　　六年级期中考试复习打算范文5

　　一、指导思想　　依照数学《课程标准》所要求到达的目的，全面调查学生的学习情况，鼓舞学生的学习热情，促进学生的全面开展。

　　二、考试性质　　期中考试是对学生两个月来学习成绩的评定，检查学习的学习情况。

本班级对学生进展模仿期中考试。

　　三、考试要求　　按照"

调查根底知识同时注重调查才能"

的原则。

讲知识与才能融为一体。

全面调查学生数学素养。

　　四、考试内容:

　　1、位置

　　考试内容：

位置

　　考试要求：

在详细情境中，能用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。

　　2、分数乘法

分数乘法、处理咨询题、倒数的认识。

理解分数乘法和倒数的意义，纯熟的进展分数乘法计算。

掌握求倒数的方法。

　　3、分数除法

分数除法、处理咨询题、比和比的应用。

理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法。

会处理有关分数除法的实际咨询题。

理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会处理有关比的简单实际咨询题。

　　4、圆

认识圆，圆的轴对称图形。

掌握圆的特征。

明白圆是轴对称图形。

　　五、考试表式与试卷构造

　　考试采纳闭卷、笔试考试，全卷总分值100分，时间90分钟。

　　试卷构造：

填空题、推断题、选择题、按要求做题、计算题、处理咨询题。

　　试卷由容易题、中等题和难度题组成。

总体难度适中，以中等难度题为主。

　　六年级期中考试复习打算范文6

　　一、词汇

　　学英语，词汇的经历是必不可少的。

　　1、每天背50-100个新单词，并复习前一天的旧单词。

关于陌生的旧单词，可记录下来，单独再背。

　　2、所有单词经历完一遍之后紧接着再记一遍，重复是经历单词的最好方法。

　　3、结合例句经历单词，效果最正确。

　　4、在做题过程中，背各种题型中的陌生单词，由于非常多词经常出如今试卷中，常用的词是有范围的。

　　要留意的是，一旦开场，就要持之以恒，千万不能半途而废。

　　二、语法

　　1、从根底到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。

笔记所记的都是本人会的，直到把所有语法细节都掌握。

　　2、关于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

　　3、做一些语法方面的专项练习。

特别倡导同学们预备一本"

错题集"

，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备今后查漏补缺，如此对知识的掌握可到达事半功倍的效果。

　　三、阅读

　　1、一般文章读2-3遍，提高对文章的理解水平，同时可加强语感。

好的文章应背熟，对写作非常有协助。

　　2、文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解才能，并逐步培养不翻译直截了当理解英文的才能。

　　3、文章第二遍应精读，以到达对文章的精确理解，并熟悉语法构造，加深单词经历。

　　四、听力

　　1、每天坚持做听力练习20分钟。

　　2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。

　　五、写作

　　每两天写一篇英文日记或作文，留意语法的应用和词汇的经历。

　　英语学习贵在坚持，希望同学们能充分利用好假期强化英语知识。