高效课堂评价标准及评分表Word下载.doc
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高效课堂评价标准及评分表Word下载.doc
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1、内容选择(6分):
教学容量适度,重难点把握准确,容量和强度都要达到学生能够承受最大限度;
推进过程紧凑但不慌张(2分)。
每堂课设计不能有多余环节、语言和文字(2分)。
杜绝就题论题,搞好分类总结与提升,要提出有思考价值的问题进行进一步的拓展;
课堂要注重知识发生过程,如概念公式、定理等(2分)。
2、呈现方式(4分):
能有效地整合三维目标,突出能力培养,在突出落实、确保效益的前提下突出“容量、思维量、训练量”(2分)。
教师点拨、强调要从效果出发,点透、点到位(2分)。
三、教学结构:
(20分)
1、环节设计(10分):
预习学习任务明确,要求具体,自学积极,预习充分(5分)。
学习兴趣浓厚,目标达成率高(5分)。
2、时间分配(10分):
保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间(5分)。
预习检测5分钟左右,巩固检测时间达到10-15分钟。
(5分)。
四、教学方法:
1、教法优化(2分):
教法设计合理,教学方式多样化,能体现教者自己独特的教学理念。
2、学法指导(3分):
指导学法得当,体现自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
五、教学状态:
(30分)
1、师生互动(10分):
师生要有激情,课堂气氛和谐,问题解决到位(5分)。
点拨疑难,解决难点,指导学法,总结恰当到位(5分)。
2、学生参与(20分):
学生思维活跃,多种感官参与学习过程,能愉快的获得新知(5分)。
小组长真正发挥分带头作用,小组的组织协调能力强,小组集体战斗力强,全部投入紧张学习,讨论效果好,学习质量高(5分)。
展示省时高效,分层讨论解决问题,展示重点清晰突出(5分)。
评价自然流畅,激励到位(5分)。
六、教学效果:
1、思维训练(10分):
课堂容量丰富,学生思维积极主动、慎密有效,课堂练习要有梯度、切实达到巩固新知的效果(5分)。
展示人人有事干,非展示的学生每人都有具体目标和任务(5分)。
2、达标训练(10分):
能及时反馈练习,教学目标达成率高(5分)。
抓落实清底子,落实当堂检测、当堂批阅、当堂补关。
七、教学特色:
1、创造性(2分):
教学过程设计新颖,富有创造性。
2、艺术性(2分):
内容过度自然、紧密,不生搬硬套。
3、生动性(6分):
课堂教学深刻、生动、形象(2分)。
板书设计科学,师生展示认真规范;
用普通话授课,语言准确、清晰,专业术语表达规范,恰当运用体态语言,大方、热情(2分)。
恰当运用多媒体等辅助教学手段(2分)。
高效课堂评分表
分项
一级目标
二级目标
二级分数
考核子项目及分数
子项目得分
项目
得分
一
教学
目标
5分
设置
2分
目标设置(2分)
层次
划分
3分
层次划分(3分)
二
内容
10分
选择
6分
教学容量(2分)
设计无多余(2分)
拓展与知识发生(2分)
呈现
方式
4分
整合与突出(2分)
教师点拨(2分)
三
结构
20分
环节
设计
预习学习(5分)
目标达成率(5分)
时间
分配
学生参与时间多(5分)
练习时间充足(5分)
四
方法
教法
优化
教法优化(2分)
学法
指导
学法指导(3分)
五
状态
30分
师生
互动
课堂氛围(5分)
方法认知与规律总结(5分)
学生
参与
学生高效参与(5分)
小组活动质量(5分)
学生展示(5分)
学生评价(5分)
六
效果
思维
训练
思维训练要求(5分)
展示期间学生行为(5分)
达标
教学目标达成率(5分)
当堂检测与补关(5分)
七
特色
创造
性
创造性(2分)
艺术
艺术性(2分)
生动
教学设计与课堂教学(2分)
科学规范准确专业(2分)
恰当运用多媒体(2分)
授课教师
合计得分
高效课堂评价标准
鸦儿沟小学
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