教师学习心得体会范文汇总8篇精选Word文件下载.docx
- 文档编号:3812418
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:20.28KB
教师学习心得体会范文汇总8篇精选Word文件下载.docx
《教师学习心得体会范文汇总8篇精选Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师学习心得体会范文汇总8篇精选Word文件下载.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
老师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。
因此,我就常提醒自己要严格要求,如:
在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
“起始于辛劳,收结于平淡〞。
这是我们教育工作者的人生写照。
但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的“老师早〞;
当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;
当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;
我又是那么冲动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。
总之,通过这次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。
通过网上的学习使我懂得了教学的反思的重要性,在一次县组织的公开课上,我的课被评上了县里一等奖,我在课下做了充分的准备,我对这堂课是这样准备的,教学前反思。
老师在课前考虑如何组织教材以呈现给学生,课堂中应重视的内容等。
教学中的反思。
老师面对课堂上突发的问题,考虑如何应对使得事先设计的课程能如期完成。
教学后的考虑。
在一堂课或一个阶段的课上完后,对自己已经上过的课的情况进展回忆和评价。
如:
考虑本节课原先预定的目的是否达成,如何改善原先的教法,如何进展下次教学的准备等。
而且,由于老师个体的自我意识和教学活动的复杂性,老师的教学反思往往会受其知识、观念、动机、情绪、情感等个人因素的影响,另外,环境因素对老师反思也有比拟明显的影响,因此,老师的教学反思也具有多样化、个性化的表现。
进展有效的教学反思,那么可以帮助老师将教育教学的理论知识、理论经历进一步内化,并逐步条理化、系统化,直至对老师教学活动形成比拟深化的认识和理解。
换言之,进展教学反思有助于老师立足于教学理论,深化地钻研、体会教学理论,从而自身专业素质和才能得到了开展。
有的人活着,他已经死了;
有的人死了,他还活着。
廖俊波就是后者,他永远活在我们每一个人的心中。
廖俊波用短暂的一生,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他是在“两学一做〞学习教育中需要对标的先进,他是千千万万党员干部中涌现出的先锋模范代表。
他是大家眼中的“工作狂〞,一年到头几乎天天工作到深夜,信奉“天下武功唯快不破〞。
廖俊波任政和县委书记时,面对贫困县、革命老区、经济开展长期全省倒数第一的政和,没有打退堂鼓,相反,廖俊波主动带头,率领全县党员干部撸起袖子加油干,经常深化基层一线,从来不怕苦怕累。
就这样,短短4年,政和山乡巨变,财政总收入、GDP、固定资产投资、规模以上工业产值等都实现了极大的增长,一个全新的活力勃勃的政和展如今人们面前。
作为一名指导干部,廖俊波深知自己手中权利的分量,在对待干群关系上,廖俊波说:
“一定要换位考虑,想想假如我们站在他们的位置上该怎么办。
〞廖俊波言行一致,说到做到。
效劳企业时,他尽心竭力,又始终坚持“亲〞“清〞二字,严守廉洁底线;
他舍小家、顾大家,带头清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正做官,真正做到了事事带头、时时带头、处处带头。
我们党与群众的血肉联络,是靠每一名党员的详细来阐释的。
每一名党员、干部都应该对照廖俊波这样的“镜子〞,照出缺乏、照出差距,明确努力方向;
各级党委和政府要关心基层干部,做足保障,激发他们立足基层、扎实工作、干事创业、建功立业的热情。
伟人之所以伟大,是其有异于常人的坚毅。
我们的时代需要伟人,也更需要乐于奉献、忠国爱党、脚踏实地、怀有中国梦的平凡之人。
学习廖俊波同志,我们就是要放下身子、卸下架子、迈开步子,扎实地学、虚心的学、给力的学!
最后,我想向大家呼吁:
“做‘廖俊波’一样的党员干部,做‘廖俊波’一样的人!
〞20xx年11月,跟随教育局组织的外出学习小组赴xx和xx,参观学习了三天。
参观了学校的校园文化,听取了校长的报告,而且有时机听了语文、科学、综合理论课。
对于正在教学路途上探索前进的我来说,无疑也是醍醐灌顶,收获颇多。
观摩的所有课堂教学,老师教态都非常标准,课堂组织紧张有序,当堂训练扎实有效,而且各个老师的课堂都具有自己鲜明的特色。
敬业精神已经在老师身上得到完美展现。
他们一定做出了艰辛的努力,才会有今天的收获。
通过听课,可以深深地感觉到,执教观摩课的老师教材研究的很透彻。
在教材的处理上都有独到之处,可以抓住重点施教。
无论是老师的引导还是朗读,都能恰到好处的调动学生的学习热情,同时突出教学重点。
他们的课堂恨注重学生的合作学习,课堂气氛活泼。
特别是三年级的古诗教学中,通过老师精彩的品读与引导,引发学生边读边体会古诗所表达的情感,所有的理解都水到渠成。
让学生真正成为课堂的主体,这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。
我也很想把这点做好,只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿,这次学习使我在这一点上颇有收获。
在以后备课的时候要充分考虑学生的详细情况。
上课的时候注重学生才能的培养,注重主体参与,每堂课的教学中互动形式要多样,激起同学们对学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的气氛。
另外学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。
在每个教学环节中对学生的要求要清楚明确,难易适中。
我深化认识到:
在课堂上,只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;
而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。
通过这次外出学习,我开阔了眼界,看到了自己的缺乏。
同时对自己的教学也提出了许多问题去考虑。
反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。
我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门砖,能成为我坚决航向的指路标。
只有把学到的知识技能转化成自信,通过今后的不断努力,使其成为前进的内驱力,才能在教学中有所成就。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育,素质教育才是教育的归宿。
施行素质教育是当前我国教育的主旋律,新课程的施行和教改理念的不断理论,成为落实素质教育的助推剂,老师和教育教学管理者是教育开展、学生成长的生力军。
我们所参观考察的学校(赤壁路小学),集中优势教育资源,办优质教育,并获得了显着成效;
着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举,特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。
学生的理论才能与创新意识兼顾。
大到学校的硬件设施,小到校园中的一草一木,无不展现着良好而又务实的育人气氛,无不表达着素质教育旺盛的生命力。
相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的,在育人方面缺少创新和理论,在教育教学管理方面为学生德育方面的开展创造的条件还不够。
学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不浸透着教育者的教育智慧,无不凝聚着他们辛勤的汗水。
教育是一项神圣的事业,学校将素质教育演绎的淋漓尽致,大气豪迈而又自信!
二、真正的教育是要把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一起来,魅力教育才是成功的秘诀。
众所周知,文章有魅力,就有人愿意读,人有魅力,就有人愿意与之交往,那么,老师有魅力,他的课堂自然会充满魅力,反之亦然。
美国教育家吉诺特曾说:
“在学校当了假设干年老师后,我得出了一个令人惶恐的结论:
教学的成功与失败,我是决定的因素,我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。
身为老师,我们具有极大的力量,可以让孩子们活得愉快或悲惨;
我们可以是创造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介;
我们能让学生翻脸,也能使他们开心;
能伤人也能救人。
〞可见,有什么样的老师,就会有什么样的课堂,就会有什么样的学生。
魅力的课堂教学,洋溢着老师的人格魅力、艺术魅力、科学魅力,具有引人入胜的情景创设、适度的课堂节奏、互相生成、互相对话、互相动态的生态课堂环境,每一个学生全程参与课堂活动,使学生处于积极、活泼、自由的状态,使课堂充满着活力、内聚力和爆发力。
在听了赤壁路小学的公开课后,对于打造魅力课堂有了一些很直接的认识:
(一)追求课堂细节。
作为老师,只有从每一堂课入手,每一个教学环节入手,在细节上下功夫,推敲“微末之处〞“关键之处〞;
反复考虑,精心设计,追求细节的魅力,彰显课堂的魅力。
(二)营造宽松愉悦环境。
对一个老师来说,比学识更重要的,就在于为学生营造宽松愉悦的学习环境,创设民主的课堂气氛,让学生在广阔而自由的空间里放飞思想,砥砺才能。
为此,老师要把握全新的教育理念,改变以往师道尊严的作风,做学生的良师益友,为学生学习成长效劳,融进学生心理。
(三)擅长鼓励和表扬。
古人云:
“良言一句三冬暖〞。
不用说学生,就是我们老师,也是希望能得到别人的鼓励和表扬。
所以,作为老师,应不失时机地对学生进展鼓励、表扬,坚信好学生是表扬出来的。
事实上老师对学生的鼓励目的就是为了让他们体验成功的喜悦,说明他们还行,从而进一步培养其学习的毅力;
我们在实际教育教学工作中,对学生的评价切忌“一锤定音〞,要循序渐进,对他们获得的一点一滴的成绩,甚至是微缺乏道的,也要大张旗鼓地进展鼓励、表扬,以增强其自信心,拓宽其继续转化的渠道。
今后我们的课堂提倡“课堂三声〞——笑声、掌声、欢呼声,这不仅可以大大增强课堂教学的吸引力,鼓励学消费生自信心与学习动力,还可以帮助改变学校与老师在学生中的形象,成为永久的魅力。
(四)关注情感体验。
心理学研究说明:
良好的情绪状态,能有效的强化人的智力活动,使人精力充分,想象丰富,记忆力增强,潜能得到充分的发挥。
学习是高强度的心智活动过程,情绪状态佳不佳至关重要。
因此,在教学中激发出学生的学习情感,老师们不能企求。
情感到位了,学生的主动性、积极性、甚至创造性便会神奇般的出现。
一堂有魅力的课立足于老师课堂的智慧与经历外,还应该有丰富的理论知识来武装。
老师要在课堂上有意识地让学习程度不同的学生都有课堂表现的时机,获得课堂表现的满足感、体验到成功的喜悦、感受到被人关注的美感、享受到学习带来的快乐。
(五)张扬语言魅力。
现代社会是一个高交际、高频率、高信息化的社会,可以毫不夸大地说,口语表达才能是一个人安身立命的重要技能。
对于老师而言,口语表达才能显得犹为重要。
魅力课堂的营造一定与老师那独特的、个性化的语言息息相关。
老师的语言美首先表达在语音标准,能说一口流利的普通话,其次是懂得用气发声、吐字归音的常识,发出来的声音宏亮圆润,字正腔圆,明晰流畅。
更重要的是老师能根据不同的需要和不同的情境,组织恰当的言语内容,去打动学生的理智和心灵,或循循善诱,或幽默幽默,或以理服人,或以情感人,充分表达出老师的教育机智。
诚然,我们应摒弃那种刻意的人为雕饰的语言,但我们绝不可因噎废食,因为语言是老师的根本功、看家本领。
老师要用语言的抑扬婉转,来影响课堂的起伏,增加课堂魅力指数。
总之,此次外出观摩学习是一次难忘的学习经历。
对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策。
以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。
通过学习,我认识到,作为一名老师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力施行素质教育才是根本,才能不虚此行。
我在今后的`工作中,要多学习先进经历,不断改良自己的工作方法,力争使自己做的更好。
我参加了教育局组织的助教活动。
作为一名承当助教任务的老师,我的内心充满了使命感和责任感,短短的一天的支教生活,虽然短暂,可带给我的感受却是很多很多。
心得之一:
感谢首先要感谢学校指导给了我这么一次学习和锻炼的时机。
“助教〞,这对我来说是一件可望而不可及的事情,虽然在中学担任语文教学工作已经多年了,但是在许多专家面前我觉得自己还只是一个学生,又怎么能承当起这样的重任呢?
接到任务的我诚惶诚恐,是学校的指导、老师们及时地给了我鼓励和自信。
在准备这节公开课的过程中,我得到了他们的热情帮助,在这里,我要真诚地对他们说一声:
谢谢!
心得之二:
感动来到滩头中学,那整洁的校园,那设计巧妙的标语、版报,使我们明显感受到了学校指导和老师们的热情好客和对我们的欢送。
我执教的是八年级的?
云南的歌会?
。
在进入课堂时的一刹那,我深切地感觉到了孩子们的淳朴、热情、得意。
上课期间,他们那种求知的欲望,那一双双求知的眼睛,真的让我从心里感动。
我感觉我比以前任何一次上课都更有热情、更投入,更希望和学生交流。
这次助教活动,使我更进一步感受到,教学是教与学的交流、互动,只有师生双方在教学过程中实现了互相的交流、沟通、启发、补充,分享彼此的考虑、经历和知识,交流彼此的情感、体验与观念,才能丰富教学内容,求得新的发现,从而到达共识、共享、共进的目的。
心得之三:
收获这次下乡送课,我首先收获到了一种精神。
在我们到达之前,中学的老师们就早早在等候了。
在听课时,他们用心地听着,时而思索,时而认真地做着笔记。
满头银发的老老师整个听课的过程中不讲话,多么令人感动的场景,他们和我们一样有着理想和抱负,不一样的只是环境。
但他们比我们还多一样东西,那就是不断进取,求学上进的精神。
我被他们的这种精神深深地感染着。
还有,印象比拟深的是我与滩头中学的孩子们在课前的交流。
当我走进滩头中学八一班教室,说实话,在看到孩子的一瞬间我愣住了。
看到了我,孩子们立即站直向我问好。
亮堂的眼睛望着我,在那短短的几秒钟我被感动了,因为从孩子们那清纯的的目光中我感受到了真诚和期盼。
我微笑着示意他们坐下。
简单作了自我介绍后,我发现他们还是很拘束,手叠放在胸前,坐得直直的。
接着我请大家坐下,我们聊彼此的课余爱好、一起***、一起背诵古诗,他们争着抢着展示自己。
就是这样短暂的交流,拉近了我和孩子们的间隔,就在那时,我已真切的感受到了,他们喜欢我,就像我喜欢他们一样。
“助教〞是一次难得和难忘的经历,一段值得珍藏一生的记忆。
在做这些事情的时候,我觉得我过得很充实,只要这些事对别人有用,我就很快乐,这就足够了。
这里的学生都很实在,和他们相比我感受到城市的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。
他们和世界上所有的孩子们一样的得意,也许更淳朴更像一张白纸,和世界上所有得意的孩子们一样,需要优秀的老师队伍和良好的学习环境。
希望有更多的人参加到我们这个队伍中来。
假如说教育是一艘帆船,课程改革是高扬的风帆,那么,助教就是鼓起帆的风。
祝愿我们五中的教育事业扬起更高的风帆,驶向更远的此岸!
在学校的指导下,这两天我学习了?
中小学老师职业道德标准?
、?
德育为先立德树人?
等法律法规,通过政策法规的学习、教育,我对师德师风教育的重要
意义有较明确的认识,对学校老师职业道德标准内容也更熟悉了。
处在新世纪的当代中国教育,终究需要具备怎样素质的老师队伍?
我认为首先必须进步老师的思想政治素质;
其次,必须转变传统的教学观念;
第三,必须改革旧有的教学形式;
第四,必须改变封闭的教学方法;
第五,必须建立新型的师生关系。
对照老师法和中学老师职业道德标准的要求,结合自己教育生涯,作如下分析:
一、热爱老师的职业是做好教学工作的前提。
对老师的职业要热爱,忠于教育事业,爱岗敬业,通过长期教育工作,逐步地对教育工作产生了感情,通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识,看着自己劳动产生了宏大的价值,内心也是非常的愉快,感到工作是很有意义的。
天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从保护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有长进的人材。
问题是我们作为老师对他们关心帮助太少了。
高素质的老师还不是很多。
中国需要一大批高素质的老师来承当我国的教育事业,所以人们说老师的职业是阳光下最伟大的事业是非常有道理的。
二、在教学过程中,我比拟注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点,宣传知识来源于理论的观点。
告诉同学们,任何物理知识、公式、定律都是人类总结消费斗争的理论而得到的真理,在教学的过程中,注意到许多学生认为物理知识枯燥无味,不愿学习。
我坚持用知识就是消费力的观点给同学正确的引导。
告诉学生只有学好知识才能进步全民的素质,才能提升国力,个人才能有为人民效劳的本领,在现代知识迅速扩张的时候,只有掌握足够的知识,才不被时代淘汰。
三、关心学生,热爱学生,平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。
解放前学生不听话,可以训斥、可以打板子,如今不行了。
教育工作者与学生是平等的,这一点大家都认同。
但不打板子与热爱学生仍是不同的,倘假设只是不打学生对学生漠不关心,仍是一个不合格的老师。
所以只有热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,理解学生,公正地对待每一个学生,如今有少数老师总是忘了这一点,家长作风盛行,以学生为敌人,幺喝、训斥学生的事情时有发生。
我也常会"
训"
学生几句话,但我都是从关心的角度,好心的表情,来"
他们,其实学生完全可以看出你是好心还是恶意,我的感觉是:
只要你是好心的,学生完全会带着笑容很快的承受你的意见。
我想要做到这一点要有真的爱,真正的热爱学生。
四、刻苦研究业务,精通教学业务这是非常重要的。
只有精通业务,才能将正确的知识传授给学生,而不至于误人子弟。
老师必须给学生传道、授业、解惑。
倘假设学生给你提出的问题你总是不能很快准确地答复,在学生心中的威信也就完全丧失了。
学生对你没有信心,极有可能对这门课也没有了信心,你这门课还怎么教。
检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了,教学内容根本熟了,但随着课程内容的改革,有许多知识点,钻研得还不深透,在现代社会,每个社会个体都有不同于别人的长处和优点,学生在某方面超越老师的可能性甚大,所以,老师完全没有资格在学生面前高居支配地位,而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。
我认为不断进步教学程度,仍是自己要努力的方向。
五、通过学习结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
许多学生听不懂老师讲的课;
课堂纪律很差;
考试时大面积作弊等,这些问题严重地影响老师上课的情绪,出现学生厌学,老师厌教的现象。
这时,假如不加强师德师风教育,必然导致恶性循环。
当前,加强师德师风教育,使老师的精神相貌为之一振,积极地做好工作,发现新的问题,解决新的问题,采取改革教学方法、教学方案、教材等一系列措施,做到因材施教。
“老师要有献身祖国教育事业的伟大志向,甘当人梯,甘做陪衬,为国家、为社会培养高素质的创造性人才,并以此为乐,乐此不疲。
一个忠诚教育事业的人民老师,从他走上讲台的第一天起,就把自己交给了学生,交给了他所钟爱的事业。
〞一个教育者正属于这段话的精神,名字——张丽莉,响彻中华大地!
她的事迹在社会上引起强烈关注,她被大家称为“最美女老师〞。
学习了青年英雄老师张丽莉的感人事迹,深受感动。
一、向张丽莉老师学习,就要学习她舍己救人的英雄壮举。
张丽莉老师在学生生命平安受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己。
我们学习张丽莉事迹,就要像她那样勇于负责,敢于担当,不畏艰险,不怕牺牲,在急难险重任务面前和生死考验关键时刻站得出来,冲得上去,以过人的胆识和气魄应对困难,迎接挑战。
张丽莉的先进事迹表达了一名人民老师的崇高思想境界和高尚道德情操。
她用自己的实际行动,诠释了无声的大爱,践行了中华民族见义勇为的传统美德,彰显了人民老师的良好形象,堪称理论社会主义核心价值观的典范。
我相信我也有这种精神。
二、向张丽莉老师学习,就要学习她爱生如子的大爱情怀。
张丽莉老师始终把每一个学生看作自己的孩子,对他们倾注了慈母般的爱,即便是在身受重伤几近昏迷的危急时刻,向医生恳求的还是先抢救受伤的学生。
我们学习张丽莉老师,就要像她那样拥有一颗纯洁无私的心,认认真真做好身边事,关爱每一个学生,力所能及帮助周围人。
她践行了中华民族见义勇为的传统美德,这位年轻女老师,用生命谱写着最伟大的爱的赞歌彰显了人民老师的良好形象。
张丽莉的英勇行为表现了一名人民老师慈母般的大爱情怀,展现了纯洁无私的大美形象,表达了中华民族高尚的道德情操,向全社会证明了人民老师的博大情怀!
她是当之无愧的最美老师!
是值得我们引以为自豪的——最美老师!
爱生如子正是我们老师事业重要环节,我在这里就比班主任他们爱生如子的感情差点,他们多接触本班学生,我们几个班轮的来教,所以没有他们那么亲密了。
“最美女老师〞张丽莉事迹在感动中国的同时,也给我们每个人最真实的感动,要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。
作为一名老师,我要向张丽莉老师学习,学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概,学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀,学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格要向张丽莉老师学习的地方很多很多,我们只有把自己的感受落实到工作中,将自己对张丽莉老师的崇敬之情落实到自己的生活之中,让一种好的心态伴随着我们,在我们的平凡工作岗位上做出应有的奉献。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 学习心得 体会 范文 汇总 精选