《小树快快长》教学设计.doc
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《小树快快长》教学设计.doc
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课题
第21课小树快快长
课型
手工造型
教学
目标
1知识与技能:
认识树的结构特点,了解树和人类的密切关系。
2、过程与方法:
运用各种纸质材料和方法制作一课外形独特的树。
3、情感、态度与价值观:
激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。
教学重点
用彩纸剪制树木的方法。
教学难点
能剪出不同形态的树木。
教学方法
情境创设合作学习探索发现
教学用具
手工彩纸双面胶剪刀
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
一、引趣阶段
二、激情阶段
三、愉悦阶段
四、实践创作
五、回味反思
1、欣赏动画——提问:
看完小视频你想说什么?
你觉得树对我们的生活重不重要?
树哪些作用?
(教师总结,树的作用)
2、老师也知道了树的重要性,所以老师要把这片沙漠变成一片森林,小朋友们有没有用信心帮老师实现这个愿望?
(师边说边板书)
3、引出课题《小树快快长》。
过度:
要种小树我们就要了解小树的结构和特点,小朋友们有没有做好学习的准备了?
1、 图片欣赏,认识不同形状、种类的树。
了解树的基本形状和特征。
思考:
(1)你观察到的树是由那几个部分组成的?
(树干、树枝、树冠)显示图片
2、树的外形有什么特点?
形状:
对称和不对称形;树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等;树干:
有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
老师已经掌握了小树的特点和结构种上了几
棵小树,请小组合作交流小树的制作方法:
1、小组交流:
树的制作方法并反馈。
2、教师讲解演示制作步骤
(1) 画树形
(2) 剪树形
(3) 添加、拼贴完成。
3、欣赏图片,说说它们采用了哪些制作方法?
范图
(1)剪贴的方法;
范图
(2)撕贴的方法。
3、欣赏用不同方法表现出来的树,启发学生思维。
自主创作
1、作业:
用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2、播放轻音乐,教师巡视指导。
交流赏析
1、将学生的作品贴到展示区。
2、学生讲讲自己最喜欢的树,并说出原因,
六、欣赏感知
1、对学生进行环保教育
2、总结。
生看视频回答问题
欣赏树的图
观察对比发现
小组交流
总结方法
创作表现
欣赏交流
思考总结
教学反思
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