大卫不可以教案.doc
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- 上传时间:2023-05-06
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大卫不可以教案.doc
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《大卫,不可以》;
一、教学目标:
1、观察图片,能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。
2、学了这个故事,我知道大卫是个的孩子,体会到妈妈对大卫的。
二、教学准备:
《大卫,不可以》PPT
三、教学过程:
(一)引出主题
尖尖的牙齿,三角形的鼻子,小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛。
咦!
小朋友看他正在干什么?
(拿鱼缸)师:
他是怎么去拿鱼缸的?
(踩在书上;脚抬起来;用手去拿)师:
你们发现了吗,这样拿鱼缸会不会很危险呢?
(鱼缸会破掉;鱼会死掉)板书:
危险动作你会对他怎么说呢?
(大卫,不可以;大卫,住手;大卫,你别这样拿鱼缸;大卫,等等)师:
你们看,这几个字“大卫,不可以!
”就是这本书的题目。
师:
你觉得这句话可能会是谁说的?
(妈妈;我觉得是他自己;爸爸)
师:
让我们一起来看看是不是妈妈。
果然是
师:
看,她是谁?
(妈妈)为什么说她是妈妈呀?
师:
大卫的妈妈做了什么动作?
(手叉腰)师:
妈妈为什么会手叉腰呢?
你觉得她怎么了?
(生气了)
师:
妈妈生气了会是怎么样的表情呢?
眼睛会怎么样?
嘴巴会怎么样?
我们来学一学妈妈生气的表情(眼睛瞪着前方,嘴巴撅着)。
师:
咦?
大卫到底做了什么惹妈妈生气的事情,妈妈会说“大卫,不可以”呢?
让我们走进大卫家去看看吧!
(二)出示ppt3看看大卫在做什么?
(他站在椅子上拿东西)他拿东西的动作是怎么样的?
(左手紧紧抓住壁橱的下方,右臂向上高高举起,伸开五指,正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。
)脸上的表情又是怎么样的呢?
(紧抿着嘴巴,舌头却翘露在外面,两只眼睛盯着那只饼干桶,一副不达目的决不罢休的模样。
)看到大卫这样妈妈会对大卫说什么?
(大卫,不可以)是啊!
昨天周老师看见何丞轩踩在凳子上擦黑板时,周老师赶紧跑过去喊他下来,生怕他摔下来了。
所以妈妈看见大卫踩在凳子上拿东西时,心里也很着急(因为担心他摔跤),让我们带着这种着急的心情把大卫喊下来吧!
(大卫,不可以)大卫下来后又会去干嘛呢?
指名答,看看谁是我们的预言家。
是啊,大卫果真一溜烟的跑出去玩了。
1、出示【天哪!
大卫,不可以】这张画面师:
呀!
大卫身上怎么了?
(他身上太脏了,都是泥土)师:
他刚才去干什么了身上弄得这么脏?
(去花园里玩了、他去泥巴里玩了)师:
除了大卫的身上那么脏,还有哪里很脏啊?
(地板上)
师:
他没把脚上擦干净就走进屋里,把地上踩得都是脏脚印,你觉得他这样做可以吗?
(不可以)为什么?
板书(不讲卫生)。
这样他会把地板和沙发弄脏的,别人来就不能坐了。
师:
地板脏了谁来打扫?
妈妈打扫这么脏的客厅,妈妈心情会怎么样?
妈妈看到了又会有什么样的反应呢?
会说什么呢?
(天哪!
大卫,不可以!
)想想这是你们的教室你刚刚打扫好的卫生居然被大卫弄脏了,你心情会好吗?
(不好。
)师:
让我们学学妈妈的语气赶紧跟大卫说吧!
(天哪!
大卫,不可以!
)
师:
大卫这么脏,妈妈会让他去干什么?
(洗澡)师:
你们猜的很对!
真聪明啊!
给自己鼓鼓掌!
师:
那你们看大卫是怎么洗澡的?
(放录音:
流水的声音)(大卫把玩具带进来了,水满到地上了,水龙头开着?
?
)
师:
你们太厉害了,都发现了,水都满出来了,大卫这样洗澡可不可以?
为什么?
(不可以,浪费水而且还很难搞卫生)师:
那大卫的妈妈会对大卫说什么?
(大卫,不可以!
大卫,把水龙头关紧。
)
师:
大卫连续做了两件错事,妈妈可真的有点生气了。
可没想到大卫又做了一件让人哭笑不得的事情,你们看
师:
大家都在笑,大卫做了什么让你们笑成这样啊?
3、出示【大卫,快回来!
】画面
师:
来看看大卫怎么了?
(他光着屁股跑出去了。
哈哈,他没穿衣服)
师:
大卫光着屁股跑到大街上,你觉得好吗?
(不好)那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。
(学着妈妈的声音:
大卫,快回来!
)
4、妈妈喊大卫回来干什么呢?
谁来猜猜?
(穿衣服)来看看他穿的什么衣服?
Ppt7:
大卫在做什么?
(乐队的鼓手)是啊,他把自己当乐队的指挥官了。
这样做好吗?
(不好,吵死了。
)我们平时在教室里自习的时候也要守纪律哦!
不能制造噪音。
板书:
制造噪音
这时妈妈会对他说什么?
让我们捂住耳朵一起说:
(大卫不要吵)吃饭时间到了,想不想看看大卫是怎么吃饭的?
仔细看图,说说你看到了什么?
指名答。
玩食物对吗?
这些蔬菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
他把盘子里的食物洒的桌子上到处都是,真是浪费,我们可不能学他,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦啊!
你有没有这样玩过?
妈妈都是怎么对你说的?
吃完晚饭你会去干嘛?
(做作业,看电视)天很晚了,大卫还在干什么?
指名答。
他在看什么动画片?
妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉?
你是怎么看出来的?
(丰富词汇:
垂头丧气。
表情,手里拿着餐巾)那你觉得他回到房间会做些什么?
Ppt10:
大卫又在玩什么游戏?
他的被子上都是什么图案?
因为他太喜欢超人了,这时的妈妈,会对大卫怎么说?
(躺下来)
Ppt11:
大卫会乖乖躺着睡觉吗?
他又会做些什么?
谁来说说看?
指名答。
真的被你猜中了,大卫太贪玩了,他把玩具弄得(乱七八糟)?
这真是一个坏习惯,我们要学会整理好自己的东西。
你要是大卫的妈妈你看到大卫这样,你会对他说?
(把玩具收好)
Ppt12:
大卫又要准备玩什么了?
他在哪里玩?
妈妈大声的叫————怎么叫?
妈妈的”不可以”有没有阻止他玩棒球?
猜猜会发生什么样的事情?
5、(播放课件声音:
嘭!
哗啦!
)出示【我说过,大卫,不可以!
】画面
师:
这是什么声音?
(花瓶打碎的声音)
师:
哎呀!
他,打碎了妈妈最喜欢的花瓶,这时妈妈的表情会是怎么样的?
师:
大卫做了那么多不可以的事情,你觉得妈妈这时候会怎样做?
会怎么说呢?
指名答(大卫,你再这样我就?
?
)
师:
妈妈看来真的发火了,现在我们来看看大卫他怎么了?
他坐在哪里?
(他坐在角落里。
)师:
来看看他脸上的表情,他怎么了?
(他眼睛里眼泪流出来。
他哭了。
)
师:
他为什么流眼泪啊?
大卫为什么会会哭啊?
(大卫妈妈骂他了)
师:
大卫是真的知道错了,才会流眼泪。
6、出示【宝贝,来这里】画面
师:
知错就改还是妈妈的好孩子,妈妈还是决定原谅他。
于是,妈妈对大卫说:
“宝贝,来这里!
”听到这句话的时候大卫马上做了一个什么动作?
这个动作是意思?
(我爱你。
想要妈妈抱。
)
师:
大卫是想妈妈抱,你觉得妈妈会不会抱他呢?
大卫会对妈妈说什么呢?
(妈妈,我错了,我下次不这样了。
)
7、出示【大卫乖?
我爱你】画面
师:
大卫的妈妈爱他吗?
你是怎么看出来的?
那她为什么总是说不可以呢?
因为担心大卫受伤,怕他养成不好的习惯。
妈妈抱着大卫会说什么?
虽然大卫犯了很多的错误,但是妈妈还是很爱他,只要他知道自己做错了,承认了错误,妈妈就会原谅他。
师:
妈妈会说什么呢?
(大卫乖,我爱你!
)
故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢?
(一个调皮淘气、爱搞恶作剧,)
大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢?
(是一个很严厉,但又是一个温柔内心充满爱的妈妈)你喜欢这样的妈妈吗?
为什么喜欢?
为什么不喜欢?
教师小结:
大卫是个非常调皮的孩子,妈妈总是很严厉的对大卫说不可以,是因为妈妈怕大卫养成坏习惯,怕他受伤,但是,妈妈心里却一直都是爱着他的。
(四)情感升华
在生活中,你的妈妈什么时候会对你说:
“不可以”?
为什么不可以?
妈妈在说不可以的时候她的心里又是怎么想的?
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