上课能专心教案.doc
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上课能专心教案.doc
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一年级下册生命.生态.安全《上可能专心》
上课能专心
执教:
徐凤
一、活动理念:
低年级的孩子年龄小,注意力难以集中。
心理学实验表明,这一阶段儿童的连续集中注意时间为10—15分钟,其它时间很容说话、走神,做小动作,不能专心学习,大大降低了他们的学习效率,这也是大多数孩子学习成绩欠佳的主要原因。
针对这种状况,我设计了《上课能专心》这一堂心理健康活动课。
二、活动目标:
1、通过活动学生知道专心学习的重要性。
2、学生能掌握一些专心学习的科学方法,养成专心的习惯。
三、活动准备:
教师准备:
课件、五官图片、口算卷、笑脸、小队旗
学生准备:
铅笔盒、情景剧
活动过程:
一、情景导入。
播放视屏:
大家看了专心致志这个故事,你最喜欢谁呢?
为什么呢?
(生交流汇报)
老师给大家介绍一位特殊的朋友(出示“专心”)齐读。
今天我们就来和“专心”交朋友。
(出示课题)
二、情景图感受专心
1.(出示情境图)
师:
山羊老师正在教大家做数学计算题,小动物们都在做什么呢,谁最专心?
你想对小猪、小狗说什么呢?
(生交流汇报)
2.师小结:
在我们的学习上我们要集中注意力,学习时要一心一意,才能把事情做得更好,请看看我们身边的这些同学,他们上课的时候,是怎样做的,你想把五角星送给谁?
为什么?
(生交流汇报)
3.师:
请你结合我们的学习生活,谈谈学习中,你是怎样做的?
生汇报,上课的时候该怎样做才让我们学到更多的知识呢?
(生交流汇报) (根据书42页回答:
用眼,用耳,用手,用口,用脑,上课专心学习好。
)
(仔细想,认真听,请发言。
)
师:
是啊,和专心交上朋友,不仅可以做个人人喜欢的好孩子,还可以到达快乐岛上见到专心王国,开启神秘的宝藏。
想去吗?
三、闯关活动,训练专心
师:
我们来比一比,看哪个小队在快乐岛上能最专心、勇敢闯关,夺得笑脸最多的小队能最先开启神秘宝藏!
(一)第一关:
勇走迷宫——训练专心看
一定要记住:
只能用眼睛看,不能用手指,更不能动笔画。
第二关:
快乐音符——训练专心听
第三关:
智夺密码——训练排除干扰专心做
四、进入王国,开启宝藏
请得到笑脸最多的小队来开启宝藏!
(点击课件,出示“聪”字)
师:
专心王国的宝藏竟然是一个“聪”字,这当中有什么秘诀?
小队员赶快交流一下吧。
(同桌交流)
指生交流。
!
五、自我剖析,扬长避短
师:
队员们,专心王国之旅,咱们收获多多,那么在今后的学习、生活中你打算怎么做?
学生自由交流。
六、点明主题,激励学生
孩子们,你们说得都真好,只要咱们做到专心听,眼睛专心看,专心说,专心想,时时和“专心”交朋友,你就是一个最棒的孩子!
七、板书设计
上课能专心
眼耳心口
看听想说
2
2
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- 上课 专心 教案