道德与法治六年级上册综合测试题.docx
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道德与法治六年级上册综合测试题
钢城区辛庄镇中心中学亓登河
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每题2分,共50分)
1.在新的环境中学习和生活,有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。
下列几种心态中不可取的是( )
A.看到新的学校,我觉得自己又有了一个全新的开始
B.用到新奇的实验仪器,我感到科学在向我招手
C.接触到新的同学和老师,我相信又会多一批良师益友
D.摸到厚厚的教材,我觉得学习肯定很苦很累,前途渺茫
2.新学期开始,李明是一个中学生了。
他感到很高兴,但又感到孤单,高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习,孤单的是进入这个新的环境,认识的人很少。
面对这种情况,李明应该()
A.“两耳不闻其他事,一心只读教科书”
B.和认识的同学加强联系,对不认识的同学敬而远之
C.增强心理承受力,相信大家逐渐都会互相认识的
D.主动向同学介绍自己,尽快融入到新的班集体之中
3.“不关爱集体的人不用”这是某家企业招聘人才时的首项要求。
对此,下列说法正确的是()
①关爱集体、有团队精神应该成为衡量现代人才的标准之一
②人人关爱集体,集体才有凝聚力和战斗力
③人才招聘主要看学历,这家单位有点小题大做
④关爱集体,才可能为集体贡献智慧
A.①②③B.②③④C.①③④D.②④
4.2010年2月27日下午3时至5时,温家宝总理在中国政府网在线交流时说,读书可以改变人生,人可以改变世界;一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。
这充分说明了()
①学习可以增长才干,创造财富②只要有知识,就一定能获得较高的收入
③知识改变命运④学习能为人们的幸福生活奠基
A.①②③④B.②④C.①③④D.①②③
5.2010年7月9日,“木渎镇市民终身学习网”正式开通。
短短一个多月的试运行,就有5万多人次注册并在该网上学课程拿学分。
据悉,除了学员免费学习、网站提供优质课程外,学习网还推出“学习币”制度,鼓励全民学习、终身学习。
这对我们的启示有()
①只有不断学习,才能适应社会发展的需要②网上学习,是我们学习的唯一途径
③提高自身的学习能力和学习技巧,融入学习型社会④要树立终身学习理念,学无止境
A.①②③B.②④C.①③④D.②③④
6. 下列不属于青春期身体变化的特点的是( )
A.身体外形的变化 B.身体内部器官的完善
C.关注自己的外部形象 D.性机能的成熟
7.进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。
有人为个子矮而自卑,有人为长得丑陋而烦恼。
我们要()
①接受现实,学会欣赏自己②发现自己优势,树立自信③对自己有个正确的认识④少照镜子,眼不见心不烦
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
8.学生小梅每天只顾打扮自己,不愿学习,也不愿与人交往。
对此做法,下列认识正确的是( )
A.爱美之心人皆有之,打扮自己无可厚非
B.青少年应该追求内在美与外在美的统一
C.爱好因人而异,不可统一要求
D.只要心灵美就够了,外在美并不重要
9.为了证明自己已经长大,有的同学有着下列的想法和做法,其中正确的是
A.勇于为自己的行为承担责任 B.染头发、纹身
C.奇装异服,不拘小节 D.对父母的话可以不听,为所欲为
10.“人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
”列夫托尔斯泰的这句话说明
A.爱美之心,人皆有之 B.外表的美才是真正的美
C.心灵美才是真正的美 D.美在自然
11.卡耐基说:
“你应该庆幸自己是世界独一无二的,应该把自己的天赋发挥出来。
”这句话告诉我们
①要相信自己是独一无二的,特点鲜明的,别人无法代替的②世界上只有我们自己是优秀的③要发现自己的优势,学会欣赏自己独特的美④要正确地认识自己,发挥自己的潜力
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①③
12.契诃夫说的好:
“人的一切都应该是美丽的,面貌、衣服、心灵、思想。
”一个完美的人,应当“成于内而行于外”,从内心到外表都是美好的、可爱的。
这告诉我们
A.外在美比内在美重要 B.内在美比外在美重要
C.人的美在于内在美 D.要重视外在美,更要重视内在美
13野地里的含羞草一有风吹草动,便会本能地关闭自己。
在人与人交往的过程中,“含羞草”的心理影响着很多人,进而产生了不必要的烦恼。
为克服这种心理给人带来的烦恼,我们可以
A.敞开心扉,主动与他人交流交往 B.顺其自然,烦恼自会消除
C.少与人交往,才能与他人交流交往D.把自己封闭起来,以免遇到坏人
14.科学研究表明:
男女智力无高低之分,却又类型之分。
男生擅长抽象逻辑思维,女生擅长具体形象思维。
男生在掌握基础知识上略逊一筹,但在解题的灵活性上略强。
这说明男女同学的正常交往
A.有利于促进男女同学个性的全面发展B.会影响正常的学习和生活
C.可以取长补短,提高学习效率
D.要举止文明,要热情大方,要言语得体
15、我国西汉著名史学家、文学家司马迁,被汉武帝处以重刑,身心受到极大摧残。
但他为了实现自己的
目标,发奋著书,终于写成被成为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史学巨著——《史记》。
这说明自强的人()
A一定成功B身体条件一般都不好C会积极进取D不需要任何帮助
16、“贫穷不是乞求别人同情的资本,我们应该学会坚强与自立。
”湖北籍大学生李新玲克服家境贫寒的困难边打工边求学,当选为“中国大学生自强之星”。
李新玲的成长经历告诉我们()
A.要正确对待挫折,磨砺意志,自强不息B.只要有了困难和挫折,就一定会取得成功C.艰苦的环境是取得成功的重要保障D.只要克服了困难,就能获得自立
17、“人必自尊而人尊之,人必尊人而人尊之。
”对这句话的正确理解是()
A.人人都希望获得他人对自己的尊重B.自尊和尊重别人是获得尊重的前提
C.人人都不容许别人歧视和侮辱自己D.只要自尊就能得到他人的尊重
18、某市曾对1500名中小学生进行过调查,72%的学生需要父母整理房间,68%的学生早上起床需要父母来叫,只有12%的学生能做些简单的家务。
这告诉我们()
①大多数学生缺乏自立能力
②自己的事应该自己做
③如果现在不锻炼自立能力,将来很难以在社会中自立
④自立是长大以后的事情,我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的
A.①②③B.①③C.②④D.②③④
19、“自己竟然像襁褓中的婴儿,面对外面的世界无所适从。
”这是一位刚刚踏人大学校门的学生,第一次独立面对生活时发出的感叹。
它启示我们()
A.要提高法律意识,避免上当受骗B.要培养自立精神,锻炼自立能力
C.要加强交流合作,形成团队合力D.要善于团结他人,主动寻求帮助
20、芬兰总理的女儿在瑞典上学,由于瑞典物价比芬兰高,父亲给她的费用只够她日常所需的2/3,她便在业余时间到饭馆洗餐具,以补不足。
她的经历启示我们()
①要告别依赖,走向自立②拒绝父母的帮助
③要在社会生活中锻炼自立能力④要做自立自强的人
A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④
21、周恩来在青少年时代,就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大抱负。
因此,青少年培养自立自强精神,就要()
A.从小立大志,明确学习目的B.长大了再培养自立自强的精神
C.到青年再逐渐培养自立自强的精神D.成年时再培养自立自强的精神
22、自立是一个成长的过程,也是()
①我们生活能力的锻炼过程
②心理和道德品质的锻炼过程
③一个不断追求知识的过程
④一个不断追求金钱的过程
A. ①②B. ①②③C. ②③D. ①②③④
23、笛卡儿说:
“尊重别人,才能够让人尊敬。
”对这句话理解错误的是()
A、要求别人尊重自己,自己可以不尊重别人B、尊重他人是一种美德
C、一个尊重他人的人,必将赢得他人的尊重D、自尊的人懂得尊重他人
24、自强是一种精神,是一种美好的道德品质,对一个人成长具有重要的作用,下列能反映一个人具有自强精神的是()
①在困难面前不低头,不丧气②勇于开拓,积极进取③志存高远,执着追求④自尊自爱,不卑不亢
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④
25、当我们主动为孤寡老人服务时,常常会得到周围人的赞扬,我们会觉得自己是尊敬老人、助人为乐的人;当自己的学习成绩很好时,常常感到自己有足够的能力;当自己出了一期板报,受到学校、老师、同学的肯定时,又会感到自己很重要。
这些是()
A.自尊自信的表现B.谦虚谨慎的表现C强烈虚荣心的表现
D.开拓进取的表现
二、价值判断题(本题共15分)
1.有同学认为我们现在还小,需要各方面的帮助和照顾,谈不上自强,等长大成人了,才能自强。
你赞成这种观点吗?
(5分)
判断()
理由:
2.有的同学在学校积极参加公益活动,认真打扫卫生,不怕脏和累,可是回到家里却习惯于饭来张口、衣来伸手,不扫地、不洗碗,连自己的手帕也不愿洗。
而许多家长认为学生只要搞好学习就可以了,自动包揽了这一切工作。
这些学生及家长的做法对吗?
(5分)
判断()
理由:
3.“不只庐山真面目,只缘身在此山中。
”可见,我们只能通过旁观者的眼睛来认识自己。
这观点正确吗?
(5分)
判断()
理由:
三、情景分析题(本题35分)
1、尊重,是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰,与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶势力水火不容。
给成功的人以尊重,表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重,表明自己对别人失败后的安慰、同情与鼓励。
只要有尊重在,就有人间的真情在,就有未来的希望在,就有成功后的继续奋进,就有失败后的东山再起。
某校准备以尊重他人、赢得自尊为主题开展一次演讲比赛。
请你积极参与:
(1)请你为演讲比赛设计宣传标语。
(2分)
(2)在演讲比赛中,你会用到哪些知识?
(3分)
(3)参加演讲比赛后,你有何启示?
(4分)
2.感悟青春
小华脸上长了一些青春痘,她觉得影响形象,总担心同学笑话她;又由于她的学习成绩也不理想,更觉得同学们会瞧不起她,所以从不主动与同学交往。
同学们不了解她的心理,只觉得她不好接近,也就渐渐疏远了她。
为此,小华非常苦恼。
请你帮她分析一下。
(1) 运用所学知识分析,小华的主要问题在哪里?
(3分)
(2) 对此,你准备给小华提哪些建议?
(4分)
3.观察体验
以下是几位同学的心理感受:
小欣:
我已经长大了,想自主安排自己的学习生活,可妈妈什么事都管,总让我听她,烦死了!
小金:
我最近不知怎么搞的,总是控制不住情绪,在学校和同学吵架,在家和妈妈闹别扭。
小林:
我最近发现坐在我前面的女生真漂亮,我总是忍不住看她,以至于影响听课,我该怎么办?
(1)上述几位同学分别遇到了什么烦恼?
(4分)
(2)请你帮他们出出注意,帮助他们消除烦恼。
(6分)
3.材料一:
据报道,在申请哈佛AUSCR中美学习领袖峰会中出现了这样的状况:
本来应该由自己完成的申请工作,很多中国学生却让家长给代办了。
材料二:
《易经》说:
“天行健,君子以自强不息。
”
阅读材料后,请结合教材相关知识回答下列问题:
(1)材料一中的学生缺乏什么能力?
中学生应如何培养这种能力?
(4分)
(2)材料二体现了什么精神?
我们青少年应如何培养这种精神?
(5分)
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