防溺水安全教育说课稿.doc
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防溺水安全教育说课稿
尊敬的各位领导,大家下午好!
今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。
下面我就从教材及教学目标,教学重点难点、教学准备、教法与学法,教学过程,板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。
一、说教材
《珍爱生命谨防溺水》是《我的安全我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。
为了使本课的内容更加全面系统,我结合了一些《品德与社会》中的知识。
知道日常生活中有关安全的常识,有安全意识和基本的自护自救能力。
因此在本课中增加了一些自救和救他知识。
根据教材的地位、特点及学生的实际情况,我拟定了如下教学目标:
1、知识目标:
学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。
2、能力目标:
通过小组合作,交流等活动,培养学生分析、处理问题的能力,提高学生的合作与交流能力。
3、情感目标:
懂得生命的来之不易,感悟生命的可贵。
二、说重点、难点
根据以上教学目标,我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。
教学难点为“掌握溺水急救措施。
”
三、说教学准备
为了使教学过程更生动、形象,富有感染力,更有振撼力,我让学生在课堂上扮演两个情景剧以及模仿岸上急救,并运用丰富多彩的多媒体课件。
四、说教法与学法
针对学生活泼好动,意志薄弱的特点,我教学时主要采用创设情境法,图文演示法,引导学生自主学习,自行感悟,让学生在自主交流的过程中,发挥合作精神。
五、说教学过程
第一个环节:
创设情境提升氛围
课的开始,我讲述2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件:
12名初二学生偷偷到五渡港水库玩水降暑。
其中5名胆大的孩子先下水,过了好几分钟没见回来。
于是另外4名孩子发现情况不对,决定去救人,可是同样一去不回。
岸上的3个孩子回学校求助,但已经太迟了。
所有下水的孩子都溺水身亡,留下的是悲痛欲绝的家人。
我通过讲述这个真实的事件,在同学们的感叹,惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》,(展示图片)并同时提出两个问题。
问题1:
上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢,他们违反了哪些安全规则?
这时,我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。
让学生们在交流中,认识安全的重要性,感悟生命的可贵。
问题2:
我让学生说一说身边的溺水事件。
通过孩子们讲述身边的溺水事件,再一次震撼学生的心灵,为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。
第二个环节:
形式多样牢记安全
(过渡语:
上面事件中先溺水死亡的5个孩子该如何才不会发生溺水事件?
后溺水死亡的4个孩子又该如何正确施救?
相信通过下面的学习每位同学都能很好的解决这两个问题.)
1在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧:
(剧情一:
是几个同学相约在野外游泳,有一个同学突然脚抽筋。
剧情二:
姐弟俩和爷爷奶奶一起在农田里干活口渴了,来到小河边取水喝,弟弟不小心划落河里,姐姐一心想把弟弟从河里拉上来,可是不幸的是姐姐也一起卷入了那无情的河水里。
)看完后,师生共同说出表演中错误的安全行为。
模拟表演的意图是让学生明白:
1.不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳,更不能到野外游泳。
(展示图片)。
2.未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材施救。
(展示图片)要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。
同时进行品德教育,当别人需要你的帮助时,我们不能冷眼旁观,尽自己最大能力施以援手。
(让学生模仿岸上施救)目的是为了进一步让学生掌握正确的岸上施救方法。
第三个环节:
安全儿歌
为让防溺水安全知识好学,易记,我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
我防溺水有高招,游前热身第二招。
伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳。
防溺措施要知道,不可逞能不骄傲。
安全二字记心中,远离危险身体好。
通过诵读这首儿歌,既为学生们创造了一个轻松,快乐的氛围,学生们也从中找到了防溺水的诀窍,并牢记心中。
六、说板书设计
各位领导,当我的课说到这的时候,展现在学生面前的就是本节课的板书,它很好地体现了本节课的教学内容和重点,即简洁又明了(课件板书内容)。
“珍爱生命,远离危险”的目标需要一个长期养成的过程,让我们一起行动起来,远离危险。
我的说课完毕,谢谢大家!
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