家乡的变化教案.doc
- 文档编号:3828575
- 上传时间:2023-05-06
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家乡的变化教案.doc
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电子备课课时教案
执教人:
王秀红
学
科
道德与法制
年级
二年级
主备人
单位
老城街道杨庄社区小学
姓名
王秀红
课题
16家乡变化
个性化
修改
教学目标
1.搜集相关资料,调查家乡近年来的发生了哪些巨大的变化,并进行简单地整理和应用。
2.通过调查、访问等多种形式展现家乡的变化和发展,培养学生交流信息的能力。
3.按一定的顺序,有层次、有条理的描述家乡的变化,训练学生的口语表达能力。
4.激发学生热爱家乡、建设家乡的情感,憧憬家乡的未来,坚信家乡的未来更美好。
教学重点
培养学生对生活周边事物探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化
教学
难点
通过调查活动,培养学生与同学合作和社会实践的能力。
教具准备
搜集各种新旧照片进行对比。
课时安排
两课时
教学过程
一、启发谈话
同学们,我们的家乡是个美丽神奇的地方,它的山山水水养育了我们,近些年来,发生了翻天覆地的变化,课前,老师已经布置大家下去搜集资料,这节课,大家就来展示一下你们搜集来的成果,看看我们家乡究竟发生了哪些变化,其中那些给你留下了深刻的印象。
二、学生多角度观察图片,自由表达。
1.老师出示肥城旧貌图片,出示今日党和风情线,肥城市区的图片,让学生观察,说出发生了哪些变化。
以上是老师搜集的到的资料,相信同学们比老师搜集的更多,更全面,下面请同学们来展示一下你们的成果。
2.学生分组展示搜集到的资料,组内选出代表在全班交流展示。
(这一环节是训练学生的交流能力,把搜集的材料在组内交流,并练习有层次、有条理的描述家乡的变化。
)
3.各组学生代表可将搜集的图片照片通过投影展示给全班同学。
并简要流畅的介绍图中的内容和所反映出的变化。
(安排学生搜集资料时,安生活环境、住房、交通、饮食、学习环境条件分组进行。
)在汇报的过程中有什么不足之处和遗漏的地方,请本组同学给予补充和修改。
教师相机评价、鼓励。
本环节是训练学生的口语表达能力。
)
三、创设情境,展望家乡美好未来。
1.教师总结上一环节活动,引入情境。
以上各小组的代表给我们从吃、住、行、学习环境等多方面展示了我们家乡的变化,看到这些,我们忍不住想大发感慨。
(引导学生说出,家乡的变化真大呀,家乡真是越来越美了,我们生活变得越来越好,要珍惜现在的美好生活;要好好学习,长大把家乡建设的更加美丽,富饶。
)
2.敦煌的变化虽然大,但我们希望它会变得越来越美丽,越来越适宜旅游,越来越适宜我们居住。
选两名同学担任“小记者”,对同学们进行采访,听听大家还了解到了哪些变化。
同学们可设想自己是农民、教师、学生、医生,幼儿园小朋友,老爷爷老奶奶等不同职业,不同年龄的人。
(安排记者采访这一环节,目的是让学生在具体的交际环境中锻炼自己的口语表达能力。
)
3.我为家乡做点事
我们美丽的敦煌发生了这么大的变化,每一点变化都离不开家乡人民的努力。
作为未来的建设者,从现在开始你想为家乡做些什么呢?
引导学生从身边小事做起。
(如爱护环境、爱护公共设施、……)
四、谱写赞歌,展示才华
教师小结:
听了两位小记者的采访,我们了解到了我们的家乡在不同年龄、不同行业人眼中发生的变化。
我们深深的感受到家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福,因此有四位同学想借三句半的形式来夸赞我们美丽可爱的家乡。
请四位同学上台表演。
(学生上台表演三句半)
板书设计
《赞家乡》三句半
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