四年级语文下册培补记录资料.docx
- 文档编号:3838596
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:23.70KB
四年级语文下册培补记录资料.docx
《四年级语文下册培补记录资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文下册培补记录资料.docx(17页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四年级语文下册培补记录资料
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、给带点字选择正确的解释。
集:
A、集合,聚集;B、集市;C、某些篇幅较长的著作或作品中相对独立的部分。
(1)《三国演义》这部电视剧有几千集。
()
(2)各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来。
()
(3)明天早上,我们在学校门口集合。
()
二、修改病句。
1、妈妈叫我赶快立该去上学。
2、我们要保护教室卫生。
3、我估计小明肯定不会来了。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、组词。
株()顷()瓣()杆()
珠()项()辩()竿()
二、把下列成语补充完整。
飞()流()()()无边
诗()画()()()参天
()为壮观()()似海
三、在下面的括号里恰当地填上用“静”字组成的词语。
1、上课铃响了,教室里马上()下来。
2、考试时遇到难题,千万不要慌张,要()思考。
3、我的心情无比激动,久久不能()。
4、小屋的周围有树有花,有草地有池塘,远离热闹的都市,环境非常()。
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、填上搭配合适的词语。
征求()修理()
观察()举行()
开展()讨论()
二、选择合适的字义,把序号写在括号里。
1、疏:
(1)稀,跟“密”相反;
(2)关系不密切,不亲切;(3)忽略;(4)除去阻塞,使畅通。
疏忽()疏远()疏通()疏松()
2、矩:
(1)画方形的工具;
(2)法则,规则。
规蹈循矩()矩尺()矩形()
三、按要求写句子。
1、扩写句子。
(至少扩两处)
同学们做游戏。
____________________________________
2、修改病句。
我每天都会从电视里和收音机里收看国内外的新闻。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、加偏旁成字,再组词。
_______()_______()
扁官
_______()_______()
_______()_______()
采乍
_______()_______()
二、加标点。
1、张敏时雨马会和我起去动物园看到了狮子猴子老虎
2、你读过十万个为什么和中国古代科学家的故事吗
3、他边哭边说我我我错了
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、选择恰当的字填在横线上。
坐座作做
1、()车时,应把()位让给老弱病残者。
2、放学后,我抓紧时间()()业。
3、我只顾()在()位上看小说,竟忘了时间。
4、我有一个坏习惯,()完()业从不检查。
二、比一比,再组词。
矩()蔬()踩()遍()
拒()疏()睬()篇()
柜()梳()彩()偏()
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、给带点字选择正确的解释。
1、“亡”的解释有:
(1)逃;
(2)死;(3)失去;(4)灭。
亡羊补牢()亡国之恨()伤亡惨重()
2、“易”的解释有:
(1)不难;
(2)谦虚,平和;(3)改变;(4)交换。
平易近人()轻而易举()移风易俗()
二、修改病句。
1、“六一”节那天,李平演唱了动听的歌声。
2、妈妈端着脸盆和毛巾走进屋里。
3、我们积极响应“绿化祖国”。
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、多音字组词。
______()______()______()
模行薄
______()______()______()
二、给下面带点字选择正确的解释。
道:
(1)、路
(2)、方法(3)、线条、细长的痕迹(4)、用言语表示情意
1、我发现老师在书上画了不少横道。
()
2、这是件微不足道的小事。
()
3、让我们为祖国做贡献的人们道一声感谢。
()
4、在崎岖的小道上,满是荆棘。
()
三、修改病句。
1、小刚同学虽然刻苦学习,但是成绩优良。
2、球场上的人都走光了,只剩下我一个人。
3、碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花,真美丽。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、组词。
辟()茅()尊()
避()矛()遵()
代()荐()晋()
伐()存()普()
二、在括号里填上合适的关联词语。
1、()天天有鱼吃,我也()心满意足了。
2、正()我喜欢吃鱼,()才能收人家的鱼。
3、()我犯了法成了罪人,()吃不上鱼了。
三、选词填空。
务必必须
1、请你()把家长会通知交给父母。
2、我们()有健康的身体,才能实现自己的理想。
难免难怪
1、你上课不遵守纪律,()同学们要提你意见。
2、公仪休如果照别人的意思办,就()要违犯法纪。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、选择带点字的正确意思。
1、秀丽宜人()A适合B应当C当然,奇怪
2、三顾茅庐()A转过头来看B注意,照管C拜访
3、日夜操劳()A拿B从事C品行,行为
4、日夜操劳()A脚B充足,足够C足以
三、按要求写词句。
1、写出近义词。
推荐()慎重()
辅助()务必()
2、医务人员精心地治好了一个个“非典”病人。
改为“把”字句:
________________________________
改为“被”字句:
________________________________
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、句子变形。
1、事关国家的安危,我不能不慎重。
(改为肯定句)
____________________________________________
2、解狐不是杀你父亲的仇人吗?
(改为陈述句)
____________________________________________
二、给加点字选择正确的解释。
顾:
(1)拜访
(2)注意(3)照管(4)转过头看
1、战场上,他奋不顾身,冲向敌人。
()
2、刘备三顾茅庐请诸葛亮出山。
()
3、他环顾四周,看不见一个人。
()
4、他几十年如一日,照顾隔壁的王奶奶。
()
三、给下面的多音字注音并组词。
______()______()
吐盛
______()______()
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、组词。
仰()越()瘦()疚()
柳()跃()叟()久()
二、把下列的词语适当地搭配起来。
发动翅膀喷射清香
扇动群众恢复平静
遇到阵地散发土壤
占领寒流改良火焰
三、给下列加点字选择正确的读音。
闷热(mēnmèn)滂沱(pángpāng)
纤弱(qiānxiān)低垂(chuícuí)
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、选字填空组词。
1、建健键
()康()设()立
琴()关()()身
2、长常尝
品()经()流()
()城()试常()
二、用“重”组成合适的词填入下面的句子中的括号里。
1、清明节到了,我们怀着()的心情去纪念馆瞻仰革命烈士的遗像。
2、经过()考虑,爸爸决定让我到实验小学上学。
3、王厂长在大会上()宣布:
“工厂改成股份制了!
”
三、修改病句。
1、我家买了这台彩电,大约用去了1500元整。
2、英语课对我越来越喜欢了。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、组词。
推()顽()疏()碌()治()
催()玩()蔬()绿()治()
二、按要求改写句子。
1、喜鹊是报喜之鸟,总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。
改写成“因为……所以……”的句式:
___________________
2、喜鹊的嗓音并不出众,听到它的叫声,人们倍感亲切。
改写成“尽管……却……”的句式:
______________________
三、选词填空。
继续连续陆续
1、这位勇敢的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘()扑打着,水面在慢慢地扩大。
2、战士们在阵地上()战斗了三天三夜,终于夺下了这个高地。
3、上课铃打响了,同学们()走进了教室。
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、把下列词语分类。
端详议论思索谈论思考
瞻仰俯视描述观察询问
眺望提醒考虑凝视哀求
1、表示“看”的词:
______________________
2、表示“想”的词:
______________________
3、表示“说”的词:
______________________
二、缩句。
1、火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。
__________________________________________
2、蚁团在火舌舐动的草丛间越业越迅速地滚动着。
__________________________________________
3、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。
__________________________________________
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、比一比,再组词。
陵()坠()惋()矫()
凌()坚()婉()骄()
猜()拘()唤()塌()
清()枸()焕()溻()
二、将可以搭配的词语用线连起来。
丰富的技术耐心地询问
高超的知识仔细地请教
和煦的空气好奇地辅导
清新的春风虚心地修改
三、将下列鸟类与所代表的形象用线连接起来。
海鸥喜鹊鸽子百灵燕子
和平使者报春使者搏击风浪吉祥如意聪明伶俐
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、把下面的成语补充完整,并选出合适的填入下面的句子中。
()身火海()序井然目()口呆
眼花()乱不()自主肝胆()裂
1、过年了,商店里琳琅满目的商品,使顾客们看得()。
2、读了这可歌可泣的故事,我()地流下了热泪。
3、面对突如其来的车祸,过往的行人个个惊得()。
4、放学了,同学们排着队伍,()地走出了校门。
二、给下列加点的字选择正确的解释,打“√”。
1、束手待毙:
(1)捆,系;
(2)量词;(3)聚集成一条东西
2、肆虐:
(1)“四”的大写;
(2)不顾一切,任意妄为;(3)店铺
3、秩序井然:
(1)形状象井的东西;
(2)人口聚集的地方;(3)形容整齐
4、凌空腾起:
(1)侵犯,欺侮;
(2)逼近;(3)升高,在空中
培补记录
人员
后进生
时间
地点
辅导内容
一、给多音字注音并组词。
_____()_____()_____()
重教号
_____()_____()_____()
二、比一比,再组词。
哀()喝()竭()壮()
衷()揭()谒()状()
三、用直线将下列词语和对应的解释连起来。
1、流连忘返
(1)形容说话或流水连续不断
2、滔滔不绝
(2)因为留恋,不忍离去
3、慕名而来(3)形容水势猛,奔流直下
4、不辞而别(4)没有向人告别而离去
5、咆哮而下(5)由于名气大,人们专程赶来
培补记录
人员
优生
时间
地点
辅导内容
一、用直线把搭配合适的词语起来。
漫步花草访问心声
侍弄树木告诉委屈
种植公园诉说学者
培养儿童倾吐情况
二、找出句子中的错别字,把正确的写在括号里。
1、那天青晨,我们在迪拜最大的中心公圆慢步。
()
2、放学后,我拿着作文薄,穿过蓝球场,象老师办工室走去。
()
3、学校的环境要保持正洁、美丽。
()
三、选词填空。
特殊特别
1、课文讲的是人们为瀑布举行的一场()的葬礼。
2、这件工艺品看起来没有什么()之处。
预测检测
1、科学家(),过不了多久,瀑布将会完全消失。
2、没有通过质检部门的产品,不能算合格产品。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
辅导内容
一、比一比,再组词。
撑()偷()踪()稚()
掌()愉()综()雅()
遥()侧()垂()借()
摇()测()锤()惜()
二、给多音字注音并组词。
_____()______()
调冠
_____()______()
三、句式变换。
例:
森林就是一座大水库。
森林不就是一座大水库吗?
1、森林可以蓄水。
___________________________________
例:
森林就像空调器。
森林像不像空调器?
2、森林可以调节温度。
____________________________________
培补记录
人员
优生
时间
地点
辅导内容
一、根据意思写词语。
1、像星星似的罗列着,像棋子似的分布着。
()
2、留恋不止,舍不得离开。
()
3、比喻话多,连续不断。
()
4、指贫瘠荒凉的土地。
()
二、修改病句。
1、九寨沟的春天是非常美丽的地方。
2、我断定他大概是赵元的同学。
3、我校开展了向希望工程献爱心。
三、选词填空。
壮丽壮大壮观
1、天安门广场是世界上最()的城市广场。
2、黄山风景区怪石遍布,云雾缭绕,十分()。
3、参加游行的人越来越多,我们的队伍不断()。
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、找出下面句子里用错的词语,把正确的写在括号里。
1、我们要虚心改进自己的缺点。
()
2、同学都很爱惜今天的幸福生活。
()
3、我们要坚持锻炼身体,增加体质。
()
4、我们可以在网上翻阅资料。
()
5、“风筝实验”把世界震动了。
()
6、“国际互联网”把亿万台电脑联系起来。
()
7、每个人都要注意爱护环境,讲究卫生。
()
二、用修改符号修改病句。
1.风平浪静的湖面上,一只小船迎着狂风向岸边驶去。
2.他上气不接下气地,气喘吁吁地跑来了。
3.老师亲切的话语浮现在我的眼前。
4.公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的呜叫。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、组词。
钩()逢()摇()稚()
钓()蓬()遥()雅()
二、读下面的词语,并按一定顺序重新排列。
1.机动车汽车车红旗牌小轿车
2.头部身体牙齿上身嘴
3.哥哥伯父祖父弟弟叔叔
4.鼓楼区中国江苏省南京市
三、在括号里填上一对意思相反的词。
1.夜晚,()一天的街市开始()下来。
2.爱迪生不怕(),经多次实验才取得()。
3.()使人进步,()使人落后。
4.汽车从()的高速公路下来,驶向()的乡间小路。
培补记录
人员
后进生
时间
地点
班级
辅导内容
一、组词。
艄()睁()骇()诵()覆()
梢()挣()孩()涌()履()
二、把成语补充完整,并解释所填的字。
胆()心惊:
________惊涛()浪:
_________
如()平地:
________提心()胆:
________
三、按课文内容填空。
1、樟树不高,但它的(),而且(),伸得(
)。
()。
樟树(),(),()。
2、知已知彼,()。
君子之交淡如水,()。
(),朋友相处心连心。
培补记录
人员
优生
时间
地点
班级
辅导内容
一、选词填空。
爱护保护
1.()环境人人有责,我们小学生也不例外。
2.学校的一草一木我们都要()。
培育养育
3.在老师的辛勤()下,我们不断地进步。
4.不论走到哪里,我都不会忘记母亲的()之恩。
二、写出加点字在句子中的意思。
1、锅里的饭已经熟了。
()
2、田里的庄稼熟了。
()
3、这条路线很熟了。
()
4、爸爸修理电视机的技术很娴熟。
()
三、修改病句。
1、今天的练习题,我大部分全部做对了。
2、经过老师的帮助,我的错别字大大降低了。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级语文下册培 录资料 四年级 语文 下册 资料