动物有哪些共同点.pptx
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动物有哪些共同点.pptx
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,动物有哪些相同特点,流程:
一、自学教材39-40页,用比较简单的词语描述:
1、这些动物的身体结构如何?
2、它们分别怎样运动?
3、它们遇到危险会有哪些反应?
4、它们的食物有哪些?
5、你还知道哪些有趣的动物?
二、小组交流讨论这些动物的相同特点。
任务:
讨论动物的相同特点(5+6+6),整理星,归纳星,蜗牛的形态结构:
(蜗牛代表软体动物),头,腹,触角,眼睛,嘴,呼吸孔,肛门,壳,腹足,蚯蚓的形态结构(蚯蚓代表环节动物),口,环带,体节,肛门,后端,前端,头,胸,腹,触角,足,眼睛,蚂蚁的形态结构(蚂蚁代表昆虫),嘴,背鳍,鱼鳞,鳃,头,腹部,尾,眼,口,腹鳍,胸鳍,尾鳍,金鱼的身体结构:
(金鱼代表鱼类),臀鳍,?
这些,动物,怎样,运动,用腹足爬行,身体伸缩爬行,用脚爬行,用鳍游泳,?
这些动物,遇到危险时,身体缩进壳内,身体收缩,逃跑,逃跑,会有哪些反应,?
这些,动物,吃,食物,菜叶等绿色植物,落叶、腐殖质等,小虫、甜食等,小虫、饲料等,哪些,?
这些,动物,繁殖,产卵,产卵,产卵,产卵,怎样,腹足爬行,身体伸缩爬行,用足爬行,用鳍游泳,身体缩进壳内,身体收缩,逃跑,逃跑,落叶、腐殖质等,小虫、甜食等,小虫、饲料等,填写动物特点的记录表,小狗,小猫,兔子,猴子,熊猫、企鹅、百灵鸟,1、生活在一定的环境里,会运动。
2、需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应。
3、会生长发育,会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
流程:
一、自学教材40页,用比较简单的词语描述:
1、植物有哪些相同点?
2、动物有哪些相同点?
3、动物和植物都属于生物,动物和植物有哪些相同点。
二、小组讨论交流。
任务:
讨论动物和植物的相同特点(3+3+5),研究星,植物的相同特点:
植物都生长在一定的环境中,都需要水分、阳光和空气等,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程,都有相同的基本结构特征:
根、茎、叶、花、果实。
动物的共同特点:
都生活在一定的环境里,会运动,需要食物维持生命,会排泄废物,会对外界刺激作出反应,会生长发育,会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
植物,动物,植物和动物的相同点和不同点,生活在一定的环境里。
需要阳光、空气、水份和营养等。
会生长发育,会繁殖后代。
都有从生到死的生命过程。
都有根茎叶花果实等。
都会运动,会排泄废物,会对外界刺激做出反应。
生物,课堂小结(3),通过学习,你有哪些收获?
全面星,1、蜗牛休眠后要唤醒它,可以把它放入()。
水中,2、蜗牛用()呼吸,从()中排出粪便。
气孔,肛门,3、蜗牛没有脚,蜗牛的足叫()。
蜗牛主要靠()爬行。
腹足,腹足,4、蚯蚓喜欢生活在()的环境中,但是蚯蚓怕水。
阴暗、潮湿、温暖,课堂检测(7),5、蚯蚓身体由许多()构成,身体上有()、()、()。
体节,口,环带,肛门,我会填:
准确星,6、动物和植物都属于(),它们都是()的物体。
生物,有生命,7、生活在海洋中的()是世界上最大的动物。
蓝鲸,8、世界上最小的动物叫()。
蜂鸟,9、()是陆地上最大的动物。
非洲象,10、()是世界上最高的动物。
长颈鹿,11、金鱼是()的,品种很多,是常见的()。
人工培育,家养动物,12、蚂蚁在行进过程中,会分泌一种(),这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
信息素,我会填:
5、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。
(),1、蜗牛遇到危险时:
触角伸缩,身体缩进壳内。
(),我会判断:
3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的信息素,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬。
(),4、昆虫是动物界中最大的一个类群,有100多万种。
(),2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
(),6、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
(),
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