初二上班主任总结4篇Word文档格式.docx
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事实上,班规校纪的准确执行,有利于学生集中精力学习。
例如仪表问题,它是学生内心世界的表露。
有些学生违反校规六不准:
留长发、染指甲、戴首饰等,这些表象粗看,好象不影响学生学习,但是,仔细从心理学角度分析,就知道这些恰恰会影响到学生的学习。
留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下,反映了学生已在注重自己外在形象,追求时髦,攀比富贵。
在初三这么紧张和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象,实际上是一种分心、花心现象。
很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响,应坚决杜绝。
我在每周的班会上定时检查,一有发现,立即纠正。
2、抓好课前纪律和自习课纪律,让学生以比较平和的心情去上好每一节课。
课前和晚自习是容易出现纪律混乱现象的时段,如果控制协调不当,就会影响到正常的作息和学习。
我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间,每天多学一分钟就会多增长一点知识,日积月累就会增长很多东西。
因此,课前和晚自习,我经常到教室督促、安抚学生,使学生提前进入学习状态,保证了学习时间。
3、充分利用好每周的班会课进行理想、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。
学生没有自己的理想,不为自己的前途打算,就不可能产生学习知识的动力,更不可能形成竞争的意识;
没有学习的自觉性,就不可能主动地学习,将永远处于一种被动状态;
没有学习目的,就会忙乱无章,徒劳无功;
没有科学的学习方法,就不可能获得较高的学习效率,结果只能事倍功半。
4、发动家庭的教育力量,取得家长的支持和配合,耐心细致地做好学生的思想工作。
初三后期,学生思想上、学习上都承受着巨大压力,情绪容易波动,又特别是每次考试结束后,学生对成绩的大起大落,或成绩的停滞不前,甚至下滑,很容易产生一些悲观情绪,或极端思想,会觉得对不起自己的辛苦付出,对不起老师,对不起家长。
这些时候他们特别需要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。
5、培养得力的班干部,实现学生的自我管理。
班主任工作非常繁琐,如果单靠班主任自己的力量难以应付的,所以,班干部的培养非常重要。
班内很多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。
这样既能适当减轻班主任的负担,又能培养锻炼学生的管理能力和适应社会的能力。
6、与科任老师紧密联系、配合,齐抓共管,创建健康和谐的班集体。
回顾半年来的感受,多少感慨难以言表。
曾经满意过、也失望过。
月考、模拟考试起起落落,但最终我们圆满的完成了教育教学任务,没给学校抹黑。
而且,在今年的中考中一中上段11人,公助8人的好成绩居平行班首位。
在今后的工作中,我会不断地纠错补过,不断地应用战略战术,尤其是充分挖掘科任老师、学生及其家长的资源和潜力,努力去实现学校班级的理想目标。
初二上班主任总结第2篇为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:
首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入反叛时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行换位思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。
同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的.各种活动中。
其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。
与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。
第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟
到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出文字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展我为什么来学习的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。
与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。
尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。
第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。
班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。
同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。
当然也有问题存在:
在管理方面,还欠缺更加科学、民主;
学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。
在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。
初二上班主任总结第3篇本学期我继续担任八年三班班主任,现将半年来班级工作做一详细总结。
一、制定详细的班规班纪,严格制度,形成良好的班风中学生在校学习、生活的环境主要是班集体,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。
严格管理班级,加分、扣分公开、明确责任,寻找差距,确定努力方向。
做到班荣我荣、班耻我耻。
在对这个班的管理工作中,我得出了一条经验是;
班级管理制度要严,执行要有始有终,这就叫有规矩,成方圆。
二、关心、爱护每一个学生,并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生,这是人之常情;
而要喜欢后进生,特别是个方面都令人烦恼的学生,在感情上确实较难。
作为一位教育工作者,特别是班主任,不应该歧视、抛弃后进生,而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化。
要做好这项工作,首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解,发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复做工作,使每一个学生都能抬起头来走路。
在这项工作中,我注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心。
同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。
然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步。
最后,为巩固他们的进步,我在每个后进生的周围,安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。
这样,有了家长的定期交流,有了老师的定时指导和班团干部的帮助,形成了一个促进后进生转化的良好环境,使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。
三、注重多方位联系,形成教育网络在班集体的建设中,我也注重纵向和横向的联系,调动一切积极因素,形成教育的整体网络,使班级建设稳步前进。
班主任工作需要得到各科任教师的配合。
我主动定期向各科老师了解学生的学习情况,以便掌握学生的主要动向,同时,也便于科任教师了解详细情况。
做到经常交流,共同配合,齐抓共管,使班级各个方面获得了进步。
从接手班主任工作开始,我与学生家长就建立起联系制度,有的采取电话交流,定期与家长联系。
这样,一方面了解了学生的家庭情况,以便对症下药;
更重要的是取得家长对子女和班主任的理解,通过共同商议对孩子的教育问题,改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。
这样一来,使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合,而不是班主任唱独角戏。
四、言传身教,以情激情教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。
因此,教师必须美其德,慎其行,不能出一点疏漏。
凡要求学生做到的,班主任坚决做到。
要求学生不乱扔纸屑,我一看到地上有纸屑就随手捡起;
要求学生不准带零食进教室,我首先严于律己;
要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。
在教育学生时,我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起学生感情上的共鸣。
班主任工作任重而道远,还需要我不断的探索新方法、改进新措施。
在进行实践的同时,不断钻研科学的管理方法和理论,深入到学生当中,真正的关心、爱护学生,为实现全方位的教育和管理而不断探索,扎扎实实做好各项工作,为争创文明班级而努力。
初二上班主任总结第4篇时间过得飞快,我接手八班班主任工作都有半年时间了,这次期末考试以年级前十名3人,年级前50名8人,年级前80名14人的好成绩荣获年级先进班级而圆满结束了上学期的工作。
回忆和同学们一起走过的路,付出总比收获多,但收获也是惊人的。
下面就班主任工作所做的六个一总结如下:
一、一个心路历程本我x时,每一个学生统一配发一个软面抄,作为学生在校的行为表现记载,采用统一格式,第一面为奋斗目标及自己每次月考记载,最下面为联系方式,第二面是进入新的年级的认识,接着往后写的是月考总结及一些活动总结和备考计划,最后面是自己获得的荣誉和惩处记载。
此本从我x开始使用,到我带到毕业结束为止,是我和学生无声交流的载体,也是学生反应内心世界的基地。
每次他们写后我都会给他们写上评语,有鼓励的,也有提希望的,有些同学在上面写出了自己的心声,如夏蕾同学在一次总结时写到,我每次回家,家长对我不闻不问,我知道他们对我失去了信心,实际我一直在努力往前赶。
我给她写的评语是:
你暂时不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找个时刻给你父母一个惊喜,让他们转变对你的观点,我也会和你父母沟通的。
后来她看了我的评语,接下来一直拼搏着,我也一直关注着。
二、编好一个座位座位是最能反应班主任能力的,也是最敏感的。
我x后,在学生进班之前,我先按学习成绩把座位编好,我把教室分成三大组,每大组三列,每九人一个小组,最中间坐班中成绩的,两边坐第一层次的,作为重点帮辅对向,前面一排坐第三层次的,后面一排坐第四层次的,这样首先给学生的第一印象就是,班主任没有放弃任何一个学生,实际也确实如此。
这种座位优生也得到了充分的肯定,同时也发挥了他们的带头作用,中间层也得到了带动,差一点的学生心理上也找到了一点平衡。
这个座位一月一换,位置对学生触动较大,每次考试完后都先自己排个座位,看自己应坐到何处。
有次考试后,中间旁边的一个同学发挥较好,可我在编座位时,没有把他放在正中间,他事后问我,我说你下次考得还是这样好,我一定给你编到中间,给他一鼓励,对于中间这次发挥较差的的同学,我也给他施加了一定的压力,要求他迅速赶上。
三、做好一个表率作为班主任,要想学生服你,你一定要在学生面前做出表率,你要让学生不迟到,你就先不迟到;
你要学生讲卫生,你就要先不乱丢乱扔;
你要学生把学习学好,你就要把书教好;
所示我x后就下定决心,第一次考试就要验证我的实力,经过一个月的调教,孩子们还是蛮给面子,第一次考试,物理就是全年级第一,班级总成绩也获得了很大的突破,年级前80名有14人,给了学生一信心和动力,也让他们明白,只要听我班主任的话,一定会取得很好的成绩。
因为是住读班,每天早上要出操训练,虽然我们有付班主任,但我每天早晨都到,所以我们班除了做清洁的外其他全员上操,也没有迟到的。
在学校举行的运动会中,经过精心安排,从原来的精神文明奖都没有的份,一下子冲到了年级第一名,学生更是大受鼓舞,更服我这个班主任了。
四、开好每一次班会班会是班主任德育工作的主阵地,在班会中,我们应该培养学生各种能力,同时通过活动对他们进行思想教育。
根据班级实际情况,我根据学校德育处的安排列出了结合班级实情的特色班会活动计划,对学生进行《责任》
《诚信》的教育,期中考试后,班级考试情况很好,又对他们进行了一次针对性的《信心》班会活动,通过分析对比与过去的成绩,提高同学们的信心。
在元旦排练节目时,女生中又出现了分歧,一支由七年级时表演节目的几个同学在做准备,可过了两天,又有一批由成绩优秀的学生组织的一支队伍也在排一个节目,我发现后问其原因,他们说,怕第一批人选不上,因为她们在七年级时就没选上,使班级失去了表现的机会,她们想让两个节目同时参加选,免得又出现七年级的情况。
他们的班级荣誉感是好的,可是这太费人力和物力了,再说规定每个班都只准一个节目参选,舍谁呢?
到时哪个队被淘汰,都是对她们积极性的一种打击,怎么办呢?
后来我想了个办法?
限定一个时间段排练,先在班中选,刚开始她们都同意,可过了几天,她们就又发生情况了,成绩差的一队来说让音乐老师选,怕我这个班主任偏向成绩好的一边,可过了几天她们又催我快选,可成绩差的一队又不同意了,说她们在下面拉拢人缘。
女生就是女生,我说你们就让音乐老师选吧,我避开,过了几天,结果下来了,音乐老师说第一队舞不适合她们跳,选第二队,建议她合二为一,可有少数几个第一队的同学不同意,要再排一个,这时我想我该出面了,必须通过这件事谈谈友谊。
这次我采用了新的班会模式,先通过我的博客提出班会主题《晒友谊》,先通过网络写写自己的友谊故事,然后再用班会活动进行总结,我还安排了文艺委员读了一篇文章《那个是傻女孩就是我,因为我知道,不愿合二为一的就有她一个,当时她读完后满脸通红,下去还流下了眼泪,我想我的效果达到了,第二天我又找她来说了说,问她明白我的目的吗?
她说明白,我说这个任务就交给你了,最后的结果可想而知了,她们都参加了学校的元旦文艺表演。
五、找一个抓手一个班级,要让它慢慢成长起来,应找到一个合适的抓手。
我采用照片上墙,来表彰学生,效果很好,把每次考试的第一目标作为学习标兵,把考试中进步最多的前五名作为进步榜样,把每月量化得分最多的作为行为标兵。
学生争先恐后的去拼,争取有上墙表彰的机会。
六、实施一次严惩我治班的原则是:
严师出高徙。
我对我的学生是严格,特别是行为习惯方面,安照规章制度,如有违反,就按规定制度办,不管你是成绩好的还是成绩差的,一视同仁,也体现了公平。
对于平常做卫生不认真,做操不认真导致为班级扣分的,我都是采用正面引导,轻微惩罚,但班级中多少还是有些严重违纪的,对于打架的,我一定会严惩,来个杀鸡给猴看,让每个同学明白什么是大错,会带来什么严重后果。
让他们以后任何一个同学都不能犯类似错误。
成绩都已成为过去,经验也要不断更新,在新的学期,为了进一
步提高学生各方面的能力,准备继续施实我们的训练计划:
一、每天早晨用15分钟练字
二、每天晚自习前用5分钟读一编文章
三、新班会模式继续推广
四、加强理论学习。
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