苏教版五年级等式的性质和解方程(1).ppt
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等式的性质和解方程
(1),苏教版五年级数学下册,学习目标,1、在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等式”的性质,会用等式的性质解简单的方程。
2、在观察、分析和交流的过程中,进一步积累数学活动的经验,感受方程的思想方法,发展初步的抽象思维能力。
怎样在天平两边增加砝码,使天平仍然保持平衡?
10,10,=,=,通过这上面两个例子,你发现了什么?
通过这个例子,你又发现了什么?
=,=,你能把这些发现合起来说一说吗?
等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。
这是等式的性质。
25,18,例4看图列方程,并求出x的值。
X+1050,怎样才能求出方程中未知数x的值?
你有什么办法?
X+1050,X+10105010,X40,解:
例4看图列方程,并求出x的值。
x=40是不是正确答案呢?
怎么检验呢?
检验:
把x=40代入原方程,,所以x=40是原方程的解。
一、解:
二、消,三、算,四、检验,X,40,左边=40+10,=50,,左边=右边。
X+1050,X+10105010,X40,解:
例4看图列方程,并求出x的值。
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
方程的解,解方程,未知数的值,过程,练一练,解方程X30=80,想一想:
要使方程的左边只剩下X,该怎么做?
解:
x3030=8030,x=110,练习一,4.解方程,并检验。
76+x=105,x46=90,x+3.5=3.5,x6.4=0.4,这节课学习了什么内容?
你有哪些收获?
说明:
第10张幻灯片最后为了比较“方程的解”与“解方程”两个概念,做了链接。
点击箭头所对的概念名称,概念中的关键词就会闪动。
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- 苏教版五 年级 等式 性质 和解 方程
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