级生物实验专题训练1一10套Word下载.docx
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结果预测:
I.若,则这对基因位于常染色体上。
II.若,则这对基因位于性染色体的同源区段。
3.(12分)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。
(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数及减数第二次分裂后期的细胞中染色体数分别是和条。
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为。
(3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交,F1雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。
F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。
(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。
M果蝇出现的原因有三种可能:
第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;
第二种是亲本果蝇发生基因突变;
第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时期X染色体不分离。
请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤:
。
。
4.(20分)证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。
A.舍弃B.修改C.如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应。
5回答下列与实验有关的问题:
(7分)
(1)明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理,才能明确实验设计中的实验变量。
如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验,在实验设计中,
就是实验自变量,其主要原理是:
。
(2)选材的正确与否决定着实验的成败。
实验的材料的选择受实验原理、实验目的制约。
如“观察植物细胞质壁分离与复原”时,通常最好选取具有
的植物细胞,以提高观察效果。
(3)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。
请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:
供选材料及试剂:
小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。
取材:
用
作实验材料
制片:
①取少量组织低渗处理后,放在______溶液中,一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量_____。
③一定时间后加盖玻片,压片。
观察:
上图是观察到的同源染色体(A1和A2)进入的配对情况若A1正常,A2发生的改变可能是______________。
参考答案
1.(每空2分,共20分)
(1)调节1
(2)氧气(3)含糖的磷酸盐缓冲液
切断中内源激素
(4)7.0有促进伸长的作用减弱(5)C重复实验
2.(除注明外,每空2分,共15分)
(1)aaBb;
AAbb;
Aabb
(2)2/3AABb
(3)答案一:
②性别比例(1分)
I.F1中雌兔:
雄兔=1:
1
Ⅱ.F1中雌兔:
雄兔≠1:
1(或雌兔:
2;
或雌兔:
雄兔=2:
1)
答案二:
②雌雄个体中的表现型及比例(1分)
I.F1雌雄个体中都是白脂兔:
无脂兔=2:
Ⅱ.F1雌雄个体中的表现型不都是白脂兔:
1(或雌兔均为白脂,雄兔中白脂兔:
无脂兔=1:
1;
或雄兔均为白脂,雌兔中白脂兔:
无脂兔:
1:
3.(每空2分,共12分)
(1)28
(2)XRXr、XRXrY(3)3:
11/18
(4)M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交,分析子代的表现型。
Ⅰ子代出现红眼(雌)果蝇则是环境改变
Ⅱ子代表现型全部为白眼则是基因突变;
Ⅲ无子代产生则是减数分裂时X染色体不分离。
4.(每空2分,共20分)
切断中内源激素
5
(1)温度
低温影响酶的活性,从而影响呼吸作用的能量释放(低温影响细胞膜的流动性)
(2)液泡内的细胞液含有色素
(3)小鼠的睾丸
解离固定液
醋酸洋红
染色体部分缺失
2016级生物实验专题训练二
1.(18分,每空2分)绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2的含量,温度等;
其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。
I.请根据图A影响光合作用的因素分析:
(1)如果横坐标代表光照强度,其影响光合速率主要是影响光合作用的光反应阶段,此时内部限制性因素最可能是 。
(2)如果横坐标表示温度,图中表示温度对光合作用影响的曲线是 。
(3)如果横坐标代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用主要是影响 的产生,此时内部限制性因素最可能是 。
Ⅱ.图B是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。
该装置放在20℃环境中。
实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。
30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置。
据此实验回答下列问题:
(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是mL/h。
(2)用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率为低,原因是
(3)假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是
(4)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。
在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上。
比较两个实验可以得出什么结论
(5)将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中,在一定条件下不给光照,CO2的含量每小时增加8mg;
如给予充足的光照后,容器内CO2的含量每小时减少36mg,据实验测定上述光照条件下光合作用每小时产生葡萄糖。
11.(16分,每空2分)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病,如下图一(其中甲性状由A.a,乙性状由B、b基因控制),甲病在人群中患病纯合体约占1/10000。
图二为人类性染色体和一对常染色体的示意图。
下列右表为①~④个群体样本对乙病调查的结果。
请分析题意回答下列问题:
(1)据图一分析,甲病的遗传方式为,控制甲病的基因位于图二的区段。
根据图一和表1调查结果判断乙病最可能的遗传方式为,判断乙病的遗
传方式主要根据表1中的群体,控制乙病的基因位于图二的区段。
(2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率为。
(3)如果Ⅲ1和Ⅲ8结婚,则后代中患有一种病的概率为。
(4)如果Ⅲ8和一个人群中患有甲病但没有乙病的男性婚配,则生出一个正常小孩的概率为。
(请保留分数)
2.(10分)科学家做过这样的实验:
准备好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培养液,将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。
一段时间后,番茄培养液中的Ca2+和Mg2+浓度下降,水稻培养液中的Ca2+和Mg2+浓度增高。
Si4+的情况刚好相反:
水稻吸收大量的Si4+,而番茄几乎不吸收Si4+。
人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力。
血液中碘的质量浓度为250mg/L,而甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液高20~25倍。
不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异。
几种微生物体内的矿物质含量
(占全部矿物质的%)
微生物
P2O5
K2O
大肠杆菌
33.99
12.95
圆褐固氮菌
4.93
2.41
酵母菌
51.09
38.66
米曲霉
48.55
28.16
根据以上内容请回答:
(1)水稻培养液里的Ca2+和Mg2+浓度为什么会增高?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
(2)不同作物对无机盐的吸收有差异吗?
(3)水分子跨膜运输是顺相对浓度梯度的,其他物质的跨膜运输是否也是这样?
(4)细胞对物质的吸收有选择吗?
如果有,这种选择性有普遍性吗?
3.(10分)在利用质壁分离和质壁分离复原的方法测定紫色万年青叶表皮细胞的浓度实验中,将紫色万年青的叶表皮细胞分别浸入不同浓度(A~F)的硝酸钾溶液中。
5min后,观察各叶片表皮细胞的质壁分离及复原的实验结果如下:
叶片表皮细胞
A
B
C
D
E
F
硝酸钾溶液/(mol·
L-1)
0.11
0.12
0.125
0.13
0.14
0.50
质壁分离程度
未分离
开始分离
分离
显著分离
质壁分离复原
未复原
复原
自动复原
被诱导复原
不复原
根据实验结果分析并回答下列问题:
(1)质壁分离指的是__________。
分离后,在该实验中,质壁之间充满的是_______________。
(2)在C和D的浓度下,叶片表皮细胞发生的质壁分离会自动复原的原因是___________。
(3)在F浓度下,当叶片细胞发生质壁分离后,用清水不能诱使其复原,原因是
_____________________________________________________________________
(4)根据该实验结果,万年青叶片表皮细胞的浓度约在____________之间。
4.(10分)如图为测量过氧化氢酶与过氧化氢反应放出O2的实验装置,水槽内注有清水,倒置的量筒内也充满了清水,实验前制作大小相同的圆形小滤纸片若干,实验过程如下:
实验一:
①制备新鲜动物肝脏的研磨液;
②将4片圆形小滤纸片在肝脏研磨液中浸泡一段时间后取出,并贴在反应小室上侧的内壁上(如图甲所示);
③向反应小室内加入10mL3%H2O2溶液(如图甲所示);
④将反应小室旋转180度成图乙所示状态,并安装好装置;
⑤每隔30s读取并记录量筒中水面的刻度,共进行5min。
实验二:
除了将圆形小滤纸片的数量改成2片外,其他均与实验一相同。
请回答下列问题:
(1)上述两实验探究的问题是____________与酶促反应速率的关系。
(2)请设计一个用于记录观察结果的表格,记录的单位是mL/30s。
(3)若实验一和实验二中倒置的量筒中的水面几乎都没有什么变化,可能的原因是____________________________________________________;
若用FeCl3溶液代替新鲜动物肝脏的研磨液做实验一,其结果将是________________________________________。
5.(10分)在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲~戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下,请回答下列问题:
学生
操作步骤
解离
漂洗
染色
制片
观察
甲
-
+
乙
丙
丁
戊
(1)甲观察到的实验结果是____________,乙观察到的实验结果是____________,丙观察到的实验结果是____________。
(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清
B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见
D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,应采取的正确操作是
_______________________________________________________________________
(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图像,可能的原因是
(4)经教师纠正后,丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂的图像,但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方,下一步他应向____________移动装片才能将细胞图像移至视野中央。
1.(16分)
(1)常染色体显性DX染色体上隐性②B
(2)2/3(3)3/4(4)231/1592
表1乙病遗传情况调查表
Ⅰ
2
类别
①
②
③
④
父亲
+
母亲
儿子
女儿
6
5
4
3
Ⅲ
8
7
乙病男女
正常男女
患两种病男性
甲病男女
图一
注:
每类家庭人数近200人,表中
“+”为发现该病症表现者,“-”
为正常表现者
2.
(1)在培养过程中,水稻吸收水分及其他离子较多,吸收Ca2+、Mg2+较少,结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。
(2)有差异
(3)其他物质的跨膜运输并非都是这样,这取决于细胞生命活动的需要
(4)有选择的 这种选择具有普遍性
3.
(1)细胞壁和原生质层分离 硝酸钾溶液
(2)原生质层具有选择透过性,K+和NO
逐步运输到细胞内部,使细胞液的浓度升高,水分子自由扩散进入细胞,发生质壁分离复原
(3)在高浓度溶液中,细胞因失水过多而死亡,原生质层失去选择透过性
(4)0.12~0.125mol/L
4.
(1)酶浓度
(2)如下表所示
每30sO2的生成量(mL/30s)
观察次数
9
10
实验一
实验二
(3)实验用的过氧化氢溶液放置时间过长而被分解 相同时间内量筒中液面的变化值均小于用新鲜动物肝脏的研磨液做的实验
5.
(1)B D A
(2)先低倍镜观察,找到观察目标后,移到视野正中央,转动转换器用高倍物镜、调节光圈或反光镜、调节细准焦螺旋
(3)未找到分生区细胞
(4)右上方
2016级生物实验专题训练三
1.(10分)
下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;
图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。
请回答下列问题。
(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是_______、_______,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是______________。
(2)图2中在_______点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是_______,C点与D点相比,C点叶绿体中[H]的含量_______(较低、相等、较高)。
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3。
请据此回答。
①该实验的目的是:
___________________________________
②bc段曲线平缓的限制因素可能是_______,而c点以后曲线上行,其原因应该是_______。
2.(9分)动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1)。
大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究。
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是________,从变异类型看,单体属于________。
(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为____。
短肢
正常肢
F1
85
F2
79
245
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如表所示。
据表判断,显性性状为________,理由是________。
(4)根据判断结果,可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上。
请完成以下实验设计。
①让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现,并记录。
实验结果预测及结论:
①若________,则说明短肢基因位于4号染色体上;
②若________,则说明短肢基因不位于4号染色体上。
(5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。
(6)图示果蝇与另一果蝇杂交,若出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达,可能的原因是________(不考虑突变、非正常生殖和环境因素);
若果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致,请尝试解释最可能的原因_____。
3.(每空1分,共6分)萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强,主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。
α—淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6以下迅速失活,而β—淀粉酶不耐热,在70℃条件下15min后失活。
实验材料:
萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
主要试剂及仪器:
麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。
步骤一:
制作麦芽糖梯度液。
取7支干净的具塞刻度试管,编号,按表加入试剂,再将试管置于60℃水浴中加热2min,取出后按试管号顺序排列。
步骤二:
萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。
步骤三:
将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷却。
步骤四:
另取四支试管,编号A、B、C、D,向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液(忽略其中含有的少量麦芽糖)和蒸馏水,将四支试管
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- 生物 实验 专题 训练 10