中文本科论文指导课.docx
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中文本科论文指导课
中文本科论文指导课
古代诗文论文
选题与写作
要求:
*通讲;
*布置一篇研究综述(不少于5000字);
*可提供阅读篇目或参考选题;
*适当辅导。
*每人交两篇综述,作为考查成绩(可在诸学科中任选两题)。
(交班长,由班长交詹丹老师)。
说明:
*个人体会,临时准备,尚非深思熟虑,仅供参考;
*古今学者言之多矣,可转益多师,择善而从;
*有一些共同规律、原则、方法、特点等;
*个人应具体问题具体对待。
一、范围
1、文体范围
*诗类
本课兼指所有“诗体”类文学形式。
【梁昭明太子萧统编《文选》,分文体为37类:
赋、诗、骚、七、诏、册、令、教、文(三篇策秀才文)、表、上书、启、弹事、牋、奏记、书、檄、(移)、对问、设论、辞、序、颂、赞、符命、史论、史述赞、论、连珠、箴、铭、诔、哀、碑文、墓志、行状、吊文、祭文。
(据上海古籍出版社1986年6月第1版。
按:
一本“檄”后有“移”,作38种)
宋李昉等所编《文苑英华》分作文体38种;明吴讷《文章辩体》、徐师曾《文体明辨》(据人民文学出版社1962年8月第1版)分别论及文体达59类、127类。
(据中华书局1966年5月第1版)】
以《文选》为例:
**诗类文体:
赋、诗、骚、七、辞,
共5种;
*文类
散文,在古代包括众多文体。
以《文选》为例:
**文类文体:
诏、册、令、教、文、
表、上书、启、弹事、牋、
奏记、书、檄、对问、设论、
序、颂、赞、符命、史论、
史述赞、论、连珠、箴、铭、
诔、哀、碑文、墓志、行状、
吊文、祭文。
共32种
*以上诗、文体类只是大类,其下还有更细分类(见附录《文选》目录)。
*以上只是萧统时代所有文体,后代还有新的文体,如格律诗、词、曲、传奇、小说等。
2时代范围
*通代:
整个“古代”;甚至延伸到近现当代(如从学术史、接受史、传播史等意义上)
*断代:
**以朝代:
夏商周春秋战国秦汉三国魏晋南北朝隋唐五代宋元明清
**以大段:
建安文学、正始文学、开(元)天(宝)文学、(唐)初盛中晚文学、明末清初文学……
**以时间:
?
?
年——?
?
年文学、?
?
年文学;
3、地域范围
*全部:
**“中国”文学;
**不同时代的“中国”(如唐代);
**不同版图的“中国”;
*局部:
**以古代行政区划:
州府县乡里;
**以现代行政区划:
省市县乡村;
**以地理:
江南文学;山东文学;河南文学;
4、主体范围
*数量:
**个体;
**群体。
*阶层:
**雅文学;
**俗文学。
*性别:
**男性;
**女性。
*身份:
**君主;
**臣僚。
**官员——布衣;
**世俗——僧侣。
……
5、文字范围
*汉语:
**文字;
**口头;
**文言;
**白话;
*少数民族:
**文字
**口头;
**满;
**蒙;
**回;
**藏……
*外语:
**文字;
**口头。
**英;
**俄;
**日;
**韩……
*翻译:
**上述诸语言文字之间
6、对象范围
*男—女:
*君—臣:
*官—民:
*士—农—工—商:
*征夫—怨妇:
*亲—子(父母—儿童):
*“盗贼”—娼妓:
*僧侣—信徒:
*师—生:
……(所有时代地域的各类人)
7、主题范围
*爱情(恋爱——婚姻)
*功名(各种事业)
*友谊
*生老病死
……更具体的
*边塞
*闺怨
*送别
*咏史
*伤逝
……几乎所有人生内容
(参见附录专史目录)
二、意识
1、为“物质”:
(具体个人功利)
课程、为毕业、其他个人利益;
2、为群体:
(较大集团利益)
单位、地区、国家、民族;
3、为兴趣:
(感性本质实现)
感动、“喜欢”、迷恋、享受;
4、为学术:
(理性本质实现)
真(知识)、善(道德)、美(艺术);
5、为“精神”:
(超越性追求)
人格、人类、“天—人”、永恒
……
三、选题
几乎无限
1、文体:
*多体
*单体
2、时代:
*通代
*断代
3、地域:
*全部
*局部
4、主题:
*专题
*多题
5、创作:
*主体
*客体
6、文本:
*形式
*内容
7、关系:
*本体
*外围
8、接受:
*当时
*后代(接受史)
9、学术:
*古代
*现代(研究史)
10、艺术:
*意象
*意境
*形象
*叙事
*风格
*审美
*表达
*语言
*修辞
……
11、功能:
*时用——今用(借鉴);
*精神——物质;
*审美——世俗;
*忠实——扭曲;
*过去——现在——未来
……
12、阅读:
*吟诵
*讲解
*欣赏
……
13、文献:
*书写
*图画
*版刻
*流传
*校勘
*标点
*注释
……(整理)
14、整体:
*多人:
**群体
**流派
**社团
*个人:
**一生过程
**全部事迹
**所有创作
**其他
……(无所不包)
15、比较:
*中——外
*古——今
*前——后
*人——人
*文——文
16、传播:
*载体(古代的、现代的)
*样式(传统的、新创的)
*改编(忠实的、随意的)
……
17、交叉:
*与文化(儒、释、道、历史、礼乐等);
*与制度(教育、官制、兵制、科举制等);
*与交通(地理、旅行等);
*与诸学科(政治、经济、心理等)
与……(几乎所有)
提示:
*“实虚”之别:
实:
考证性的;
虚:
理论性的。
但不能割裂、绝对,应统一。
*“适合”原则
兴趣适合;
学力适合;
条件适合;
应用适合;
大小适合。
四、研究
1、了解研究状况
2、明确研究目标
*“研究综述”的旨趣和写法(布置任务)
3、汇集相关资料
*直接(原始)资料:
**作者资料(自传、日记、最早记载);
**作品资料(原文);
**背景资料(当下切近环境、契机);
*间接(后出)资料:
**作者资料(传说、回忆);
**作品资料(不同版本);
**背景资料(大环境、远因)
*再生资料:
**后来的相关改编、研究所得
*地上——地下资料:
*中国——外国资料:
*多介质资料:
**文字
**图片
其他……
*口头资料
**传说
**采录
4、细读原始文献
5、提炼相关问题
五、写作
1、申明旨趣
*缘起
*目的
*意义
*限定
2、提出“问题”
*立论:
正面提出;
*驳论:
反面提出;
*大问题:
总的问题;
*小问题:
分支问题。
3、论述问题
*证:
列举证据;
*述:
客观介绍;
*论:
分析—推理—判断—概括;
*说:
总结—提升—评定。
4、文献使用
*由近及远:
时间、地域、亲疏;
*由本及末:
原本与后出;
*由精到粗:
学术质量、整理程度;
*由硬到软:
直接与间接;“铁证如山”;
*多少原则:
孤证不立,“同证不复”,“事不过三”……
5、文本处理
*规范:
官方的;传统的;通行的;
*用“论文体”:
理性、准确、简明、严谨;
*语言:
论文语(“浅蓝色”:
有一点文语的白话文)
*注释:
级别要求;
*按语:
*格式:
*文字:
从标题到正文、引文;
字体、字号;
*附录:
*前言、后记
参考书推荐
*文学史、作品选及其所附之书目;
*《20世纪中国文学研究》(季羡林名誉主编;张燕瑾、吕薇芬主编,北京出版社2001年;共15册;先秦至近现代文学研究“综述”。
)
*《中国古代文学通论》(傅璇琮、蒋寅总主编;辽宁人民出版社2005年;共7册;前秦之清文学研究状况通论,附有“研究书目举要”。
)
*各种研究年鉴;
*“人大复印资料”之“中国古代近代文学”卷;
可以上述为基本,“顺藤摸瓜”……
六、风纪
学风、纪律、道德、法律
1、独立:
*独立精神,自由思想;
*不随从、奴婢、不屈服;
2、无私
*天下公器,不可以“私”;
*为天下后世;
*敬畏之心;
3、创新:
*必有所得,言之有物;
(或原创,或补充,或推进);
*避免老生常谈、人云亦云、自我重复;
4、忠实
*忠于眼睛(事实),忠于心灵(良心),忠于大脑(思考)——忠于真理;
*不能胡编瞎说、强迫歪曲;
5、勤谨
*专注勤奋(不嬉不怠);
*躬亲其事(不转不借);
*反复修改(不厌其烦);
*一丝不苟(不留遗憾)。
6、虚怀
*对己:
知不足;
*对人:
知高明;
*对学:
知无涯;
学无止境,不可以已……
共勉!
!
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