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最后小念的妈妈因病情恶化去世了,而林医生的姐姐——和林医生一样善良的林莫阿姨最后和小念生活在了一起,并把小念妈妈生前的“三色堇拼布坊”经营的十分不错。
幸福读后感作文500字篇2我最喜欢的一篇文章,是毕淑敏的一篇散文,它名叫《提醒幸福》,刚刚一看到这个题目,我心中便有了一个疑惑,难道幸福也需要被人提醒吗?
在我们的生活中,会遇到许许多多成功的经历与失败的经历,失败时我们会提醒自己,不要气馁,还有很多机会,只要努力了就行了;
可在成功时,我们心中除了发自内心的喜悦外跟多的却是提醒自己不要松懈的声音,也就是这个声音让我们原本的好心情有晴转阴了。
我的生活中也是这样,今年暑假里的一天,我如平常一样走进古筝老师祝老师家里学琴,刚刚踏进家门,朱老师就一脸神秘的望着我,让我感到十分不安,深怕我做错了什么,心里的小兔子咚咚的乱跳。
我带着询问的眼神望着朱老师,她朝我笑了笑说:
“于文清,一个好消息,因为你表现优异,就在今年暑假,你得到了去新加坡演出的机会了!
”我听了高兴极了心中的兔子跳的更欢了把我也带的跳了起来,高呼道:
“太好了,成功了!
,那么多心血没白费啊!
”可是这样的的好心情还没持续到五分钟另一个念头就把我的好心情赶到九霄云外去了我耳边响起了一个可怕的声音:
“于文清呀,你可只是拿到了机会呀,如果你不好好把握,认真练习,到时,不仅丢你的脸,还丢朱老师的脸,中国的脸啊。
我本来的好心情就因为这声音而减了大半灰溜溜的做回琴前,做今天的课前准备。
在这种时候,我们为什么不先提醒自己我成功了,我很幸福,为什么要在今晚明月当空时想的明天的风暴,而忽略了皎洁月色;
为什么要在花儿盛开时却想起了它的枯萎,而忘却了他的魅力;
为什么要在成功时却想起了下次的失败,而忽略了喜悦,忽略了幸福,不要在幸福的金马车已驶出去很多路时,才捡起地上的金鬃毛说:
“哦,原来我已经见过幸福了。
”幸福也常常需要提醒呀!
我喜爱这篇文章,它让我学会了留心生活中的每时每刻,不让幸福逃走。
让我们学会对自己说:
“我很幸福,因为我曾经成功过!
”
幸福读后感作文500字篇3今年寒假里,爸爸给我买了本荣获德国青少年文学奖的《幸福来临时》书。
我翻开了哈玲卡的故事,当我看到一半时就感到这本书里面的内容很精彩。
书中的主人公哈玲卡是一个生活在孤儿院的十二三岁女孩。
她性格孤僻,哈玲卡在孤儿院中明白了弱小就意味着被欺负这不令人愉快的法则,可倔强的她并不心甘情愿的接受。
正因为这样,哈玲卡在这儿没有朋友,她不屑去寻找友情。
一天,善良、勇敢的哈玲卡见到可怜、软弱的蕾娜特被众人欺负,就挺身而出、打抱不平。
她虽然在打斗中受了伤,也因此要在医护室里忍受疼痛,却赢得大家的尊重和蕾娜特的友谊。
哈玲卡终于有了自己的好朋友,明白了友谊对自己多么珍贵!
她的生活从此变得丰富甜蜜,不再孤独了,她尝到了幸福的滋味。
哈玲卡这些经历让我感到,得到友谊和尊重是要有正确的与人相处方法的。
而我小时候,缺并不懂得。
只单一认为和小伙伴打打闹闹,就是朋友。
可关键时候没有小伙伴和我统一思想,或帮助我。
我又因此把曾经所谓的小伙伴当做“敌人”。
在老师和家长的批评后,我又很困惑、茫然,真不知怎么才能相处个好朋友。
现在我明白了,与人相处要有是非观念,对的要坚持,错的要纠正,维护弱小,才能树立自己在小伙伴中形象,获得尊重。
哈玲卡的室友蕾娜特总是在大家入睡后无助的哭泣。
终于有一天,在她哭泣时哈玲卡安慰了她并把她带到自己的秘密基地,同她分享了自己编写的警句本。
哈玲卡第一次体会到分享的快乐。
这让我思考起“分享”的意义。
我和同学一起在校园里学习之余,就是在分享着快乐。
斤斤计较,自私的行为是永远也不会有好朋友的。
现在,我终于明白了幸福是什么。
只要点亮了爱的心灯,在黑暗的夜里,我们也能期盼幸福的花瓣片片洒落。
幸福读后感作文500字篇4幸福是什么?
在我眼里,幸福是妈妈的怀抱,是老师的赞美,是朋友间的互相照顾。
读了《建设幸福中国》这本书后,我对幸福有了更深的理解。
这本书从“实现免费义务教育、共享发展成果、提高基本医疗保
障、健全社会保障体系、困难家庭住上新房、提供公共文化服务”六个角度向人们展示了中国翻天覆地的变化,展现了中国人民的幸福生活。
是的,幸福是人们生活水平的提高,是家乡的巨大变化。
我家是茶农,在几年里,通过做茶业生意,由原来的家庭作坊,到现在家里盖了厂房,招了工人,今年又买了两辆新车,我们的茶叶不但销往各大城市,而且远销国外,家里常有外商来洽谈生意,他们常夸赞说:
“你们的生活真好,生长在中国真幸福。
”其实,不只是我们茶农生活好了,整个农村的生活质量都提高了。
你看,一条宽阔平坦的水泥大道横贯全村,路面上干干净净,人行道十分宽阔,足以容下
三、四辆自行车并行,街道两旁绿树成荫,高速公路和铁路从村前穿过,火车、飞机时时可见;
家家都住上了村里统一建的别墅,农民有了医保、社保;
九年义务教育的.实施让学生的学费、课本费全免;
村里的公园添设了许多健身器材,每到傍晚就可以看到人们在公园里跳舞、健身,真是一派祥和、幸福的景象啊!
幸福随处可见,但幸福是靠创造、奋斗而来的。
建设幸福中国,人人有责。
我们青少年是幸福中国的建设者和开拓者。
我们应该树立远大理想,刻苦学习科学文化知识,让自己能够德智体美全面发展,为建设“幸福中国”而努力!
让幸福像花儿一样开遍全中国!
幸福读后感作文500字篇5《建设幸福中国》这本书主要介绍了实现免费义务教育,共享发展成果,提高基本医疗保障,健全社会保障体系,困难家庭住上新房等国家新政策,向我们展示了中国翻天覆地的变化。
正像书中所写的那样,建设“幸福中国”是全国人民最殷切的希望。
我们所在的校园也是一样,以前学校门口的大铁门,现在换成了电动门,乡村凹凸不平的土路,变成了水泥路和沥青铺的路,一个个破旧的房子,都变成了崭新的大房子,原先住平房的人,现在也搬进了楼房。
就连一片荒凉的土地,也变成了繁华热闹的小区。
还记小时候天真烂漫我的我们追着妈妈问“幸福是什么?
”,现在,我明白了。
幸福是一个深不见底的谜,你问一千个人就会有一千种不同的回答。
有人说,幸福一生平安;
有人说,幸福是衣食无忧;
有人说,幸福是拥有一个美丽的家庭;
也有人说,幸福是每一天都快乐…。
。
幸福是人们追求的基本价值,是人类发展的共同目标。
对于早晨在街边卖早点的摊主来说:
“风吹不着,因淋不着,靠着卖早点,生活越来越好”。
这就是幸福。
一个悠闲的穷人说:
“有钱就是幸福。
”一个匆忙的富人说:
“有闲就是幸福。
”一个下岗工人说:
“有工作就是幸福。
”一个工作太忙的人说:
“不上班就是幸福。
”一个失去双亲的人说:
“父母在就是幸福。
”一个双目失明的人说:
“能看见东西就是幸福。
”一个瘫痪在床上的人说:
“站起来就是幸福。
”一个捡破烂的人说:
“多捡些破烂就是幸福。
”一个小学生说:
“星期天妈妈能带我上公园玩,星期天就是幸福。
”幸福不是能全部描绘出来的,它还要用心去体会。
幸福是一种感觉,这种感觉是愉快的,使人心情舒畅,回味无穷。
幸福掌握在自己的手中。
要靠自己去体验,去感受。
幸福是一种满足,幸福是一种感悟,幸福是一种情调,幸福是一种颜色,幸福是一种思念。
幸福读后感作文500字篇6我们大家都渴望幸福,但有时,却不懂得珍惜来之不易的幸福。
其实,我们就生活在幸福之中,就看你有没有一颗善于捕捉的心灵。
《提醒幸福》这本书通过一些平凡的小事来告诉人们什么是幸福,并提醒我们珍惜这来之不易的幸福。
正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
”的确,假如我们在人生中只看到巨大的苦难,那我们的人生将是多么的灰暗。
因此,我们应该多多感受幸福!
什么是幸福呢,我在看本书之前,也是一直弄不明白,甚至经常抱怨课业负担重、玩的时间少,跟同学闹了别扭、挨了老师批评……似乎整天都是不愉快的事情。
《提醒幸福》中,多次解释什么是幸福。
作者在书中说“当我们一无所有的时候,我们很幸福因为我们很健康;
当我们不再享有健康的时候,那些勇敢的人依旧会笑着说我很幸福,因为我有一颗健康的心;
甚至我们连心也不存在的时候,那些宇宙最优秀的分子会对宇宙大声说,我很幸福,因为我曾经生活过。
”原来,幸福这么简单!
那对我来说,什么是幸福呢?
那就是在我生病的时候,家人给我的温暖。
记得我前段时间长了阑尾炎,一直吐黄水。
迷糊之中,我看见爸爸妈妈的眉头一直没有展开。
我被确诊阑尾炎时妈妈都快哭了。
知道我生病,许多亲朋好友都打电话来问候我。
那时我在心里告诉自己,你是幸福的,因为还有这么多人爱着你,关心你,你一定要时刻谨记你是幸福的。
“猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽。
”本来是一则笑话,但是当你仔细想想这句话,就不难发现,这,其实也是一种幸福啊!
所以,让我们享受平凡中的幸福,提醒幸福,珍惜幸福,快快乐乐的活下去吧!
幸福读后感作文500字篇7近期,我阅读了《建设幸福中国》这本书。
这本书使我真正的了解到了中国这些年来的翻天覆地的变化和成就,让我感受到了国家以及社会对我们青少年的亲切关怀,从身边点点滴滴的变化,如∶教育、生活、交通等等。
所以我感到了幸福!
这本书里的第一篇章的《喜看十一五》中的促进义务教育均衡发展这一个章节使我深受教育。
这一篇章主要讲我国九年义务教育中实施的三免一补的小故事。
三免指的是免除课本费、杂费、文具费。
一补是针对小学半寄宿制学生和初中困难学生生活给予补助。
从这些信息中我体会到国家对九年义务教育十分重视。
不仅如此,从我们身边的变化,就可以体现出建设幸福中国的成果。
比如:
我们的学校,原来低矮的平房成了现在的5层教学楼;
教室原来是脏兮兮的,窄窄的,光线昏暗而现在教室宽敞明亮,南北透风,光线充足,现在老师还用多媒体教学呢!
现在学校经常搞些活动,有运动会、有讲故事比赛还有唱歌比赛数不胜数,而以前呢,根本不能和现在一起相提并论!
每当夜幕降临,虽然天已经黑了,但是在广场跳舞的那些人心还是火热热的。
我们瞧那位阿姨在广场的音乐伴奏下,手势一挥,脚步一踏,腰一扭就成了幸福中国的和谐篇章。
再比如现在九年义务教育不要交学费,爸爸妈妈可以用这些省下的钱帮我买课外书,让我丰富课余生活,让我在知识的海洋里畅游!
像这种例子还有很多很多。
它蕴含这许许多多的艰辛与汗水和感动。
我读完《建设幸福中国》这本书之后,我认为建设幸福中国人人有责,哪怕是一点点微薄之力,大家一起努力,汇聚成大海。
如果我们问我怎样才能幸福,我会毫不犹豫的回答我们,只有国家幸福,我们才会更加幸福!
幸福读后感作文500字篇8我是个爱做梦的女孩,我有很多很多的梦想!
我梦想着长大后能像“白雪公主”一样穿着华丽的衣裙,身边陪伴着善良友好的小矮人;
我梦想着自己某一天能站在绚丽的舞台上绽放出自己的风采;
我梦想着成为一名伟大的作家……但,梦想总只是一个“梦”。
直到有一天我翻开《飞向幸福的家园》。
山村女孩罗圆圆,父亲因病去世,母亲离家出走,一直杳无音信,跟着年迈的爷爷生活。
他们住着一栋似乎随时会倒塌的木架房,为了节约开支,一天只吃两顿饭,生活极其贫寒。
但就是生活在这样一个家庭的孩子拥有的六个与我普通对她奢侈的梦想,从来不曾放弃,一直在努力追逐!
我看到了一颗追逐梦想金子般的心——乐观,积极,在追逐梦想的路途上勇敢前行。
罗圆圆在梧桐树小学“爱心小组”的帮助下完成了这六个梦想的时候,我仿佛看到了她追逐梦想的脚步在不断向前延伸,一直到她幸福的家园。
只有去追,梦想才是真正的梦想啊!
闭上书,对照自己,不禁感到羞愧难当,我也曾怀揣着自己的“作家梦”,定下每天写500字文章的目标,而后却总是做不到,还拿诸如“今天迟了,明天再补上;
今天累了,休息一天;
今天……”这样的借口来自我原谅。
渐渐地,梦想离我越来越远,我追梦的道路越来越模糊。
静静回味著书中的文字,这些善良孩子们生活中的点点滴滴,一次又一次地感动着我。
有了家长和老师的守护,每一位孩子都成为了梦想的践行者。
我渐渐开始明白,不去追逐,不去奋斗的梦想只是“梦”而已。
年少的时光,阳光灿烂!
我要紧紧抓住我的“梦”,用我行动使他成为“梦想”。
不能够等待,只需要一直追逐,追逐在追梦的旅途!
幸福读后感作文500字篇9《建设幸福中国》,那么,什么才是幸福呢?
《建设幸福中国》,幸福是一个深不见底的谜,你问一千个人就会有一千种不同的回答。
对于早晨在街边卖早点的摊主来说:
”风吹不着,因淋不着,靠
着卖早点,生活越来越好”。
幸福不是能全部描绘出来的,它还要用心去体会。
幸福是一种感
觉,这种感觉是愉快的,使人心情舒畅,回味无穷。
《建设幸福中国》这本书主要介绍了实现免费义务教育,共享发展成果,提高基本医疗保障,健全社会保障体系,困难家庭住上新房等国家新政策,向我们展示了中国翻天覆地的变化。
正像书中所写的那样,建设”幸福中国”是全国人民最殷切的希望。
幸福不能仅仅是显示在你的小家中,要融汇到这个中国大家族中,弹指挥间,沧桑巨变,1949年,开启了中国历史的新纪元,多少年来,中国书写一份份温暖人心的毕生答卷!
政府的良好政策展现出一幅幅感动的画面。
建筑”幸福中国”要靠我们每一个人的努力,是我们每一个人都应尽的责任和义务。
坐其成,不是我们中国人的作为。
每一个社会成员,都有责任和义务为他人、为社会的幸福作贡献。
幸福读后感作文500字篇10读王三阳老师的《做幸福的老师》一书,读来心情时而沉重时而喜悦。
在书中强调“没有爱,便没有教育”,他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
是啊,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一棵幼芽,让他不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。
如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切“语重心长”的教育都无济于事。
“童心是师爱的源泉”,我们真要和孩子相处,就不要拿大人的思想来衡量孩子,他们思想还很幼稚,还会做错很多事,所以我们要允许孩子犯错,犯了错允许他们去改正,让孩子在曲折中成长。
我们要相信每一位学生都是优秀的,至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面,而不是总盯着他们的缺点和短处,只要你相信你的学生是优秀的,他们就能做的更好!
在《要习惯夸奖孩子》一篇中所举的例子让我感触颇深。
他说夸奖孩子是成功教育的重要手段,适时适度的夸奖会给学生的信心加码。
故事里的韩老师用五颜六色的贴花,写着各种奖项的彩色卡片,还有给家长的喜报,这一系列的做法都说明韩老师的用心良苦,以此来激励学生更大的进步。
我们要学会用该宽容。
是的,人无完人,金无足赤。
我们在欣赏学生可爱娇憨的同时,也要容忍他们的任性与调皮;
在享受他们给你带来快乐的同时,又要面对他们所犯的错误。
我们要享受课堂,一个懂得享受上课的人,课堂便自然成为其享受幸福的重要舞台。
我们也要享受学生,教师职业幸福感的最重要的源泉是学生的成功。
要让学生感恩你,你必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。
对幸福的老师来说,教育不是牺牲,而是享受;
教育不是重复,而是创造。
让我们做幸福的老师,陪伴学生快乐的学习、成长,让我们从学生的快乐成长中获得幸福,在平凡的工作中感受幸福,并将我们的幸福传递给一个又一个学生。
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