有关班主任学期工作总结范文汇总10篇Word文档下载推荐.docx
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一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3类班干部:
班长、劳动委员和各科课代表。
并从班干中每天选出一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样就培养了小干部的能力。
四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。
在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。
家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。
这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已十分了解,大部分也能够做到,应该说学生还是比较听话的。
但是我还有很多做得不足的地方,比如工作还不够细致,对待孩子还不够细心。
所以下学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好。
班主任学期工作总结篇2时光如梭,一转眼又到期末了,忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况,下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结:
一、思想方面在思想上我积极向上,拥护党的各项方针政策,热爱教育事业,参加政治学习,认真做好笔记。
我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,对学生进行各方面的引导和教育。
在教学工作中,本学年期,我担任九年级的音乐课教学任务。
我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。
在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现欲。
注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
对学生的课堂常规做了相应的规定,在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐,我观察了几节课,专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上,要求学生按新的座位表就座,如有人旷课我一目了然,我还对上课表现特别好的同学进行表扬,并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩,效果不错。
学生来音乐教室上课不再零乱。
四、考试:
为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐。
并且让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:
让学生选择自选一首歌曲表现。
选班级优秀的学生4位一起评分,最后取平均分作为学生的最后评定成绩。
五、课外工作我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。
此外,我还很注意自身的学习。
如:
参加省高级舞蹈编导培训班的学习,积极参加县市里的音乐教研活动;
阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;
上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
听了许多优秀教师的课,感触破深,在其中积累了很多宝贵的心得,给我的教学起到了不少的帮助。
六、努力目标今年有幸参加了省高级舞蹈编导培训班的学习,在培训班我不仅仅学习了技能技巧——舞蹈编排的专业知识,我还学习了相关的理论知识,对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的。
但由于这几年的教学繁忙,对于自己的专业有所忽视,在专业技能的训练上时间花的少,经过这次的培训有所收获与感悟。
今后我将努力训练自己的专业,在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多开公开课,多去参加比赛和参加教研活动,以锤炼自己。
七、不足方面
1、教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之,本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作。
做好自己教研组的教研活动,能积极配合学校布置的各项任务。
今后有待提高的部分,我将好好努力争取做到最好。
班主任学期工作总结篇3
一、培养班干部组织,让学生“自治”。
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;
学生能干的事,干部不干”。
因此,挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
二、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。
谈话的对象是全体的学生。
通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:
学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。
比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。
这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。
同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。
我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识
班主任学期工作总结篇4这个学期本人担任三年级班的班主任。
一个学期以来在校领导的领导下,科任老师的协助下,顺利完成了这个学期的班主任工作,取得了喜人的成绩。
我的主要工作如下:
组建班干团体。
接到这个班时,我着手组建班干,建立起班集体的骨架。
组建班集体,班干部的作用是相当重要的。
我先考察原来的班干部,看他是否合适,他的位置是否合适。
然后优胜劣汰,提拔新生力量,营造竞争的氛围,调动学生的积极性。
确定好了班干部的名单后,工作不是就完成了。
还要进行培养。
我先给他们分工,确定奖惩条例,进行约束,还请全班同学进行监督。
然后带新的班干部做两个星期,帮助他们做好自己的工作。
指导老的班干部做好新的工作。
每个星期总结,表扬做得好的班干部,指出做得不够的,并给予帮助。
这样一个高效团结的班干集体就基本完成了。
管理班级。
1、抓好思想道德建设。
抓人首先要抓好思想。
我主页利用每
天的操后几句话和周会课,加强学生的思想教育,引导班级舆论。
遇到个别情况,有针对地进行教育,取得与家长的联系和支持。
联合学校、家庭、社会共同教育学生。
2、利用班干部管理班级。
组建班干的好处就是在管理班级时,班干部就成了老师的眼和手,事情就好办多了。
把工作分给班干部,各人负责好自己的工作,然后进行督促。
转化后进生。
转化后进生是班主任工作的一项重要内容。
这个班的后进生比较多,纪律差。
主要原因是没心学习,有的还沉迷游戏机。
我先对他们分类,制定方案,有计划的’转化后进生。
本班的古添辉同学,很喜欢玩游戏机,我开学不久就给他打预防针,教育他认识玩游戏机的危害性。
当他有小的进步后,及时给予表扬。
这个学期结束他都没有玩过一次,而且经常为班级做好事。
还被全班同学评为优秀少先队员。
还有一个邓成生同学,学习的自信心不足。
我就经常在班上鼓励他。
他的信心增强了,每次听写都得100分。
成绩有了很大的进步。
其他的后进生也有或大或小的进步。
这个学期的班主任工作取得了较大的成绩。
但也存在一些不足之处有待改进。
我将在明年更努力工作,改进错误,把工作做得更好。
班主任学期工作总结篇5一、班级基本情况本学期我们班的人员情况没有变动,依然是男女生各18人,我们班的学生大学数活泼好动,经过一年的学习,在生活习惯和行为规范方面都有了很大的提高。
同学们基本能按照学校和老师的要求配合完成各项活动工作。
特别在实施小组管理以后,学生在自主管理方面进步很大,班级荣誉感也有所增长,越来越多学生愿意为班级贡献力量。
二、本学期获得的荣誉或各方面进步情况本学期在全班学生的共同努力之下,在各项活动中我们班均取得了不错的成绩。
在我校第一届艺术节中我们班的“中国功夫”和“美丽的家园”两个节目均获得了二等奖,班级也在活动中获得“最佳观众奖”。
在我校举行的第一届“鼓舞杯”足球联赛中我们班荣获亚军,特别值得一提的是,龚峻漳同学因在比赛中发挥出色,被评为“最佳运动员”。
另外,在一年级推行的“自主管理文明班”的评比中,我们班也在全班同学的努力下争取到该称号。
本学期我密切关注管理学生在学校规章制度方面的学习,除了提醒学生注意课堂行为意外,还在课后注意观察学生的行为习惯,根据学生的表现在学生中树立榜样,不断规范学生的学习生活习惯。
在日常学习中,我利用金牌小组评比制度对学生们的课堂表现及时做出相应的评价,时刻注意调动学生的积极性,孩子们逐渐养成了认真听课、认真作业的好习惯。
本学期,学生的学习习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,部分爱捣蛋或懒惰的孩子学习习惯也有了很大进步。
在行为习惯方面,全班学生有了很大的进步,基本懂得在什么
时间做什么事情。
在能干的班干部的带领下,班里做到“早到学校早读书”的孩子越来越多,课间追逐打闹的行为比上学期明显减少,大部分学生已经能够文明有序地进行课间活动。
在生活技能方面,大部分学生已经养成了在班级值日的好习惯,而且劳动技能明显比上学期有了很大的进步,打扫卫生的能力明显提高。
特别表现在劳动课上,孩子们已经能按照老师的规定以小组为单位较好地任务,劳动所需时间比以前大大缩短。
另外,在午餐打饭方面,学生们已经能够独立有序地进行,值得表扬。
三、学生自主管理推进情况本学期我遵循学校生本教育理念,在学生管理方面实施了小组管理的方案,把大部分班级工作以小组为单位分配给小组完成,初见成效。
比如在长廊的图书管理、班级植物管理、抽屉管理等方面,我都把工作分给小组轮流完成,我事先给全班说清楚工作的要求,推选能胜任的小组作为首任管理小组,然后按小组顺序轮流完成任务。
工作初期我给每个小组当天的表现做出评价并提醒下一个小组可以比这个小组做得更好的地方,在这样轮了几次之后,小组之间形成了工作默契,把工作完成得越老越出色。
另外,在一年级推行的“自主管理文明班”的评比后,我加强了班干部的工作力度,把评比的每一项都找学生专门负责。
在开始的一周我看重分数及时评价学生的表现,着重提高学生的班级荣誉感,让学生重视评比活动,力求把每项工作做到位。
而从学生们的表现和最后的评比结果可以看出,学生的自主管理能力有了很大的提高,在班干部的带领下,学生能够做到小组长提醒组员,同桌互相监督,评比成绩客观。
四、小组合作学习的培训小组合作学习对于我们课堂教学有很重要的作用,所以本学期从以下方面加强了培训:
1.小组长培训明确小组长的角色,明确小组长的职责明确对组长的要求①学会组织协调。
②学会上传下达。
③学会团结组员,互帮互助。
2.从习惯抓起,培养合作学习的能力。
学会发言,能清楚表达自己的观点,接受他人的意见并改正、补充。
学会倾听,乐于倾听别人的意见,努力掌握别人发言的要点,勇于评价别人的发言。
学会质疑、反驳,敢于提出不同的看法,表达个人观点,听不懂时请求对方再讲一次。
学会组织、主持小组学习,能根据他人的观点,做总结性发言。
培训过后,我和其他科任老师都会在每节课对小组合作的情况做总结,除了老师评价外,也有小组之间的互评,还有组员对组长的评价,让他们及时知道做得好的地方以及能加以改进的地方,让他们不断进步。
为了促进小组内的合作,班内制定了小组评比栏,用于各科老师对每个小组成员的学习习惯、学习态度、汇报水平等方面进行及时评价,极大地激发了学生的竞争意识、合作意识和团队精神。
五、学习习惯培养及评价方式只有养成良好的学习习惯,才能够让孩子更好的学习生活。
所以,本学期我依然严抓学生的学习习惯,具体如下。
继续加强课堂学习习惯1.做好课前准备,摆放好学习用品,安静等待老师来上课2.上课不准随便说话,有问题举手,得到老师的允许再说3.上课专心听老师讲课,专心听其他同学的发言,认真思考、积极回答问题4.独立、认真、按时完成作业,每一天及时改错,爱惜书本5.写字姿势要正确课程规范教育利用班会课、品德课等课堂时间进行专题教育,学生通过视频故事等素材学习小学生良好学习习惯。
教育要有持续性、计划性有计划、有目的,循序渐进,由浅入深,把目标分解、落实到小目标中去,反复训练。
至于评价方式,对班内学生的表现,要及时做评价,无论好与不好一定要让他们知道,这样不仅能让他们保持好表现,还能警示没按要求做好的学生,让他们向表现好的同学学习。
另外我还会经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习习惯。
多表扬多奖励,激发孩子的上进心,运用小组评比栏,记录加分、扣分,每周做小结,每月评选金牌小组。
学期结束了,这些小明星还有可能被评为“三好学生”,“优秀学生班干部”等。
奖罚分明,孩子们有了奋斗目标,都会争着做好。
六、主题班会教育效果本学期开展了丰富多彩的主题班会活动,有节日类、安全教育类、疾病预防类、行为习惯类等等。
在活动中,不但陶冶了学生的情操,同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力及各方面的素质。
七、开展班级特色活动本学期我们班的班级活动主要是以学校开展的植树节、艺术节、足球联赛等主题进行的。
除此以外,我们班在体艺科组的安排下,在五月初举行了班级音乐会,全班一共表演了13个节目,节目形式多样,内容丰富,节目效果甚佳,取得了老师和家长的认可。
另外,根据我们“蜗牛”班的班级文化班级设计,在副班主任的协助下,我们做了一个“蜗牛爬树”的板块,让每个小组的蜗牛按小组评比栏的分数进行爬树比赛。
这个活动让班里的学生形成一个良性竞争的状态,激发他们的上进心。
八、学习日志的使用情况在语文王老师的督促下我们班的日志完成情况比较好。
大部分孩子们都能做到每天完成学习日志,无论是每日家务,绘本阅读,听写,绘画,写话,都能看到孩子们的用心,家长也是用正向语言鼓励孩子。
这个学期下来,孩子们劳动、书写、绘画、写话各方面都有所进步。
九、家校合作情况一个学期以来,我关注学生的健康成长,当发现学生在学习上,身体上、思想上,有什么特殊情况,我总是及时地以电话、微信的形式主动与家长联系,取得家长的理解与配合,共同管好孩子。
当家长对班级或学校工作有意见或建议,虚心听取,择其善者而从之,与家长达成良好的沟通。
班里家长们也都相当配合理解、支持我的工作,这学期的班级工作在家长们的配合下,可以说达到一个让人较为满意的成绩,让我感到很欣慰。
十、下学期工作设想班级教育工作重点加强行为规范的养成教育,结合学校每月一事活动,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。
具体工作:
1.继续抓好二年级学生的常规养成教育,培养良好行为2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班3.搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力
4.搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展
5.使学生爱科学、学科学,主动探索新知本班学生奋斗目标1.形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力2.每月争当“自主管理文明班”3.发展个性特长,促进身心健康具体工作:
鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。
注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏。
开展丰富多彩的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
班主任学期工作总结篇6班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来,卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点:
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查等工作。
与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。
该班“难得”的班干部从总体上说“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。
针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;
同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像高旭如、魏蕾、苏永圆、胡倩、等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班如:
龚尤游、杨志刚、魏亮、曹亮、王亮、罗成轩,潘红旗等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我班实行了学生每天情况登记表、学生思想动态情况每天公布制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,更主要的是班主任经常性加强督促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。
同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;
充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。
。
通过坚持不懈的“苦心经营”,特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。
本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导,配合家长,擒贼先擒王,促使如龚尤游、杨志刚、魏亮、曹亮、王亮、罗成轩,潘红旗等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。
邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策;
有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;
依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。
在高资中学做班主任十多年来,深刻体会到:
做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。
总之,勤能补拙;
时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
班主任学期工作总结篇7首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。
每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。
从坐、站、举手、排队等一一教起。
这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。
时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。
每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在
巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的
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