汽车钣金与喷漆课程标准概述Word下载.docx
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2.2方法能力
(1)具备识别汽车车身结构特征的能力;
(2)掌握金属板件的各种手工成型方法;
(3)能够根据不同的车身碰撞损伤制定合理的维修工艺;
(4)能够根据测量结果分析车身变形的程度;
(5)培养学生独立分析、解决问题的能力;
(6)能够进行整形完成后的防锈处理;
(7)能够基本掌握刮灰技能;
(8)能够掌握调漆和喷漆工艺。
2.3社会能力
(1)学生能够对一般汽车车身结构特点进行分析;
(2)具备良好的定量检测车身损伤分析能力;
(3)培养交通安全意识、法制意识及环境保护意识;
(4)具有吃苦耐劳的精神品质,爱岗敬业;
(5)培养严谨的工作态度,具有良好的服务、责任及效率意识;
(6)培养学生综合分析车身损伤并制定修复方案的思维能力。
3课程内容(84学时)
表1《汽车钣金与喷漆》课程学习项目与学习情境
学习项目
学习情境
参考学时
项目名称
项目描述
1.汽车车身维修的基础知识
以基础知识为项目载体,介绍金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。
1.1汽车钣金常用材料
2
4
1.2钣金构件放样与下料
2.钣金修复常用工具和设备
以常用工具和设备为项目载体,介绍手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识,了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压力机的功用。
2.1钣金修复锤
1
8
2.2钣金修复顶铁
2.3钣金修复撬镐和冲头
2.4钣金修复匙形铁
2.5钣金修复锉
2.6虎钳扳手
2.7常用设备
3.钣金维修的基本技能
以基本技能为项目载体,介绍钣金作业的基本规范、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、钣金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。
3.1钣金作业的基本技能
16
3.2钣金的矫正与整形
3.3钣金的收放操作
3.4车身覆盖件的仿制
3.5焊接
4.车身维修的基本技能
以基本技能为项目载体,介绍车身维修的基本技能、塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形校正的基本方法。
4.1车身金属件的维修
6
4.3塑料件的修补
5.车身整体变形的诊断与修复
以整体变形的诊断与修复为项目载体,介绍测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。
5.1车身整体变形的测量
18
5.2车身整体变形的诊断
5.3车身整体变形的矫正
5.4液压式矫正设备
5.5车身构件的更换
6.涂料的基本知识
以涂料为项目载体,介绍涂料的组成与功用、涂料的命名方法、颜料的通性与功用,了解常用溶剂与助溶剂的种类与功用。
6.1涂料的构成及型号
10
6.2常用涂料的性能
6.3常用颜料性能与用途
6.4涂料溶剂的类别
7.涂装工具、设备的应用
以涂装工具、设备为项目载体,介绍刮涂工具的种类与使用方法、喷枪的使用与喷涂方法、涂装前构件表面的处理方法。
7.1涂装工具的正确使用
7.2喷涂设备的应用
7.3涂装工件的表面处理
8.涂装材料的正确使用
以涂装材料为项目载体,介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
8.1涂层的划分及选择
8.2车身涂装底漆的选用
8.3中间层涂料的选用
8.4进口涂料的选择
8.5色漆的调配
9.汽车喷涂工艺
以涂装工艺为项目载体,介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
9.1货车车身喷涂工艺
9.2客车车身的喷涂
9.3轿车的涂装
9.4局部喷涂
9.5常见涂膜病态分析及处理方法
4教学组织设计
4.1设计思路
本课程是以学生为中心设计的、工作过程系统化、情境化的学习领域课程,在学习过程中,学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识,进而获得与工作岗位和工作过程相关的专业知识和技能。
即强调以学生直接经验的形式——汽车钣金与喷漆,来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能,而不是以往仅完成对结构进行了解认识,真正落实理实一体化的课程实施,切实提高人才培养的质量。
对于学习领域课程,按照工作过程对课程内容进行序化,即将陈述性知识与过程性知识应以工作过程为参照系整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合,通过科学的教学设计,将学习领域细化成具体的学习情境。
依据该学习领域的学习目标,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择学习项目,变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标。
从实际应用型人才出发,设定职业能力培养目标:
变书本知识的传授为动手能力的培养,打破传统的知识传授方式;
以“学习项目”为主线,创设学习情景,结合汽车维修工的职业技能鉴定标准,培养学生的实践动手能力。
1)以工作任务为导向,根据职教规律、课程的特点、高职生的学习特点,将课堂搬到实训室、生产现场进行,学生边学习,边动手实践,实现课堂理论教学与实践技能培养融合,提高学生的学习积极性。
2)以“汽车钣金与喷漆的岗位工作任务”为引领,以“汽车钣金与喷漆各个环节、工作项目”为导向来设计教学内容。
课程教学实现“教、学、练”一体化,结合汽车维修工鉴定国家标准的技能要求和知识要求,从简单到复杂,重构课程内容,并在没一个模块中突出重点、难点,有效提高了学生综合创新能力和动手能力。
3)基于工作过程的课程开发理念。
通过汽车维修行业的相关岗位的调查,对工作岗位、工作任务分析,提炼典型的工作任务,进而设计教学内容,序化课程内容。
与汽车钣金与喷漆行业企业合作,根据职业教育的特点,围绕课程教学内容,开发实训设备,同时将国际大企业高效的技术培训模式引入课程教学。
4.2组织设计
课程内容结合汽车钣金与喷漆的复杂性和实际性,对各学习项目中的工作任务,进一步分析细化,划分为具体的学习性工作任务,以此为载体设计学习情境。
在学习情境的编排上,主要按照由单个到整体,同时考虑学生的认知水平,由浅入深地安排各个部分的学习内容,实现能力培养的递进。
表2学习情境的教学方法和建议
学习项目1:
汽车车身维修的基础知识参考学时:
4学时
学习目标
掌握金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。
教学方法和建议
情境名称
任务载体
1.1汽车钣金常用材料
以常用材料为项目载体,介绍金属材料的力学性质和分类。
六步教学法、案例教学法、任务教学法
本项目介绍金属材料的力学性质、分类,钢材的处理方法。
1.2钣金构件的放样与下料
以放样与下料为项目载体,介绍放样图的制作方法。
本项目介绍放样图的基准制定方法,放样图的制作方法。
实训练习:
放样图的制作
学习项目2:
钣金修复常用工具和设备参考学时:
8学时
掌握手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识,了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压力机的功用。
以常用工具为项目载体,介绍各种钣金修复锤。
案例教学法、任务教学法
本项目介绍各种钣金修复锤。
以常用工具为项目载体,介绍各种钣金修复顶铁。
本项目介绍各种钣金修复顶铁。
以常用工具为项目载体,介绍各种钣金修复撬镐和冲头。
本项目介绍各种钣金修复撬镐和冲头。
2.4钣金修复匙形铁
以常用工具为项目载体,介绍各种钣金修复匙形铁。
本项目介绍各种钣金修复匙形铁。
以常用工具为项目载体,介绍各种钣金修复锉。
本项目介绍各种钣金修复锉。
以常用工具为项目载体,介绍各种钣金修复虎钳扳手。
本项目介绍各种钣金修复虎钳扳手。
以常用设备为项目载体,介绍各种钣金修复常用设备。
本项目介绍各种钣金修复常用设备。
学习项目3:
钣金维修的基本技能参考学时:
16学时
掌握钣金作业的基本规范、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、钣金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。
3.1钣金作业的基本技能
以钣金维修为载体介绍钣金作业的基本技能。
六步教学法、案例教学法
本项目介绍钣金作业的基本工艺。
钣金的制作工艺
以钣金维修为载体介绍钣金构件的矫正与整形。
六步教学法、头脑风暴法、引导文法
本项目介绍钣金构件的矫正与整形。
以钣金维修为载体介绍钣金的收放操作。
本项目介绍钣金构件的收放工艺。
以车身覆盖件为载体介绍车身覆盖件的仿制。
本项目介绍覆盖件的类型、手工仿制。
车身覆盖件变形的修复
以焊接为载体介绍各种焊接工艺。
本项目介绍各种焊接工艺及操作方法。
焊接工艺
学习项目4:
车身维修的基本技能参考学时:
6学时
掌握车身维修的基本技能、塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形校正的基本方法、玻璃钢构件修复的基本方法。
4.1车身金属件的维修
以车身维修为项目载体,介绍各种车身金属件的维修技能。
本项目介绍各种车身金属件维修的基本技能。
4.2塑料件的修补
以塑料件为项目载体,介绍塑料件的修补方法。
本项目介绍塑料件焊接与粘接的基本工艺、变形矫正的基本方法、玻璃钢构件修复的基本方法。
热塑性塑料件的焊接与热固性塑料件的粘接
学习项目5:
车身整体变形的诊断与修复参考学时:
18学时
掌握测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。
以整体变形为项目载体,介绍车身整体变形的测量。
本项目介绍车身测量的意义、基准、操作方法。
以整体变形为项目载体,介绍车身整体变形的诊断。
本项目介绍导致车身变形的原因、损伤的类型,分析车身变形规律及其所产生的影响。
以整体变形为项目载体,介绍车身整体变形的矫正。
本项目介绍各种车身变形的固定及矫正方法。
以整体变形为项目载体,介绍各种液压式矫正设备。
本项目介绍各种液压式矫正设备及其应用。
以整体变形为项目载体,介绍车身构件的更换过程。
本项目介绍车身构件的拆解、新构件的更换。
实训练习:
车架的矫正
学习项目6:
涂料的基本知识参考学时:
10学时
掌握涂料的组成与功用、涂料的命名方法、颜料的通性与功用,了解常用溶剂与助溶剂的种类与功用。
以涂料为项目载体,介绍涂料的构成及型号。
本项目介绍涂料的组成与功用、型号及命名规则。
以涂料为项目载体,介绍常用涂料的性能。
本项目介绍常用涂料的性能与适用范围。
6.3常用颜料的性能与用途
以涂料为项目载体,介绍常用颜料的性能与用途。
案例教学法、任务教学法:
本项目介绍颜料的通性与功用。
以涂料为项目载体,介绍涂料溶剂的类别。
本项目介绍常用溶剂与助熔剂的种类与功用。
学习项目7:
涂装工具、设备的应用参考学时:
掌握刮涂工具的种类与使用方法、喷枪的使用与喷涂方法、涂装前构件表面的处理方法。
以涂装工具为项目载体,介绍涂装工具的正确使用。
本项目介绍刷涂工具、刮涂工具、喷涂工具的使用方法。
以喷涂设备为项目载体,介绍喷涂设备的应用。
本项目介绍喷漆设备的结构及其使用方法。
以涂装工件为项目载体,介绍涂装工件的表面处理。
本项目介绍涂装前构件表面的处理方法。
学习项目8:
涂装材料的正确使用参考学时:
掌握车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
以涂装材料为项目载体,介绍涂层的划分及选择。
本项目介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据。
以涂装材料为项目载体,介绍底漆的选用。
本项目介绍车身涂装底漆的选用。
以涂装材料为项目载体,介绍中间层涂料的选用。
本项目介绍中间涂层的选择依据及腻子的刮涂方法。
以涂装材料为项目载体,介绍进口涂料的选用。
本项目介绍进口涂料的相关性能、选择方法。
以涂装材料为项目载体,介绍色漆的调配。
本项目介绍色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。
学习项目9:
汽车喷涂工艺参考学时:
掌握整车车身喷涂工艺、局部补漆的喷涂工艺、喷涂后漆面故障的解决方法。
以喷涂工艺为项目载体,介绍货车车身的喷涂。
本项目介绍货车车身的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体,介绍客车车身的喷涂。
本项目介绍客车车身的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体,介绍轿车的喷涂。
本项目介绍轿车的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体,介绍局部喷涂。
本项目介绍局部补漆的喷涂工艺。
以喷涂工艺为项目载体,介绍涂膜病态分析及处理方法。
本项目介绍喷涂过程中常见问题及防治与解决方法,喷涂后漆面故障的解决方法。
5教学方法手段
5.1主要教学方法
(1)案例教学法
通过选取代表性的案例,在课堂上组织引导学生分析案例,提出问题与学生共同讨论,最后教师进行总结,并有具体案例提升为理论。
(2)任务教学法
将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成,从信息的收集、方案的设计与实施,到完成后的评价,都由学生具体负责。
老师在教学过程中起到咨询、指导与解答疑难的作用。
(3)研讨式教学方法
教学中结合生产、生活选定研讨题,要求学生自主预习,然后采用集中或分组的形式展开讨论,最后在教师的带领下进行总结归纳。
5.2主要教学手段
(1)多媒体辅助教学
(2)现场教学
(3)网络教学资源
在教学中综合应用汽车车身零部件、挂图、示教板、多媒体等多种网络教学并用的综合教学手段,使学生上课时,做到听、看、记、写、做并用,以达到真正的弄懂并记熟。
6主要考核方式
按照课程标准要求进行考核,贯彻综合化考核原则,理论知识与实践技能考核相结合,单一能力与综合能力考核相结合,个别与群体考核相结合,全面考核学生的知识、能力和综合素质。
考核分理论考核和过程考核。
考评方式
过程考评(实训项目考评)
理论考核
素质考评
实训考评
10分
40
50
考评实施
由指导教师根据学生表现集中考评
由主要指导老师结合学生完成的实训任务进行考评
按照教考分离原则,由学院集中组织安排考试
实现实践考核与知识考核相结合,过程考核与阶段考核相结合的考核方式,废除“一考定终身”的模式,以模块为单位,每学习完一个模块项目,结合模块的特点与能力要求,视情况进行与模块相关的多样化单元考核,各项目考核成绩按大纲要求,按比例计入总成绩。
1)改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价和项目评价。
2)关注评价的多元性,结合课堂提问、学生作业、实验实训、技能竞赛及考试情况,综合评价学生成绩。
3)应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生予特别鼓励,全面综合评价学生能力。
7其他说明
(1)具体内容要根据用人单位、往届毕业生、顶岗实习基地的意见以及技能鉴定的要求,适时调整教学内容。
(2)方案在执行过程中,结合人才市场的实际需求,根据学院生源质量、师资水平、实训条件、办学特色、网络教学及企业定单式培养要求的实际情况,进行进一步调整,制定出切实可行的实施性教学指导方案。
(3)执笔:
徐小剑
(4)审核:
(5)时间:
2016年4月
- 配套讲稿:
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