户外活动毛毛虫小班教案文档格式.docx
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拿好照片,给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?
现在请小朋友把照片交给后面的大人,看谁最快。
(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才,小朋友们介绍的很好。
谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?
(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说:
“这是谁家的全家福?
”2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。
(1)老师以小动物的语气回答问题,起示范作用。
师:
看!
老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。
师:
灰灰与大家打个招呼。
大家好!
小朋友怎么说?
(幼儿回答)师:
它很能干,能大胆地说出爸爸妈妈的工作?
老师以小动物的语气回答问题:
听!
小朋友我叫灰灰,我的爸爸在动物医院当医生,妈妈在银行当管理员。
(2)请幼儿回答提问。
小兔灰灰说:
“小朋友们你们能告诉我,你们的爸爸妈妈是干什么工作的?
”请幼儿回答。
“小朋友们真能干。
谁还能告诉我,你们的爸爸妈妈在家做些什么事?
”请个别幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的.小朋友,可以让他抱抱亲亲小动物。
(3)段落性小结。
现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:
“你家有谁?
爸爸妈妈的工作是什么?
他们经常在家做什么事?
”)让幼儿注意倾听,把话说完整。
“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?
”)3.拓展谈话范围。
情感教育:
引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
(1)小结提问,引出话题师:
刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情,还说非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?
(幼儿回答)教师小结:
小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们给你们买好吃的,买爱玩的,帮你们做了许多事情,爸爸妈妈很爱我们,我们也很爱他们,希望他们天天开心,永远年轻、漂亮,对吗?
(2)说一句甜甜的话。
爸爸妈妈今天他们就在我们的身后,让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗?
大人们听了孩子的话是否很开心?
4.布置“全家福”专栏 总结评价、结束活动。
户外活动毛毛虫小班教案2活动目标:
1、初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识,懂得要爱清洁、讲卫生,爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心,会用身体语言表达情感。
活动准备:
多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程:
一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师,我们先和客人老师打个招呼吧!
小朋友今天看起来特别精神,现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?
(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒,也想和你们一起玩。
瞧!
它来了!
看它手儿挥的多好看,小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!
做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!
师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友,刚才我们在动动身体的时候,你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位,真棒!
今天,王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧!
二、认识身体各部分1、出示眼睛图:
小朋友看,这是什么?
你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么?
(看老师,看爸爸妈妈)还可以干什么?
(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书,我的眼睛看一看”谁能学着说?
2、出示耳朵图:
这是什么?
你们摸一摸你们的小耳朵,播放爆炸声:
你们听到了什么?
耳朵可以用来干什么?
(听声音)“我用耳朵听声音,我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片:
鼻子可以做什么?
跟老师说:
“我用鼻子闻气味,我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片:
嘴巴可以干什么?
(说话)“我用嘴巴来说话,我的嘴巴说一说。
”哪个小朋友能模仿老师,用一句好听的话来说说嘴巴的作用?
“我用嘴巴吃东西,我的嘴巴吃一吃。
”“我用嘴巴来喝水,我的嘴巴喝一喝。
”5、出示小手图片小朋友,你们的小手在哪里?
拍拍你们的小手!
我来考考谁的小手最灵活。
(快快的拍手,慢慢的拍手;
变石头,变剪刀,变成布;
举起来,转一转,藏起来)想一想,你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外,每天还可以用小手做什么?
(画画、拿东西、)用小手可不可以打人啊?
“我用小手来画画,我的小手画一画”6、出示小脚图片:
你们的小脚在哪里?
用小脚跺一跺。
小脚可以做什么?
(走路、跑步)“我用小脚来走路,我的小脚走一走。
”如果人没有这些身体宝贝会怎样?
三、动动我的身体小小指挥官:
我们身体的宝贝真神奇,可以干的事情真不少。
现在我们来当指挥官,看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?
请你跟我做:
我的头儿点一点,我的眼睛眨一眨,我的脖子转一转,我的肩膀抖一抖,我的小手挥一挥,我的肚子挺一挺,我的屁股扭一扭,我的腿儿蹲一蹲,我的小脚跺一跺。
四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。
那么我们是不是要好好的爱护它们呢?
能不能让它们脏脏的呀?
出示小猪图片,可爱吗?
可是它原来可没有这么干净,都没有朋友和它玩呢,我们一起去看看吧。
听故事《小猪变干净了》,教育幼儿讲卫生,爱清洁:
小猪开始太脏了,小兔子和小白鹅都不愿意和它玩,最后洗干净了,才有好朋友跟它玩。
小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。
有这样两个小女孩,画画的时候不小心把彩笔画到手上了。
我们去看看她们干嘛去了?
谁做的对?
手上有很多细菌,我们不能把脏手放嘴里,不挖鼻孔,不挖耳朵,不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。
小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?
五、身体语言表达1、游戏:
给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝脏),我们请她们出来吧!
小朋友和美美、贝贝打个招呼。
你们喜欢谁?
愿意和谁做朋友?
为什么?
我们帮贝贝擦擦脸吧!
愿意和她们都成为朋友吗?
2、水果宝宝找妈妈小朋友不但自己爱干净,还知道帮脏娃娃洗脸。
那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?
她们被黑魔仙施了魔法不能动,要你们用自己的身体的一部分去解救她们,要表示很爱她们,可以拉手、抱抱,看谁想的办法多哦。
激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来,用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。
说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲,老师奖励。
宝宝们今天表现真不错,还找到了水果妈妈当大朋友。
我们除了要爱干净,还要多吃蔬菜、水果,不挑食,才能让我们的身体更棒!
现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?
户外活动毛毛虫小班教案3生活活动:
打开来看一看活动目标:
1、尝试用多种方法打开盖子,愿意用简单的语言讲述;
2、对活动感兴趣,能积极参与活动,体验成功的乐趣。
1、大箱子一个(里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等);
2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。
一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们,这是什么呀?
”2、“猜猜看,里面装了什么?
”“有香蕉吗?
”“有巧克力吗?
”……3、“谁会帮我打开来的?
”“拿出来给小朋友看一下,是什么呀?
”请几名幼儿逐一打开盒子,(哦,原来里面还有个盒子。
)直到找到里面胜利的果实。
二、请小朋友找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝,非常感谢你们,今天我也为你们准备了很多好吃的,它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里,能干的宝宝自己动手,去打开来看看有什么,如果你打不开,请老师帮帮忙好吗?
”2、幼儿在活动室里找宝贝,尝试用各种方法打开。
3、说说找到了什么“你找到了什么?
”“你是在哪里找到的呀?
”小结:
拉链、盒子、盖子等。
可以请个别幼儿示范一下。
三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子,找到了许多好吃的,那现在你能吃到它吗?
”“好吃的东西还躲在小袋子里面,这个袋子还有牙齿印的花边呢?
谁会打开呢?
”“告诉你一个秘密,找到牙齿印,用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕,就可以打开来了。
你可以试一试,如果你打不开,你也可以请旁边的老师帮帮忙,别望了说谢谢。
”2、幼儿自己动手撕开包装纸,品尝。
3、说说吃的什么,是什么味道的。
户外活动毛毛虫小班教案4美术教案:
美丽的挂饰活动目的:
1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。
1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。
2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
一、导入活动老师带来了各种挂饰,你们看这些挂饰美吗?
美在哪里?
二、欣赏挂饰1.这些挂饰是用什么材料制作的?
(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。
)2.这些挂饰是什么形状的?
(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。
)3.挂饰除了各种漂亮图案外,还有什么?
(挂线或飘的穗子等。
)4.挂饰有什么用?
三、示范讲解制作方法1.教师示范讲解制作步骤:
构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2.教师示范以吹塑纸为底板,以蜡光纸为材料,用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3.请幼儿当挂饰设计师,按自己意愿选择材料,设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作1.把幼儿分成四个制作组:
①在小块竹席上用橡皮泥粘压;
②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;
③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;
④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2.教师巡回指导,鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案,协助能力差的幼儿完成作品。
五、展览将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周,请幼儿互相欣赏,说说自己最喜欢哪一件挂饰,为什么。
活动延伸:
1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
2.开一个小型挂饰展,请其他班的幼儿前来参观。
户外活动毛毛虫小班教案5活动目标:
1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化。
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
活动准备:
棒棒糖、画纸、油画棒活动过程:
一、导入活动1、教师:
小朋友,还记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而且在《好吃的糖果》里面,我们看到了很多不一样的糖果哦!
还记得都有什么样的糖果吗?
教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些糖果,说说它们的颜色、形状和味道。
2、教师对幼儿的讲述进行小结。
3、教师:
小朋友,今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面还会插着一根小棒棒。
请你们猜猜是什么糖呢?
(棒棒糖)4、教师:
小朋友,你们都吃过棒棒糖吧?
你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?
都有什么样的颜色呢?
请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、教师:
今天我们就要一起来学一学画棒棒糖,小朋友,你们想画吗?
二、教师示范操作1、教师示范绘画的方法,引导幼儿仔细观察老师画画的方法,对幼儿提问:
小朋友,你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?
2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说:
棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖,尝一尝,放进嘴里甜又香。
3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画,教师巡回指导1、教师:
小朋友,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法,现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最多,谁画得最漂亮。
2、请幼儿传发绘画工具,请幼儿开始绘画。
3、教师提醒幼儿:
糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。
糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
3、鼓励幼儿多画一些,把画面填满。
四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
小班教案
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