海门一模试卷语文.doc
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海门一模试卷语文.doc
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2017年九年级语文试卷
一(23分)
阅读下面一段文字,完成1~3题。
(6分)
在hàohàn的历史长河中,中国传统文化历史悠久,dǐyùn深厚。
文学艺术如同耀眼的星座,光耀了悠悠五千年。
汉赋文字汪洋,读之可盛神;唐诗文字刚柔,读之可立魂; ▲ ;元曲文字激越,读之可通灵……它们是古老文化的智慧结晶,是中国文化和中华精神形成的根源,也是千百年来A(经久不息/生生不息)传承的ɡuībǎo。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
(3分)
2.从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
(1分)
A处的成语是▲。
3.结合语境,在文中横线上仿写恰当的句子。
(2分)
▲
4.弘謇中学拟于5月27日举办以“文化印记端午日”为主题的系列活动,请你参加。
(9分)
活动一:
设计宣传
请你根据这次活动的主题,设计一条宣传标语。
(2分)
▲
活动二:
嘉宾讲座
学校拟活动当天下午两点,邀请文化馆的李馆长在学校大礼堂,就端午节的历史发展演绎作一个专题讲座,请你以学校校长室的名义写一份邀请函。
(4分)
▲
活动三:
名著链接
金圣叹在评《水浒传》人物时,有人把鲁智深定为“上上人物”,因为他是梁山好汉中不多的侠客;也因一生侠义,所以一路坎坷。
请根据人物事情发生的先后为下列情节排序(写出正确的序号顺序)。
(3分)
①大闹野猪林②火烧瓦罐寺③倒拔垂杨柳④拳打镇关西⑤大闹五台山
正确序号:
▲
5.用课文原句填空。
(8分)
(1)万籁此俱寂,▲。
(常建《题破山寺后禅院》)
(2) ▲ ,欲上青天揽明月。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
(3)了却君王天下事,▲。
(辛弃疾《破阵子》)
(4)▲,大渡桥横铁索寒。
(毛泽东《七律·长征》)
(5)陶渊明《饮酒》中“▲,▲。
”两句诗,展现了诗人热爱自然的情感和旷达的心胸。
(6)学会学习是核心素养中的重要指标。
我们在学习生活中不仅要借鉴别人的长处,更要善于鉴别他人不足,正如《论语》中所说:
“▲,▲。
”
二(62分)
(一)阅读下面这首词,完成6~7题。
(6分)
江上晚泊
[唐]左偃
寒云淡淡天无际,片帆落处沙鸥起。
水阔风高日复斜,扁舟独宿芦花里。
6.请发挥想象,用生动形象的语言描述诗歌后两句展现的画面。
(3分)
▲
7.这是一首写景好诗,“景中融情”是它的特点,请你结合诗句加以赏析。
(3分)
▲
(二)阅读下面的文言文,完成8~12题。
(17分)
范文正浙西救灾
[北宋]沈括
皇佑二年,吴中大饥,殍殣①枕路,是时范文正领浙西②,发粟及募民存饷③,为术甚备。
吴人喜竞渡,好为佛事。
希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,居民空巷出游。
又召诸佛寺主首,谕之曰:
“饥岁工价至贱,可以大兴土木之役。
”于是诸寺工作鼎兴。
又新敖仓吏舍,日役千夫。
监司④奏劾杭州不恤荒政⑤,嬉游不节,及公私兴造,伤耗民力,文正乃自陈条叙:
所以宴游及兴造,皆欲以发有余之财,以惠贫者。
贸易、饮食、工技、服力之人,仰食于公私者,日无虑数万人。
荒政之施,莫此为大。
是岁,两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也。
岁饥发司农⑥之粟,募民兴利,近岁遂著为令。
既已恤饥,因之以成就民利,此先生之美泽也。
(选自《梦溪笔谈》)
【注】①殍殣(piǎojǐn):
饿死的人。
②领浙西:
兼任杭州太守,管理浙西一带。
③募民存饷:
聚集百姓,慰问馈赠物品。
④监司:
宋代各路转运使司、提点刑狱司、提举长平仓等,总称为“监司”。
⑤荒政:
古代在遇到荒年时所采取的救济措施。
⑥司农:
即司农寺,主管粮食等事项的官府。
8.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。
(2分)
两浙唯杭州晏然民不流徙皆文正之惠也
9.请写出下列句子中加点词的意思。
(4分)
(1)为术甚备▲
(2)谕之曰▲
(3)又新敖仓吏舍▲
(4)既已恤饥▲
10.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(3分)
希文乃纵民竞渡,太守日出宴于湖上,居民空巷出游。
▲
11.简要概括范仲淹救灾所采取的措施。
(3分)
▲
12.范仲淹的“荒政”举措“近岁遂著为令”的原因是什么?
请结合文本谈谈自己的理解。
(5分)
▲
(三)阅读下面三则材料,完成13~16题。
(17分)
【A】节目简介
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。
【B】像清流浸润心灵
人民日报文
中国诗词是我们独有的文化瑰宝,是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因,能唤醒每个人心底最温暖的记忆。
丁酉新春,第二季《中国诗词大会》的热播,成为一场现象级的文化盛宴,像一道清流直入人心、浸润心灵。
中国诗词,是中国人的精神礼赞。
诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词……这些耳熟能详、打动人心的篇章,浓缩了中华文化的精华,展示了几千年来中国人的精神风貌,让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时,不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀,油然地生长出文化自信心和民族自豪感。
传统诗词,穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。
拥有强大内心的独臂女孩张超凡,人生处处是诗意的修车大爷王海军,“千磨万击还坚劲”的抗癌农民白茹云,自信返场的北大工科博士陈更,横跨汉字听写大会、成语大会和诗词大会的全才彭敏,拥有古典气质的夺冠才女武亦姝……100余位诗词大会的选手都是普通人,是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静,也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。
在春风化雨、润物无声中,汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
如何让传统文化与现代生活对接?
《中国诗词大会》也给我们有益启示。
在诗词大会中,竞猜、“飞花令”等对抗性安排,增加了节目悬念;超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计,增加了节目观赏性;手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。
诗歌与传媒、文化与科技的有机结合,为传统文化搭起了一个最大的、最接地气儿的课堂。
身边的朋友纷纷反映,节目精彩的环节设置让人了解到更多诸如历史背景、出处典故等诗词本身以外的东西,并对中国诗词文化产生了更加浓厚的兴趣。
许多教师同行都认为,节目的内容、形式以及思维的创意与创新,对于推进当前语文教学改革具有重要的启发和借鉴意义。
第二季《中国诗词大会》落幕,古典诗歌的热潮却再次兴起。
这不是偶然,而是先贤诗人几千年的智慧与情感集结,是社会对传统文化的长期热爱与广泛积累。
结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,也必将有效提升我们的文化自信,为中华民族伟大复兴创造条件。
【C】网友热评
这才叫腹有诗书气自华!
真佩服选手们的诗词储备,看得激动!
——新浪网友
被武亦姝妹子圈粉,一种波澜不惊、古典高冷范儿,是个妙人!
——豆瓣网友“弥呀”
一些选手的坎坷人生,离不开诗词给予的激励,深深打动了我们。
——网友“红松林海”
答什么题啊!
让康震老师和王立群老师一直讲下去好吗!
——网友“王绥”
全程看完,感受到中华文化是意象里的中国,是诗词大会的中国,这背后是全体黄皮肤的中国人!
这是我们区别于其它民族的根和标识!
——网友“似水在流年”
《中国诗词大会》等文化类节目点爆收视热点,成为现象级电视节目,给荧屏吹来一股清新之风。
同时,这样的节目也给电视人带来深思与启迪:
我们不该将宝贵荧屏资源供手让给那些粗俗无聊,浪费大量人力、物力的“爆米花”节目,以博得些许廉价掌声,换取毫无意义的虚假收视。
——上海主持人曹可凡
13.阅读材料【A】,请说说本则材料是从哪些方面介绍该节目的?
(3分)
▲
14.阅读材料【B】,请简要陈述中国传统诗词有着怎样的价值?
(4分)
▲
15.阅读材料【C】,请分点说说《中华诗词大会》“走红”的原因。
(5分)
▲
16.有人曾提出这样一个问题:
大部分读过的书最后都会忘掉,那读书的意义何在?
下面是我见过的最好回答:
“小的时候我吃了很多东西,其中的大部分我已记不清是什么,但我知道,他们已经成了我现在的骨和肉”。
读诗,也是如此。
请结合你读过的诗句,说说你对这个回答的理解。
(5分)
▲
(四)阅读下面的作品,完成17~21题。
(22分)
何处是乡愁
梁衡
①乡愁,这个词有几分凄美。
原先我不懂,故乡或儿时的事很多,可喜可乐的也不少,为什么不说乡喜乡乐,而说乡愁呢?
最近回了一趟阔别六十年的故乡,才解开这个人生之谜。
②故乡在霍山脚下。
一个古老美丽的小山村,水多,树多。
我家院子里长着一棵香椿,直翻到窑顶上遮住了半个院子。
香椿炒鸡蛋是一道最普通的家常菜,但我吃的那道不普通。
每当我有小病,或有什么不快要发一下小脾气时,母亲安慰的办法是,到外面鸡窝里收一颗还发热的鸡蛋,回来掐几根香椿芽,就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。
那种清香,那种童话式、魔术般的乐趣,永生难忘。
这次回村,我站在老炕前叙说往事,直惊得随行的人张大嘴合不拢。
而村里的侄孙辈也如听古。
因为那棵香椿树早已被砍掉,河已不再。
只有旧窑在,寂寞忆香椿。
③清明前后,暖风吹软了柳枝,可褪下一截完整树皮管,做成柳笛,呜哇,呜哇地乱吹。
大人不洗衣时我们就在这洗衣石上玩泥,或坐上去感受它的光润。
那时洗衣用皂角,村里一棵硕大的皂角树,一季收获,够全村人用上一年。
皂角在洗衣石上捶碎后,它的种子会随河水漂落到岸边的泥土里,春天就长出新的皂角苗。
小村庄,大自然,草木之命生生不息,孩子们的心里阳光满地。
大家比赛,看谁发现了一株最大的皂角苗,然后连泥捧起种到自家的院子里。
可惜,这情景永不会再有了,前几年开煤矿破坏了地下水,村里的三条河全部干涸,连河床都已荡平,树也没了踪影。
洗衣歌、柳笛声都已成了历史的回声。
④忆童年,最忆是黄土。
家家院里有一个神龛供着土地爷。
我能认字就记住了这副对联“土能生万物,地可载山川”。
黄土是我的襁褓,我的摇篮。
农村孩子穿开裆裤时,就会撒尿和泥。
这几年城里因为环保,不许放鞭炮,遇有喜事就踩气球,都市式的浪费。
且看当年我们怎样制造声响。
一群孩子,将胶泥揉匀,捏成窝头状,窝要深,皮要薄。
口朝下,猛地往石上一摔,泥点飞溅,声震四野,名“摔响窝”。
以声响大小定输赢,以炸洞的大小要补偿。
孩子们虽个个溅成了泥花脸,仍乐此不疲。
这场景现在也没有了,村子成了空壳村,村庄没有了孩子,就没有了笑声,也没有人再会去让泥巴炸出声了。
⑤从春到夏,蝉儿叫了,山坡上的杏子熟了,嫩绿的麦苗已长成金色的麦穗,该打场了。
孩子们终于盼到一年最高兴的游戏季,跟在碌碡后面,一圈一圈地翻跟斗。
我们贪婪地亲吻着土地,享受着燥热空气中新麦的甜香。
一次我不小心,一个跟斗翻在场边的铁耙子上,耙齿刺破小腿,鲜血直流。
大人说:
“不碍,不碍。
”顺手抓起一把黄土按在伤口上,就算是止血了。
至今还有一块疤痕,留作了永久的纪念。
也许就是这次与土地最亲密的接触,土分子进入了我的血液,一生不管走到哪里,总忘不了北方的黄土。
现在机器收割,场是彻底没有了,牲口也几乎不见了,碌碡被可怜地遗弃在路旁或沟渠里。
⑥没有了,没有了。
凡值得凭吊的美好记忆都没有了。
我问自己,既知消失何必来寻呢?
这就是矛盾,矛盾于心成乡愁。
去了旧事,添了新愁。
历史总在前进,失去的不一定是坏事。
但上天偏教这物的逝去与情的割舍,同时作用在一个人身上,搅动你心底深处自以为已经忘掉了的秘密。
⑦乡愁是留不住的回声,捕捉不到的美丽。
(选自《人民日报》,有删改)
17.请用简洁的语言分条概括作者所凭吊的美好记忆。
(4分)
▲
18.结合全文,说说文章以“何处是乡愁”为题的妙处。
(4分)
▲
19.请自选一个角度,简要赏析第③段划线句。
(可从用词、修辞、表现手法等角度赏析)(4分)
▲
20.请结合语境,理解第⑦段画线句“乡愁是留不住的回声,捕捉不到的美丽。
”的深刻含意。
(4分)
▲
21.【甲】【乙】两个片段都写了儿时舌尖上的“美味”,请从作者情感的角度比较它们的不同点。
(6分)
【甲】母亲安慰的办法是,到外面鸡窝里收一颗还发热的鸡蛋,回来掐几根香椿芽,就在锅台上翻手做一个香椿炒鸡蛋。
那种清香,那种童话式、魔术般的乐趣,永生难忘。
(梁衡《何处是乡愁》)
【乙】柳枝儿抱回家,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。
往往要泡一两天,换三五次水,再攥干了剁碎,放上葱花、盐,做菜糊糊粥吃,有时候还会抓上一小把黑豆,喝两口粥,吃到一个豆儿,满心里香得不行。
(宋学孟《柳叶儿》)
▲
三(65分,其中含写字5分)
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
陶渊明在东篱采菊的那一刻,悠然发现了精神的南山;韩愈在“天街小雨润如酥”的时日,突然发现了“草色遥看近却无”的妙境……
假如你是生活的有心人,你也会有独到的发现。
或许是生动的画面,或许是深刻的哲理,或许是善与与美的瞬间……
请根据自己的生活经历和切身体验,以“那一刻,我发现……”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写要正确、规范、美观。
2017年九年级学情调研
(一)
语文
1.(3分)浩瀚底蕴瑰宝
2.(1分)生生不息
3.(2分)宋词文字清丽,读之可洗心(句子结构、内容符合即可)
4.【活动一】示例:
端午忆忠魂,奋发爱国心(2分,主题一致,句式齐整即可)
【活动二】示例:
邀请函
李馆长:
我校拟举办“文化印记端午日”的主题活动,想邀请您于5月27日下午两点,在学校大礼堂为我们作一个端午节的历史沿革方面的专题讲座,敬请您的光临!
弘謇中学校长室
2017年5月25日
(格式2分,内容2分)
【活动三】④⑤②③①(全对方可得分)
5.(8分)
(1)但余钟磬音
(2)俱怀逸兴壮思飞 (3)赢得生前身后名
(4)金沙水拍云崖暖(5)采菊东篱下 悠然见南山 (6)择其善者而从之其不善者而改之
6.(3分)夕阳斜挂,映红了天际,辽阔的江面上,吹掠起阵阵秋风,撩起片片浪花,一艘小船驶进了岸边芦花丛中,静静等待天明的到来。
(扣住“江水”“高风”“斜日”“扁舟”“芦花”等意象来描写(1分),文句通畅(1分),意境优美(1分)。
)
7.(3分)首句中“寒云”给人一丝阴冷的感觉,烘托诗人当时孤寂的心情(1分);“片”和“独”更是把诗人停泊时孤寂感表达了出来(1分);“天高”“鸟飞”“水阔”“芦花”摇曳,又给人一种清新明爽之感;(1分)全诗孤寂中亦有悠闲之意(要结合诗句分析,1处1分,写到3点即可)。
8.两浙唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也(2分)
9.
(1)完备
(2)告诉(3)新建、新修(4)周济,赈济(每空1分,共4分)
10.范仲淹于是鼓励百姓举行划船比赛,自己也每天在湖上宴饮,百姓成千上万,争相出游。
(3分,每句1分。
)
11.①发放粮食赈济灾民②大量雇佣农民工,为地方兴利③鼓励游玩,刺激消费,拉动内需(3分,意思正确即可)
12.调发有余的钱粮,救济了贫民;将救助转化为工酬,增加了就业;借荒年工钱不高之机开展基建,既为地方兴利,也降低了行政成本。
(5分,1点2分,写到两点即给5分)
【参考译文】宋朝皇佑二年,吴州一带闹大饥荒,当时范仲淹(字希文,卒谥文正)治理浙西,下令散发米粮赈灾。
并鼓励百姓储备粮食,救荒的措施非常完备。
吴州民俗喜好赛舟,并且笃信佛教。
范仲淹于是鼓励百姓举行划船比赛,自己也每天在湖上宴饮,百姓成千上万,争相出游。
另外,范仲淹又召集各佛寺住持,对他们说:
“饥岁荒年工钱最是低廉,正是寺院大兴土木的大好时机。
”于是各寺庙住持无不招募工人大肆兴建。
范仲淹又召募工人新建官家谷仓及吏卒官舍,每天募集的工人多达一千人。
监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政,嬉戏游乐而无节制,以及官府、私家兴建房舍,伤耗民间财力。
范仲淹于是自己草拟奏章,申述因为饮宴和兴造房舍的缘由,是要调发有余的钱财,来救济贫民。
那些从事贸易、饮食行业的人,工匠、民夫,仰仗官府、私家养活的,每天大概可达几万人。
救济灾荒的措施,没有比这一做法更好的了。
这一年两浙路灾区唯有杭州平安无事,百姓没有流亡的,这都是范文正公的恩惠。
饥荒年份打开司农寺粮仓的粮食赈济灾民,募集民间财力为地方兴利,近年来已定为法令。
这种措施,既赈救了饥荒,又趁荒年替民间兴利,这些是先生的功绩。
13.节目形式节目的基本宗旨节目的意义(3分,1点1分)
14.中国诗词是我们独有的文化瑰宝,是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因;中国诗词,是中国人的精神礼赞;传统诗词,穿越时代而仍然有着浸润心灵、启迪人心的力量。
(4分)
15.①选手的才华吸引人②选手的经历感动人③专家的点评很精彩④节目形式新颖、寓教于乐⑤弘扬优秀传统文化,提升文化自信。
(每点1分,共5分)
16.结合诗句(1分),写出读诗在不知不觉影响了你的思想,你的言行,你的形象。
(4分)
17.(4分)①小时候吃香椿炒蛋;②河边嬉戏找皂角苗;③“摔响窝”游戏;④翻跟斗摔伤用黄土止血。
(1点1分)
18.(4分)首尾呼应(1分),用问句为题,设置悬念,引起读者思考与阅读兴趣(1分),引出文章对故乡往事的回忆(1分),同时表达了作者面对故乡远去时的无奈与伤感之情(1分)。
19.(4分)①短句与长句相结合,朗朗上口,富有音律美;②对比、衬托。
“小”与“大”形成对比;③化无形为有形。
(1种手法1分,写到2种手法即给2分)
用生生不息的草木之命衬托儿时生机勃勃的故乡带给孩子们的快乐,与下文故乡的现状形成对比。
表达作者对儿时故乡的怀念与对现在故乡的惋惜。
(2分)
20.(4分)随着历史不断向前发展,农村在不断的萎缩,儿时记忆中的乡村生活美好的事和人,就像回声一样一去不复返,只能留在作者的心底深处(3分),表达了作者对故乡的怀念与留恋(1分)。
21.(6分)甲段写回忆儿时母亲炒香椿的美味,表达作者对儿时故乡淳朴、自然的快乐生活的怀念与难忘,以及对童年、对母亲的怀念(3分)。
乙段写在食物匮乏的年代,奶奶将柳叶儿做成食物,我们把它当成美味,含蓄地表达对那段艰苦岁月的难忘,对柳叶儿特殊的情感(3分)。
大胆模仿的精神可嘉,问题在于先确定自己的位置。
一、模仿与创新,二、自我认知,三、认识自己与他人,四、盲动的代价,五、螳螂捕蝉,黄雀在后,六、做力所能及的事情。
二、给乌鸦练习本领的机会,二、善待弱者,三、向强者学习,应该鼓励,四、颂扬突破自我的勇气等等,五、初生牛犊不怕虎
三、
四、立意:
它敢于尝试,敢于超越,敢于挑战,勇气可嘉!
人贵有自知之明。
认识自我。
一切从实际出发。
敢于质疑信心坚定(因)
扎实的基本功
第8页,共6页
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