四篇记叙文阅读表格题填词汇编及答案.doc
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四篇记叙文阅读表格题填词汇编及答案.doc
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一、有一种爱是不能被猜疑的
(1)他是个抢劫犯,入狱一年了,从来没人看过他。
眼看别的犯人隔三岔五就有人来探监,送来各种好吃的,他眼馋,就给父母写信,让他们来,也不为好吃的,就是想他们。
(2)在无数封信石沉大海后,他明白了,父母抛弃了他。
伤心和绝望之余,他又写了一封信,说如果父母如果再不来,他们将永远失去他这个儿子。
这不是说气话,几个重刑犯拉他一起越狱不是一两天了,他只是一直下不了决心,现在反正是爹不亲娘不爱、赤条条无牵挂了,还有什么好担心的?
(3)这天天刚下过雪,天气特别冷。
他正和几个"秃瓢"密谋越狱,忽然,有人喊倒:
"有人来看你!
"会是谁呢?
进探监室一看,他呆了,是妈妈!
一年不见,妈妈变得都认不出来了。
才五十开外的人。
头发全白了,腰弯得像虾米,人瘦得不成形,衣裳破破烂烂,一双脚竟然光着,满是污垢和血迹,身旁还放着两只破麻布口袋。
(4)娘儿两对视着,没等他开口,妈妈浑浊的眼泪就流出来了,妈妈边抹眼泪,边说:
"娃儿,信我收到了,别怪爸妈狠心,实在是抽不开身啊,你爸……又病了,我要服侍他,再说路又远……"这时,指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了,热情的说:
"大娘,吃口面再谈。
"刘妈妈忙站起身,手在身上使劲的擦着:
"使不得、使不得。
"指导员把碗塞到老人的手中,笑着说:
"我娘也就您这个岁数了,娘吃儿子一碗面不应该吗?
"刘妈妈不再说话,低下头"呼啦呼啦"吃起来,吃得是那个快那个香啊,好象多少天没吃饭了。
(5)等妈妈吃完了,他看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚,忍不住问:
"妈,你的脚怎么了?
鞋呢?
"还没等妈妈回答,指导员冷冷地接过话:
"是步行来的,鞋早磨破了。
"步行?
从家到这儿有三四百里路,而且很长一段是山路!
他慢慢蹲下身,轻轻抚着那双不成形的脚:
"妈,你怎么不坐车啊?
怎么不买双鞋啊?
(6)妈妈缩起脚,装着不在意的说:
"坐什么车啊,走路挺好的,唉,今年闹猪瘟,家里的几头猪全死了,天有干,庄稼收成不好,还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话,我们早来看你了,你别怪爸妈。
"
(7)指导员擦了擦眼泪,悄悄退了出去。
他低着头问:
"爸的身子好些了吗?
"
(8)他等了半天不见回答,头一抬,妈妈正在擦眼泪,嘴里却说:
"沙子迷眼了,你问你爸?
噢,他快好了……他让我告诉你,别牵挂他,好好改造。
"
(9)探监时间结束了。
指导员进来,手里抓着一大把票子,说:
"大娘,这是我们几个管教人员的一点心意,您可不能光着脚走回去了,不然,您儿子还不心疼死啊!
"
(10)他妈妈双手直摇说:
"这哪成啊,娃儿在你这里,已够你操心的了,我再要你钱,不是折我的寿吗?
(11)指导员声音颤抖着说:
"做儿子的,不能让你享福,反而让老人担惊受怕,让您光脚走几百里路来这儿,如果再光脚走回去,这个儿子还算个人吗?
"
(12)他撑不住了,声音嘶哑地喊道:
"妈!
"就再也发不出声了,此时窗外也是泣声一片,那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的。
(13)这时,有个狱警进了屋,故做轻松地说:
"别哭了,妈妈来看儿子是喜事啊,应该笑才对,让我看看大娘带了什么好吃的。
"他边说边拎起麻袋就倒,他妈妈来不及阻挡,口袋里的东西全倒了出来。
顿时,所有的人都愣了。
第一只口袋倒出的,全是馒头、面饼什么的,四分五裂,硬如石头,而且个个不同。
不用说,这是他妈妈一路乞讨来的。
他妈妈窘极了,双手揪着衣角,喃喃的说:
"娃,别怪妈做这下作事,家里实在拿不出什么东西……"
(14)他像没听见似的,直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出的东西,那是___一个骨灰盒!
他呆呆的问:
"妈,这是什么?
"他妈神色慌张起来,伸手要抱那个骨灰盒:
"没……没什么……"他发疯般抢了过来,浑身颤抖:
"妈,这是什么?
!
"
(15)他妈无力地坐了下去,花白的头发剧烈的抖动着。
好半天,她才吃力地说:
"那是……你爸!
(16)原来,刘刚的爸爸为了攒钱来看他,没日没夜地打工,身子给累垮了。
临死前,他说:
“他生前没来看娃,心里难受,死后一定要带我来,看娃最后一眼……"
(17)他发出撕心裂肺的一声长号:
"爸,我改……"接着"扑通"一声跪了下去,一个劲儿地用头撞地。
(18)"扑通、扑通",只见探监室外黑亚亚跪倒一片,痛哭声响彻天空……
18、梳理本文情节,补全文章内容,体会人物对父母的情感变化。
(3分)
入狱一年
家信石沉大海
思念
惊讶
心痛、懊悔
19、选文(3)段划线句子属于什么描写?
有什么作用?
(4分)
20、找出与文中(13)段华浪线句子相照应的两处语句,写在下面(2分)
21、分析文中(13)段加点字窘的表达效果(3分)
22、文章(16)段可否删去?
为什么?
(4分)
23、选文的结尾段有什么作用(3分)
二、我们一样爱他们张春风
天堂村小学地处偏远山区,交通不便。
偶尔才有慈善家跑来捐款。
每次,全校师生都会倾巢而出:
学生站在山岭上,手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队,用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天,天堂村小学迎来了一个特别的客人。
这个年轻人不声不响,独自走了两个小时的山路。
由于道路崎岖,他沿途还摔伤了膝盖。
当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时,完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起!
”年轻人显得有点尴尬,“我......想资助你们10名特困生。
”
方子儒特别高兴。
这里是全县出了名的贫困乡,这送上门的好事,正求之不得呢!
可是,他为什么要说对不起呢?
方子儒殷勤地招呼道:
“要不,您先去洗漱一下?
我让学生们列队欢迎?
”
年轻人慌乱地摆摆手:
“千万不要......我不想耽搁,捐了款就走!
”
方子儒点了点头。
15分钟后,方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看,说:
“校长,我想您误会了!
”
方子儒愣了愣,以为他突然变卦了,着急地说:
“可是,这是我们千挑万选出来的学生。
他们品学兼优,将来一定是国家的栋梁之材!
”
年轻人沉默了一会儿,说:
“校长,我能亲自挑选资助对象吗?
”
“当然!
”方子儒长舒了一口气,“这是您的权利!
但......他们绝对是最好的学生!
倘若您不信,可以翻看他们往年的成绩单!
”
年轻人笑了:
“我当然相信,但请给我所有贫困生的名单!
”
方子儒虽然感到奇怪,但还是找来所有30名贫困生的名单。
年轻人要了一张白纸,小心地撕成一条条小纸条。
然后,年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字,写完一张,就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪,疑惑地问道:
“您.....是想抓阄决定资助的对象?
”
年轻人点了点头:
“是的,我觉得那样才公平!
”
方子儒着急地说:
“不行,那样你会不小心抽到坏孩子的。
他们生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都不及格!
”
年轻人停下手中的笔,问:
“那他们逃过学么?
”
方子儒想了想,说:
“这......倒没有!
他们只是功课不好,其他,没什么两样!
”
年轻人坚定地说:
“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们。
谁又能知道,调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?
他们一样天真无邪,他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”
3分钟后,年轻人抽出了10个人的名字。
果不其然,其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式,这是学校的惯例。
年轻人却摇了摇头,说:
“校长,能否替我向其他的20名学生道歉?
”方子儒满脸惊愕,以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润,满怀歉意地说:
“对不起,我没有能力资助所有的贫困生。
他们之所以没被选上,并不是因为不够好,只是运气差了一些!
总有一天,我会回来弥补他们的遗憾!
”
年轻人没有告诉校长,在15年前的一个穷山沟,他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。
当时,他是村民眼中不折不扣的坏孩子。
可是,老华侨的一句话改变了他的一生:
“在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!
”
12.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。
(2分)
13.题目中的“他们”在文中指哪些人?
(2分)
14.第一段属于小说三要素中的哪一种?
作用是什么?
(3分)
15.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”,读完全文,写出“客人”的“特别”之处。
(3分)
16.在确定“资助名单”上,方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?
(4分)
17.在小说情节展开过程中,年轻人的神情随之发生了哪些变化?
请从选文中选出恰当的词语天在括号内。
(3分)
有点尴尬→(→()→笑了→()→满怀歉意
18.“思想可以撒播,爱心能够传递”请从文中找出可以引发这种感触的句子,抄写在下面的横线上(2分)
19.假如你正好是受到年轻人的资助,而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一,你有何感受?
(3分)
三、歪儿冯骥才
①那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。
因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:
“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。
先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。
坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。
他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。
③然而最苦的还要算是歪儿!
他站在街中央,寻着空铁罐左盼右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。
他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜。
更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。
由于他身子歪,跑起来就打斜,玩踢罐电报便十分吃亏。
可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!
只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢!
④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。
这游戏简直就是为我发明的———我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。
尤其我踢罐儿那一脚,啪的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了,要找到它可费点劲!
这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。
当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这样,我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。
天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。
⑤终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,扯他胳膊回家。
这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。
我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。
⑥歪儿不来玩踢罐电报了。
他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。
那么失去快乐的歪儿呢?
我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!
这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。
这东西掉在地上的声音那么熟悉,原来正是歪儿那长长的罐儿。
我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。
我迫不及待地朝他招手,叫他来玩。
⑦歪儿回到了我们中间。
⑧一切都奇妙又美好地发生了变化。
大家并没有商定什么,却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。
大家尽力不叫他坐庄;有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。
大家相互配合,心领神会,做假成真。
一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。
我俩蜷缩在一张契约桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,却互相能感到对方的胸脯急促起伏,这紧张充满异常的快乐啊!
我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,并像晨星一样光亮!
原来他有这样一双又美又动人的眼睛。
⑨是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮。
1.“我”对歪儿的态度随着情节的发展发生了很大的变化,请用简明的语言概括出来,填写在下面的方格内。
(3分)
情节变化:
歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿回来
态度变化:
有点不安深感内疚尊重体贴
八、猫婆冯骥才
(1)我那小阁楼的后墙外,居高临下是条又长又深的胡同,我称它为猫胡同。
每日夜半,这里是猫儿们无法无天的世界。
它们戏耍、求偶、追逐、打架,吵得人无法入睡。
为了逃避这群讨厌的家伙,我真想换房子。
奇怪,哪来这么多猫,为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事?
一天,我到一位朋友家去。
他视猫如命。
(2)我说:
“我挺讨厌猫的。
”他将一个白色的东西放在我手上:
一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿,小耳朵紧紧贴在脑袋上,一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。
我情不自禁地对朋友说:
“太可爱了,把它送给我吧!
”蓝眼睛一入我家,便成了全家人的情感中心。
每当它闯祸,只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛,火气顿时全消,反而把它拥在怀里……我也是视猫如命了。
(3)入秋,天一黑,不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。
我关紧通向晾台的门,蓝眼睛便发疯似的抓门。
我知道它在发狂地爱,便打开门不再阻拦。
一天夜里,它再没回来。
家中每个人全空了。
我房前房后去找。
一个孩子告诉我,猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子,养了一二十只猫,人称猫婆,蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。
当夜,我钻进猫胡同,在黑暗里寻到猫婆家的门。
我冒冒失失地拍门,非要进去看个究竟不可。
门打开,一个高高的老婆子出现——这就是猫婆了。
我说我找猫,她立刻请我进屋去,是间阴冷的地下室。
一股噎人的猫味扑鼻而来。
屋顶很低,正中吊下一个很脏的灯泡,把屋内照得昏黄。
一个柜子,一座生铁炉子,一张大床,地上几只放猫食的破瓷碗,再没别的。
猫婆问我猫的样儿,我描述一遍,她立即叫道:
“见过见过,常找我们玩,多疼人的宝贝!
丢几天了?
”我盯住她脸看,只有焦急,却无半点装假的神气。
我说:
“五六天了。
”她的脸顿时阴沉下来:
“您甭找了,回不来了!
”我很疑心她骗我,目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。
猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指:
“这都是叫人打残、摔坏的猫!
我把它们拾回来养活的。
您瞧那只小黄猫,孩子们想要烧死它,我一把抢出来的!
您那宝贝丢了这么多天,哪还有好?
现在乡下常来一伙人,下笼子逮猫吃,造孽呀!
”她说得脸抖,手也抖,点烟时,烟卷抖落在地。
烟囱上那小黄猫跳下来,叼起烟,仰起嘴递给她。
猫婆笑脸开花:
“瞧,这小东西多懂事!
”面对这受难猫儿们的救护神,告别出来时,不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。
(4)从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。
猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠,猫叫成了我的安眠曲……
(5)转过一年,到了猫儿们求偶时节,猫胡同却忽然安静下来。
我妻子无意间听到一个不幸的消息:
猫婆死了。
同时才知道关于她的一点经历。
(6)她本是先前一个开米铺老板的小婆,被大婆赶出家门,住在那座楼第一层的两间房子里,后又被当做资本家老婆轰到地下室。
她孑然一身,拾纸为生,以猫为伴。
曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。
老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿,就搬出去住。
而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。
可就在前两个月,猫婆急病猝死了。
(7)老汉搬回来,第一件事便是把这些猫统统轰走。
被赶跑的猫儿每每回来,必遭老汉一顿死打。
一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开,散出去,随后留下的是一片沉重的空茫。
(8)入冬后,我听到一个令人战栗的故事——
(9)我家对面一座破楼修瓦顶。
白天换瓦时活没干完,留下个洞,一只猫钻进去御寒;第二天瓦盖上,这只猫无法出来,急得在里边叫。
住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏,放它出来。
这猫叫了三整天,直至声音消失!
(10)听到这故事,我彻夜难眠。
更深夜半,天降大雪,猫胡同里一片死寂。
忽然,后墙下传来一声猫叫,在胡同深处,猫婆故居墙头上,孤零零趴着一只猫影,蜷缩一团,凄婉哀叫。
不是那只小黄猫吗?
忙叫声:
“咪咪!
”谁知将它惊动,起身慌张跑掉。
(11)猫胡同里便空无一物。
只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白,还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。
11、阅读全文,梳理我对猫的情感变化。
(4分)
讨厌猫-------()关切所有猫的命运-------()
12.请简要概括文中猫婆的形象。
(4分)
13.文中两处写到小黄猫,有何用意?
(6分)
14.请探究“听到这故事,我彻夜难眠”这句话中蕴含着作者哪些情感。
(6分)
15、(6)段是什么记叙顺序?
有什么作用?
(3分)
一、有一种爱是不能被猜疑的答案
入狱一年
家信石沉大海
初见父母
弄清真相
思念
伤心、绝望
惊讶
心痛、懊悔
19、外貌描写,作用:
生动形象的写出了母亲的年老、瘦弱、贫穷和一路走来的艰辛。
20、身旁还放着两只破麻布口袋。
刘妈妈不再说话,低下头,呼啦呼啦吃起来,吃得是那个快那个香呀,好像多少天没吃饭了。
21、窘,是难堪的意思,写出了母亲乞讨真相露出后的尴尬,也表现出母亲的无奈与自责。
22、不能,因为本段起到插叙作用,交代母亲带着父亲骨灰盒来探监的原因,揭开上文悬念,将文章推向高潮,突出了父母的爱不能被猜疑这一主题。
23、结尾写出了刘刚父母的爱给犯人带来的震撼和影响,深化了文章中心,也给读者留下想象的空间。
二、我们一样爱他们12.年轻人资助(捐助)贫困生。
或年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。
13.生性顽劣,整天爬树打架,几乎每门功课都考不及格的贫困生。
或:
调皮捣蛋,天真无邪,心里编织着最美丽梦想的贫困生。
14.环境(环境描写),作用:
交代故事发生的背景,为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)。
15.①独自走路上山;②不要欢迎仪式;③不要捐赠仪式;④抓阄决定资助对象;⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。
(任意答出三点即可)
16.方子儒:
标准:
品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)。
方式:
千挑万选。
年轻人:
标准:
所有贫困生(贫困生;答出“贫困生,包括那些生性顽劣,调皮捣蛋的贫困生”亦可;若只答“生性顽劣,调皮捣蛋的贫困生”,则不得分)。
方式:
抓阄决定(意思接近即可)。
17.慌乱沉默坚定
18.在我眼里,从来没有一个坏孩子,我们一样爱他们!
19.示例:
我觉得自己非常幸运,对年轻人万分感激。
命运如此眷顾我,我一定化感动为行动,认真学习,以此回报捐助者,回报社会,并把这种爱心传递下去。
三、歪儿1.答案:
歪儿送罐拿他取乐尊重帮助(关心体贴)
四、猫婆[答案]视猫如命伤感和忧虑(一点2分)
12.命途多舛;孤苦贫困,与猫相依为命;爱猫救猫,仁慈善良;疾恶如仇。
(每点1分)
13.①猫婆的仁慈善良;②小黄猫念旧感恩;③和有些人的冷酷形成对比,批判人性冷漠。
(6分,每点2分)
14.①对猫被困在瓦内至死遭际的痛心;②对原来猫胡同内的猫寒冬雪天无处御寒的忧虑;③对人们为了自家利益而罔顾其他生命的自私行为的失望;④对猫婆收养受难猫儿的崇敬和追思。
(6分,每点2分,答满三点得满分)
15、
(1)交代了猫婆的不幸遭遇.
(2).揭示了猫婆生活凄苦的原因。
(3)为下文猫的不幸遭遇的情节做铺垫。
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