疫情期间网课调研总结(精选10篇)Word格式文档下载.docx
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⼀、⽹络教育的学习⽅式主要⽹上学习为主、结合⾃学为辅。
开放式学习是我们通过⽹络平台⾃主的学习,所以除了学习中⼼组织的学习外,我们要结合⾃⾝因素,制定⼀个合理的适合⾃⼰的学习计划。
这样能让我们更好地、更有效地利⽤业余时间按照课件来安排⾃⼰的学习。
⼆、制订了学习计划,我的⽇常⽣活就围绕着我的⽹络学习的主题展开。
每天上班我都抓紧间完成⾃⼰的学习任务,把节省下来的时间充分的利⽤起来,⽹听课查阅资料,认真看书,并带着问题再听⽼师讲课,课后整理每门功课的笔记,并把学习到的知识运⽤到我们⽇常⽣活中,学以致⽤。
三、充分利⽤⽹上的学习资源学习。
⽹络学习的平台为我们开设了教学要求、课程讲解、⽂字材料、常见问题、课后答疑、课程作业等资源类型。
利⽤空闲时间查阅资料,并且持之以恒的坚持,在精⼒最好的时候学习需要记忆的课程,养成了很好的学习习惯。
和同学们⼀起探求好的、先进的学习⽅法,坚持不懈的消化吸收学习内容。
疫情期间⽹课调研总结3
今天是上⽹课的⼀天,也是阳光明媚的⼀天,我坐在我的书房⾥沐浴着窗外洒进来的春⽇暖阳,听着线上课堂⾥⽼师的课程内容,暂且忘却了那令⼈揪⼼的疫情。
之前接到学校通知,说⽹课要上到第⼋周的时候,我整个⼈都是懵的。
在家上⽹课对于当时的我来说,基本上可以等于在家上⽹了,⼀碰到互联⽹,我就像是鱼⼉回归了⼤海,能不能听进去课,真不好说了。
没想到正式上⽹课⼏天后,我的担忧不再是问题了,上⽹课时,我们每⼀个学⽣可以把⽼师的⼀⾔
⼀⾏听得清清楚楚,⽼师也能够通过摄像头把我们这些学⽣的⼀举⼀动看得⼀清⼆楚,别说开⼩差上会
⼉⽹了,就连我⾛神⼉⼀会⼉,在视频⾥⾯也会出现我⽬光呆滞的画⾯,下⼀秒⽼师就开始点名让我回过神⼉了。
今天上⽹课的我,已经没有了任何开⼩差的迹象,认认真真的。
还因为上⽹课有教学视频存档,我在⽹课结束后还会重新回顾⼀下今天所学的内容。
在拖出⽇记本写这篇⽇记之前,我就重新复习完了今天所学的内容。
说实话,慢慢习惯了上⽹课后,我发现上⽹课也挺好的了。
因为教学软件的先进,我也做到了⾃觉学习。
哦,忘了说,今天上⽹课的时候,zz打瞌睡了。
我们全班都不知道他昨晚⼲嘛去了,只知道他竟然在上⽹课的时候打起了呼噜,⽼师把画⾯切到他那边时,我们所有⼈都没忍住的笑了。
这件事要是在教室⾥发⽣,笑笑说说也就过了,但是在上⽹课的现在,zz今天的事情就已经被我们做成表情包了,将永远留在我们的电脑⾥了。
为了避免和他⼀样,我的⽇记也就写到这⾥了,我该去洗洗刷刷睡觉去了。
免得惹出这样的笑话变成表情包!
疫情期间⽹课调研总结4
教师对学⽣的爱,简称为“师爱”,是师德的核⼼,即“师魂”。
在⼀定程度上,热爱学⽣就是热爱教育事业。
热爱学⽣并不是⼀件容易的事,让学⽣体会到教师的爱就更困难了。
教师对学⽣的爱在性质上是⼀种只讲付出不记回报的、⽆私的、⼴泛的且没有⾎缘关系的爱,在原则上是⼀种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学⽣的感情基础,学⽣⼀旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从⽽“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
因此,师爱就是师魂。
当今在深化教育改⾰,全⾯实施素质教育,育⼈观念在不断更新。
本⼈⾃我创新意识薄弱,偏向注重经验操作层⾯上。
因此本⼈应加强新的教学理念的学习,不断加强⾃⾝建设、不断完善⾃我。
把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来,脚塌实地深⼊研究,并努⼒实践。
在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪,表现在对学⽣说话上有些粗鲁和烦躁。
本⼈反思;
对待学⽣的严格并不等于训斥和语⾔粗鲁,应该⽤关怀和亲切的⾔语、以⾃⼰良好的⼼态、来教育、帮助学⽣,让学⽣⾃⼰醒悟和反思、达到教育的⽬的。
避免出现没有修养和说话粗鲁的态度,应加强⾃⾝修养的学习,努⼒提⾼⾃⾝的思想政治素质,与每⼀个学⽣建⽴平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关⼼每⼀个学⽣,尊重每⼀个学⽣的⼈格,努⼒发现和开发每⼀个学⽣的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学⽣。
在学⽣⾯前树⽴良好形象。
通过这次的⽹络培训,以后我还要继续坚持学习《教育法》、《教师法》,按照《中⼩学教师职业
道德规范》严格要求⾃⼰,依法治教,依法从教,为⼈师表,奉公守法,遵守社会公德。
热爱教师的职业是做好教学⼯作的前提。
天天学⽣接触,我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽⽪的学⽣,他们的可塑性仍是⾮常⼤的,只要多关⼼,从爱护他们的⾓度去教育他们,他们都会变成很有出息的⼈材。
问题是我对他们关⼼太少了,作为⼀个教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱⼼,的确有些困难,因为我要⾯对的是⼏个班级的学⽣,精⼒较为分散。
⽽在学⽣眼⾥,教师是完美的化⾝,是榜样,教师的⼀⾔⼀⾏都受到学⽣的关注。
教师与学⽣的沟通是⼗分重要的,它可以使教学双⽅互相了解、互相配合,更好地搞好教学⼯作,并有利于帮助学⽣解决⼀些思想认识问题,使他们健康地成长。
也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育⼈的场所。
疫情期间⽹课调研总结5
⼀场忽如其来的疫情,使开学时间延长。
为了保证课程不落下,各个学校都开展了⽹上授课。
刚上⽹课时我也有许多困难,早读前喜欢赖床,上课时⾛神,下了课总是不由⾃主的点开了聊天软件和同学聊天……我总是懒散,再⼀次测试中我才醒悟该努⼒了,你都初⼀了。
以后我就努⼒控制住⾃
⼰,早起,上课集中注意⼒,下了课就把⼿机放在⼀边。
慢慢的我适应了⽹课。
在⽹上学习了许多天了,⼤部分同学也适应了这种学习⽅式。
这种授课⽅式虽然缺少⽼师的监督,但只要⾃律就会达到很好的效果。
⼤部分同学没有因为改变了学习的⽅式⽽松懈在课上积极回答问题,认真学习,认真完成⽼师布置的课后作业。
成为“主播”的⽼师们都充分的准备⾃⼰学科的课程,⽤⼼的准备课件。
⽼师们⽤钉钉、⽴知课堂等软件进⾏课件授课,每节课的知识也变得清楚。
⽤每⽇交作业⼩程序来检查我们的完成情况,并给予我们⿎励的话语。
⽤多分检测来检查我们的学习情况。
我发现⽹课有个好处就是可以回放,课上知识点没听懂,没记全都可以去看回放。
通过接近2个⽉的⽹课学习,我感觉在⽹上和在教室有许多不同之处:
在教室有许多同学⼀起交流,在⽹上学习虽然有互动但是没有在教室的真实,也没有在学校的那种学习氛围。
⽹课也有⼀定的坏处,长时间看⼿机,电脑对眼睛不好,我们要保护好⾃⼰的眼睛,听课时与屏幕保持⼀定的距离。
没有课时就少看⼿机。
15分钟的眼保健操要按时做,在下了课活动⼀下,向远处望
⼀望,缓解⼀下眼睛都疲劳。
⽹课就是⼀轮新的挑战,⽐的就是⾃律。
疫情不应该成为成绩下降的理由!
希望疫情赶快结束,让我们重返校园,回到教室⼀起学习,⼀起进步!
疫情期间⽹课调研总结6
由于疫情的原因⼤家都只能在家上课,不过,上⽹课的感受,肯定和学校上课是不同的。
在上⽹课的第⼀天,早晨六点多起床,第⼀件事就是在钉钉上⾯做健康打卡。
然后按照课程表的顺序上课。
⽹上课程,不受地点约束,在家就能上课,可以避免,在路上或学校被病毒感染。
⽹上课程还
⼗分快捷,不受时间约束,只要有电脑和⼿机,随时都能上课。
⽹上课程,能够回放,这样可以⽅便没听懂的同学在读观看查漏补缺⽽不⽤再担⼼不好意思问⽼师和跟不上⽼师的进程。
但是⽹上课程也有它的缺点。
⽹上课程不⽅便,⽼师和同学之间的互动。
⽽且特别考验同学的⾃觉性。
⽹上课程⽼师很难知道学⽣的听课状况。
可以知道的仅仅是学⽣的观看时长、发⾔次数和内容,⽽不知道上课期间学⽣是否认真听讲,到底在⼲些什么,⽆法及时监督管理学⽣。
在⽹课期间。
经常出现卡顿退出等意外状况⽽导致学⽣漏听。
在⽹上考试的期间。
有很多同学不能及时上交试卷或者提前交卷
⽽导致试卷还没有做完,就已经提交。
由此看来,⽹上课程,既有利⼜有弊。
也⾮常考验学⽣的⾃觉性和⾃控能⼒。
有的同学,经过这⼀段的学习成绩得到很⼤程度的提⾼;
有的同学,经过这⼀段的学习成绩反⽽后退了不少;
有同学已经厌倦了这种学习⽅式想要回到学校。
总之,希望这次疫情赶快过去,让我们尽快回到熟悉的校园中去。
疫情期间⽹课调研总结7
这是⼀个信息的时代,我们在瘟疫横⾏的⽇⼦⾥仍然执着地利⽤⽹络继续着新学期的任务。
学习是⾃⼰的事。
这种特殊的时期⾥⼀个学⽣能否做好⾃⼰的本分的⼯作就在于⾃律与⾃控。
学习的⽅法每个⼈是不同的,过去在学校⾥上课,学⽣的⾃由度没有那么⾼,现在我们有了这样⼀个机会,可以最⼤限度地发挥⾃⼰,找到学习的最⾼效率,实现⾼效率学习,这样也有助于培养⼀个⼈深层的学习习惯,⽽不是在学校⾥被迫地学习。
有科学证明,主动的学习⽐被动的学习接受的知识更多,学习的效率更⾼。
在家庭环境下我们有更加安逸的⽣活条件,有很⼤的⾏为⾃由,⽽且⽼师的监督是⾮常有限的。
这些条件是对我们的考验。
就我⾃⼰来说,我的学习有⾃⼰的⼀些要求和习惯,有时候更希望⾃⼰安排⼀些时间才能提⾼效率,⽽且我喜欢主动地探索,在家⾥有⽹络有书籍有⽹课,⾃⼰感兴趣的东西都可以⼀探究竟,⾃⼰疑惑的地⽅可以仔细斟酌,⾃⼰熟悉的就可以⼀带⽽过。
这样的⾃主学习的过程对我的锻炼很有⽤,我逐渐地找回了⼀种学习的⾼效率。
另外,我们的⽼师也在努⼒地学习⽹上教学,为⼤家的学习继续进⾏在默默付出着。
上⽹课是⼀种全新的教学模式,有着许多已知与未知的⼩困难需要克服。
经过了两三周的学习,我们彼此适应了这种学习环境与学习⽅式,融⼊其中。
疫情加剧,我们的这种学习⽣活也许还会有⼀段⽇⼦,我知道每⼀段时光都来之不易,需要我们抓紧时间,好好珍惜。
青春的年华是不容挥霍的,抓紧⼀⼨光阴,努⼒地让它实现“⼨⾦”的价值!
疫情期间⽹课调研总结8
通过本次⽹络培训,我学习了专家学者的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还通过讨论平台同与其他教师们进⾏了充分的交流,收获很⼤,同时也认识到了⾃⼰教学中的不⾜。
培训中渗透的崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的⼼灵。
作为⼀线教师的我深深感到学习的重要性。
下⾯就以我这次⽹络培训培训实践来谈谈⾃⼰的体会。
⼀、⼀丝不苟,认真对待教学⼯作
1、爱岗敬业。
要热爱教育事业,要对教育事业尽⼼尽⼒,积极进取,努⼒创新。
尽⼼尽责地完成每⼀项教学任务,不求最好,但求更好。
2、尊重学⽣。
每⼀位学⽣都渴望得到⽼师的理解和尊重。
我们要把学⽣当作平等的⼈看待,不能把学⽣当下级随便呵斥。
只有我们把学⽣看重了,学⽣得到⽼师的尊重了,他们才会尊重⽼师,愿意学习这个⽼师所传授的各种知识。
3、要有强烈的责任⼼。
作为⼀个⼈民教师,有强烈的责任⼼是最基本的`,这种责任⼼主要体现在对全体学⽣负责。
教师教书育⼈应是⾯对全体学⽣。
我们当教师⼀踏进校门的那⼀天起,便对每⼀位学
⽣负起责任,必须关爱学⽣,尊重学⽣⼈格,促进他们在品德、智⼒、体质各⽅⾯都得到发展。
4、以⾝作则。
教师的⾔⾏对学⽣的思想、⾏为和品质具有潜移默化的影响,教师的⼀⾔⼀⾏,学
⽣均喜欢模仿,这将给学⽣成长带来⼀⽣的影响。
因此,教师⼀定要时时刻刻为学⽣做出好的榜样,凡要求学⽣要做到的,⾃⼰⾸先做到。
坚持严于律⼰。
⼆、反思教学⼯作,不断进取
在教学中不断思量着⾃⼰在⼯作中的不⾜之处,努⼒提⾼⾃⼰的业务⽔平,继续向优秀的教师学习,来更好地适应现在的数学教学。
三、⾃觉采⽤新的教学模式。
作为⽼师,只有不断的更新⾃⼰的知识,不断提⾼⾃⾝素质,不断的完善⾃⼰,才能教好学⽣。
多年来,⽼师教,学⽣学;
⽼师讲,学⽣听,这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学⽣的发展,压抑了学⽣学习的热情,不能焕发学⽣的潜能,通过培训学习,我进⼀步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师⽣互动”、“⽣⽣互动”等新型的教学模式的内涵。
这些新的教学模式给学⽣更加⾃由的学习空间,为课堂注⼊了新的⽣机与活⼒,体现了以学⽣为本的理念。
在今后的教学中我会⾃觉地把新的教学模式引⼊课堂,改变课堂的⾯貌,使课堂⽓氛活跃;
教学民主;
学⽣的学习热情⾼涨;
师⽣关系融洽。
充分体现素质教育的根本⽬标。
四、⽴⾜课堂,不局限于课堂,在实践中提升⾃⾝价值
课堂是教师体现⾃⾝价值的主阵地,今后我会本着“⼀切为了学⽣,为了学⽣的⼀切”的理念,将⾃
⼰的爱全⾝⼼地融⼊到学⽣中。
今后的教学中,我将努⼒将所学的新课程理念应⽤到课堂教学实践中,
⽴⾜“⽤活新⽼教材,实践新理念。
”⼒求让我的教学更具特⾊,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提⾼数学教学质量。
学习已接近尾声,有⼀种不舍。
在今后的⼯作中,我⼀定会更加努⼒,我会充分利⽤所学到得新理念、新知识,更好的提⾼⾃⼰的教育教学⽔平。
疫情期间⽹课调研总结9
新型冠状病毒感染的疫情来势汹汹,迎来了这段在线上紧张刻苦的学习。
在线上⽼师们悉⼼的教导下,我学会了许多的知识,明⽩了许多的道理。
虽然每天都很忙碌,但在学习上有了很⼤的提升,这就是有付出就有收获吧!
这些天从早到晚的学习,彻底改变了我刚放假时的好吃贪睡的不良习惯。
每天清晨⾛出门,就可以拥抱从东⽅升起的⼀缕阳光,呼吸着带露珠芬芳⽓息的新鲜空⽓,清早的⾍呜鸟叫,让我整个⼈都会觉得特别清醒。
围着⾃家的院⼦跑上⼗圈,眼睛会不⾃觉的东看看,西瞅瞅,看向河对⾯的那⼀⽚茂密的树林,有时还会看见鸟⼉在空中飞过。
跑完步后再吃上⼀碗⾹喷喷的⾯条。
曾听⼈说,早上吃⾯条能让
⼈长命百岁呢!
接下来就开始了晨读和默写,正所谓⼀年之计在于春,⼀⽇之计在于晨,往⽇的我总是错过了这样的最佳时期,阅读是⽣命中的⼀部分,它能给我带来快乐,带来喜悦,丰富我们的⼤脑对知识的渴望。
⽼师们的课堂也⼗分有趣,⼥⽼师的声⾳⾮常甜美,男⽼师的声⾳严肃中带着温和。
每节课都有着不同的风格和它的独特之处。
数学课,每次⽼师上课前都会先把上节课的知识点预习⼀遍,正如温故⽽知新可以为师矣。
语⽂不⽌单单讲课内的知识,也会涉及⼀些课外的知识点对应的讲解,让我们对这道题有更深层次的理解。
英语呢,⽼师讲解的⼀篇篇课⽂,就像讲述着⼀册册故事⼀样,精美动听!
唯⼀⼀点遗憾的就是不能在教室⾥学习。
唉,就怪这突如其来的新型冠状病毒,让我们在这⿏年
⾥,验证了像⽼⿏⼀样只能呆在家⾥,不能出门,真是不好受呀!
不过我们也要注意疫情的防控,远离
疫情区,千万不要为了⼀时的贪玩⽽染上这种病毒,这是⾮常不值得的。
在这段时间⾥尽量不出门或少出门,勤洗⼿,戴⼝罩。
感谢所有⽼师这段时间对我们的教导与培养,⽼师,您们⾟苦了!
相信我们在新的⼀年⾥,能共同进步,健康成长,学习上能更上⼀层楼!
疫情期间⽹课调研总结10
随着2020新型冠状病毒疫情的爆发,事物都被延迟了:
上班延迟,复产延迟,甚⾄开学也延迟了。
⼼⾥先暗⾃窃喜⼀下,本想着终于可以不⽤像在学校那样起的那么早了,可谁曾想到钉钉横空出
世,⼀举打破了这⼀局⾯,让我们即使与教师远隔千⾥也能感受到在学校⼀样的“温暖”。
也因此钉钉这个软件获得五星好评分期付款的“殊荣”。
记得在⼩时候写作⽂畅想未来,最常写到的就是以后可以在家上课,如今疫情来袭,预⾔反倒成了现实。
全体⽼师都放下粉笔拿起麦,在家⽹课当主播。
丝毫没有经验的他们⾯对这冷冰冰的屏幕,竟丧失了往⽇课堂上的风采。
有的上课铃响却因不是管理员⽽⽆法直播;
或者上课过程中卡到掉线对着屏幕空讲许久;
还有因为延时⽹速太慢⽽⽆法跟学⽣们互动。
这⼀个个尴尬场⾯,尽显⼴⼤教师可爱的⼀
⾯。
不过这种上课⽅式看似轻松,实则却增加了⼏分挑战。
没有⼈监督,学习效率是否能够保证?
⽹络
⼜是否会影响到教学质量?
没有了粉笔⿊板,知识⼜是否能够⽣动地被同学们掌握?
这的确是个挑战,但更是⼀个契机。
班主任在第⼀堂⽹课中就说到:
每天叫醒你的不是闹钟,⽽是梦想。
在我们每天的作业评语中,也不少⽼师们对我们殷勤的⿎励。
随着时间的推移,⽹课的枷锁逐渐被打破。
渐渐地,每天早上叫我起床的已经不是闹钟,⽽是⾃⼰的梦想和⽼师们的陪伴。
早读还未开始,打卡上已经发满了同学们的计划;
课堂刚刚结束,班群⾥就传来同学们讨论的声⾳。
不懂不会的内容就看回放,实在不⾏还可以与⽼师连麦,早读前⼜有了充分的⾃主时间。
转眼间,钉钉已经成为了⼀个学习圣地,成为同学们追逐梦想的地⽅。
⼈民⽇报上层刊载过这样⼀篇⽂章,说:
“如果能让孩⼦们明⽩,世界上还有⼀些⼈与事值得去学习,领悟,珍视,动容,何尝不是更深层的教育?
”正如这次疫情⼀样,或许这次⽹络授课是突然的,慌乱的,但每⼀次慌乱过后不⼜是新⽣事物蓬勃发展的时候吗?
停课不停学,⽹课期间就更需要我们的⾃律意识了。
要想把在家当作在学校⼀样,就需要我们向⾃律要⾃由。
在此期间,越是⾃律,越能超越他⼈,超越⾃⼰。
若放浪形骸,随⼼⽽动,亦或是随波逐流,⽆所适从,看似每天快意潇洒,实则在虚度光阴。
曾经的班会中也提到过“⾃修之道,莫难于养
⼼;
养⼼之难,⼜在慎独。
”只有严以律⼰把握今天之今天,⽅能掌控明天之明天。
机遇是留给每⼀个⼈的,要看我们是否能够好好把握住他。
愿我们每个⼈都能够在奋⽃中学习,于学习中赋能,以⾃律突破⾃我带着初⼼,新的辉煌正在等着我们去创造。
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