高中语文选修项羽之死导学案Word文档格式.docx
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公元前210年,秦始皇巡游经过会稽(今江苏绍兴),项羽也随众人前往观看观望中,项羽不禁脱口而出:
“彼可取而代之也”只此一语,就表现出项羽的宏伟大志和英雄气概。
释义:
排除别人或别人的事物而代替其位置。
先发制人:
陈胜起义后,会稽太守殷通也想乘机反秦,他召见项羽时说,现在是灭秦的好时机,我听说先发制人,后发则被人所制,我想和你早点共同起兵。
出身贵族的项羽岂肯委身于人下,按照计划,项羽杀死了声称“先发制人”的殷通,收集了他的部下,公开树起了起义大旗。
释义;
先动手以制伏对方;
先于对手采取行动以获得主动。
破釜沉舟:
公元前208年,秦将章邯指挥秦军主力合围巨鹿,项羽率兵前往解救,为了表现置之死地而后生的决心,项羽带领全部军队渡过漳河,“皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心”。
比喻下决心,不顾一切干到底。
以一当十:
项羽率军断秦军粮道,与秦军进行了九次激烈的较量,“楚战士无不以一当十”秦损兵折将,项羽乘胜追击,逼使章邯率其残部投降。
一个人抵挡十个人,形容勇敢善战,以少胜多。
沐猴而冠:
灭秦之后,项羽引军入咸阳,大肆烧杀,咸阳火三日不绝,谋臣劝项羽说:
“关中山河四塞险阻,土地肥美,可以作为霸王之都。
”而项羽以“富贵不归故里,如同夜间穿锦绫走路,没有人知道”为借口加以拒绝。
劝他的人感叹道:
“人们说楚人是沐猴而冠,果真不假。
”项羽闻听此言,就杀了说这话的人。
沐猴戴帽子,装成人的样子。
比喻装扮得像个人物,而实际并不像。
四面楚歌:
因刚愎自用和性情残暴而失去谋臣和百姓的支持,项羽最终在“楚汉之争”中败下阵来,在垓下(今安徽灵壁南)被汉高祖军队围得水泄不通。
夜间军营四面皆楚歌,项羽大惊,见大势已去,率众杀出重围,逃至乌江边,因自觉“无颜见江东父老”,项羽有船不渡,自刎身亡。
比喻四面受敌,处于孤立危急的困境。
江东父老:
“项王笑曰:
籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
”
霸王别姬:
霸王项羽在和刘邦夺封建统治权的战争中,最后兵败,自知大势已去,在突围前夕,不得不和虞姬决别。
一决雌雄:
项羽言,“愿与汉王挑战,决雌雄”。
拔山盖世:
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
明修栈道,暗度陈仓:
公元前206年,刘邦攻下咸阳,被项羽封为汉王,带着人马到南郑去,途中烧毁了栈道。
不久绕道北上,在陈仓打败秦将章邯的军队,回到咸阳。
后比喻用假象迷惑对方以达到某种目的。
二、初读课文,读准字音。
给加点字注音。
垓下()骏马名骓()歌数阕()美人和()之麾下()溃围()骑能属者()田父绐曰()刈()旗披靡()
瞋目()辟()易乌江亭长[木义]船待()怜而王我()被十余创()
三、再读课文,整体感知
用四字短语概括出课文描写的三个场面:
、、。
【我的疑问】
第一课时
【讨论探究】
一、齐读第一段,结合注释,疏通文意,确定重点字词、句(通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等),并加以理解和记忆。
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:
“汉皆已得楚乎?
是何楚人之多也!
”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;
骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
二、《垓下歌》释义
力拔山兮气盖世!
时不利兮骓不逝!
骓不逝兮可奈何!
虞兮虞兮奈若何!
译文:
三、探究第一段内容
1、概括垓下之围主要写了哪两个情节。
2、请找出表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词。
3、垓下之围刻画项羽的形象用了哪些描写方法?
表现了项羽怎样的性格特点?
(书后习题一·
1)
4、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣。
有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?
【课堂小结】
第一段的文言知识
1、重点字词解释
壁则幸为拔盖若
2、词类活用
(1)项王军壁垓下
(2)夜闻汉军四面皆楚歌
3、古今异义
(1)于是项王乃慷慨悲歌
(2)项王泣数行下(3)左右皆泣
4、固定句式
骓不逝兮可奈何
【课堂练习】
1、本文选自《》,作者,(朝代)人。
《史记》是我国第一部。
鲁迅誉之为。
2、解释加点的字不正确的一项是()
A、项王军壁垓下壁:
动词,设营驻守B、常幸从幸:
受到宠爱
C、时不利兮骓不逝逝:
奔驰D、项王泣数行下泣:
哭泣
第二课时
一、齐读第二、三段,结合注释,疏通文意,确定重点字词、句(通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等),并加以理解和记忆。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。
左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰:
“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:
“何如?
”骑皆伏曰:
“如大王言。
二、探究第二、三段内容
1、概括二、三段主要情节
2、东城快战中写了项羽的哪三次行动?
表现了他怎样的性格?
2)
3、三次行动之后,有一段项羽与部下的对话,有什么作用?
从中可见项羽怎样的的性格?
二、三段的文言知识
1、通假字骑皆伏曰
2、重点字词积累
直走以父绐以故度败北
卒决死以为期披靡辟易亡
3、词类活用
直夜溃围南出项王乃复引兵而东
此天之亡我
4、古今异义期山东为三处
5、一词多义
属
(1)骑能属者百余人耳
(2)有良田美池桑竹之属
(3)若属皆且为所虏(4)亡国破家相随属
(5)衡少善属文(6)属予作文以记之
乃①项王乃大惊曰②于是项王乃悲歌慷慨
③平明,汉军乃觉之④项王乃复引兵而东
⑤乃陷大泽中⑥至东城,乃有二十八骑
⑦问今是何世,乃不知有汉⑧王师北定中原日,家祭无忘告乃翁
6、文言句式
麾下壮士骑从者八百余人骑能属者百余人
然今卒困于此此天之亡我,非战之罪也
1、下列加点字的解释不正确的一项是()
A、骑能属者百余人耳属:
随从B、愿为诸君快战快战:
赶快作战
C、项王自度不得脱度:
估计,揣摩D、辟易数里辟易:
退避,此为惊吓后退
2、下列加点词的意思说法正确的一项是()
(1)令骑将灌婴以五千骑追之
(2)以故汉追及之
(3)平明,汉军乃觉之(4)于是项王乃上马骑
A、
(1)
(2)相同,(3)(4)不同B、
(1)
(2)相同,(3)(4)相同
C、
(1)
(2)不同,(3)(4)不同 D、
(1)
(2)不同,(3)(4)相同
3、选出古今同义的一项( )
A、山东豪俊遂并起而亡秦族矣 B、期山东为三处
C、于是项王乃悲歌慷慨 D、项王瞋目而叱之
4、下列加点字的用法与其他三项不同的一项是( )
A、项王乃复引兵而东 B、奚以之九万里而南为
C、直夜溃围南出 D、顺流而东也
5、选出句式不同的一项( )
A、麾下壮士骑从者八百余人 B、骑能属者百余人耳
C、蚓无爪牙之利,筋骨之强 D、句读之不知,惑之不解
第三课时
一、齐读第四段,结合注释,疏通文意,确定重点字词、句(通假字、重要词语、词类活用、特殊句式等),并加以理解和记忆。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长[木义]船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金?
,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
二、探究第四段内容
项羽在乌江边拒渡、赠马、赐头,表现了哪些性格特点?
3)
三、小结
故事
人物形象
语言
写法
第四段知识点
1、通假字乌江亭长[木义]船待
2、古今异义
江东虽小,地方千里
纵江东父兄怜而王我
亦足王也且籍与江东子弟八千人渡江而西
纵江东父兄怜而王我
4、一词多义
顾顾见汉骑司马吕马童荆轲顾笑武阳
三顾臣于草庐之中人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉
顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉
独今独臣有船籍独不愧于心乎
独籍所杀汉军数百人相如虽驽,独畏廉将军哉
5、文言句式
无以渡我何渡为
籍独不愧于心乎此项王也
吾闻汉购我头千金
A、纵江东父兄怜而王我纵:
即使B、项王身亦被十余创被:
遭受
C、若非吾故人乎若:
如果D、期山东为三处期:
约定
2、翻译下列句子。
(1)汉皆已得楚乎?
(2)骑能属者百余人耳。
(3)所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
(4)天之亡我,我何渡为?
(5)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
【课后自测】
一、基础巩固训练
1.下列加点字的注音正确的一项是( )
A.垓下(ɡāi) 乌骓马(zhuī)数阕(è
)美人和之(hè
)
B.麾下(huī)五千骑(qí
)田父(fù
)斩将刈旗(yì
C.自度(duó
)能属者(zhǔ)溃围(kuì
)瞋目叱之(chēn)
D
船(yǐ)十余创(chuà
nɡ)披靡(mǐ)怜而王我(wà
nɡ)
2.从词类活用看,下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是( )
A.直夜溃围南出B.项王则夜起
C.于是项王乃欲东渡乌江D.且籍与江东子弟八千人渡江而西
3.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )
A.江东虽小,地方千里。
B.令四面骑驰下,期山东为三处。
C.项王泣数行下,左右皆泣。
D.我何面目见之。
4.下列句中加点字解释不正确的一项是( )
A.时不利兮骓不逝 逝:
奔驰B.项羽乃复引兵而东引:
率领
C.然今卒困于此卒:
却D.马童面之面:
面对
5.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A.于是项王乃悲歌慷慨 大方,不吝啬
B.骓不逝兮可奈何 怎么办
C.乃谓其骑曰:
” 怎么样
D.汉军至,无以渡 没有用来……的办法
6.下列句子中的“乃”字,意义相同的两项是( )
A.项王乃大惊曰B.平明,汉军乃觉之
C.至东城,乃有二十八骑D.今其智乃反不能及,其可怪也欤?
7.下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是( )
例:
A.汉军及诸侯兵围之数重。
B.及抛江过其下。
C.望尘莫及。
D.始见庐山及大孤。
8.下列句子中加点的词,用法相同的两项是( )
A.项王乃复引兵而东B.项王则夜起
C.纵江东父兄怜而王我D.江东虽小……亦足王也
9.下列加点的词解释有误的一项是( )
A.江东虽小 虽然B.我何渡为语气词,呢
C.项王身亦被十余创受D.吾闻汉购我头千金购买
二.能力提高训练
阅读下面的文言文,完成10~14题。
楚汉久相持未决,丁壮苦军旅,老弱疲转饷。
汉王项羽相与临广武之涧而语。
项羽欲与汉王独身挑战。
汉王数项羽曰:
“始与项羽俱受命怀王,曰先入定关中者王之,项羽负约,王我于蜀汉。
罪一。
项羽矫杀卿子冠军②而自尊,罪二。
项羽已救赵,当还报,而擅劫诸侯兵入关,罪三。
怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室,掘始皇帝冢,私收其财物,罪四。
又强杀秦降王子婴,罪五。
诈坑秦子弟新安③二十万,王其将,罪六。
项羽皆王诸将善地,而徙逐故主,令臣下争叛逆,罪七。
项羽出逐义帝彭城,自都之,夺韩王地,并王梁楚,多自予,罪八。
项羽使人阴弑义帝江南,罪九。
夫为人臣而弑其主,杀已降,为政不平,主约不信,天下所不容,大逆无道,罪十也。
吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与公挑战!
”项羽大怒,伏弩射中汉王。
汉王伤胸,乃扪足曰:
“虏中吾指!
”汉王病创卧,张良强请汉王起行劳军,以安士卒,毋令楚乘胜于汉。
汉王出行军,病甚,因驰入成皋。
项羽与汉王约,中分天下,割鸿沟而西者为汉,鸿沟而东者为楚。
项羽解而东归。
汉王欲引而西归,用留侯、陈平计,乃进兵追项羽,至阳夏南止军,与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。
至固陵,不会。
楚击汉军,大破之。
五年,高祖与诸侯兵共击楚军,与项羽决胜垓下。
项羽卒闻汉军之楚歌,以为汉尽得楚地,项羽乃败而走,是以兵大败。
使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地。
鲁为楚坚守不下。
汉王引诸侯兵北,示鲁父老项羽头,鲁乃降。
遂以鲁公(项羽曾被楚怀王封为鲁公)号葬项羽毂城。
(选自《史记·
高祖本纪》)
10.下面句中加点字的解释,全都相同的是(
)
A.汉王数项羽曰
范增数目项王
B.汉王欲引而西归
引以为流觞曲水
C.汉王伤胸,乃扪足曰
项伯乃夜驰之沛公军
D.遂以鲁公号葬项羽毂城
问征夫以前路
11.下面句中加点的词语,意思全都与现代汉语相同的是
(
A.项羽矫杀卿子冠军而自尊
悦亲戚之情话
B.为政不平,主约不信
所以兴怀,其致一也
C.至固陵,不会
备他盗之出入与非常也
D.以为汉尽得楚地
僮仆欢迎,稚子候门
12.对本文内容的理解,有错误的一项是()
A.刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久,使士兵产生了厌战的情绪,于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。
项羽要跟刘邦单独决一雌雄,刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状,不屑应和他的挑战。
B.项羽听了刘邦的话非常生气,趁刘邦不注意,抽出暗藏的弓箭,一箭射中了刘邦的胸部。
刘邦为了迷惑对方,假装自己伤了脚趾,并且在重伤的情况下,还去慰劳军队,鼓舞士气。
C.项羽与刘邦约定中分天下后,马上罢兵撤走了,而刘邦却没有遵守约定,继续进兵追击项羽,还联合其他诸侯军队共同进击楚军。
后来,终于在垓下之战中消灭了项羽。
D.项羽与刘邦在数年的楚汉之争中,互有输赢。
但是,由于项羽有着好逞一人之勇、遇事急躁等缺点,而刘邦能够从大局出发,遇事冷静,多听谋士意见,所以最终项羽失败,刘邦夺得了天下。
13.根据文言文内容,翻译下面句子。
(1)吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽,何苦乃与公挑战!
(2)使骑将灌婴追杀项羽东城,斩首八万,遂略定楚地。
【总结反思】
英雄的完美谢幕
——项羽之死
公元前202年,中国历史上上演了英雄主义的最完美一幕——垓下之战。
美,首先就是那人性的激情澎湃。
记得当初读《赵氏孤儿》的时候,心不止一次的被撼动。
像那些义无反顾地追求自我生存理想和价值原则的人们,是人类永恒的英雄。
人性张扬中的那种痛快淋漓,也许是埋藏在人类心中最本质的冲动与渴望。
人类在社会的发展和心智的进化中,这种快感也基本上丧失殆尽了——试问现在有谁能真正体会得到项羽在乌江边上大喝一声“”时的恣意情怀,想必如暴风骤雨,摧枯拉朽,涤荡尽所有生前烦恼身后名。
现在的我们连追寻这种快乐的勇气也没有了。
内心被世俗所束缚,标准由舆论在引领,甚至自己“何许人也”也要在别人口中寻求答案。
而像刘伶那“幕天席地、纵意所如”、像陶渊明“悟已往之不谏,知来者之可追”,更有李白“安能摧眉折腰事权贵”“将船买酒白云边”,难能因而可贵,我们这些芸芸众生也只有高山仰止心向往之了。
因为他们那人性的激情澎湃,所以我们崇拜。
虽然这些人最终多半“潦倒”或者“失败”,可是,谁能不说——就是项羽的死造就了项羽这个万世英雄。
如果借着一叶扁舟和几多“江南才俊”,即便“卷土重来”,项羽也不过就是一代君主罢了(多半也是昏君),更何况结果还“未可知”!
项羽是质朴的,他张扬着自己的性情,因此他也是幸运的。
其实,君主与英雄——世俗的成功,权力的拥有,对于生命的意义是需要好好思量的。
想起在卢森堡参观美军二战牺牲士兵陵园时的情景,一排排一列列的墓碑,宛如威武整齐的列队;
而在墓地最高处的一个,一面美国国旗格外醒目,那就是著名的巴顿将军的葬处。
当年,巴顿将军率领第三军团所向披靡,可战争结束后,他却只能和两条爱犬打发时间。
有人说巴顿生来就是为了打仗的,没有战争,他的生命也就失去了意义,上帝就立刻召回他的战神。
巴顿死于1945年12月。
巴顿遗言死后依然要站立在自己的士兵之前,现在他依然检阅着自己的部队和辉煌。
巴顿是英雄——成功了,却失去了意义;
成功了,却黯黯拉下了帷幕——即便活着。
看来,项羽真的是幸运的。
项羽这一刎,是他人生的精华,人性的精华,是绝世壮烈的英雄主义的精华。
项羽用自己的死让自己波澜壮阔的一生在高潮中谢幕,完美的谢幕。
美哉!
!
【附:
导学案答案】
一、
(一)西汉《史记》12本纪30世家70列传10表8书黄帝汉武帝3000年纪传体通史史家之绝唱,无韵之《离骚》。
二、gāizhūiquè
hè
hūikù
izhǔfǔdà
iyì
mǐchēnbì
wà
ngchuāng三、垓下之围、东城快战、乌江自刎。
一、略二、力量能拔山啊,英雄气概举世无双,时运不济呀骓马不再往前闯!
骓马不往前闯啊可怎么办,虞姬呀虞姬,怎么安排你呀才妥当?
三、1、主要情节:
四面楚歌——慷慨悲歌2、惊—起—饮—歌—泣3、语言、动作描写,项羽的性格:
多愁善感4、不同意。
项羽失天下的时候所心疼的不仅仅是女人和宝马,还有和他一起过江战死疆场的八千江东子弟。
乌江岸边,亭长劝项羽赶快登船,来日尚可东山再起,项羽说:
“且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
”正是因为心疼那些追随自己征战如今有去无回的江东子弟,他才觉得有愧于江东父老,他才放弃了活下去的机会,最终不肯过江东。
1.壁:
本指军垒,此处做动词用,设营驻守的意思。
则:
乃,于是。
幸:
被宠爱。
为:
创作。
拔:
抽,拉出。
盖:
超过,胜过。
若:
你。
2.壁:
名词作动词,设营驻守。
夜:
名词作状语,夜里。
3.慷慨:
(古)语调高亢有力,情绪激昂;
(今)大方;
不吝啬。
泣:
(古)眼泪;
(今)哭泣。
左右:
(古)身边的侍从;
(今)表方位、约数等。
4.【固定句式】奈何:
怎么办?
1.《史记·
项羽本纪》司马迁西汉纪传
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