新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案.docx
- 文档编号:4071849
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:51
- 大小:38.91KB
新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案.docx
《新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案.docx(51页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案
新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案
第一单元、快乐的doremi的乐
单元总要求
通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动,激发学生的音乐兴趣,进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
具体要求
1.唱《快乐的doremi》,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱唱名doremi。
2.认识doremi,并引导学生用三个音进行音乐创编活动。
3.欣赏《我是小小音乐家》,感受歌曲热烈、欢快的气氛。
4.听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对唱名doremi的识记,并在欢快的歌曲中进行音乐创编表演。
本单元重点和难点
重点:
通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力,并识记doremi三个音。
难点:
音乐创编活动《我是小小音乐家》、音乐表演《多来咪》。
课时安排:
4课时
第一课时快乐的doremi
备课时间:
9月1日上课时间:
9月3日
教学内容
学唱歌曲《快乐的DO RE MI》
教学目标:
演唱歌曲《快乐的DOREMI》,感受和表现歌曲欢快活泼的情绪
教学重点
感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。
教学难点
教学过程:
一、组织教学:
师生问好
二、导入新课:
1、听录音范唱
请仔细听歌曲中唱的是哪几个音符?
它出现了几次?
2、请你跟琴唱一唱这三个音。
3、教师演唱歌曲
三、传授新课:
1、轻声读歌词第一段。
2、听教师慢速范唱第一段歌词
师:
唱到哪一句你觉得有困难?
哪位同学来帮帮他?
3、学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
“你变成了小鸟的歌曲”多听几遍。
4、学习演唱二、三段歌词。
听录音范唱,跟琴直接唱。
5、全体演唱全曲二至三遍。
6、个别检测。
四、课堂小结
。
六、教学后记
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第二课时认识doremi,进行音乐创编活动
备课时间:
9月1日上课时间:
9月4日
教学内容:
识记DO RE MI三个音
演唱音符DOREMI。
教学目标:
教学重点:
教学难点:
教学过程:
一、师生问好
二、复习歌曲《快乐的DO RE MI》
1、全班齐唱歌曲
2、指导学生有感情的演唱
3、个别检测
三、音乐游戏:
1、认识DO RE MI的唱名。
2、跳房子游戏:
do re mi分别在三座小房子里(小房子建在自己唱名的位置上),部分同学分别带上DO RE MI三个音的头饰,当听到老师谈走自己所带的音的时候,唱出唱名并跳到自己头饰相符的小房子里,弹下一个音跳出房子。
开始速度慢,接着速度加快。
四、引导学生用DO RE MI三个音进行音乐创编活动。
1、学拍节奏:
2、将节奏任意组合,老师举例:
3、学生边拍边读
4、启发学生自己创编
5、按创编节奏,引导学生加入DO RE MI三个音进行音乐创编活动,老师举例:
6、学生创编
五、课堂小结
六、教学后记
学生对这一课题表现出极大的热忱,学习质量很高。
第三课时我是小小音乐家
备课时间:
9月1日上课时间:
9月10日
教学内容:
学习歌曲《我是小小音乐家》
教学目标
学唱歌唱《我是小小音乐家》, 感受乐曲热烈欢快的气氛。
教学重点
教学难点
教学过程
一、组织教学:
师生问好
二、导入新课:
1、听录音范唱。
2、听歌以后有什么感受?
是几拍子的?
3、教师演唱歌曲。
特别注意歌曲是弱起小节和0×× 节奏。
三、传授新课:
1、轻声读歌词第一段。
2、听教师慢速范唱第一段歌词
3、学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
4、学习演唱二、三段歌词。
5、听录音范唱,跟琴直接唱。
6、全体演唱全曲二至三遍。
四、课堂小结
五、教学后记:
学生在演唱、活动中,能够积极体验,大胆表现
第四课时欣赏《多来咪》
备课时间:
9月5日上课时间:
9月11日
教学目标:
听赏歌曲《多来咪》,进一步巩固对音符doremi的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学重点:
教学难点:
教学过程:
一、听赏歌曲《多来咪》
1、初听歌曲录音
歌曲演唱的什么内容?
听了以后你有什么感受?
教师简介歌曲,引导学生读歌词。
2、听教师唱歌曲。
学生轻生跟唱,感受歌曲欢快的情绪。
3、师生共同演唱歌曲并自由表演。
教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音,衔接处全体演唱。
4、音乐表演〈多来咪〉
(1)教师讲〈音乐之声〉的故事情节。
(2)讨论表演〈多来咪〉片段。
学生分组进行音乐表演创编,教师指导并可以参与其中。
可以分组:
歌唱组、表演组、伴奏组、等。
(3)进行音乐表演
学生都参与表演,教师也承担一个角色。
5、欣赏歌曲〈孤独的牧羊人〉〈雪绒花〉,感受乐曲的情绪,了解演唱形式。
6、音乐表演《多来咪》
二、师生进行课后小结。
三、教学后记:
学生在演唱、活动中,能够积极体验,大胆表现
第二单元在祖国怀抱里
单元总要求
1、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲,培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。
2、简单了解祖国的历史文化。
3、在音乐活动中学会与他人合作。
4、鼓励学生的创新精神。
具体要求
1、学会歌曲《在祖国怀抱里》
2、欣赏歌曲《最美丽》和《中国娃娃》
3、学会跳集体舞,进行歌表演《我们的祖国是花园》。
4、创编音乐《小小作曲家》。
教学目的
1、能学会唱歌曲《在祖国怀抱里》,并创编歌表演,享受表演的快乐。
2、在《我们的祖国是花园》歌表演中学会合作。
4、欣赏《最美丽》和《中国娃娃》,感受歌曲欢快的情绪。
教学重难点:
1、唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符。
2、在《我们的祖国是花园》集体舞的表演中学会合作。
3、“小小作曲家”的创编练习。
教具准备:
音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。
课时安排:
4课时
第一课时在祖国怀抱里
备课时间:
9月10日上课时间:
9月17日
教学目标:
能学会唱歌曲《在祖国怀抱里》,并创编歌表演,享受表演的快乐。
教学重点:
有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》
教学难点:
休止符的正确“演唱”
教学准备:
磁带、录音机
教学过程:
一、学唱歌曲《在祖国怀抱里》
1、导入:
2、聆听歌曲
3、熟悉旋律
⑴教师分别弹奏旋律,并请同学们说出老师弹奏的顺序。
⑵全班分四组,由组长带领同学们视唱旋律
4、朗读歌词
5、学唱歌词并唱熟歌曲
三、创编歌表演
1、创编歌词与表演动作(学生自由组合)
2、交流与评价
3、设计伴奏形式(以小组为单位,商议用怎样的形式来为歌曲伴奏)
4、分组展示
5、综合评价
四、课堂小结
五、教学后记:
通过演唱歌曲,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣
第二课时我们的祖国是花园
备课时间:
9月11日上课时间:
9月18日
教学目标
1、学会演唱《我们的祖国的是花园》
2、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。
3、活泼而有序的表演、演唱。
教学重点
学习歌曲《我们的祖国的是花园》
教学难点
学习维吾尔族的基本动作,并能随音乐学跳集体舞。
教学过程
一、复习歌曲《在祖国怀抱里》
1、教师伴奏,学生齐唱。
2、指导学生有感情的演唱
二、新授
1、欣赏歌曲《我们的祖国是花园》,感受歌曲的欢快情绪。
2、感受民族风格:
听歌曲与哪个少数民族的音乐风格相同?
3.感受歌曲的节拍:
一边听,一边拍手。
4、学习维吾尔族的基本动作
5、随《我们的祖国是花园》,进行歌表演。
6、找同学到前台表演
三、课堂小结
四、教学后记
学生在演唱、活动中,能够积极体验,大胆表现
第三课时小小作曲家
备课时间:
9月17日上课时间:
9月24日
教学内容:
1、学习山泉、小溪、大河的节奏
2、配上DO RE MI,唱一唱
3、配上自选或创编的音乐,有表情地朗读
教学目标:
教学重点:
教学难点:
教学过程:
一、师生问好
二、复习歌曲《在祖国怀抱里》
1、全班齐唱歌曲
2、指导学生有感情的演唱
3、个别检测
三、小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示图一(山泉):
音响模拟
2、齐奏:
X0|X 0|X0|X 0||
3、出示图二(小溪):
音响模拟
4、齐奏:
XX|XX|XX|XX||
5、出示图三(大河):
音响模拟
6、齐奏:
X—|X—|X—|X—||
7、有能力的班级可做三个声部的合奏
8、创编:
请按上面的节奏配上doremi唱一唱,奏一奏
9、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏
四、课堂小结
五、教学后记
通过演唱歌曲,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣
第四课时欣赏《最美丽》《中国娃娃》
备课时间:
9月28日上课时间:
10月8日
教学内容:
欣赏《最美丽》《中国娃娃》
教学目的
1、通过欣赏歌曲《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辩出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
3、抒发对祖国的赞美之情。
教学重点
1、欣赏歌曲《中国娃娃》、《最美丽》,激发学生的爱国热情。
2、了解我国的名胜,增强民族自豪感
教学难点:
能过听辨出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式。
教学准备:
录音机、磁带
教学思路:
让学生齐唱、独唱《在祖国的怀抱里》,感受祖国大家庭的温暖,接着让学生欣赏《中国娃娃》,谈谈自己的感受,并说出每一句歌词的第一个字,有什么特点?
让学生知道两条大河、四大发明、五岳的相关知识,并再次欣赏,感受歌曲轻快、活泼、有朝气的情绪。
教学过程
一、复习
教师伴奏,同学们齐唱《在祖国怀抱里》。
二、欣赏歌曲《中国娃娃》
1、听歌曲,谈感受。
2、回答书上的提问。
3、再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
三、欣赏歌曲《最美丽》
1、听歌曲,谈感受。
2、这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱的演唱形式,能听出来吗?
3、再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
四、本课小结
五、教学后记
学生在演唱、活动中,能够积极体验,大胆表现
第三单元 地球,我们共同的家
单元总要求:
这是一个环保为中心的主题单元,使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识,同时启发学生善待动物——我们人类的朋友、善待地球——人类赖以生存的家园。
通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实践活动,使学生感受音乐传达给人们的不同情绪,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣;同时通过音乐活动“我来奏”,进一步加强识读音乐主题的练习,提高学生的音乐素养和水平。
具体要求:
1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。
2、根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。
3、学习轮唱的演唱形式,并和同学们协作,完成《美丽的黄昏》的轮唱。
4、通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪;模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。
重点和难点
重点:
用自然、真挚的歌声表现歌曲。
通过本单元的学习,让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。
难点:
学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》。
教学准备
教具:
钢琴、歌曲《留给你》《美丽的黄昏》的范唱带;歌曲《绿荫》、乐曲《森林与小鸟》的录音带,打击乐器(碰铃、响板、双响筒、沙锤)等。
录象资料:
有关自然生态环境的录象带、有关地球环境恶化的文字、图片资料。
课时安排:
4课时
第一课时留给我
备课时间:
9月28日上课时间:
10月9日
教学内容:
学唱歌曲:
《留给我》
教学目标:
1.引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。
2.通过演唱歌曲,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。
3.教育学生保护环境,拯救地球,从我做起!
4、通过自学、小组学习和教师指导学习等方法,学会歌曲〈留给我〉,指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲,并为歌曲设计演唱方法。
教学重点:
用自然、真挚的歌声演唱《留给我》
教学难点:
歌曲的最后一句.
教学思路
这节课的歌曲《留给我》是4/4拍的,旋律比较长,我准备采用听唱法的教学方式来演唱这首歌曲。
我首先让学生欣赏这首歌曲,感受大自然带给我们的美丽,感受歌曲的情绪。
再次欣赏,并随之轻声哼唱,来找出自己觉得比较难唱的地方,一起随琴演唱。
再完整的演唱,并让学生设计领唱与齐唱。
教具准备:
录音机、电子琴
教学过程:
1、导入
2、学习歌曲〈留给我〉。
(1)初听歌曲:
歌曲的情绪怎样?
(2)再听歌曲:
你喜欢哪一乐句?
(3)小组学习歌曲的旋律。
(4)教师伴奏,注意旋律。
(5)朗读歌词。
3、有感情的表现歌曲。
4、练习领唱和齐唱的演唱形式。
5、小结。
6、教学后记
通过演唱歌曲,丰富学生的情感体验,培养良好的审美情趣。
同时教育了学生保护环境,拯救地球
第二课时欣赏:
《森林与小鸟》、《绿荫》
备课时间:
9月29日上课时间:
10月15日
教学内容:
欣赏《森林与小鸟》和《绿荫》
教学目标:
通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起.
教学准备:
录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器(碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓)各种头饰。
教学重点:
通过欣赏《森林与小鸟》,掌握乐曲的情绪,模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。
教学难点:
学习《美丽的黄昏》的二部轮唱
教学思路:
首先初听全曲,让学生谈感受。
再进行分段欣赏,谈每段音乐所描述的情景。
通过欣赏乐曲《森林与小鸟》使我们对地球、动物以及对人类自身有了初步正确的认识:
我们要善待动物-----我们人类的朋友,善待地球----------我们赖已生存的家园。
爱护环境,人人有责,从我做起,从我做起,从现在做起。
教学过程
一、复习
教师伴奏,同学们齐唱《留给我》。
二、欣赏歌曲《森林与小鸟》
1、听歌曲,谈感受。
2、第一部分:
这段音乐描写了什么情绪?
为什么?
第二部分:
这段音乐表现了什么情绪?
为什么?
3、再次感受歌曲轻快的情绪。
三、欣赏歌曲《绿荫》
1、听歌曲,谈感受。
2、这首歌曲的速度和情绪怎样?
3、再次感受歌曲,跟着音乐轻唱。
四、本课小结
五、教学后记
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第三课时美丽的黄昏
备课时间:
9月29日上课时间:
10月16日
教学目标:
1、通过学习,培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣。
2、感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声,在美妙的歌声中提高审美情趣。
3、能够用开阔与开放的视野去喜爱与接受欧美音乐,理解他们的表达方式。
4、唱准歌曲中“4”的音准,并能够自主地听辨两个乐句的音准。
5、能够有意识地参与轮唱,并且在轮唱的过程中控制自己的声音,逐步学会聆听,树立良好的声部概念,为以后的合唱教学打下基础。
6、能够用清晰的轮唱表现歌曲《美丽的黄昏》的恬美意境与三拍子的愉悦情绪。
教学重点:
有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。
教学难点:
二部轮唱。
教学过程:
1、组织教学:
学会看老师的“手语”——老师的手有魔力,谁能读懂我手里的话?
——让学生始终能够关注教师,能够在接下来的教学中调控课堂、修正音乐表现、指挥演唱等。
2、单声部歌曲学唱:
(1)从第三乐句入手,运用回声的感觉,结合练习发声,师生合作,巩固同音高的音的平稳流畅。
在这一环节中,须达到的效果是能够教师演唱前两句谱子,学生自如的接唱第三乐句,并可以在伴奏带中进行,第一次给学生完整的音乐形象。
(2)学唱歌词,从“回声”中自然的引入歌词,师生接唱。
(3)理解歌曲:
揭示课题,完整聆听歌曲,你在音乐中看见了什么,感受到了什么?
该用怎样的声音表现歌曲?
——通过一系列的听、说、想、练,让学生能够比较熟练的掌握歌曲的准确与把握歌曲意境与风格——欧美国家的黄昏,教堂中的钟声缥缈地传来了。
3、轮唱教学:
(1)游戏:
教师与学生用卡农的方式朗诵学生熟悉的古诗,感受两声部的平稳与和谐,引出——我们能不能用这样的方式唱《美丽的黄昏》。
(2)师生合作——听听老师是怎么和你们合作的。
学生一声部、教师二声部。
第一次合作效果:
学生明确轮唱是分声部的,并明确歌曲中二声部如何进入。
第二次合作效果:
能够基本自如自信的参与轮唱。
第三次合作效果:
能够比较关注对方声部并及时修正自己的声音。
(3)聆听范唱,让学生比较理性的鉴赏音乐,在聆听中提升与修正自己的演唱,并且明确歌曲的整体形象。
4、拓展与延伸:
(1)轮唱的拓展——以后我们还会遇到更多更好听的演唱——鼓励学生后续学习,并聆听轮唱的经典作品。
(2)音乐宽泛性的延伸——今天我们学了一首欧美国家的歌曲,世界上还有很多优秀音乐,等着你去发现。
5、教学后记
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第四课时我来奏
备课时间:
9月30日上课时间:
10月22日
教学目标
这是一节以器乐教学为主的活动课。
通过本节课的学习,学生复习竖笛正确的演奏姿势、气息方法以及doremi三个音在键盘上的位置,并学习sollado再键盘上的位置和正确指法。
教学重点:
认识doremi在键盘上的位置
教学难点:
用竖笛吹奏歌曲《美丽的黄昏》。
教学思路
先复习doremi三个音在键盘上的位置,并学习sollad在键盘上的位置和正确指法。
再复习竖笛正确的演奏姿势,并练习吹奏《美丽的黄昏》的第二乐句。
最后进行歌曲《美丽的黄昏》的轮唱练习。
教学过程
一、键盘上的练习。
1、复习doremi在键盘上位置。
2、用竖笛吹奏
二、竖笛
1、合奏第一乐句。
2、第二乐句的学习。
(1)教师先领着学生演唱第二乐句的旋律,了解各音符的时值。
(2)教师示范吹奏第二乐句。
(3)教师讲解第二乐句。
(4)学生练习。
(5)进行合奏。
三、教学后记
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第四单元健康歌
单元总要求
1、通过欣赏、唱歌等活动,引导学生关注健康、热爱体育运动。
2、继续学习富有表情的歌唱和即兴表演。
3、在综合性音乐活动中培养学生的创造精神和能力。
‘
教学重点和难点
重点:
唱歌教学中注意歌声的整齐和表情。
难点:
歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度,要长得整齐划一富有一定的表情。
教学准备:
录音机、录音带等。
课时安排:
4课时
第一课时健康歌
备课时间:
10月13日上课时间:
10月23日
教学目标:
1、能理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,学会一段歌词。
2、演唱歌曲,并随歌曲进行律动表演。
3、知道有关健康的生活习惯。
教学过程
一、导入播放歌曲。
二、学唱本课歌曲:
1、歌中唱了什么?
2、老师即兴做动作。
3、学生跟着录音轻轻唱两遍。
4、鼓励学生大声唱出一段歌词。
5、说说健康的好习惯有哪些?
歌中唱了那些?
跟着音乐唱,边做律动。
三、本课小结。
四、教学后记:
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第二课时小小足球赛
备课时间:
10月21日上课时间:
10月29日
教学内容:
学唱歌曲《小小足球赛》
教学目标:
指导学生有感情地演唱歌曲《小小足球赛》。
教学重点:
在唱歌教学中,注意歌声的整齐与表情
教学难点:
歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度,要求唱的整齐划一并富有一定的表情,会有一定的难度。
教具准备:
录音机、磁带
教学思路:
本课主要通过歌曲《小小足球赛》的学习,引导学生关注自身的健康,热爱体育运动。
教学过程
一、导入新课:
1、听录音范唱。
2、听歌以后有什么感受?
是几拍子的?
3、教师演唱歌曲。
二、传授新课:
1、轻声读歌词第一段。
2、听教师慢速范唱第一段歌词
3、学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。
4、学习演唱二段歌词。
5、听录音范唱,跟琴直接唱。
6、、全体演唱全曲二至三遍。
三、教师小结。
四、教学后记:
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第三课时溜冰圆舞曲、跳绳
备课时间:
10月23日上课时间:
10月30日
教学内容:
欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》、《跳绳》
教学目标:
1、能听辨出《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化
2、听辨出《跳绳》中三个乐段ABA的结构。
教学重点:
培养学生静静的聆听音乐的习惯
教学难点:
指导学生听出《溜冰圆舞曲》《跳绳》各段落的情绪变化
教学过程:
1、请同学们议论有关溜冰的话题,引入新课,欣赏《溜冰圆舞曲》。
2、先听一两遍课本中出现的主题。
3、随老师学唱这一主题的乐谱
4、听《溜冰圆舞曲》全曲,注意上述主题在乐曲中出现了几次。
5、介绍丁善德及儿童钢琴组曲《快乐的节日》,欣赏《跳绳》。
在听赏过程中,老师做微小的动作以帮助学生理解音乐,如:
在第一、三乐段时可做挥绳动作。
第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。
6、引导学生听出第三段与第一段是相同的,再在课本中第三部分的空格中填上绿色。
7、随《溜冰圆舞曲》的音乐,即兴模仿溜冰的动作。
8、小结本课知识
9、课堂后记:
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第四课时音乐活动“趣味运动会”
备课时间:
10月23日上课时间:
11月5日
教学内容:
指导学生进行音乐活动“趣味运动会”
教学目标:
1、能初步唱准1-2、1-3、1-5、1-6、1-1诸音程。
1.会跳绳儿歌的歌谱,并唱会歌曲。
3、在诸项表演活动中培养学生的创造能力。
教学重点:
教学难点:
教学过程:
1.在《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。
2.师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。
3.找两三组同学表演《小小足球赛》。
4.在欢跃的音乐声中表演踢毽子动作。
5.学习跳绳儿歌的歌谱和歌词,在随着歌声表演跳绳动作(分组进行,两人抡长绳,其他同学轮流跳绳),途中可急性地改动某些歌词,如“小熊小熊你点点头”等。
6.随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。
7.听音乐《两个小乒乓运动员》,再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱练习。
8.按课本上的圆盘图,做一个可转的盘,中心是“1”。
如果中心改成“2”或“3”等又可以进行更多的练习。
这就是运动会的“跳远”项目,实际上是音程练习。
9.回顾上学期的歌曲《拔河》,并随歌声表演拔河动作。
10.随着优美的音乐表演韵律操作动作,可分发纸作的花束上台表演。
11、教学后记
学生在模拟演唱、活动中,积极体验,大胆表现。
第五单元动画城
单元总要求
1.本单元进一步将儿童对动画片的兴趣引向音乐,通过演唱、表演、绘画等手段,激发、培养学生对音乐的兴趣。
2.进一步将儿童对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力,提高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 标人教版 小学 三年级 音乐 上册 教案