人教版中国古代史第一轮复习提纲6Word文件下载.docx
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单元概述:
明清时期(1368-1840年):
本阶段统一的多民族的封建国家得到进一步巩固,封建制度逐渐衰落。
政治:
明清时期是中国封建社会中央集权制度的空前强化时期,其突出特点即为君主专制的强化。
明朝统治者在中央废丞相,在地方废除省制,设三司;
清朝统治者在中央设立军机处,以上中央或地方行政机构的调整均加强了君主权力。
明清统治者均采取一些“非常”措施以维护统治,加强君主权威。
如明朝设厂卫特务机构,严密监视和控制官员、百姓,并以八股取士作为科举考试的形式,以培养皇帝的忠顺奴仆;
清朝统治者则大兴“文字狱”,造成“万马齐喑”的恶劣局面。
这些措施的出台,恰恰是封建制度走向衰落在政治上的表现。
经济:
本阶段封建经济发展水平达到前所未有的高度。
明清初年的统治者都比较注意恢复发展生产,为此些他们调整统治措施,以缓和矛盾,稳定小农。
如明太祖奖励垦荒,减免租税;
清朝雍正帝实行“摊丁入亩”,废除了封建社会长期以来实行的人头税,使封建国家对农民的人身控制开始松弛,从而减轻了无地农民的负担,稳定了农民的生产生活。
明清时期的农业、手工业、商业均达到繁荣。
在商品经济空前发达的基础上,明朝由后期在江南的丝织业等部门中,已经产生了资本主义雇佣剥削关系的萌芽。
清朝前期有缓慢发展,但受到腐朽封建制度的严重阻碍。
但新生产关系的出现,毕竟可以反映封建制度在经济上的没落。
来源民族关系:
本阶段是多民族封建国家的重要巩固时期。
特别是清前期,先后平定了准噶尔部的分裂活动和回部大小和卓的叛乱,加强了对西北边疆地区的管辖。
乾隆帝还周到地安置了回归的土尔扈特部,使其为开发边疆作出贡献。
清政府还通过册封西藏宗教首领和派驻藏大臣,紧密控制了西藏。
这些措施有效地加强了清政府对边疆地区的控制,并使其拓展了疆域。
对外关系:
本阶段中国封建王朝的对外政策发生了明显变化。
自明朝郑和下西洋后,统治者即开始推行闭关锁国政策,清前期统治者效法之。
该政策严重阻碍了中外交流和中国资本主义生产关系的发展,使中国对世界发展大势茫然无知,是中国落伍于世界潮流的重要原因。
同时,本阶段中国开始遭到西方早期殖民活动的骚扰,如葡萄牙占据澳门,荷兰侵占台湾。
这也反映出封建制度的衰落。
分析:
一级考点
二级考点
年份/题型
明朝的建立和专制制度的加强。
明朝的建立和君主专制制度的加强
1.2005上海文综/材料题
2.2005上海历史/材料题
3.2006全国III/选择题
4.2006江苏/问答题
5.2006重庆文综/选择题
6.2006四川文综/选择题
7.2007山东文综/选择题
8.2007江苏历史/选择题
9.2007四川文综/选择题
10.2007重庆文综/选择题
《大明律》和特务统治的加强
1.2006江苏/选择题
八股取士
靖难之役和营建北京
1.2006北京/材料题
清朝的建立和专制主义中央集权的强化
满洲的兴起和建国
1.2007全国文综I/选择题
清军入关和统一中国
议政王大臣会议和军机处
1.2006年广东卷/选择题
文字狱
明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽
一条鞭法和摊丁入亩
1.2006年重庆卷/材料题
2.2007上海历史/材料题
农业
1.2007重庆文综/选择题
手工业
商业
资本主义萌芽
1.2005北京文综/材料题
对外贸易
明清时期统一多民族国家的发展
和蒙古、新疆地区的关系
1.2007天津文综/选择题
2.2007上海历史/选择题
和西藏地区的关系
1.2005广东历史/选择题
2.2006年全国卷III/选择题
3.2007全国文综II/选择题
改土归流
1.2005全国文综/选择题
2.2007重庆文综/材料题
台湾府的设置
1.2005江苏历史/选择题
清朝的疆域
明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争
郑和下西洋
1.2005上海文综/材料题
华侨与南洋的开发
1.2005北京春季文综/材料题
戚继光抗倭
葡萄牙殖民者租占澳门
郑成功收复台湾
雅克萨自卫反击战
明清时期的文化
科学技术
1.2005上海历史/选择题
2.2006年全国II/材料题
3.2007广东文基历史/选择题
进步的思想家
1.2005全国文综2/选择题
2.2007年北京文综/材料题
3.2007重庆文综选择题
4.2007天津文综/材料题
明清小说
1.2007广东卷单科/选择题
2.2007广东单科/材料题
类书、丛书的编纂
2.2006年广东卷/问答题
3.2006年北京卷/问答题
西学东渐
1.2005北京文综/选择题
2.2006年重庆卷/材料题
3.2007上海历史/选择题
复习策略
1.本部分内容在整个历史发展过程中有承上启下的作用,这一时期的政治、经济、文化及对外关系等都可能会是高考的重点。
2.总结中国古代君主专制主义中央集权制的发展过程。
对这一问题可从含义、发展过程、历史评价、职能等方面分析。
3.比较中外历史。
比较郑和下西洋与新航路的开辟;
比较中国资本主义萌芽与欧洲资本主义兴起;
比较这一时期中西文化。
4.掌握中国古代民族关系的一些基本原则。
认识中华民族是由各民族共同缔造的,中华文明是由中国各民族共同创造的。
随着社会的进步、生产的发展和交通的发达,各民族之间的经济文化交流不断加强,各族人民相互学习、共同发展,民族融合趋势也在不断加强。
课时安排:
明清时期专制制度的加强2课时,明清时期社会经济的发展1课时,明清时期的民族关系和对外关系2课时,明清时期的文化1课时。
练习讲解1课时,单元测试与讲评2课时,共用9课时。
第一讲
明清时期专制制度的加强
复习内容:
1.明朝的建立和专制制度的加强:
(2)《大明律》和特务统治的加强;
(3)八股取士;
(4)靖难之役和营建北京。
2.清朝的建立和专制主义中央集权的强化:
(1)满洲的兴起和建国;
(2)清军入关和统一中国;
(3)议政王大臣会议和军机处;
(4)文字狱。
专制制度的加强。
复习难点:
如何评价明清时期的科举制度。
复习方法:
启发引导法、讨论法、分析法、练习法
课前准备:
课件《明清时期专制制度的加强》
夯实基础
(一)明朝建立和君主专制的加强
一、明朝建立和君主专制的加强
1、明朝建立:
1368年,朱元璋称帝,以应天为南京,国号大明,建元洪武。
2、加强君主专制的措施
⑴在中央加强皇权:
废丞相,分权六部,六部尚书对皇帝负责。
明成祖时设内阁。
⑵地方上三司分权:
①改行中书省为承宣布政使司,管民政、财政;
②设提刑按察使司分管监察、司法;
③设都指挥使司分管军政。
⑶分散军权:
①改大都督府为五军都督府;
②五军都督府有统兵权,兵部有调兵权,互相牵制;
③皇帝临时任命将领。
二、《大明律》和特务统治的加强
1、《大明律》:
内容集中,条理分明,增经济立法;
量刑“重其重罪,轻其轻罪”。
2、特务统治:
⑴锦衣卫掌管缉捕、刑狱之事,监视、侦察官民的不法行为,直属皇帝。
⑵先后设东厂、西厂,由宦官统领,皇帝直接控制。
三、八股取士
1、目的:
为了严厉控制士人思想。
2、特点:
从四书五经中命题,禁止个人见解;
文体有严格规定,分为八个部分,称“八股文”。
3、影响:
严重束缚了思想。
四、“靖难之役”和营建北京
1、“靖难之役”:
藩王势力膨胀,建文帝削藩,燕王朱棣起兵夺取皇位,史称“靖难之役”。
1403年改元永乐,改北平为北京。
2、营建北京:
木工蒯祥主持;
1421年建成迁都;
北京城有三重:
宫城(紫禁城)—皇城—京城;
中央官署在京城南部,布局突出了皇权。
(二)清朝的建立和专制主义中央集权的强化
一、满洲的兴起和建国
1、兴起:
明初建州女真等部归奴儿干都司管辖。
2、统一各部:
明后期努尔哈赤统一女真各部。
3、制度建设:
筑城池、设大臣、定法律、理诉讼,建立八旗制度:
按军事组织编制女真人,在贵族控制下进行战争和生产活动,是兵民合一的社会组织;
促进了女真社会发展,巩固了努尔哈赤的统治地位。
4、建国:
1616年,自立为汗,国号为金,史称后金,定都赫图阿拉(今辽宁新宾);
后迁都沈阳。
5、改号:
皇太极改女真族名为满洲,1636年,改国号为清,皇太极就是清太宗。
二、清军入关和统一中国
1、清军入关:
1644年,吴三桂降清,多尔衮进占北京。
不久,顺治帝迁都北京,清朝开始。
2、统一中国:
镇压农民起义军,消灭南明政权;
经过20多年的战争基本完成统一。
三、从议政王大臣会议到军机处
1、清初:
大体沿用明制,设内阁、六部,但还保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。
其权力凌驾内阁、六部之上,决定军国大事,皇权受限制。
2、康熙时:
设立南书房,翰林院学士参与机密,草拟谕旨。
内阁、议政王大臣会议权力削弱,中枢权力一分为三,相互制约,集权于皇帝。
3、雍正帝时:
设立军机处。
⑴目的:
为加强皇权。
⑵组成:
皇帝挑选亲信满汉官员充任军机大臣。
⑶机制:
军国大事全凭皇帝裁决,军机大臣负责传达给中央各部和地方官员去执行。
⑷影响:
地方军政首脑直接听从皇帝指挥;
标志着君主专制中央集权发展到顶峰。
4、乾隆时,撤销议政王大臣会议。
四、严酷的文字狱
压制汉族反抗意志,树立清统治权威,加强专制集权。
2、概况:
顺治7次;
康熙17次;
乾隆130多次,愈演愈烈。
造成社会恐怖,禁锢了思想,摧残了人才,阻碍了社会进步
拓展提高:
1.明清时期封建君主专制中央集权的空前强化
⑴纵观我国封建社会封建君主专制的演变,大体可划分为两个发展阶段和两种形式。
从秦到元,是有宰相制的君主专制,而明清时期,则是无宰相制的君主专制。
明清时期的无宰相制,大大强化了君权;
通过地方机构的改革,大大加强了对地方的统治。
同时,思想控制更是日益加强。
皇权越来越尊,臣民愈来愈卑,这是明清时期君主专制演变的轨迹。
面对封建末世复杂的社会矛盾,封建统治者为维护统治,采取了一系列措施,加强专制主义中央集权的突出特点就是极大地强化了君权。
丞相的废除和军机处的设置,消除了相权对皇权的分割,大大加强了君主对中央的控制;
明代三司和清代地方督抚的设立,大大加强了皇帝对地方的控制;
八股取士和文字狱的实行,强化了对人们思想的控制;
厂卫机构的设置,则大大加强了皇帝对官吏和人民的控制和镇压。
这些表明,明清时期的君主专制统治得到了空前强化。
(2)明清时期专制主义中央集权进一步强化,在当时仍具有进步意义,对粉碎内部的分裂叛乱和外敌入侵,巩固统一多民族国家起了重要作用。
虽然统治者意图是维护封建制度,但这时君主专制的空前加强恰恰反映了封建专制制度走向没落。
一方面,明清统治者的特务统治、八股取士、文字狱等违背历史潮流,阻碍历史进步;
另一方面作为上层建筑,它所维护的是处于崩溃中的旧的经济基础,表现出更大的消极作用。
2.如何评价明清时期的科举制度
科举制度是中国封建社会中后期实行的重要选官制度。
其与以往选举制度的根本区别,在于凡普通读书人均有通过参加科举考试而被选拔做官的机会,从而扩大了皇帝选拔官员的范围,同时也使选拔标准相对公平和客观。
这在当时来说,是一种较为先进和公正的选官制度。
但是到了明清以后,随着封建专制的发展,科举制日臻完善和周密,作用却走向了反面。
与以往各朝相比,其变化如下:
第一,科举制与学校制度紧密结合,进学校成为参加科举的必由之路,第二,定期实行乡试、会试和殿试三级考试。
第三,在考试内容和形式上发生了很大变化。
考试内容专以《四书》《五经》内容命题,对经义的解释,只能以朱熹的观点为标准答案,不得有自己的见解。
考试的形式是八股文,严格规定答题文章的具体格式和写作步骤,体现严格的程式化、标准化和规范化。
从明初至清末的五百年中,在科举制度下虽选拔出了大批官员,其中也不乏能吏贤臣,但从整体上来说,这种呆板的标准化和程式化的考试形式及考试内容,束缚了人们的思想,湮没了人们的个性,压抑了人们的创新思想和创造力。
它还浪费了大量人才,消耗了士人的时光,它也埋没了大量人才,如蒲松龄、李时珍等人,都是科举考试的失意者。
明清时的科举制,是导致中国社会发展缓慢、中国科技落后、中外差距拉大的重要因素之一。
同时,这种考试制度,对西方的文官制度产生了一定影响。
实例点拨:
【例1】
(2004年天津文综,15)明太祖朱元璋为加强对军队的控制,设五军都督府和兵部相互制约。
对五军都督府职权表述正确的是
A.五军都督府掌京师军权,兵部掌地方军权
B.五军都督府掌地方军权,兵部掌京师军权
C.五军都督府有统兵之权,无调兵之权
D.五军都督府有调兵之权,无统兵之权
【解析】本题旨在考查学生的基本识记能力,明朝五军都督府,只负责军队的管理和训练,无调兵权;
兵部有调兵权,但无统兵权。
两者之间相互制约。
每逢战事,由皇帝亲自任命军事统帅,兵部发出调令,都督府长官奉命出征,这样军权最终掌握在皇帝一人手中。
【答案】C
〖讲评〗本题体现了当前高考的基本趋向:
中低档题占80%,在复习中注意抓牢双基,稳扎稳打。
巩固练习
基础篇:
1.关于明朝的都城,下列表述正确的是
A.1368年朱元璋建立明朝时以应天为都城
B.1402年明成祖改北平为北京
C.永乐元年北京正式成为明朝的都城
D.北京城布局有三重,皇城又称紫禁城
2.《大明律》的特点包括
①内容集中条理分明
②增加了经济立法
③极力维护皇族的封建特权
④对贪污贿赂罪严惩不贷
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
3.明朝废行省设三司的作用有
①加强了中央对地方的控制
②加强了君主的专制权力
③分散了地方的权力
④扩大了各藩王的势力
A.①② B.②③④ C.①②③ D.①④
5.下列与“靖难之役”史实不符的是
A.起因于明太祖分封,藩王势力日益膨胀
B.建文帝采取削藩措施,严重威胁藩王利益
C.燕王朱棣起兵反对建文帝
D.朱棣攻破北京城,战乱中建文帝下落不明
6.关于明朝科举制
①明朝沿袭了前代科举取士制度
②明朝开始八股取士制度
③科举试卷仅从四书、五经中命题
④答卷文体有严格规定,不许发挥个人见解
A.①②③④全对 B.①②③④不对
C.①②③对④不对 D.①不对②③④对
7.努尔哈赤的主要活动包括
①武力统一女真各部
②建立八旗制度
③建立后金政权
④迁都沈阳加强对明朝的攻势
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
8.关于八旗制度的表述,正确的有
①努尔哈赤创建于清朝建立之初
②是一种兵民合一的社会组织
③促进了女真社会的发展
④推行于女真族由奴隶社会向封建社会过渡时
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
10.下列事件与皇太极直接有关的是
①改女真族名为满洲②迁都沈阳③改金为清④夺取辽东七十余城
A.①②③ B.③④ C.②④ D.①③
11.关于都城,下列与史实不符的是
A.努尔哈赤以赫图阿拉为都建立了后金政权
B.为加强对明朝的攻势,皇太极迁都沈阳
C.清顺治帝l644年迁都北京
D.第一个少数民族建立的全国统一的封建王朝定都于今北京
12.下列关于军机处设立的表述,不正确的是
A.雍正帝为加强皇权而设立军机处
B.军机大臣由皇帝亲自挑选的满汉官员充任
C.军国大事由军机处裁决后交由各级官员执行
D.军机处的设置标志封建君主专制达到顶峰
13.清朝大兴“文字狱”与秦朝“焚书坑儒”的根本目的是
A.防止人民反抗 B.巩固君主专制
C.压制知识分子 D.加强思想控制
14.下列关于清朝“文字狱”的解释,准确的是
A.为压制反清思想而迫害知识分子的冤案
B.专门关押知识分子的监狱
C.推行文化专制主义的机构
D.为在思想文化上实行专制主义而专门建造的监狱
15.清朝许多知识分子不过问政治的主要原因是
A.接受东林书院议政的教训 B.反封建的民主思想流行
C.对残酷的文化专制恐惧 D.受八股取土科举制度束缚
提高篇:
1.明初在加强君主专制中央集权的措施中,直接导致六部在中央机构的权力地位提高的因素是(
)
A.皇权的加强
B.厂卫特务机构的设置
C.丞相的废除
D.内阁的废除
【解析】本题考查学生初步分析历史事件的能力,明初废丞相,权分六部,从而使六部在中央机构的权力地位提高。
2.明太祖和宋太祖采取的加强中央集权的措施中,相似之处是(
A.极大地削弱相权
B.分化中央和地方事权
C.地方上设三司分权
D.五军都督府与兵部相互制约
【解析】本题主要考查比较问题的能力。
解题时,要对明太祖和宋太祖所采取的加强中央集权的措施进行比较,找出其共同点。
明太祖废丞相,由此可排除A,C、D两项都是明太祖时期的举措,故选B项。
【答案】B
3.下列关于清朝军机处的表述,不正确的是(
A.军机大臣由皇帝挑选的亲信充任
B.军机处能接触军国机要
C.标志着君主专制统治发展到顶峰
D.军机处是中央最高行政决策机构
【解析】本题为逆向选择题,再认再现教材基础知识,“军国大事全凭皇帝裁决,军机大臣只是跪受笔录”,故D项不正确。
【答案】D
4.清朝大兴文字狱,反映了清王朝(
①加强了对人民的思想控制②对满汉实行民族分化政策③封建专制的强化④实行文化专制主义
A.①②③④
B.①③④
C.①②③
D.②③
〖解析〗本题为组合式选择题,再认再现教材基础知识。
清朝实行文字狱,是专制主义加强的表现,并非是民族分化政策,故排除含有②的选项。
5.秦朝实行焚书坑儒,清朝大兴文字狱,两者的根本目的都是( )
A.防止人民反抗
B.巩固君主专制 C.压制知识分子
D.加强思想控制
【解析】本题主要考查学生的比较能力,审题的关键在于“根本目的”。
6.阅读下列材料:
材料一
顺治二年(1645年),清朝在征服战争之始,即匆忙开科取士。
其政治用心,正如时人所云:
“开科取士,则读书者有出仕之望,而从逆之念自息。
”科举所用八股文之内容、形式较明朝限制更严,不许有任何个人的见解与发挥,一切均以朱熹的《四书集注》为准……清朝对于明史修撰十分重视,组织大量人才,由政府监修。
——詹子庆主编《中国古代史》
材料二
明史之修……历时九十余年。
……四库全书开馆,初由朱筠创议,就永乐大典,辑已佚之书,后征遍人间所藏。
适有禁毁书籍之事,乃借修四库全书,广事搜求,加以焚毁,或删订原书,去其违碍。
——邓之诚《中华二千年史》
材料三
他们(江浙学者)反朝廷、反功令的思想不至露痕迹者,一因顺、康、雍、乾历朝文字狱之残酷,使学问者绝口不谈朝政时事。
二因清代书院全成官办性质,以廪忾(官府供给的粮食)收买士气。
三则江、浙一带经济状况,继续发荣滋长,社会上足可培养一辈超脱实务的纯粹学术风气……江、浙学风的这一种转变,虽于古经典之训释考订上,不无多少发明,但自宋以来那种以天下为己任的“秀才教”精神,却渐斯消沉了。
—--—钱穆《国史大纲》
材料四
清以明为鉴,认为明亡于党争、宦祸。
……清初即在各府县学设立卧碑,明示规章:
“不得妄立社名,投刺往来,亦不许用同社‘同盟’字样”,雍正撰《朋党论》以告诫士子,并强调士人的一切舆论,“应以朝廷之赏罚为是非”“人臣尤当以君心之好恶为好恶”。
——詹子主编《中国古代史》
请回答:
(1)根据上述材料,概括提炼清朝统治者对待知识分子的措施和方针。
(2)试分析说明,清朝统治者这样做的原因。
【解析】本题主要考查学生分析处理和运用历史资料的能力。
材料虽没有阅读障碍,但文字量大,要从清初实行君主专制的大前提出发研读材料。
材料一是开科取士,材料二是官修书籍,材料三是官办书院,材料四是严禁结社,从这些措施中归纳其方针,分析清代实行这些措施的原因。
【参考答案】
(1)措施:
八股取士;
组织文人修书;
大兴文字狱;
官办书院;
严禁结党、结社。
方针:
笼络与压制并用。
(2)满足封建统治者对人才的需要;
消磨汉族知识分子的反清意识,缓解汉族知识分子对清朝的抗拒心理;
压制反清思想的萌发与传播。
高考试题类编:
1.(
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