五年级七单元演讲稿Word下载.docx
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五年级七单元演讲稿Word下载.docx
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敬爱的老师、亲爱的同学:
大家好!
今天我演讲的题目是《回看历史振我中华》。
历史的风,吹翻起六十八年前的那一页。
在我的眼前,历历浮现出,那冰雪覆盖的1935年,那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。
日本帝国主义大肆张开它的魔爪,伸向了我中华的心脏:
华北大地;
而此时,卑怯可笑的国民党政府,却居然畏于帝国主义的淫威,准备成立“冀察政务委员会”,来满足一时的苟且偷安。
我感到了卖国者的卑鄙与可耻。
中华民族,你,陷于内忧外困之中,你的尊严倍受挑畔,你的躯体将被蹂躏。
在这样的时刻,我们总是默默企盼:
企盼奇迹诞生;
在这样的时刻,我们总是默默祈祷:
祈祷我们的民族,能够转危为安,能够走出泥泞与困境,驱散开这漫漫的黑云。
而让我,让我们所有中国人最感骄傲的事情是:
我们从来没有失望过一次。
在倍受屈辱的民族的背后,总有我们中华的优秀儿女挺身而起。
1935年12月9日,在中国共-产-党的领导下,6000愤怒的北平人们走上街头,高举着正义的旗帜,奔走呼告,勇敢地向卑鄙的暴虐宣战,向怯弱的卖国宣战。
我为你们感到骄傲,我们优秀的中华儿女,你是我们民族的灵魂,我们民族的脊梁;
如果,如果我们的民族,没有你,它的生命将是如何的暗淡,它将会走向何等可怕的深渊啊!
你以你坚毅不挠的行动,告诉所有的居心可怕的人们:
中国人是不可辱的,中华民族是不可辱的。
中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。
我也知道了,中国因你而精彩。
你使我想起了,志在维新、视死如归的谭嗣同;
你使我想起了,抛妻别子、不惮前驱的林觉民;
你使我想起了,东渡扶桑、救国救民的秋瑾;
你使我想起了,弃医从文、疗救民心的鲁迅;
你使我想起了所有为我们中华的独立崛起,探索着、痛苦着并奉献着的人们。
使我想起了,陈毅元帅如是说,“南国烽烟正十年,此头须向国门悬,后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
”从鸦片战争、中法战争到中俄战争,从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》,重若苦海的苦难,漫漫修远的长路,并没有使东方巨人从此消亡的缘故,正是因为在你们啊,我们民族最可爱的人,正是你们这些以天下事为已任的仁人志士,所组成浴血奋战洪流,揽起狂澜,吹响起我们民族的历史的新的纪元。
.虽然,我们古老的中国像一艘搁浅的大船,尽管沉重,尽管缓慢,但依然还坚挺着前进的风帆。
同学们,为国而声、为国而战、甚至为国而死,才是一个人最大的骄傲;
谁如果在心里没有自己的祖国,谁就不属于人类。
同学们,当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上,当你止步于滚滚东去的黄河之边,当你静立在烟波浩渺的渤海之滨,当你注视着冉冉升起的五星红旗之时,你的心中是否感慨难平,是否热情奔涌?
同学们,切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。
欲报国何须生于乱世,又何止在沙场上拼杀?
同学们,我们是初开的鲜花,我们是初升的太阳,我们的战场便是这足下的土地,用我们百倍的努力,学得知识、学得能力,然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。
如果我们每一个人都能如此,都能把自己事业与理想,和我们的民族相融,那么我们的中华民族将不再是可辱的,将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
让我们为振兴我们的中华拼搏吧。
要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责,是历史赋予我们的神圣使命。
告诉自己吧,我们的心属于祖国。
附送:
五年级上册美术教案
五年级上册美术教案第二单元
4、奇妙多姿的树五年级上册美术教案
一,教学目的:
启发五年级上册美术教案学生运用不同的工具与材料,采用各种不同的手法,对树的自然形态作艺术加工,画出一两棵树,五年级上册美术教案从实践中发展学生的艺术创造才能。
二,课前准备:
数幅以树为题材,用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具,如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、彩色水笔和纸张等。
三,教学过程:
1、出示各种装饰画法的《树》及树的写生作品,让学生比较各自的造型美。
2、从树的挂图复习树的结构:
树干、树枝、树叶形成伞状的外形。
3、欣赏课本中用装饰手法表现的树。
说明采用不同手法,根据整齐统一的法则去表现,就会出现很多种不同的效果。
4、介绍用笔杆盖英羽毛押印和用彩色水笔以线为主的画树的方法。
5、彩色水笔以点为主的画法:
a根据想象中树的形象,用铅笔勾出大形及团块结构;
b用彩色笔画出枝干和画出叶团结构线;
点上密集的小点。
四,学生根据想象,运用自己喜欢的方法画出一两棵树,要讲究画面构图美。
五,作业要求:
选用两种不同的方法画一两棵树,既要发挥工具材料,又能表现树的外形和基本特征。
第三单元
1、黑体美术字
一,教学目的:
让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途,学写几个黑体字,并涂上颜色。
二,课前准备:
黑体字基本笔画范图,黑体标题或标语范字若干幅,要求学生带直尺,颜色。
三,教学过程:
1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏,并讲述其用途,激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点:
字呈方形,笔画粗细基本一致,整齐、美观、醒目。
常用于报刊、广告的重大标题,显示其重要性。
3、笔画特点:
a横平竖直,笔画粗细基本一致,方角;
b强调一些笔画形状的写法
4、黑体美术字书写要领:
关键在于按字体结构作恰当的比例安排。
分析上下、左右结构的字体,其部首偏旁约占13,上中下、左中右结构的则各占13,半包围的也占13。
5美术字的美在于笔形统一,字只大小要均匀,所以书写时要做到:
字要满格,但全包围的字要适当小些;
上紧下松,上下结构的字,要把上部分写紧一点,把下部分写松一点,笔画避让要协调,空隙要均匀。
6、书写步骤:
打格子,按字形结构比例在格内划分位置。
用单线画出字的骨骼。
用双线勾出字的笔画。
按双线笔画填色。
六,学生作业:
选写一至两个字,可写自己的姓名,然后涂色。
七,课堂小结:
作业展览,表扬优秀作业。
八,作业要求:
黑体美术字基本笔画、形状的写法练习。
在课本上选择一至两个字写成黑体,涂上颜色。
2、数字美术字
掌握数字美术字的两种写法,认识数字美术字的装饰作用,用运用其作为图案纹样装饰水杯。
收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生欣赏,几种数字美术字表。
1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生欣赏,领略数字美术字的整齐美,及讲解其用途,激发学生学习兴趣。
2、从对几种数字美术字表的欣赏去认识数字美术字的字形特点,不管如何变化,一般分为圆形和方形两种基本笔画形状,形式分为竖写和斜写。
3、书写时先画出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上紧下松”使字更稳重。
4、书写步骤:
打格;
按上紧下松的原则,单线起稿;
改成粗细一致的双线;
填色。
四,用数字美术字作图案资料美化生活用品。
画出水杯基本形。
重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样,再添加小花纹装饰,以烘托数字美术字,使其意更突出。
形式可对称或均衡,图案要适合水杯外形。
涂色:
选择自己喜欢的颜色,运用对比色或类似色的配色方法,画出鲜明的效果。
五,学生设计,教师辅导。
五,作业展览,评出优秀设计奖。
3、墙报报头
通过学习,认识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果鲜明的报头。
绘制及收集多种报头图案供学生欣赏和参考。
准备一幅设计步骤图。
1、结合本班墙报,引导学生观赏并介绍报头的作用。
2、出示墙报报头范例,介绍报头的作用和特点:
a报头画一般是概括本期墙报的中心内容,它是墙报的重要组成部分,由于它主题鲜明突出,会加强墙报的宣传效果。
b报头由刊名、图形和色彩三个要素构成。
3、报头设计的要求:
报头外框形式不限,方形、长方形、菱形等均可;
根据墙报内容选择报头形象,要求典型,简洁,举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生活用品等都可入画;
刊名文字要醒目,字数不可过多。
4、设计步骤:
确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。
根据墙报内容与刊名,选择典型的形象设计几种形式不同的草图。
精心绘制正式报头稿。
5、根据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。
图形与刊名的处理方法有二:
一是刊名在图形内,一是刊名在图形外,不管哪一种刊头整体效果要协调。
报头图形必须反映出墙报的中心内容,也可以是纯装饰性的。
色彩要明快。
四,学生作业:
设计一幅主题鲜明的报头,注意图形简洁,刊名醒目,色彩明快。
4、墙报版面设计比赛
初步学习墙报版面安排、美化的知识,并能独立构思、设计墙报版面。
鼓励学生积极参加墙报出版工作。
组织学生参观学校和班级的墙报。
编制若干幅墙报版面图例,供学生参考。
1、欣赏课本中学生的墙报设计作品,分析墙报版面内容归纳出有:
报头、文章、标题、图案、色彩。
2、版面设计形式:
注重活泼均衡。
3、版面设计方法:
墙报四周留出边框;
报头放在显著地位;
划分文章在版面的位置;
文字的行距要分明;
版面装饰要适当,除报头画外,根据需要可用题花、插图、补白的形式做装饰,但不要过分复杂;
标题竖写或横写均可,并可根据需要将文章进行横排或竖排,注意“多样与统一”的关系;
设计要精心,制作要细致。
四,作业步骤:
整理放大稿。
画报头,若设计有底色的墙报要先上底色。
按文章块面的大小画平行、均匀排列的线条表示其内容,并留出标题、插图、题花的位置。
按标题字数用方格表示,并涂上颜色。
画上插图、题花等装饰,使之整齐美观。
列举专题,供学生参考选择。
五,作业要求:
自选一个墙报主题,绘制一张墙报版面设计的色彩稿,报头绘画要精美、刊名秀丽醒目,版面编排合理,绘制精工,整体效果活泼、美观。
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- 关 键 词:
- 年级 单元 演讲