上半年佳木斯大学招聘考试《教学基础知识》试题及答案.docx
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上半年佳木斯大学招聘考试《教学基础知识》试题及答案
一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?
()
A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵
B、优先选拔使用
C、补偿学费或代偿国家助学贷款
D、优先推荐上高一层次学校
【答案】D
2、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。
A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
【答案】B
3、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是()。
A、社会需要的多层次多样化
B、物质文化生活需要不再重要
C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长
D、人民美好生活需要日益广泛
【答案】B
4、教师道德行为选择的逻辑起点是()。
A、教师的教育教学实践活动
B、教师道德原则和规范
C、教师行为选择的意志自由
D、教师对不同道德行为方案价值的判断
【答案】D
5、中国特色社会主义进入了新时代,在世界社会主义发展史上的重大意义是()。
A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
B、拓展了发展中国家走向现代化的途径
C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案
D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜
【答案】D
6、高校最基本的一项职能是()。
A、科研
B、社会服务
C、教学
D、知识创新
【答案】C
7、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
【答案】B
8、不属于高等学校教师管理制度的是()。
A、监督制度
B、资格制度
C、职务制度
D、聘任制度
【答案】A
9、取消考试资格是教育行政处罚中的()。
A、申诫罚
B、能力罚
C、财产罚
D、人身罚
【答案】B
10、侵犯行为可以分为工具性侵犯和()。
A、行为性侵犯
B、意图性侵犯
C、动机性侵犯
D、敌意性侵犯
【答案】D
11、以教育现象为研究对象,探索教育规律的科学是()。
A、教育
B、教育学
C、教育论
D、德育论
【答案】C
12、出生()个月以内是视觉发展的敏感期。
A、1
B、3C、6
D、9
【答案】C
13、按照国家有关规定,高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生?
()
A、4~6%
B、4%以内
C、6%以内
D、10%以内
【答案】A
14、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。
A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感
B、促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献
C、树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益
D、以德修身,率先垂范
【答案】B
15、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是()。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
【答案】D
16、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是()。
A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴
B、良心是义务的内化形式
C、义务和良心都来自于主体内部,表现为个人对自己行为的道德责任
D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的
【答案】C
17、教师的职业道德修养:
()。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
【答案】A
18、教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。
A、国务院教育行政部门
B、省级教育行政部门
C、学校上级教育行政部门
D、组织教师资格考试的学校
【答案】A
19、教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。
A、国务院教育行政部门
B、省级教育行政部门
C、学校上级教育行政部门
D、组织教师资格考试的学校
【答案】A
20、人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的()。
A、公平公正
B、和谐幸福
C、民主法治
D、核心价值观
【答案】D
21、孔子的“中庸”思想体现了()。
A、社会规范对人的行为的要求
B、人的理性对个体行为的规定
C、人的理性对他人行为的规定
D、社会规范对人的思想的要求
【答案】B
22、直接影响活动效率,使活动能顺利完成的个性心理特征是()。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
【答案】C
23、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育,这种方法属于()。
A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
【答案】B
24、下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。
A、警告
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
【答案】C
25、有关传统美德的认识错误的是()。
A、是传统道德规范体系的中心
B、是中国古代道德文明的精华
C、是中华民族精神的核心
D、是师德教育的核心
【答案】D
26、从人类发展的总趋势来看,人道主义思想()。
A、已经不被重视
B、已经日益萎缩
C、无任何变化
D、日益发展
【答案】D
27、西方第一个提出对教师的道德要求的人是()。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、德谟克里特
【答案】D
28、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。
A、澄清技术
B、具体化技术
C、提问技术
D、面质技术
【答案】A
29、行政复议在审理的过程中,复议机关应当在受理之日起()日内将复议申请书副本发送被申请人。
A、3
B、7
C、10
D、12
【答案】B
30、教师的幸福理应是一种()。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
【答案】C
31、雅典的第一个永久性高等教育机构是()。
A、希波克拉底医学校
B、柏拉图的学园
C、吕克昂
D、君士坦丁堡大学
【答案】B
32、在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。
A、道德的理想性
B、道德的超前性
C、教师道德的层次性
D、教师道德的社会性
【答案】C
33、马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。
A、既从事体力劳动,也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
【答案】D
34、心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于()。
A、澄清技术
B、具体化技术
C、提问技术
D、面质技术
【答案】A
35、教师的幸福理应是一种()。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
【答案】C
36、教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。
A、行动
B、物质
C、精神
D、感情
【答案】A
37、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
38、高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是()。
A、组织性
B、自主性
C、个体性
D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动
【答案】D
39、道德有助于()其所赖以产生的经济基础。
A、破坏
B、巩固
C、批判
D、产生
【答案】B
40、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是()。
A、行动研究
B、实验研究
C、院校研究
D、叙事研究
【答案】A
41、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
【答案】B
42、孔子的“中庸”思想体现了()。
A、社会规范对人的行为的要求
B、人的理性对个体行为的规定
C、人的理性对他人行为的规定
D、社会规范对人的思想的要求
【答案】B
43、在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。
A、道德的理想性
B、道德的超前性
C、教师道德的层次性
D、教师道德的社会性
【答案】C
44、把道德说成是“超历史”的,是()。
A、正确的
B、基本正确的
C、错误的
D、可以的
【答案】C
45、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
46、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
47、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
48、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
49、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
50、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
51、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
52、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
53、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
54、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
55、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
56、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
57、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
58、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
59、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
60、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
61、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
62、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
63、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
64、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
65、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
66、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
67、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
68、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
69、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
70、教师专业发展的关键是()。
A、终身学习
B、教研结合
C、创新实践
D、反思经验
【答案】D
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