材料一1837年美国人莫尔斯实用word文档 15页.docx
- 文档编号:4165482
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:30.04KB
材料一1837年美国人莫尔斯实用word文档 15页.docx
《材料一1837年美国人莫尔斯实用word文档 15页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《材料一1837年美国人莫尔斯实用word文档 15页.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
材料一1837年美国人莫尔斯实用word文档15页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
材料一1837年美国人莫尔斯
篇一:
第二单元复习资料
第七单元垄断资本主义时代的世界(学习笔记+自我测评+学思之窗)
第20课人类迈入“电气时代”
学习笔记(知识梳理)(哦!
原来预习这么轻松呀!
)
导学天地(静下心来看一看,茅塞顿开。
)
1、重难点知识解析:
重点记忆19世纪末20世纪初世界科技发展的表现;结合课文图表,通过学习科技对世界经济的推动作用,认识科技是第一生产力的道理。
2、解题方法指导:
历史选择题具有灵活性大、客观性强、知识覆盖面广等特点,它能有效地考查阅读能力、记忆能力、理解能力和其他所有的思维能力,是一种最常见的重要题型。
回答历史选择题时要注意四点要求:
(1)读懂“题干”,特别是读懂题干中的“题眼”,读懂“题肢”,弄清“题干”、“题眼”和“题肢”之间的关系。
(2)正确运用排除法、比较法,这些是有效的选择方法。
(3)复合选择题先要理解“主题干”与“子题干”之间的关系,在“子题干”中确立正确选项后,在选择正确答案。
(4)材料选择题首先必须读懂材料,从材料中提炼出观点,把观点与“题眼”、“题肢”联结起来。
自我测评(要闯关吗?
我来试一试。
)
【基础闯关】
一、选择题
1、“我们生活在一个充满奇迹的时代,大车不需要马拉,新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界?
?
。
”请判断这样的生活最早应出现在:
A.文艺复兴时期B.工业革命时期
C.第二次工业革命时期D.第三次工业革命时期
2、第二次工业革命开发和利用的能源中最符合环保标准的是:
A.煤炭B.石油C.电力D.原子能
3、随着我国人民生活水平的提高,汽车已经进入普通家庭。
而早在20世纪初,由于汽车的普及,美国已经被称为“装在轮子上的国家”。
世界上第一辆汽车的发明者是哪个国家的人?
A.美国B.德国C.英国D.法国
4、人类告别油灯和蜡烛的时代得益于
A.西门子的发明B.爱迪生的发明
C.卡尔·本茨的发明D.莱特兄弟的发明
5、第二次工业革命的首要标志是
A.科学技术的发展突飞猛进B.人类跨入电子计算机时代
C.生产力的高速发展D.电力取代蒸汽动力应用于生产
二、非选择题
6、阅读下列材料:
1879年10月21日,爱迪生在新泽西州门罗公园实验室用碳化的卷烧棉线作为灯丝,成功地制出世界上第一个灯泡。
他花了近三天时间把灯丝装进真空玻璃泡,通上电源,电灯泡发出相当于10盏煤气灯的温柔光芒,它持续了约四十五个小时。
他试验过从世界各地找来的1600多种耐热材料、6000多种植物纤维,才找到合适的灯丝材料。
请回答:
(1)材料中的“电灯泡”这一发明属于第几次科技革命的成果?
(2)爱迪生是哪国人?
他为什么被誉为“发明大王”?
(3)他的一句名言是什么?
这句名言对你有何教育意义?
我们应向他学习什么?
【能力提升】
一、选择题
1、1879年10月21日,是一位美国发明家通过长期的反复试验,终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。
从此,这位发明家的名字就象他发明的电灯一样,走入了千家万户。
他是
A.卡尔·本茨B.达尔文C.爱迪生D.莱特兄弟
2、导致汽车和飞机试制成功的重大发明是
A.西门子电车的创制B.卡尔·本茨设计出内燃机
C.马可尼发明无线电报D.莫尔斯试拍有线电报成功
3、一战期间,英国一位战地记者向国内通讯社发回战况报道。
他可以选择的快捷通讯工具有①有线电话②无线电话③电报④电子邮件
A.①②B.③④C.①③D.②④
4、下列当今社会生活中的活动,与第二次工业革命中的创造发明无关的是()..
A.打电话拜年B.乘公共汽车上班C.坐飞机旅游D.用电脑办公
5、假如你生活在19世纪中期的欧洲,要外出旅游,可以选择的交通工具有①轮船②汽车③火车④飞机
A.①②B.②③C.①③D.②④
二、非选择题:
6、看图回答:
图1图2
(1)图1和图2分别属于哪次工业革命的成果?
它们分别是用什么作为动力的?
(2)除此以外,你知道这两次工业革命的成果还分别有哪些吗?
对我们的日常生活有何影响?
试举一例说明。
(3)比较两次工业革命的成果,想一想它们能够给我们哪些有益的启迪?
学思之窗(我学习,我快乐;我思考,我充实!
)
【自主探究】
恩格斯说:
“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实,回答下列问题:
探究问题1:
两次工业革命产生了哪些不同的后果?
探究问题2:
两次工业革命分别给中国带来了什么影响?
点拨:
本题以恩格斯有关科学的言论作为切入点考查两次工业革命在工业方面的后果和影响等内容,突出对史实的掌握和分析、综合、比较、概括等能力。
对探究问题1可从生产力、生产关系和国际格局三方面入手;对探究问题2结合中国近代被侵略及向西方学习和探索抗争等方面分析总结。
题目突出了科技是第一生产力的思想,具有较强的现实意义。
【学习反思】
史海泛舟(读一读,哇,收获很大!
)新通讯工具的发明
第二次工业革命前,有线电报就已经问世。
美国人莫尔斯1837年制成一台电磁式的电报机。
后来,他在华盛顿与巴尔的摩之间架设了一条61千米长的实验性电报线,1844年5月24日正式完成了电报传讯的重大实验。
特别是莫尔斯利用长短脉冲的不同组合,编出了至今仍在使用的英文字母电码,这被称为莫尔斯电码。
第二次工业革命期间,通讯工具的发展又有了长足的进步。
在1876年美国费城世界博览会上,从苏格兰移居美国的贝尔展示了当时被称为“远听器”的电话,引起轰动。
电话技术得到改进和推广,迅速发展起来。
1880年,贝尔电报公司成立,它就是今天美国电话电报公司(AT&T)的前身。
19世纪80年代,德国物理学家赫兹证明了电磁波的存在,并测量出电磁波的波长和速度。
意大利人马可尼利用赫兹的发现,制成无线电报通讯设备。
1894年,他使用极为简陋的装置,开始了短距离的无线电报实验;1889年,他在英法之间发报成功;两年后,横跨大西洋发报成功。
汽车:
载着时代向前奔驶
汽车改变了人类的整个交通状况,拥有汽车工业成了每一个强大工业国家的标志。
汽车走过这样一段历史:
1771年,法国人居纽设计出蒸汽机三轮车;1860年,法国人雷诺制造出了以煤炭瓦斯为燃料的汽车发动机;1885年,德国人本茨和戴姆勒各自完成了装有高速汽油发动机的机车和装有二冲程汽油发动机的三轮汽车,并且成功企业化;1908年,美国人福特采用流水式生产线大量生产价格低、安全性能高、速度快的T型汽车。
汽车的大众化由此开始;1912年,凯迪拉克公司推出电子打火启动车,使妇女也开始爱上汽车;1926年,世界第一家汽车制造公司戴姆勒·本茨公司成立;1934年,第一辆前轮驱动汽车面世;1940年,大战令许多汽车制造商停产,欧洲车商开始转向生产军用车辆;50年代,德国沃尔沃的甲壳车轿车一经推出就成为最受欢迎的汽车;1970年到201X年,日本车在亚洲走俏,丰田、本田、三菱以及日产特高技术小型车入侵欧美市场,改写了欧美汽车垄断的局面。
实际上,汽车的发明使人类的机动性有了极大的提高,使20世纪人类的视野更加开阔,更追求自由。
当然,汽车工业的发展也带来了道路网挤占土地资源、大气污染和高昂的车费等问题,但不管怎么说,汽车确实载着人类向前发展,向前奔驶。
【阅读小帖士】电力的广泛应用、内燃机的创制和使用、电讯事业的发展等都是第二次工业革命的主要成果,第二次工业革命把人类从“蒸汽时代”推进到“电气时代”,极大地改变了人们的生产生活,为经济的发展提供了更为广泛的途径,使资本主义开始向垄断阶段过渡。
第21课第一次世界大战
学习笔记(知识梳理)(哦,原来预习这么轻松呀!
)
导学天地(静下心来看一看,茅塞顿开。
)
1、重难点知识解析:
认识帝国主义政治经济发展不平衡是帝国主义之间矛盾的根源;通过分析一战爆发的原因、交战国的性质及参战目的(关键所在)和战争的影响,理解一战是帝国主义掠夺战争的性质。
2、解题方法指导:
历史材料解析题,它能从较深层次考查学生的基础和多方面能力,重点是考查阅读能力和解决实际问题的能力,强调阅读各种史料和各种社会形态、持不同政治观点的人的语言。
通常是由材料和设问构成的,一般情况下,在试题中设计一段或几段各种类型的材料,作为回答的依据,问题是材料的具体解析要求,是题目能力要求的具体化。
因此在解答此类题目时要注意三个环节:
读、找、答。
(1)读:
解题的基础,一般情况下,应读两遍。
(2)找:
解题的关键,在实际解题过程中,“找”和“读”往往是一致的,不需要将两者截然分开。
(3)答:
解题的落脚点。
一定要按问做答,坚持问什么,答什么,不必像问答题一样展开;克服思维定势,坚持论从史出;坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的正确观点,准确辨别材料观点的正误,并举例说明。
自我测评(要闯关吗?
我来试一试。
)
篇二:
九年级历史复习资料
九年级历史上册知识点(中华书局版)期末复习
第13课第一次工业革命
两次工业革命比较表第一次工业革命
时间:
18世纪60年代开始,主要标志:
蒸汽机的发明和应用,主要成就纺织:
珍妮机(开始标志),水力纺纱机,骡机,水力织布机动力:
瓦特改进蒸汽机。
交通:
史蒂芬孙(英)发明火车,富尔敦(美)发明汽船。
影响:
使人类进入蒸汽时代。
第二次工业革命
时间:
19世纪70年代开始,主要标志:
电力的广泛应用,主要成就电力:
发电机、电灯等。
动力:
电动机、内燃机。
交通:
汽车、飞机。
能源:
石油。
通讯:
电话、无线电报。
影响:
使人类进入电气时代两次科技革命给我国的认识(启示):
科技(工业)革命的后果表明,生产关系必须适应生产力的发展,生产力决定生产关系;科学技术是第一生产力;要树立科教兴国的战略思想。
第14课资本主义的殖民掠夺和扩张
西班牙和葡萄牙是16世纪最强大的殖民帝国。
17世纪初,荷英法三个殖民国家兴起,18世纪中期,英国成为世界头号殖民帝国。
三角贸易
过程:
西欧(廉价商品和枪支弹药)非洲(黑人奴隶)美洲(金银和生产原料)影响:
给非洲带来了深重的灾难,促进了欧洲资本主义的发展英国在印度的殖民统治:
东印度公司,人物:
克莱武时间:
17世纪初到19世纪中期完全沦为英国殖民地掠夺方式:
武装劫掠、征收高额地税、倾销商品影响:
给印度人民带来了深重的灾难;是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
殖民地人民的抗争:
拉丁美洲独立解放运动
1、爆发的原因:
受美国独立和法国大革命的影响;欧洲殖民者(西、葡)对拉美的残酷掠夺,导致了各种矛盾激化(根本)
2、时间:
18世纪未--19世纪初3、性质:
是一场具有资产阶级性质的民族独立运动4、领导:
拉美的土生白人5、序幕:
1804年海地独立
①玻利瓦尔由北向南打击西班牙殖民者,1826年,西班牙在南美的最后一支军队向玻利瓦尔投降,拉美独立战争胜利结束。
被誉为“南美的解放者”
6、意义:
拉美独立运动彻底粉碎了西班牙、葡萄牙长达3个世纪的殖民统治,建立了一系列的新兴国家,基本上形成了今天拉丁美洲的国家格局。
印度民族大起义:
1、背景:
英国对印度疯狂的殖民掠夺造成了深重灾难(根本)
2、时间:
1857~1859年3、领导:
封建王公贵族;4、主力:
印度土兵
1
5、1857年,密拉特土兵起义,大起义开始
6、重要战役:
章西保卫战、瓜廖尔保卫战,女英雄:
章西女王
7、意义:
印度民族大起义充分体现了印度人民维护民族尊严、争取民族独立的坚强意志,沉重打击了英国在印度的殖民统治,并有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。
第15课美国南北战争
西进运动:
19世纪中期,美国领土从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸,导致了向西移民的“西进运动”。
南北两种经济形态
北方:
资本主义工商业经济;南方:
奴隶制种植园经济。
南北两种经济形态之间的矛盾:
①北方需要大量劳动力,而南方却把黑奴禁锢在种植园里;②北方需要大量的工业原料,而南方却把工业原料输往其他国家;③北方希望提高关税,保护本国工业,南方却要求降低关税,购买廉价工业品;矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题
1860年林肯当选为总统,成为内战的导火线。
1861年,美国内战爆发1862年,林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》1863年,葛底斯堡大捷,北方扭转战局,成为美国南北战争的转折点1865年,南北战争以北方胜利告终,随后林肯被暗杀。
性质:
资产阶级革命
意义:
南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。
它维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制度,使工业资产阶级掌握了全部政权,为美国资本主义经济的迅速发展开辟了道路。
1、为什么说南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命?
说说你的理由?
答:
南北战争维护了美国的统一,废除了黑人奴隶制度,使工业资产阶级掌握了全部政权,从而为美国资本主义的发展提供了广阔的国内市场、大量的自由劳动力及丰富的原料,促进了美国资本主义的迅速发展。
2、比较美国废除黑奴制度和俄国废除农奴制的异同?
相同点:
都发生在19世纪60年代;都废除了奴隶制度;都有利于资本主义发展,但也有局限性。
不同点:
美国废除黑奴的方式是通过战争手段,无条件废除;而俄国废除农奴制是通过和平方式有条件,以赎买土地方式解放农奴,对农民进行掠夺。
第16课俄国农奴制改革
根本原因:
农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展
时间:
1861年人物:
亚历山大二世前提:
保护贵族地主利益的前提下;目的:
摆脱日益严重的农奴制危机,维护沙皇统治内容:
宣布农奴获得人身自由和支配自身财产的权利;地主必须分给农民永久使用的宅园地和耕种份地,但需赎买这些土地。
性质:
沙皇政府推行的带有资本主义性质的自上而下的改革
意义(评价):
促进了俄国资本主义的发展,成为俄国历史的一个重大转折点(封建—资本主义)。
但改革不彻底,保留了大量的封建残余。
第17课明治维新:
根本原因:
资本主义的发展受到封建幕府统治的阻碍1853年,美国打开日本大门。
倒幕派(武士、商人、资本家、新兴地主)1868年武装推翻幕府统治时间:
1868年人物:
明治天皇性质:
资产阶级性质的改革
内容:
①废藩置县:
消除封建割据,加强中央集权;②殖产兴业:
创办近代企业,引进西方技术;允许土地买卖,承认土地私有;③文明开化:
提倡文明开化,大力发展教育④富国强兵:
改革封建军职,建立近代化军队;
意义(评价):
明治维新使日本走上了资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地的危机。
但改革很不彻底,保留了大量的封建残余。
第18、19课马克思主义的诞生和巴黎公社的建立
1、英国宪章运动
起因:
资产阶级与无产阶级的斗争日趋激烈时间:
1836~1848年
内容:
以争取普选权为中心内容的《人民宪章》,阶级基础:
工人运动的兴起意义:
标志着无产阶级已经作为一支独立的阶级力量登上了政治舞台。
2、马克思主义诞生
理论基础:
德国古典哲学、英国古典政治经济学和空想社会主义经济基础:
工业革命的发展时间:
1848年2月,
马克思、恩格斯为世界第一个无产阶级政党共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》标志:
《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义诞生意义:
国际共产主义运动在马克思主义指导下蓬勃发展起来
3、巴黎公社时间:
1871年3月28日至5月28日原因:
1870年,普法战争中法国战败,资产阶级政府对外卖国,对内镇压人民性质:
世界上第一个无产阶级政权。
意义:
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
巴黎无产阶级显示出来的大无畏的革命英雄气概和伟大的创造精神,在历史上永远闪耀着光辉。
第19课第二次工业革命
1、时间:
19世纪中后期--20世纪初
2、标志:
①.电力、石油等新能源的利用(电力的广泛应用是主要标志)
②.内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制③.电报、电话等通讯手段的发明3、使电力应用变为现实的发现和发明:
①1831年,英国:
法拉第发现了电磁感应现象,为人类利用电能提供了科学依据。
②1866年,德国工程师西门子发明了发电机,③1870年,比利时人格拉姆发明了电动机。
④美国发明家爱迪生发明了电灯泡、留声机等电器,被称为“发明大王”,人类进入了“电气时代”。
4、有线通讯的发明:
1837年,美国人莫尔斯发明了有线电报;1876年,美国人贝尔发明了有线电话,
2
5、无线通讯的发明:
1895年,意大利人马可尼发明了无线电报。
6、内燃机的创制及影响:
创制:
19世纪七八十年代,以煤气和汽油为燃料的内燃机(发明人:
卡尔·本茨)相继问世,90年代柴油机研制成功。
影响:
内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展和石油化学工业的迅速兴起。
7、汽车、飞机的发明:
①1885年,德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车,②1903年,美国人莱特兄弟发明了飞机。
8、第二次工业革命的特点:
首先,自然科学开始同工业生产紧密结合,科学技术成为生产力发展的直接动力。
其次,第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生,其规模更大,范围更广,发展更迅速。
再次,在一些后起的国家两次工业革命同时进行,能充分利用其成果,加快经济的发展。
9、第二次工业革命的影响:
第二次工业革命大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长。
它进一步改变了人们的生活方式,提高了生活的质量。
导致了垄断组织的产生,垄断资产阶级进而控制国家的政治和经济生活,掀起了瓜分世界的狂潮。
10、19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继进入垄断资本主义,即帝国主义阶段。
第21课第一次世界大战
欧洲两大军事集团的形成:
1、帝国主义之间的三对基本矛盾:
法德矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾,其中英德矛盾是主要矛盾。
2、帝国主义两大军事集团的形成:
三国同盟(德国、奥匈帝国、意大利)和三国协约(英国、法国、俄国),两大军事集团疯狂扩军备战,战争危机日益严重。
一战的要点:
1、第一次大战爆发的原因
根本原因:
主要资本主义国家的经济、政治发展不平衡,后起的德、美等国要求重新瓜分世界
具体原因:
两大军事集团的形成:
三国同盟(德、奥匈、意)和三国协约(英、法、俄),两大军事集团疯狂扩军备战,战争危机日益严重。
导火线:
萨拉热窝事件2、时间:
1914年7月--1918年11月
3、爆发:
1914年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战4、三条战线:
东线、西线、南线5、四大战役:
马恩河、凡尔登、索姆河、日德兰海战6、结束:
1918年11月,德国宣布投降,一战结束7、性质:
非正义的帝国主义掠夺战争
8、影响:
给交战各国带来了深重的灾难,它摧毁了德、俄、奥、土等国家;削弱了英、法等国;同时推动了社会主义运动和民族民主运动的发展
第22课科学和思想
1、17世纪,英国科学家牛顿(天文学家、物理学家、数学家)提出万有引力定律(天文学)、创立了微积分(数学)、确立了运动三定律(惯性、比例、作用反作用定律)从而建立了经典力学理论体系(物理)
2、19世纪中期,英国博物学家达尔文写成《物种起源》一书,提出进化论的思想和自然选择理论(物竞天择,适者生存)。
4、20世纪初,德国自然科学家爱因斯坦提出了相对论(推动了物理学理论的革命,开创了整个自然科学的新时代)。
1921年,爱因斯坦获得了诺贝尔物理学奖,被推崇为自牛顿以来的第一号人物。
5、18世纪,法国涌现出了一批资产阶级启蒙思想家:
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
伏尔泰的主要思想:
强调天赋人权,大胆揭露旧制度的弊端。
宣扬人身自由、思想自由和信仰自由,批判天主教会和专制制度,反对等级特权和不平等现象。
他还认为私有财产是神圣的。
孟德斯鸠的主要思想:
反对君主专制制度,拥护君主立宪制。
《论法的精神》提出了三权分立学说,三权分立原则后来成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。
卢梭的思想:
认为人类不平等的根源在于私有制,主张平等享有财产。
反对保留君主制,主张采取共和政体。
提出“人民主权”思想和“社会契约”学说。
伏尔泰说:
“我不赞成你说话的观点,但我捍卫你说话的权利。
”这句话反映了启蒙思想家怎样的观点?
答:
反映了启蒙思想家“天赋人权”观点、“言论自由”观点、“法律面前人人平等”的观点
第23课文学和艺术
1、文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人莎士比亚,代表作(四大悲剧)有《奥赛罗》、《哈姆雷特》(莎士比亚戏剧的王冠、其本剧的代表作)、《麦克白斯》。
2、19世纪俄国作家列夫·托尔斯泰的作品充分反映了俄国的社会现象,被列宁称之为“俄国革命的镜子”,代表作有《战争与和平》、《安娜-卡列尼娜》。
《战争与和平》描写了俄国反对拿破仑侵略的卫国战争历史的全过程,是世界文坛上历史小说的典范。
3、荷兰人凡·高是后期印象派画家,代表画作有《向日葵》(反应了其对生活的无比热爱)、《桃花盛开》等。
4、意大利文艺复兴时期的艺术大师达·芬奇,《最后的晚餐》是其成名之作取材自《圣经》。
5、19世纪初期的德国音乐家贝多芬是世界近代史上最伟大的音乐家。
代表作有《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《合唱交响曲》等。
比较英、法、美资产阶级革命的异同?
相同点:
①原因基本相同:
资本主义的发展受到了阻碍,资产阶级为发展资本主义而发动革命。
②领导阶级基本相同:
都是由资产阶级领导的。
③革命动力相同:
人民群众在革命中都起了重要的推动作用。
④结果相同:
资产阶级最后都取得了胜利,掌握了政权,都促进了资本主义的发展。
3
不同点:
①原因不完全相同:
英、法是为了推翻封建专制统治;美国革命是为了推翻英国的殖民统治;②领导阶级不完全相同:
除了资产阶级外,英国还有新贵族,美国还有种植园奴隶主阶级。
③特点和性质不完全相同:
英国建立了君主立宪制度;美国独立战争既是一场资产阶级革命,又是一场民族解放战争;法国革命是资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命。
④对世界影响不同:
英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕;美国独立战争赢得了国家独立,推动欧洲和拉美革命;法国革命动摇了欧洲其他国家封建制度的基础。
篇三:
高中历史学业水平测试必修III(理科专用)
高中历史会考必修Ⅲ复习纲要
第一单元中国传统文化主流思想的演变
儒家学派:
(1)孔子(春秋)思想主张:
思想的核心是仁;以德治民,爱惜民力;“克已复礼”;“有教无类”。
(2)孟子(战国)思想主张:
“仁政”;“民贵君轻”的民本思想;
“性善论”。
(3)荀子(战国)思想主张:
仁义、王道;“君舟民水”;性恶
论(以礼乐规范人行为使之向善)。
道家学派:
(1)老子(春秋)思想:
万物本原是“道“;主张顺应自然、清静无为、知足寡欲;无为而治;朴素辩证法思想。
(2)庄子(战国)墨家学派:
墨子思想:
兼爱、非攻、尚贤、节用节葬;代表平民阶级。
法家学派:
韩非子思想:
以法治国;加强君权,建立大一纺专制国家。
汉代儒学成为正统思想:
汉武帝采纳董仲舒建议实行“罢黜百家,独尊儒术”;起用儒者参与国家大政,儒学成为选官标准;兴办太学,在各郡设立学校,以儒家经典作为教科书。
结果:
西汉后期,儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想,也逐渐成为中国传统文化的主流思想
宋朝的程朱理学(客观唯心主义):
(1)程颐、程颢(北宋):
天理是万物的本原(核心),先有理后有物;把天理与伦理道德直接联系起来;提出“格物致知”的认识论。
(2)朱熹(南宋):
天理就是作为道德规范的三纲五常;强调“存天理,灭人欲”;格物致知的目的在于明道德之善,而非求科学之真。
是理学集大成者,著述《四书章句集注》,成为后世科举考试教科书。
(3)地位:
成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力维护封建君主专制统治。
陆王心学(主观唯心主
义):
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 材料一1837年美国人莫尔斯实用word文档 15页 材料 1837 美国人 莫尔 实用 word 文档 15