冀教版一年级上册道德与法治教案.docx
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冀教版一年级上册道德与法治教案
第一单元小学生活开始了
单元教学目标:
1.了解学校一日生活常规,熟悉学校环境,感受上学的愉快心情。
2.了解学校的各种功能教室、各种活动设施,知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。
3.认识任课教师,知道要尊敬老师,培养爱老师的情感。
4.喜欢和同学们在一起,愿意结识新伙伴,学会与同学交往,感受交朋友的快乐。
第一课我是小学生了
教学目标:
1.了解学校生活常规,认识课程表、课本等,感受上学的愉快心情。
2.熟悉学校环境,了解学校的各种功能室、各种卫生健康活动设施。
3.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。
教学要点:
1.能与同学分享自己第一天上学的感受,体会角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
2.知道新教科书、课程表等,学习制作课程表。
3.能说出自己上学后的美好愿望,了解学校的教学楼、各种功能教室、各种活动设施、医务室、教师办公室、少先队大队室、卫生间等。
4.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题,初步了解学校生活,熟悉学校环境,感受校园生活的快乐。
教学准备:
课前准备好相关的教学图片、教学视频、水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学课时:
4课时。
第一课时
(上学第一天)
课时目标:
能与同学分享自己第一天上学的感受,体会角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。
活动过程:
活动一教学引入
师:
同学们,首先祝贺你们成为一名小学生了!
从9月1日这天起,你们就不再是幼儿园的小朋友了,而是小学生啦!
9月1日是我们上学的第一天,这一天,有许多小朋友和你们一样,也成为了一名小学生。
(板书:
上学第一天)
活动二我上学了
1.师:
说说开学第一天你的心情是怎样的?
你的心里是怎么想的?
2.大家看课文插图,想想图上的小朋友心情怎样?
小女孩的妈妈嘱咐孩子上学要注意什么?
(结合课本插图中小精灵的话引导学生交流上学的心情、感受)
3.同学之间交流。
4.指名说。
师适当加以引导。
5.师小结:
从9月1日开学第一天起,你们就已经是一名一年级的小学生了。
你们长大了,爸爸妈妈为你们的成长高兴,老师欢迎你们!
学校欢迎你们!
(板书:
我是一名小学生)
6.学儿歌:
风儿吹,鸟儿叫,
高高兴兴到学校。
学知识,学本领,
欢乐装满小书包。
活动三学校欢迎你
1.看教材第3页第一幅图,提问:
小朋友第一天上学得到了哪些人的欢迎,你们上学的第一天又有哪些人欢迎你们?
2.你们的眼睛真的很善于发现。
我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧!
(播放课件:
老师开学时打扫、整理教室的情景;学校里悬挂欢迎新同学的标语;开学当天,老师和高年级同学在门口欢迎学生的情景)
3.引导学生看教材第3页第二幅图:
“学校里这么多不认识的人,我该怎么办?
”你们有什么担心和烦恼呢?
4.学生活动:
为小伙伴出主意。
(引导和鼓励学生,如:
“学校里的老师和同学都是你的好朋友,不用怕”等)
5.小结。
第二课时
课时目标:
知道新教科书、课程表等,学习制作课程表。
能说出自己上学后的美好愿望。
活动过程:
活动一学习新伙伴
1.上小学了,同学们有快乐、有烦恼,谁来说一说小学和幼儿园有哪些不同?
又多了哪些学习的新伙伴呢?
(出示教材第4页组图,引出小学将要学习的课程、使用的新课本,了解教室布置、设施。
)
2.我们怎样爱护新书呢?
(播放课件,出示两组照片:
一幅是同学爱惜图书的情景;一幅是破坏图书的情景。
)学生讨论喜欢哪幅图?
为什么?
并引导学生说说应如何爱惜新书,让学生知道书是我们学习的好伙伴,在今后的学习中要爱惜书本。
3.开展小巧手的活动,指导学生动手制作课程表:
小朋友们,老师都是按课程表来上课的,你们知道我们的课程表是怎样安排的吗?
(出示本班课程表)
4.老师给大家提个建议,我们可以用喜欢的图形来代替这些学科。
如:
用一个喜欢的图案来表示一个学科,你们打算用什么来表示语文?
(苹果)然后引导学生讨论用什么表示数学、美术、体育、道德与法治、音乐等。
5.表扬课程表设计得有创意、动手能力强的学生。
活动二我的美好愿望
1.同学们,上小学了,你们还有一个少年儿童的先锋组织——中国少年先锋队(出示第5页第一幅图,播放少先队的入队仪式视频),作为一名小学生,成为一名少先队员是很光荣的事,在今后的小学生活里,你们有什么美好愿望呢?
讲一讲,我的美好愿望。
(板书:
学校学习真快乐)
2.小结:
我们都有一个美好的愿望,如果大家都能努力去实现它,我们就会更加聪明能干,祝愿你们在今后的日子里团结友爱,快乐地成长!
回家给爸爸妈妈讲讲上学第一天的感想,和他们分享你的收获吧!
第三课时
(校园里的发现)
课时目标:
1.熟悉学校环境,了解学校的各种功能室、各种卫生健康活动设施。
2.知道利用学校设施解决自己遇到的一些实际问题。
3.感受校园生活的快乐。
活动过程:
活动一教学引入
同学们,开学了,进入新的校园学习也好几天了,谁来大声地告诉老师和其他小朋友,你在哪个学校哪个班学习?
喜欢我们的校园吗?
在校园里你发现了什么好地方呢?
我们一起来交流吧。
(板书:
校园里的发现)
活动二说说我们的发现
1.说一说,你发现了学校有哪些场所?
你最喜欢校园的什么地方?
为什么?
2.(出示校园实景图)同学们,看看这是老师拍下的校园一景,知道这是学校的哪个地方吗?
到这里可以做什么?
(板书:
功能室、设施……)
3.小结:
同学们真不简单,很善于发现,开学几天就发现了学校这么多地方,有的同学还发现了许多有趣的事情,老师真替你们高兴。
可能还有一些同学仍然不了解学校,今天这节课就让我们一起再去看看我们的校园吧。
活动三看看我们的学校
1.你们最想参观校园的什么地方?
这节课我们就先参观那里。
(学生商量,确定参观的内容和路线)
2.提出参观要求。
(如:
遵守纪律、不大声说话、按参观路线参观、做好记录等)
3.参观校园。
(学生观察,老师解说、引导。
)
4.总结参观情况,提示还有不明白的地方下课后与同学再去看看。
第四课时
课时目标:
画画我们的校园。
活动过程:
1.参观了我们的学校,从你们的笑脸上,老师已经知道你们的收获一定很多,看看这是其他班的同学们画的我们的校园(出示校园的画图)。
你们也来画一画我们的校园吧!
把自己看到的、感兴趣的、美丽的校园画下来,然后我们把画的校园一角合起来一本我们的校园画册。
2.小巧手活动。
学生动手画自己美丽的校园。
3.小结:
同学们,学校是一个可爱的地方,这里的各种功能室和设施都是为你们学习生活提供帮助的,我们要学会利用好它们来解决自己学习和生活中的问题,这样我们的学习生活会更加愉快。
(板书:
我们爱学校)
第二课老师真好
教学目标:
1.认识任课教师、校长及学校其他工作人员。
2.知道老师爱学生,产生爱老师的情感。
3.知道要尊敬老师、对老师有礼貌。
教学准备:
收集一些其他班学生制作的贺卡作品。
教学课时:
3课时。
第一课时
(老师是我的大朋友)
课时目标:
1.认识任课教师、校长及学校其他工作人员。
2.知道老师爱学生。
活动过程:
活动一教学引入
1.同学们,大家好!
你们有朋友吗?
能介绍一下吗?
今天老师也想和大家交个朋友,愿意吗?
以后老师就是你们的大朋友了。
(板书:
老师是我的大朋友)
2.小结:
在学校有很多老师朋友,你想知道学校里有哪些学科的老师吗?
活动二说说我的老师
1.观察教材第8页的图,说说图中介绍了哪些学科的老师?
你从什么地方观察到的?
2.讨论:
说说看,在学校你认识哪些给我们上课的老师?
他们教的是哪些学科?
你喜欢他们吗?
说说他们给你的印象。
3.边看边说:
观看学校任课老师的图片或视频。
师:
大声地说出他们吧!
(1)说说教你的老师中,你和哪位老师交流最多?
(2)你最喜欢哪位老师?
为什么?
(3)你觉得老师喜欢你吗?
为什么?
4.小结:
在学校有很多学科的老师,他们是我们的大朋友,他们都很爱同学们!
(板书:
老师爱我们)
活动三我们的老师真好
1.观察教材第9页中的图,说说图上的老师好吗?
(校长也是我们的老师)好在哪里?
你们的老师和他们像吗?
2.讨论:
你的老师“好”吗?
说说你和老师之间的故事。
3.老师是你们的大朋友,在学校还有一些你们的大朋友,你们认识吗?
遇到自己解决不了的问题,可以告诉老师,也可以找他们帮忙,你们的大朋友一定会帮助你们的!
说说你在学校遇到过哪些困难?
得到了哪些大朋友的帮助?
4.读儿歌:
老师就像大朋友,我们天天在一起。
一块上课做游戏,常常对我笑眯眯。
我和老师交朋友,学校生活真快乐!
5.小结:
老师教我们知识,教导我们怎样做一名好学生,帮助我们解决困难,还和我们一起做游戏……我们的老师真好,老师是我们的大朋友。
第二课时
(尊敬老师)
课时目标:
1.知道9月10日是教师节,产生爱老师的情感。
2.懂得尊敬老师,对老师有礼貌。
活动过程:
活动一教学引入
1.同学们好!
我们已经是朋友了,上节课我们学习了《老师是我的大朋友》一课,知道老师很爱同学们、老师的工作很辛苦,那我们应该怎样爱老师呢?
2.小结:
我们应该尊敬老师,对老师有礼貌,见到老师问声好!
(板书:
尊敬老师)
活动二我们爱老师
1.观察:
教材第10页中的小朋友是怎样爱老师的?
说一说,然后再分小结演一演。
2.说一说:
还有哪些行为也是爱老师的表现?
(1)什么时候要向老师问好?
(2)我们可以为老师做些什么?
(3)有问题向老师请教应该怎么做?
3.讲一讲:
遇到下面情况你们会怎样做呢?
(教师创设具体的情境)
(1)老师上课时我们该怎么做?
(2)有了错误老师批评教导我们时该怎么做?
(3)校外遇到老师怎么做?
4.小结:
见到老师问好、上楼梯时请老师先行、帮老师拿教具、进办公室喊报告、做力所能及的事情等等,这些行为都是爱老师的表现。
当然,爱老师,还要尊重老师的劳动、听老师的教导。
老师的工作就是培养你们,让你们更好地成长,成为对国家对社会有用的人。
为了表达人们对教师的尊重之情,国家设立了教师节这个节日,你们知道是哪一天吗?
(板书:
9月10日教师节)
活动三庆祝教师节
1.师播放视频,并介绍教师节的由来。
从视频里你们知道了教师节的哪些知识?
人们是怎样庆祝教师节的?
2.讨论:
教师节这一天,同学们以很多方式来表达对老师的谢意与爱,你们打算怎样表达呢?
(播放课件,出示照片:
学生给老师献花、送给老师小手工、做贺卡写祝福语送给老师。
)
3.小结:
刚才同学们说了很多表达方式,有的说通过上课专心听讲、认真
完成作业、积极参加学校的活动、改正缺点等来表达对老师的尊敬,有的说自己亲手做一件小礼物送给老师表达对老师的爱,这些都是教师节很特别的礼物,老师们都很喜欢。
第三课时
(小巧手)
课时目标:
用自己的行动表达对老师的爱。
活动过程:
活动一教学引入
上节课我们看到教材里的同学用贺卡来表达对老师的爱,我们也来做一张贺卡吧!
制作时注意工具使用的安全。
活动二小巧手做贺卡
1.欣赏作品。
(师收集一些其他班学生的作品做示范展示)
2.制作要求:
作品的形式要能够表达你对老师的心意,要有自己的创意。
3.学生作品展示,师生共同欣赏评述。
4.小结:
刚才同学们亲手做贺卡送给老师,表达对老师的爱,这是教师节很特别的礼物,老师们收到你们的贺卡肯定都很高兴。
谢谢孩子们!
第三课和同学交朋友
教学目标:
1.尝试在活动中结识新朋友,主动认识同学,让同学认识自己。
2.体验和同学们在一起的快乐,产生与他人交朋友的愿望,并能友好相处,从而喜欢过集体生活。
3.知道与同学交往中要尊重他人,平等待人。
4.利用身边的材料制作名片,学习与他人交往,提高动手能力。
教学准备:
1.课前准备好相关的视频、录音和上课要用的儿歌等。
2.画好朋友树,根据学生人数准备“树叶”(可用便条贴代替)。
教学课时:
4课时。
第一课时
(认识新朋友)
课时目标:
1.尝试在活动中结识新朋友,主动认识同学,让同学认识自己。
2.利用身边的材料制作名片,学会与他人交往,提高动手能力。
活动过程:
活动一教学引入
孩子们,你们认识我吗?
我喜欢和同学们在一起,你们愿意和我做朋友吗?
老师真高兴,可很多同学我不认识,怎么办呢?
那就让我们来做一个“请你认识我”的游戏吧。
(板书:
认识新朋友)
活动二击鼓传球
1.游戏规则:
老师敲球,同学们传球,当鼓声停时,球落在哪儿,哪个同学就站起来做自我介绍,让大家都认识你,好吗?
比比谁介绍的最好,谁听得最认真,同时还要看看谁在游戏中认识的同学最多。
2.传球玩游戏,学生做自我介绍。
(引导学生说出姓名、爱好等)
活动三小巧手
1.看着大家在快乐的游戏中介绍了自己,也认识了很多的同学,咱们的小精灵也着急了。
可它这几天嗓子疼不能说话,于是便给了我一张名片送给大家,想请大家都认识它,和它做朋友,咱们一起来看看吧!
(课件出示小精灵的名片,内容包括姓名、生日、爱好、理想。
)
2.看了这张名片,你了解了小精灵的哪些方面?
那你愿意和它交朋友吗?
3.其实我们也可以制作自己名片,让更多的同学认识你,了解你。
要求:
(1)制作名片时使用剪刀或小刀要格外小心。
(2)产生的垃圾放在指定位置,保持教室卫生。
(3)名片可以根据自己的爱好进行装饰。
(4)学生制作名片,老师巡回指导。
(5)做好后下节课交流。
第二课时
课时目标:
交流学生制作的名片,让同学之间相互认识。
活动过程:
活动一红黄蓝绿大行动
1.交流学生制作的名片。
2.同学们,从大家的介绍中我发现大家的兴趣爱好各不相同,而相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。
现在我们就开展一个红黄蓝绿大行动,规则是相同爱好的同学为一组,通过名片互相认识,然后通过节目表演、作品展示等把你们的爱好展示出来。
3.分组,确定组长。
4.小组活动。
5.爱好展示。
活动二我们都是好朋友
1.在今天的游戏活动中,同学之间有了初步的认识和了解。
还有你不认识的同学吗?
让我们边唱边跳,在《找朋友》的歌曲中把名片送给他,互相认识吧!
(播放歌曲《找朋友》)
2.小结:
今天大家都交到了许多新朋友,有了朋友我们的学习生活会更有趣,大家在一起会更开心。
让我们团结友爱,互帮互助吧!
(板书:
我爱班集体)
第三课时
(大家都是好朋友)
课时目标:
1.体验和同学们在一起的快乐,产生与他人交朋友的愿望,并能友好相处,从而喜欢过集体生活。
2.懂得同学之间应互相谦让、互相帮助、平等待人、友好相处。
活动过程:
活动一教学引入
1.同学们,你们喜欢看动画片吗?
那我们一起欣赏一个小动画《和朋友在一起》。
2.看完动画片你想说什么?
3.和朋友在一起真快乐,现在我们都在同一个班级,成为了好朋友,让我们自豪地说:
大家都是好朋友。
(板书:
大家都是好朋友)
活动二说说快乐事
1.下面请你闭上眼睛,想想从开学到现在这几天里,在教室里、走廊上、校园里、餐厅里……,你和班上的哪些同学之间发生了什么快乐事呢?
说给同桌听听。
2.全班交流。
3.认识了新朋友,感觉怎样?
4.祝贺你们,在游戏和活动中得到了快乐,交到了好朋友,收获了友谊。
活动三友好相处真朋友
1.应该怎样和好朋友相处呢?
我们打开课本第15页,看一看几幅图中的同学分别在做什么,然后说一说。
2.图中同学此时的心情会是怎样的呢?
假如是你得到了同学的帮助,你的心情又是怎样的呢?
3.你和朋友是怎样相处的呢?
4.大家都做得很棒,老师发现有这样三个朋友,他们发生了别扭,是怎么回事呢?
一起来听故事。
(播放录音《一根跳绳》)
5.你觉得他们应该怎么做呢?
谁来劝劝他们?
6.是呀,好朋友之间应该互相帮助、互相谦让、友好相处。
7.下面我们一起来当小评委,看看这些同学和别人友好相处了吗?
如果做到了就鼓掌通过,没有做到请你说说理由。
(1)第一小组经常因为琳琳听写不合格而得不到小红花,小组成员不但不嫌弃琳琳,还经常帮助她。
(2)小华身体胖胖的,小明给他取了一个“小肥猪”的绰号。
(3)小红家里条件不好,穿的衣服总是又旧又小,但同学们还是喜欢和她一起玩。
(4)范彤在自我介绍时,有同学哈哈大笑,说她是饭桶。
(5)王新说话口齿不清楚,同学们耐心地听他回答问题。
8.看来同学们在一起学习生活不仅要互相帮助、互相谦让,还要尊重他人,像对待自己一样对待每一个人,因为我们人人都是平等的。
(板书:
互相帮助平等待人友好相处)
9.读儿歌:
同学们,在一起,学习唱歌做游戏,
你帮我,我帮你,平等互助结友谊。
第四课时
课时目标:
同栽一棵“朋友树”,体验和同学们在一起的快乐。
活动过程:
1.大家知道了和朋友在一起真好,有好多的乐趣,下面大家来栽一棵“朋友树”吧!
你看黑板上这棵树光禿禿的,请大家把自己的名字写在一片树叶上,然后让你的朋友写上他们的名字,最后把这片叶子贴在朋友树上,把它打扮得枝繁叶茂,好吗?
赶快行动吧!
2.学生活动。
3.我看到大家都“丰收”了,收获了很多的朋友,也体验到了和同学交朋
友、和同学在一起的乐趣,咱们的朋友树也变得枝繁叶茂了,真替你们高兴。
让我们随着音乐一起唱响《大家都是好朋友》。
4.播放儿歌视频《大家都是好朋友》。
小鸟儿,成群飞,
小鱼儿,成群游。
同学们,手拉手,
大家都是好朋友。
你帮我呀我帮你,
共同进步朝前走。
5.小结:
朋友能给我们带来欢乐,带来温暖,带来前进的动力。
希望大家用真诚、用热情,献出我们的爱心,将心比心,我们就会获得更多真正的朋友。
第二单元校园里的一天
单元教学目标:
1.感受学校生活的美好,熟悉学校一天学习课程和课余生活的安排。
2.了解学校学习生活的规律,初步培养时间观念、学习规则和安全意识。
3.能够在集体中健康、安全地生活。
第四课欢欢喜喜到学校
教学目标:
1.懂得按时上学是遵守学校常规的表现。
2.养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。
3.认识国旗、会唱国歌,学会参加升旗仪式时的规范。
教学准备:
课前准备好相关的教学图片、教学视频、参观需要的手持扩音器等。
教学课时:
3课时。
第一课时
(上学不迟到)
课时目标:
1.知道上学不迟到是遵守学校常规的表现。
2.尝试不同的方法,解决迟到的问题,养成守时不拖拉的生活习惯。
3.体验有序的生活给自己带来的愉快心情及好处。
教学过程:
活动一教学引入
1.播放歌曲《上学歌》。
(教师边唱边向学生问好:
“太阳当空照,花儿对我笑。
小鸟说,早早早……”)
2.同学们每天早晨起床后是怎样安排的呢?
3.我们一起来看看书上的这位小朋友是怎样做到上学不迟到的。
(教师结合教材第16页组图讲故事.)
4.读儿歌:
小闹钟,叫嘀嘀,
按时起床穿好衣。
一天之计在于晨,
高高兴兴上学去。
(板书:
上学不迟到)
5.填写“我的时间安排”,全班交流。
(板书:
睡觉前整理好东西按时睡觉按时起床)
6.小结:
合理地安排自己的时间,会带来有序、愉快的上学生活。
活动二大家来找茬
1.小调查:
开学以来,你迟到过吗?
为什么迟到了呢?
当时你的心情怎样?
2.观察教材第17页的图片,找出原因。
迟到会给人带来这么多的麻烦,那当时为什么迟到呢?
引导分析原因,讨论“贪睡不想起床”、“东西没有提前准备好”、“路上贪玩”等问题的解决办法。
(板书:
路上不逗留)
3.小结:
图上小朋友的经历就是同学们真实的生活场景,通过讨论,明白了要想上学不迟到,就得做到每天按时睡觉、起床,睡觉前要做好第二天的准备工作。
活动三我有好办法
1.我们学会了方法,安排好了时间,就会让我们高高兴兴地开始一天的学习。
2.讨论:
如果生病了或有突发的事情,不能按时上学怎么办呢?
3.小结:
今天这堂课,我们找到了上学不迟到的秘诀,分析了有些同学迟到的原因,只要大家都能够合理安排时间,就能做到按时上学,不迟到。
第二课时
(庄严的升旗仪式)
课时目标:
1.了解国旗的基本特征。
2.了解升旗仪式及升旗时的行为规范。
3.以自己喜欢的方式表达对国旗的热爱和尊敬。
教学过程:
活动一教学导入
1.同学们,你们还记得升旗时的情景吗?
回忆升旗时的情景。
2.讨论:
引导学生参加学校的升旗仪式,介绍升旗时高年级同学和教师的表现,讨论规范行为,交流升旗时的感受。
3.小结:
庄重的升旗仪式、规范的礼仪,让我们感受到作为一名升旗手的光荣。
(板书:
庄严的升旗仪式)
活动二大显身手
1.介绍:
国旗代表我们的祖国,升国旗是一个庄重的仪式,在升国旗时,应当站直、安静、向国旗行注目礼,以表示对国旗的尊重。
2.读儿歌:
国旗升起真美丽,
小朋友们热爱您,
升国旗时要敬礼,
唱国歌时要肃立。
3.情景模拟:
听国歌,全体起立向国旗行注目礼。
4.小结:
国旗是国家的象征,凝聚着一个民族的骄傲、奋进与光荣。
(板书:
国旗:
五星红旗)
第三课时
课时目标:
指导学生动手制作国旗,表达对祖国的热爱之情。
活动过程:
1.情景模拟:
听国歌,全体起立向国旗行注目礼。
2.出示国旗,引导学生观察国旗,概括国旗的主要特征:
五星、红色。
3.交流:
学生回忆还在哪些地方见过国旗,介绍自己搜集到的有关资料。
4.小巧手:
根据准备的材料和教材中的小巧手介绍的方法,动手制作一面国旗,表达对国旗的尊敬与热爱。
5.教师引导学生做国旗,边做边讲解步骤。
6.学生自己动手做国旗,师巡视指导。
7.展示自己做好的国旗。
8.评出“最美国旗”、“我是小巧手”。
9.小结:
国旗是国家的象征,凝聚着一个民族的骄傲、奋进与光荣。
我们不仅要把国旗拿在手上,更要放在我们的心里。
第五课快乐的课堂学习
教学目标:
1.体验学习的乐趣,懂得学习的意义,产生积极认真的学习态度。
2.掌握一些学习的技能,学会克服学习困难的办法。
3.初步了解课堂学习的规则,帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
4.体会规则是学习的保障,激发学生产生自觉遵守课堂规则的意识。
教学准备:
上课时用的笔、卡片、图片、多媒体课件。
教学课时:
2课时。
第一课时
(学习真快乐)
课时目标:
感受到学习的乐趣,激发学生乐学、爱学的情感。
产生积极认真的学习态度。
活动过程:
活动一我来露一手
1.进入一年级以来,同学们在老师的带领下,学习了语文、数学、音乐、美术……大家掌握了不少本领吧,谁愿意在大家面前露上一手?
2.学生交流:
我学到了……
3.学生积极上台展示自己的学习收获。
(作业、画画、唱歌、跳舞、做操……)
4.听到同学们的掌声,得到老师的鼓励,你的心情怎么样?
(板书:
学习真快乐)
5.读儿歌:
快乐的课堂
上课铃声响,快乐进课堂;
读读写写算,动脑动手强。
唱唱画一画,我们爱幻想;
乐学乐讨论,我是好儿郞!
6.小结:
大家学到的本领可真多啊!
积极的参与让我们体会到了学习的快乐!
活动二说说我的真心话
1.看教材第20页,说一说书中的小朋友学习的感受。
(板书:
掌握本领)
2.你学了这么多本领,心里有什么感受?
我喜欢 老师。
我喜欢 课。
我想对 说
3.小结:
因为老师的的指导,同学的帮助,让我们掌握了知识的本领,学习生活中充满欢乐。
活动三我有金点子
1.在快乐学习的同时,我们也常常会遇到一些小困难,看教材第21页,图中的小朋友遇到了什么难题?
你遇到过吗?
2.同桌讨论,全班交流,有什么
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