社会工作大专毕业范文精选8篇Word文档格式.docx
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支持系统〔婚姻、家庭、社区角色和关系〕、娱乐休闲活动、社会交往、职业和社会经济地位等【4】.
3.1由社区工作者主导并联系大学生志愿者团队参与的助残活动
在这种模式下,以社区工作者为主导,大学生志愿者作为参与方。
志愿效劳设备、场地、对象等均由社区工作者提供。
此模式具备社区工作的专业性与科学性,但缺乏创新性,并与实际志愿效劳存在需求脱节现象。
3.2由大学生志愿者提出助残效劳要求,并对接社区工作者展开的助残活动
该模式是由大学生志愿者主动联系社区工作者,自主开展志愿效劳活动,自行组织联系志愿效劳人员来开展的助残活动。
社区工作者在该模式下仅提供宣传及场地支持。
此模式下的助残效劳具备创新性与生活性,但在实践活动的内容上缺乏严谨性,实践活动效果有待考证。
3.3由大学生志愿者与社区工作者合作开展的助残志愿活动
此种模式是由大学生志愿者与社区工作者建立联系,二者合作开展的助残志愿活动。
在活动内容、场地、人员上均有很大选择空间,同时具备活动设计上的科学性及创新性,对于促进残疾人融入社会具有极其显着的作用,是一种较为有效的助残效劳模式。
4.1"
在促进残疾人社会融合方面取得的成效
以残疾人视角来看"
能有效推动残疾人就业水平的提高。
在"
模式下,社会工作者能将自身在社会效劳领域具备的成熟理论和方法注入志愿效劳中,为志愿效劳的需求评估提供专业支持,协助志愿者在效劳中客观全面地评估残疾人需求,并对残疾人的需求进行有效的层级分类,变"
粗放式效劳"
为"
精细化效劳"
.该联动模式能根据不同残疾人的自身特征来设计志愿效劳的内容和步骤,帮助残疾人掌握一门特有的技能,以提高就业能力,使之成为残疾人的一项经济来源支持。
"
能积极推动残疾人心理健康开展。
"
的模式有利于将社工的专业性和大学生志愿效劳的积极性和群体性联系起来。
实施了"
的社区通过选拔专业的社工与优秀的志愿者进行统一培训,组建一支专业的队伍。
在日常生活中及时了解社区残疾人的精神状况和心理变化,能够对一些异常情况采取及时的处理。
在残疾人融入社区和心理保护方面能够展现出一种及时性、针对性与预防性。
可推动残疾人文化知识水平提升。
实现了社工和大学生志愿者两者优势资源的整合,社会工作者具有较广泛的社会人脉资源,而大学生在文化知识与专业技能方面具有优势。
残疾人由于身体或者精神方面的缺陷,普遍教育水平较低。
针对这种情况,社工负责联系教育机构,而大学生志愿者将自己已有的知识教授给残疾人,共同帮助残疾人提升文化水平,能有效增强残疾人的文化认同感和归属感。
基于社会视角来看"
推动社区建设,在"
模式推广之前,大学生志愿者大多是零散地进行效劳,而在"
之下,社工通过整合各大高校的志愿者资源,在帮助志愿者提升志愿效劳能力的同时,也实现了社区效劳建设【5】.
能促进社会资源的整合,使得两者优势互补,社会工作与志愿效劳的相互介入有利于促进社会组织和志愿效劳的专业化开展,整合社会各种力量与资源,弥补社会公共效劳无法惠及每一个个体的缺乏,提升社会治理效能。
另外,大学生志愿效劳与社会工作的联动效劳也在一定程度上改善了现阶段社区治理的一系列瓶颈,在夯实社会治理根底、激发社会活力上发挥着重要作用。
可促进社会关爱的传递。
社工具有职业性和专业性特点的同时,存在着人才数量缺乏、社会认知度不高的现状,而大学生志愿者存在群众参与度高而专业性缺乏的情况。
模式下,社工指导志愿者,志愿者广泛联结群众,群众响应志愿者,志愿者协助社工,由此构成一个良性循环【6】.在这个循环中,随着群众参加志愿效劳的范围逐渐扩大,社会关爱与文明也在随之传递。
能积极促进社会包容观念的培养。
奥利弗〔M.Oliver〕在20世纪80年代提出有关残疾的社会模型认为,残疾过程包含两个方面的内容:
一是残疾人个体由于生理或者心理的失调而导致生活功能受限;
二是由于社会结构障碍或者外在环境支持缺乏而使残疾人无法正常扮演自己的社会角色【7】.由这个模型我们可以看出,残疾不仅与残疾人本身有关,与社会这个外在因素也有关,而且后者通常是残疾人无法通过自身努力去克服的。
大学生志愿效劳与社会工作的联动效劳在一定程度上为残疾人融入社会提供了一种外在的环境支持,表现为为他们提供特殊的保护与一些必要的效劳。
通过"
的影响,在社会逐渐培养起包容观念,为残疾人的社会融合扫清障碍,帮助他们改善生存和开展状况。
4.2"
存在的问题
4.2.1对促进残疾人融入社会效果的缺乏
在个人层面,残疾人自身认同感较低,由于其自身条件缺乏,会产生自卑心理,而这种心理会严重阻碍残疾人与外界的交流和融合,在"
模式中,不管是社工还是志愿者都只能从外部缓解此种心理,无法从根本改变。
另外,残疾人心理承受力较差,这种心理弹性较弱的现象是从幼年时期开始的教育缺失所带来的后遗症,而且,在"
模式下,志愿者和社工的保护与安抚很可能会起到负面效果,导致残疾人更愿意待在自己的舒适区而不愿意走出圈子融入社会。
在社会层面,残疾人就业前景较差。
在目前的社会情况下,公司企业对于残疾人的接纳度并不高,同时由于残疾人自身的缺乏,其就业面非常窄。
在这两种因素的共同作用下,残疾人的工作时机非常少且残疾人的就业热情也会降低,这对于残疾人融入社会无疑是一个巨大的阻碍。
而且,家庭支持度也较低。
通常残疾人在融入社会中需要很多其中最重要的是家人的支持,但在现实生活中,家庭由于经济、心理等因素无法给残疾人必要的支持。
4.2.2模式本身存在的问题
大学生志愿效劳存在盲目性,缺乏合理的安排与方案。
大学生作为助残的新兴力量,常常以较为外表的形式参与效劳,欠缺考虑长期效果,有待形成体系,所以无法让自身的志愿效劳效果最大化,这也可能反作用于志愿者本身,使他们的积极性下降。
社会工作的社会影响力有待加强,力量较薄弱。
社工本应该是志愿助残体系中最重要的局部,起着主导作用,但由于历史原因和群众认知的缺乏,目前社工人数相对较少,长期处于供不应求的状态,社会影响力和号召力有待加强,这也是限制社会工作开展的重要原因之一。
大学生志愿效劳与社会工作相结合,本应是相互补充、相互学习,但由于此模式开展时间较短,两局部结合不够紧密,大学生志愿效劳与社会工作常常是分别独立进行。
同时,由于缺乏正确的引导,在联动过程中存在大量的"
交叉局部"
和"
遗漏点"
浪费了大量的效劳力量,两者之间没有起到1+1>
2的效果。
5.1外部制度的建设
目前,我国在构建残疾人平等参与社会的制度环境过程中,仍然存在许多问题和矛盾。
这些问题和矛盾的长期存在既有历史文化的传统影响,也有现实社会经济根底的限制,还包含残疾人自身能力和意识的局限性。
缺乏提高残疾人在社会环境中的参与度,从而提高残疾人的社会参与能力的整体规划是其主要原因。
要从根本上解决这些问题和矛盾,就必须完善残疾人参与社会的制度环境体系,通过政府部门和全社会的共同努力,使残疾人平等地融入社会[8].
5.2完善"
社工-志愿者"
联动模式
当前我国正处于社会转型期,"
联动效劳模式仍在探索中,尚未成熟。
不过,最好的方法保障模型和连锁的开展过程是由政府公布相关文件,明确将"
连锁模式纳入我国的社会效劳保障体系,并详细阐述了双方的本质联系,明确各自的责任和义务,制定完善的鼓励制度和保障制度。
建立"
联动长效机制离不开完善的内部运行机制。
只有在运营的每个环节都有明确的规章制度,才能实现模式的长期稳定开展。
建立"
联动模式,应防止"
联动而非行动"
加强沟通联系。
努力做到"
联动、主动"
发挥各自优势。
努力实现"
联动、持续行动"
建立联动长效机制。
5.3社会的支持和认可
〔1〕提高残疾人的家庭认可度。
残障人融入社会是一个渐进的过程。
家庭对于残疾人来说是最坚实的港湾,美国人类学家奥茨曼认为家庭是社会的最稳定、最独特、最耐久的制度。
家庭互动对于残疾人家庭参与以及社会融合具有重要作用,家庭成员应该给予残疾人更多关爱,理解残疾人对于家庭的精神依赖和物质依赖,不断缩小家庭成员之间的距离,让残疾人感受到还可以尝试建立社区互动机制,使残疾人可以长效、稳定、持久地和家人保持联系,满足残疾人的精神需求,可以改变他们逃避与人交往、自我疏离的态度。
〔2〕促进残疾人的社区接纳度。
残疾人因为心理、生理、人体结构上某种组织、功能丧失或者不正常,易受到心理压力的伤害,因此,残疾人从心理层面上也就更加需要得到专业人士的帮助和指导[9].残疾人社区应该积极建立相应的心理咨询效劳机构,帮助残疾人探索与社会彼此接纳的有效途径,使其从心理上回归社会到接纳社会。
同时,扩大专业社工的队伍,为残疾人提供相应的更加专业的效劳,让残疾人感受到从而可以更好地融入社会。
〔3〕增强残疾人的社会认同度。
残疾人需要得到社会认同。
为了促进残疾人更好地融入社会,应该营造一个良好的文化环境,整个社会加大宣传,形成志愿助残的风气,鼓励更多人参与到社工或者志愿者的队伍中来。
另一方面,应该保障残疾人休闲娱乐以及交流的场地,加大对于残障人士文体设施建设的投资力度,比方阳光家园等,让残疾人可以互相交友,互帮互助。
同时在公共场所应该注意残疾人的出行问题,为残疾人的日常生活做好保障。
5.4个人能力的提升
〔1〕促进残疾人主动与社会交流沟通的能力。
随着社会的不断开展、社区生活的不断展开,残疾人需要尽可能地参与到社区的共同活动当中来。
在社区为残疾人提供帮助的同时,残疾人本身及其家庭也需主动积极地联系社会,寻求社会的支持和社会地位的认同,在相关国家政策和社会力量的支持下,增强与社区居民、社会组织的交流与沟通。
〔2〕促进残疾人不断提高自身就业能力。
劳动就业是保障残疾人生活最根本、最为有效的途径。
在当今世界,解决残疾人就业的途径主要有两个:
一是要求企业招募一定比例的残疾人员工,二是集中安置残疾人到福利企业进行就业。
但这些就业工作的根底是残疾人本身要有一定的就业能力[10].因此,国家和社会应该积极安排残疾人专业技能的学习,建设专业的残疾人学校,帮助残疾人尽快适应现代社会,更快地拥有可以谋生的技能。
大力建设残疾人教育体系,包括普通教育、职业教育、特殊教育以及职业教育等,提高残疾人的文化素养[11].
结语
在国家开展新形势下,党中央明确提出"
全面建成小康社会,残疾人一个也不能少"
残疾人工作成为"
五位一体"
总体布局和"
四个全面"
战略布局的重要内容,而助残工作的开展离不开社区工作者及大学生志愿者的合作帮助。
帮助残疾人在工作上、生活上、心灵上全方位融入社会,是大学生志愿效劳与社会工作联动的目标。
而"
模式的出现,不仅能够为残疾人提供融入社会的平台,更在助力稳定社会秩序、促进社会开展方面发挥着重要作用。
目前国内关于"
研究大多处于实践阶段,随着实践阶段的经验积累,对于此模式的研究会愈发深入,其效益也会更加显着。
大学生志愿效劳与社会工作联动效劳在促进残疾人融入社会方面必将发挥更大的作用。
参考文献
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当前农村青少年社会工作存在假设干实践困境,如介入临时性和碎片化、过度强调不利处境、制度设计过于复杂、难以融入村庄社会、未能提升治理绩效等,其本质是某些社会工作机构与农村青少年实际需求脱嵌、与村庄社区实际情况脱嵌。
本文以M村X社工站的个案经验尝试分析农村青少年社会工作的嵌入路径,如长时段进驻村庄和整体式社区营造,又如针对学校-社区-家庭的缺位提供相应根底性效劳,激发青少年内生动力培育文化自信心,再如配合村庄既有的治理体系以简约治理形式共同完成效劳供给。
社工机构的嵌入是长期实践性过程,需要抛弃理念先行,扎根村庄嵌入村庄社会网络和治理网络,真正去理解农村青少年的实际需求,并以内洽于村庄的手段去实现。
农村青少年;
嵌入;
脱嵌;
近年,农村青少年尤其是留守儿童愈加引发政府和社会各界关注,社会力量越来越多地参与到农村青少年关爱保护工作中,而社会工作团队和人员又是社会力量的重要构成。
2021年,民政部、教育部、财政部、共青团中央、全国妇联五部门联合印发?
关于在农村留守儿童关爱保护中发挥社会工作专业人才作用的指导意见?
,团中央联合民政部、财政部印发?
关于做好政府购置青少年社会工作效劳的意见?
,旨在推动农村青少年社会工作效劳的制度化、标准化和科学化。
学者讨论农村青少年社会工作大致分为以下几个方面:
一是分析社会工作介入的必要性。
由于学校管理缺乏以及家庭教育缺失,一些农村青少年在学习、心理健康、道德、生活行为等方面存在偏差,社会工作效劳作为弥补机制,可通过社会工作者运用专业知识与方法帮助农村青少年克服困难、解决问题并预防问题【1】.二是分析社会工作介入的具体策略。
如个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、家庭工作、政策分析等专业方法【2】【3】,形成复合型的干预方法、系统化的效劳模式、多样化的效劳【4】.三是分析当前社会工作介入的缺乏。
如社会工作效劳的理论根底相对薄弱、缺乏科学的效劳评估、专业社会工作者供给缺乏、社会工作的认知与认可度较低、资金及资源缺乏等等【4】.
既有学者的讨论,都认为在关爱保护农村青少年领域,政府、社区、学校、家庭的效劳供给是缺乏的,社会工作效劳是需要介入的,因为社会工作效劳具有"
专业性。
当前农村青少年社会工作效劳存在的主要缺乏,也在于介入程度不够,专业性尚未完全表达。
学术界曾对中国社会工作的"
嵌入性"
展开一系列讨论,认为中国的政府管理和效劳已经弥盖了几乎所有空间,这些社会效劳是行政性的、非专业的,而当前开展专业社会工作只能嵌入政府主导的社会效劳体系,社会工作的自主性和专业性被弱化【6】.相关"
讨论的前提预设是,专业社会工作代表了"
社会"
元素,社会工作必须减少"
行政性"
复原"
专业性"
即"
找回社会"
【7】.以上讨论值得进一步反思的地方在于:
一是社会工作嵌入行政系统的问题。
既有行政效劳是否都是低效和不专业的、都是要被社会工作替代的,以及社会工作与行政系统是否必然是不相容的?
二是社会工作嵌入社会的问题。
是否所有社会单元都需要社会工作嵌入,以及需要怎样的社会工作嵌入?
社会工作无疑是源于社会的,但社会本身是多元的、涵盖极广的,社会工作这个"
单元是否较好融入了村庄社区等"
单元,尚是值得探讨的问题。
学术界总结农村青少年社会工作的问题时,大多是以社会工作要进一步介入社会、进一步介入农村青少年领域为前提的,从而指出社会工作者人数缺乏队伍不够壮大、政府和村级组织对社会工作认识缺乏、运转资金欠缺、专业效劳被各种因素干扰等问题,却较少分析农村青少年社会工作的"
脱嵌"
问题,即社会工作提供的效劳与农村青少年实际需求脱嵌、与村庄社区实际情况脱嵌的问题。
1.介入临时性和碎片化
近年各地社会工作团队都针对农村青少年关爱保护开展了形式多样的主题活动,但许多主题活动只在"
六一"
节、元旦、春节等节日临时开展,社会工作者匆匆忙忙地来,匆匆忙忙地走,有的甚至沦为赶场式的机械程序-展示横幅、拍摄活动精彩片段、集体合照,主题活动开展的手段和目的发生了置换,活动不是为了鼓励青少年,而是为了采集必要的影像资料以便和后期的文字编辑和新闻报道相匹配。
主题活动内容大同小异,如包饺子、包粽子,或是给父母写信或写感恩话语,或是设计各种游戏环节,短暂的半天活动无助于解决实质问题,而刻意营造亲子间的和睦气氛或同学间的友爱团结气氛反而让孩子们感觉自己是有问题的群体。
有学者发现各类公益组织在关爱青少年时常有错位现象,如物品方面,"
有些公益组织给孩子送书包,其实孩子最不需要的就是书包"
又如地点方面,"
某些留守儿童很忙,忙着接待"
一批又一批的爱心人士的同时,很多地方的留守儿童却见不到爱心人士"
[8].供给错位背后是各类组织仅从客位的眼光去观察农村青少年。
短暂的介入、突兀的活动、机械的程序,本该被关爱的人变成了被言说的物,农村青少年最终成为主题活动开展的装饰符号或布景。
2.过度强调不利处境
有学者曾呼吁不要过度渲染农村青少年的悲情色彩,不要过度强调农村青少年的不利处境,并提倡运用优势理论和增能理论指导农村青少年社会工作【4】,培养农村青少年的抗逆力[10].但是在实际操作中,一些社会工作机构为了吸引政府购置效劳,增加在工程投标中的命中率,往往夸大效劳对象的不利处境,将问题夸大化,将小局部农村青少年个体的悲惨境遇扩大为大多数农村青少年群体的状况,将小局部事件如虐待儿童和性侵儿童扩大为农村青少年的主要待改善的需求。
有的社会工作机构不仅在工程申报书中刻意书写,还利用网络媒体如微信公众号、微信群、微博等,着力刻画当地农村青少年的负面形象和负面事件,且不说其中某些负面形象和负面事件有杜撰和修饰成分,存在一定程度的"
反转"
可能,即使是真实发生的,此类将小局部群体和小概率事件上升为普遍性群体和大概率事件的做法,很可能让政府在购置效劳时产生误会,影响政府工程投放的精准度,让群众产生误会塑造刻板印象,甚至让农村青少年产生误会对自我认知降级,自我矮化,自暴自弃。
标签化效劳对象,最终会影响社会工作机构自身专业性运行。
3.制度设计过于复杂
一些地方希望在引入社会工作机构的同时激发村民内生动力,通过创投等形式推进关爱农村青少年等社区公益效劳工程,但有的公益创投只考虑了外在制度的严密细致,各种设置环环相扣层层相叠,却没有考虑村民的理解程度和接受程度,设计者认为相当完整的制度在村民眼中却是复杂繁琐的摆设。
例如我们在中部某村调研时了解到当地正在实施公益创投机制,该机制规定每位公益参与者可获得一定的积分补偿,积分补偿按照工作量来计算,单位为时间、面积、劳动量等,不同的劳动量对应不同的积分,积分由社团在活动之前提前计算出来。
积分与一定的现金等价,比方1分可换算为1元或2元,参与者所获得的积分既可以兑换实物,也可以用于换取相应的效劳。
当前村里能够参与公益工程的主要是在村老人和妇女,他们的文化水平普遍不高,对于公益创投的理念和运作模式难以接受,他们认为"
要做公益直接做就好了,何必搞得那么复杂。
4.难以融入村庄社会
一些社会工作者在经历多年实践后,深感源于西方的社会工作专业扎根于中国村落的艰巨性,社会工作者秉持的专业知识与当地文化不断产生矛盾和冲突,社会工作者感到越接近村庄和村民,无知和无能感越强烈,以至出现"
文化识盲"
现象[11].专业限制与文化识盲的问题在农村青少年社会工作中也不断呈现,社会工作者希望用专业知识自外而内改善村庄中青少年状况,但社会工作者对自己习得的这套价值理念和专业技术太过自信,有强烈的帮扶指导的情怀却并不了解当地村庄的社会文化。
如社会工作者口中的"
赋权"
培力"
等一套专业术语难以让村民理解,在没有预热的情况下生硬开展个案咨询或小组互动等形式让青少年感到陌生难以畅所欲言。
又如社会工作者由于不了解当地家庭之间或宗族之间的既有关系而难以顺利开展工作,设计了一些令人为难的问题,甚至无意间激化了村庄中的矛盾。
5.未能提升治理绩效
有的地方政府过于简单地认为只要引入了社会力量就可以有效治理社会问题,但是政府购置效劳并不是一剂万能灵药,社会问题治理在于治理的效率而不在于治理的主体。
一些地区政府财政有限,村集体收入根本依靠转移支付勉强维持甚至入不敷出,在村人口不多且散落各自然村,事务数量不多但琐碎分散,在没设计好的情况下引入社工机构将面临多方共损的为难局面:
政
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