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小组抢答,说说父母爱自己的那些事儿。
第二部分调查孝
1、让学生用微信扫一扫,填写调查问卷,调查学生孝的现状。
2、主持人对问卷调查的状况进行统计和分析,检测出学生在孝方面的不足。
第三部分理解孝
1、说文解字解读孝。
教师边讲解边播放孝字的演示动画。
孝字:
从老,从子,孝字上面是老的一部分,意思为老人;
老下面是个匕字。
意为岁月就像一把无情的刀。
做为老人的子女,我们应该拿掉那把刀,并背着老人,扶着老人,这就是孝;
上为老,下为子,上一代与下一代融为一体,这就是孝。
2、集体朗诵《弟子规》
《入则孝》,感知孝亲父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生活动2:
主持人随机说出《入则孝》中的一句,各小组以抢答的
形式举手回答,对主持人说的内容做出解释。
抢答正确的小组赢得1分。
活动3:
说说自己应该怎样做,才能算是孝。
活动4:
观看家长们说说孩子怎样表现才算是孝的视频
第四部分体验孝导语:
孩子们,家长已经来到我们活动现场,让我们用实际行动来尽为人子女的孝道吧!
1、为家长安放座位,掌声有请家长。
要求:
每个孩子走到各自的家长面前,牵着家长的手来到座位上。
2、让学生为家长端上一杯温水并观察家长,然后为家长捏捏肩膀,教师采访现场情况。
要求,仔细地触摸并观察家长的手,端详家长的脸、头发等。
教师采访学生:
你观察到了什么?
此时此刻,你最想说什么?
3、学生访谈,回味孝道。
4、主持人采访家长,请到来的每一位家长们说说感想。
5、全体学生一起合唱《跪羊图》
第五部分落实孝
第六部分教师总结今天,我们班会的主题是《百善孝为先》,何为百善?
字面上的意思就是做一百件善事。
那什么又是孝为先?
孝要放在前面,对吧?
换句话解释,那就是我们要先孝敬我们的父母,爱我们的父母,把爱建立在这样的基础上,然后扩大你的爱,去爱你身边的亲人、同学、朋友、老师?
?
,最后扩大到爱你身边的一切人、一切事、一切物。
建立在这样基础上的爱,才是真正的爱,纯洁的爱,完美的爱。
百善孝为先这句话要告诉我们的就是这个道理。
所以,我真心的希望同学们能够力行孝道,将中华民族的传统美德发扬光大,让社会更和谐,让世界充满爱,实现我们的中国梦!
孝的班会第2篇:
孝老爱亲:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。
怎么样孝敬父母让学生理解爱心,学会感恩。
一、理解、感恩父母。
甲、乙:
六班《孝老爱亲》主题班会现在开始,我是主持人xxx,我是主持人xxx。
甲:
是谁,在我们呱呱坠地的时候,为我们的名字苦思冥想,希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中?
乙:
是谁,在我们生病的时候,无数次向上苍祈祷我们的康复,甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上,以换取我们的平安?
又是谁,把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间,我们的开心与烦恼,牵动着他们的丝丝心弦?
乙:
他们,就是我们的父母,我们最亲的人。
也许,由于学习繁忙,你无暇时刻记挂着他们。
那么,就请在今天,紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着感动,进入感谢有你主题班会的第一站――感恩父母。
a:
听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。
b、感受父母爱甲:
我在网上看到过这样一个故事:
《瘫痪父亲捐肾救子》,我们一起来看视频。
肾是人体非常重要的一个器官,可当儿子需要时,父亲好不吝惜,真是父爱如山啊。
我这里也有一则故事:
《母亲舍身救婴》。
因为母爱,柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情,真是母爱如水啊。
合:
每个孩子都是父母的宝贝,每个孩子都沐浴着爱的.阳光雨露。
在你的生活中,你是否感受到了润物细无声的爱?
它在哪里?
请你大声的说出来。
c、学生讲父母爱我的故事生1:
晚上,我发高烧了,爸爸妈妈带我去医院看病,着急的满头大汗。
当我服了药之后,半夜里他们几次摸我的额头,给我量体温,几乎一夜没睡觉。
生2:
看到别人生日都请同学们吃饭,我也要请。
爸爸妈妈不答应,我就闷闷不乐。
后来他们答应了,请客花了5百元钱,那是爸爸半个月的收入。
生三:
我家离学校远,妈妈从一年级接送我到现在,风雨无阻。
生四:
我爱吃香蕉,每次家里买一点都让我吃,他们不舍得吃。
生五:
我在家天天喝奶,我的爸爸妈妈很少喝,他们说我长身体呢。
那么,我们该怎样感恩父母回报父母呢?
d、听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
f、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
g、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?
现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?
二、如何孝敬父母?
就像前面歌曲里的歌词所说:
①父母为我们吃了多少苦受了多少累,那么我们该怎么孝敬父母?
a播放视频,感受如何孝敬父母。
故事之一:
《挨杖伤老》:
汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。
无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪,问道:
往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?
伯愈回答道:
往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
故事之二:
孟佩杰孝敬继母的故事。
b、请每个学生用一句简短的话表白:
怎样孝敬父母?
(背景音乐:
《母亲》班会结尾:
听有关孝敬的歌曲:
《孝敬父母》附歌词:
孝顺是疼爱孝心是祝福,孝敬就是帮父母忙忙家务下
下厨,瓜果梨桃买给父母尝尝鲜,订份晚报常为父母读一读,孝敬父母常把爱当作儿女的礼物,父母的一颗心围着儿女转,孝敬父母让老人想起儿女就满足,孝顺是疼爱孝心是祝福,孝敬就是陪父母唠唠家常散散步,赶上长假多带父母去旅游,星期礼拜常跟父母住一住,孝敬父母常把爱当作儿女的礼物,父母的一辈子吃了多少苦,孝敬父母让老人的晚年享享清福
孝的班会第3篇活动主题:
孝敬父母活动目的:
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生通过活动使学生体会父母的辛劳,明白孝敬父母的道理。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。
活动准备:
录音带、诗、录音机。
活动过程宣布孝敬父母主题班会现在开始。
活动部分主持人甲:
最近我们班进行了一个问卷调查,同学们一定非常关心这个结果,现在就告诉大家知道父母生日的有20人,在家做家务活的有14人,跟父母闹过矛盾的有23人,每年父母给自己过生日的有3人。
知道爸爸妈妈最喜欢吃的食物15人在家吃饭时,摆碗筷7人如果妈妈生病了,会照顾妈妈的人6人。
主持人乙:
听了这个结果你们有什么感想?
通过这个主题班会,我想大家一定会有更深刻的认识,今后会做得更好。
同学们,我们在父母眼里是阳光,是希望,每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑,心情舒畅的环境下,吸取知识,增长智慧,快乐成长。
为了这一切,爸爸、妈妈付出了很多努力。
现在请大家欣赏一则小话剧,主持人乙:
请六位同学上台表演话剧《苹果树》,大家热烈欢迎一位同学扮演苹果树,其他五个同学分别扮演不同年龄段的小男孩。
第一阶段:
从前有一棵树,她好爱一个小男孩。
每天男孩都会来,收集她的叶子,把叶子编成皇冠,扮起森林的国王。
男孩会爬上树干,抓着树枝荡起秋千,吃吃叶果。
他们会一起玩捉迷藏,玩累了,男孩就在他的树叶下睡会。
男孩好爱这棵树,好爱喔!
树好快乐!
日子一天天的过去,男骇长大了,树常常好孤单。
第二阶段:
有一天男孩来到树下,树说:
来啊孩子,来,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋迁,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的。
我不是小孩子了,我不要爬树和玩耍。
男孩说:
我要买东西来玩,我要钱。
你可以给我一些钱吗?
真抱歉,树说:
我没有钱。
我只有树叶和苹果。
孩子,拿我的苹果到城里去卖。
这样,你就会有钱,你就会快乐了。
于是男孩爬到树上,摘下她的苹果,把苹果通通带走了。
树好快乐。
男孩好久没有再来树好伤心。
第三阶段:
有一天,男孩回来了,树高兴地发抖,她说:
来啊,孩子,爬上我的树干,抓着我的树支荡秋千,快快乐乐的。
我太忙了,没时间爬树。
男孩说,我想要一间房子保暖,我想要妻子和孩子,所以我需要房子,你能给我一间房子吗?
我没有房子,树说:
森林就是我的房子,不过你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就快乐了。
于是男孩砍下了她的树枝,把树枝带走去盖房子。
树好快乐。
第四阶段:
可是男孩好久都没有再来,所以当男孩在回来时,树好快乐,快乐得几乎说不出话来。
来啊,孩子她轻轻地说,过来,来玩啊我又老又伤心,玩不动了。
男孩说,我想要一条船,可以带我离开这里,你可以给我一艘船吗?
砍下我的树干去造船吧!
这样你就可以远航,你就会快乐。
树说。
于是男孩砍下她的树干造了条船,坐船走了。
但这不是真的。
第五阶段:
过了好久好久,那男孩又再回来了。
很抱歉,孩子,树说,我已经没有东西可以给你了,我的苹果没了。
我的牙齿也咬不动苹果了。
男孩说。
我的树枝没了,你不能在上面荡秋千了。
我太老了,没有办法在树枝上面荡秋千。
孝的班会第4篇活动目标:
1、使学生认识到,孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养
2、使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识
3、能够在日常行为中做到感恩父母
4、能够用感恩的心态努力学习,积极生活活动准备:
1、学生积极准备活动
2、收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事
3、找好讲故事的学生活动地点:
本班教室活动过程:
一、班主任寄语:
同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说,感恩离我们很遥远,其实不然,感恩不像我们想象的那么遥不可及,它常常发生在我们身边,时时伴随着我们成长通俗地说,感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心,感谢之意,回报之举在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母好,今天我们的主题班会《百善孝为先》正式开始
二、感受母爱,品位父爱1。
感受母亲的爱师:
无论你身在何处,有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报这个人,叫母亲,这种爱,叫母爱下面我们请王可月同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事20__年猴年宝宝取什么名字蒲公英泡水喝的功效与作用卧薪尝胆的主人公是谁2。
学生讲故事当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:
双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥
不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!
也许她还活着?
救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人
或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!
那是一个孩子!
救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么
队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!
这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!
亲爱的宝贝,妈妈爱你!
手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?
泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶母爱无边!
恩重如山!
3。
母亲的诠释回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释m代表much,妈妈给了我很多很多o代表old,妈妈为我操心,白发已爬上了您的头t代表tears,您为我流过不少泪h代表heart,您有一颗慈祥温暖的心e代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱r代表right,您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
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