小学六年级上学期语文教学计划Word格式文档下载.docx
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大部分孩子已经养成了良好的学习习惯,积累了一定的学习方法,对语文的学习有着浓厚的兴趣。
本学期要继续保护并且激发学生的学习热情,培养孩子的对待语文学习的自信心;
教给孩子科学的学习方法,确保教学质量和学生的学习效果。
二、上期教学反思:
上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试,考试所反馈的信息,给了我们信心,也给了我们诸多的反思:
1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养;
2、内修外练,提高教学质量;
3、提高文本解读的质量;
4、不断训练学生的思维能力。
三、本期教材分析和教学重点教材体例的变化
1、单元少了:
由以前的10个单元变为了8个单元。
2、主题课文每单元为三篇,课外阅读两篇。
3、每篇主体课文不设生字,留给学生和老师更多自主的空间。
3、每篇课文设小资料。
4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。
5、“语文天地”变为了语文实践活动。
教材总体教学要求
1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
四、本期教学要抓好的语文教学重点:
教材教学要点
1、学法和习惯独立完成识字学词任务独立积累名言警句、古诗句。
能独立阅读课文。
学会阅读。
保持良好的阅读习惯。
会修改习作,养成良好的习作修改习惯。
2、积累书写速度不低于20字/分。
错别字小于等于1%背诵大于等于15篇习作大于等于8次综合性学习活动大于等于8次十一册的学习要点
1、识字学词的练习。
2、阅读自测阅读质量。
写好自读笔记。
摘录笔记:
继续练习,要更自主、更有效批注笔记:
落实指导,要求语言简练,准确表达提纲笔记:
形式用文字、表格、情节曲线等表示侧重归纳概括和书面语言表达能力训练心得笔记:
有感而发,没有固定格式注重整体感受,不作注解把作品放在社会背景中去理解,通过阅读认识社会。
培养学生质疑的能力。
查找资料。
了解写作方法,理清层次细节描写由此及彼读文章。
省略号的用法。
借助词典阅读。
围绕题目来叙述的方法
3、习作结合课文说明的道理,联系自己的生活实际,练习写日记。
仿写、扩写、续写。
学习课文的写法标点符号的表情达意修改习作
五、研究课题及研究课研究课题《小升初学生阅读能力的培养》研究课:
第4周
星期四第1节《寓言二则》第10周星期四第1节《母亲的纯净水》
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