仁爱英语八下U5T3测试卷.doc
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仁爱英语八下U5T3测试卷.doc
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Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings导学案
班级:
八
(1)班学生姓名:
导学案设计:
别菊时间:
2015-02-26
课题:
Unit5Topic3
3课时课型:
新授课
[学习目标]
1.学习make﹢object+v./adj的用法。
2.学习如何表达安慰,让学生学会安慰他人。
[教学流程]
一.揭示目标
二.链接基础。
(根据汉语意思,补全句子。
)
1.他父亲对他严格要求。
Hisfather__________________him.
2.别着急,我们时间很充裕。
____________________.Westillhaveplentyoftime.
3.他学习不如他弟弟努力。
He________study___________________hisbrother.
4他习惯了早起。
He_____________________________upearly.
5.他教会了我如何处理这样的事。
Hetaughtmehowto_____________suchthings.
6.虽然地球表面覆盖着水,但是纯净水仍然很稀有,珍贵。
________mostoftheearth’ssurfaceiscoveredbywater,freshwaterisveryrareandprecious.
三.指导学习
1.学生个体自学
(1).听1a磁带,回答问题。
(2).再听1a磁带并跟读,勾出重点句型和短语,找出疑难句,教师讲解。
(3).再读1a,并完成1b,教师核对答案。
(4)两人一组讨论1c,然后汇报讨论结果。
2.组内互学
(1).学生自读2a,勾画短语及语法,试翻译文章。
(2)学生汇报阅读成果,师补充并讲解全文及知识点。
(3)听录音跟读一遍,完成2b.
3.组际交流
(1)师生一起回顾本节课重点句型,语法。
(2)学生对此节课知识点掌握情况的自我认识。
4.整理笔记。
5.实践运用。
(Ⅰ)完成翻译。
1.王先生正在让他的学生们打扫教室。
MrWangis_________________________sweeptheclassroom.
2.别急,我们会帮你的。
________________andwewillhelpyou.
3.他很怕孤独。
He______________________beinglonely.
在电影的结尾,她嫁给了一个英俊的年轻人。
_____________________themovie,shemarriedahandsomeyoungman.
4.它使我感到紧张。
It_________________feelnervous.
5..这个好消息使我高兴。
Thegoodnews________me_________.
6.这使我感到紧张。
Thismakesme__________.
7.遵照医生的建议,你很快就会康复的。
_______thedoctor’s________,_______youwillgetwellsoon.
(Ⅱ)句型转换。
1.workhard,andyouwillsucceedintime.(同义句)
__________workhard,youwillsucceedintime.
2.Ihavebeeninthearmyfor3years.(对划线部分提问)
______________haveyoubeeninthearmy?
3.WhynotwatchsomeexcitingDVDs?
(同义句)
___________watchingsomeexcitingDVDs?
4.AnoisycitymakesmeangrysoIhateit.(同义句)
Idon’t______anoisycity_______itmakesmeangry.
5.Idon’tliketogoalone.(同义句)
I_____togo____________.
(Ⅲ)单选。
1.---_______haveyoufeltlikethis?
---threedays.
A.HowmanyB.HowlongC.HowoftenD.Howmuch
2.---Ifeelreally_______beforemakingspeeches.
---Takeiteasy.Youarethebest.
A.nervousB.disappointedC.unpopularD.bitter
四、总结点评。
五、课后提能。
(练习册,阅读训练)
Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings导学案
班级:
八
(1)班学生姓名:
导学案设计:
别菊时间:
2015-02-26
课题:
Unit5Topic3
2课时课型:
新授课
[学习目标]
1.学习make+object+n和let+objet+v的用法。
2.谈论保持好情绪的重要性。
[教学流程]
一.揭示目标
二.链接基础。
(根据汉语或首字母提示完成单词)
1.Ialwaysfeeln______beforeexams.
2.Shem______the8:
10trainyesterday.
3.Thesoldersmustf______theofficer’sorders(命令)
4.HelearnedEnglishbyh_______duringthesummerholidays.
5.Heh______tolistentothiskindofboringmusic.
三.指导学习
1.学生个体自学
(1).听1a磁带,回答问题。
(2).再听1a磁带并跟读,勾出重点句型和短语,找出疑难句,教师讲解。
(3).再读1a,并完成1b,教师核对答案。
(4)听2磁带并完成2.教师核对答案。
2.组内互学
(1).师运用3中的第一幅图导入3部分,学生讨论余下图片,并仿照例子看图造句。
(2)师任意抽取学生上黑板展示所造句子,全班集体纠错并巩固所学知识点。
(3)学生先独立完成4,然后组内交流并向师用why…..?
和because…句型汇报4,说明自己这样选填的原因。
.
3.组际交流
(1)师生一起回顾本节课重点句型,语法。
(2)学生对此节课知识点掌握情况的自我认识。
4.整理笔记。
5.实践运用。
(根据汉语提示完成单词。
)
1.There’sanEnglishtesttomorrow.Let’sp_________forit.
2.Don’ttellheraboutitnow.Let’sgiveheras_________.
3.Thatkindofmusicmakesme_______(欲睡的)。
4.—Let’sgototheEnglishcorner.
---S______great!
-
5.Hesawabigdogl______ontheroadyesterday.
6.MrTangwillgiveusa_______(演讲)tomorrow。
四.总结点评。
五.课后提能。
(练习册,阅读训练)
()1.—Howdoyoucelebratethiscomingfestival?
--Wewill______ashortplay.
A.putonB.putdownC.putinD.putoff
()2.Maggieisfeelingbad,soweshoulddosomething______himhappyagain.
A.makeB.makingC.tomakeD.tomaking
()3.Yourmotherisfeelingbettertoday.Iamhappy_______her.
A.withB.forC.atD.to
()4.Whatmakesyou________Iamateacher?
A.thinksB.thinkingC.tothinkD.think
()5.Tom,justdoit_______yourteachertellsyou.
A.likeB.asC.becauseD.when
()6.Kangkangiskindandhelpful,soweallmade________.
A.hismonitorB.himselfmonitorC.himtobemonitorD.himmonitor
()7.Don’tworrytoomuchaboutyourillness.________.
A.ItwillbeallrightB.That’sright
C.That’sokD.Youwillberight
()8.WhenIcameinIsawTom_______.
A.cryB.cryingC.criedD.cries
()9.CouldyoutellmehowIcan______wellwithmyclassmates?
A.getoffB.gettogetherC.getalongD.getonalong
()10Weshouldtrytosmile______lifewhateverhappens.
A.onB.withC.forD.at
()11.Ilikeallkindsofsports,_______football.
A.asB.especiallyC.specialD.insteadof
()12.Isawasnakelyingacrosstheroad_________.
A.onthewaytohomeB.inthewayhome
C.inthewaytohomeD.onthewayhome
()13.______youdon’tgetupnow,you’llbelateforschool.
A.IfB.BeforeC.WhenD.After
()14._______Mid-autumnFestivalpeopleusually________withtheirfamily.
A.In;gettogetherB.On;gettogether
B.In;getonD.On;geton
()15.Sheis_______thatsheisworriedaboutspeakinginfrontofothers.
A.soshylyB.soshyC.suchshylyD.suchshy
四.总结点评
五.课后提能
Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings导学案
班级:
八
(1)班学生姓名:
导学案设计:
别菊时间:
2015-02-26
课题:
Unit5Topic3
2课时课型:
新授课
【学习目标】
1.继续学习make+object+v./adj的用法。
2.谈论不同事物对情感的影响。
【重点难点】
学习目标1
【教学流程】
一.揭示教学目标
二.链接基础
用括号内所给给的适当形式填空。
(请同学们根据二话题的知识完成下列各题)来源:
学科网ZXXK]
1.Tellhim________(come)earlytomorrowmorning.
2.Hisstorymakesme________(happily).
3.Letme________(know)whenyoucomenextweek.
4.Maryfindsthestoryvery_________(interest).
5.Orangewillmakeushappier,andwhitewillmakeus______(help).
三.指导学习
1.学生个体自学
(1)看1中的图片,让学生讨论图中事物对自己情绪的影响。
(2)听磁带回答问题。
(3)阅读1,找出重难点,师生共同解决。
________________________________________________________________
(4)再听磁带并跟读,模仿语音语调。
2.组内互学
(1)在小组长的带领下找出1中表示情感的词语,填充表格2。
(2)根据图片和表格引导学生复述1,派代表展示。
(3)谈论2中事物对人情绪的影响。
3.组际交流
(1)模仿P22二部分的例子尽可能多地造句,派代表展示。
(2)调查哪些事物影响他们的心情?
全班汇报。
4.整理笔记
5.实践运用(请同学们在P21的第一部分找出下列短语)
1.挂在天空2.在中秋节
3.又圆又亮4.和某人相聚在一起
5.充满泪水6.改变我的情绪
7.深夜8.入睡
9.让某人自信10.感到平静
11.自然的颜色12.让某人活跃
四.总结点评
五.课后提能
一.选择题
()1.Thespeechmademe_____,andalsomademanypeoplefullof____.
A.cry;tearsB.tocry;tearC.crying;tearsD.cried;tears
()2.Ilikeallkindsofsports,______football.
A.asB.specialC.forexampleD.especially
()3.Allkindsof_____appearedthroughmymind.
A.thinksB.thinkingC.thoughtsD.thought
()4.IhopetostudyinAmerica______.
A.somedaysB.theotherdayC.somedayD.thesedays
()5.WhenIheardhimtalkaboutmoneyagainandagain,Ialmost_____.
A.fellasleepB.fellsleepC.becametosleepD.becameasleep
()6.Don’tmakeany____,forstudentsarethinkingaboutproblems.
A.noiseB.voiceC.noisyD.shout
()7.AllChinesepeoplewill____withtheirfamilyonSpringFestival.
A.gettogetherB.puttogetherC.calltogetherD.havetogether
()8.Orangeandyellowcanmakepeople_____.
A.frightenedB.calmC.confidentD.nervous
()9.Hegetsup_____late_____catchupthebus.
A.so;thatB.too;thatC.too;toD.so;as
()10.——Who_____thesweaterhere?
——Jimdid.
A.hangB.hangsC.hangedD.hung
二.句型转换。
1.Icouldn’tgotosleeplastnight.(改为同义句)
Icouldn’t_______________________lastnight.
2.Ihopetovisitthemoononeday.(改为同义句)
Ihopetovisitthemoon______________________.
3.Ifeellonely.Myeyesarefulloftears.(改为结果状语从句)
Ifeel________lonely_______myeyesarefulloftear/
4.It’sarainyday.I’msad.(合并为一个句子)
Rainyday______me_________.
5.Sadmoviesmakemycry.(改为一般疑问句)
______sadmovies__________youcry.
Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings导学案
班级:
八
(1)班学生姓名:
导学案设计:
别菊时间:
2015-02-26
课题:
Unit5Topic2
2课时课型:
新授课
[学习目标]
1.归纳复习make+object+v./adj的用法。
2.能读懂关于情感方面的文章,并学会自己照顾自己。
【重点难点】
学习目标1
【教学流程】
一.揭示教学目标
二.链接基础
根据英文释义及首字母提示写出单词(根据SectionA).
1.s________aformaltalkthatapersongivestoaudiences(听众)
2.m___________stdentschoosehimorhertohelptheteacherdosomething.
3.b___________havingastrongtastelikeblackcoffeewithoutsugar.
4.n___________worriedorfrightenedaboutsomethingthatmayhappen.
5.t___________asetofquestionstomeasuresomeone’sknowledge.
三.指导学习
1.学生个体自学
(1)让学生快速阅读1a,画出生词和短语并根据上下文猜测其意。
(2)让学生朗读1a,画出疑难点,教师释疑。
(3)再读1a,回答问题。
2.组内互学
(1)让学生听1a录音并跟读。
(2)让学生讨论并完成1b的表格,完成1b。
(3)引导学生根据1b表格,复述1a。
(4)让学生读2,然后听2,核对答案。
3.组际交流
(1)什么事情可以影响我们的情绪?
我们如何克服不良情绪?
给出自己的建议,并向全班汇报。
完成4。
4.整理笔记
5.实践运用
一.句型转换。
1.Jimisafraidofexams.Hecan’tsleepwellbeforethem.(用because连成一句话)
Jimcan’tsleepwellbeforeexamshe
them.
2.Myfriendseemstobeupset.(同义句转化)
thatmyfriendisupset.
3.Thefolksongssoundbeautiful.(对划线部分提问)
thefolksongs?
4.Mr.Wangnol
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