十八英里的惩罚阅读试题及答案Word文档下载推荐.docx
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我把父亲送到那里,说好下午4点再来接他。
把车放在加油站后,我去附近看电影了。
然而,我完全沉浸在影片的情节之中了,当最后一部影片结束时,我已迟到了整整两个小时!
我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气,他肯定不会再让我开车了。
我决定告诉父亲这辆车的一些主要部件出了毛病,修理时他们花了太长的时间。
“对于你认为你必须对我撒谎这一点,我感到非常失望,杰森。
”
原来父亲已经打电话问过加油站,得知我一直没有去取车,车也没有任何毛病。
我无力‘地承认了我迟到的真正原因。
“我很生气,不是对你,而是对我自己。
你看,我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的,如果这么多年你仍然感觉你必须对我说谎的话,我很失败。
我现在要走回家去,并对我这些年做错的一些事情进行反思。
“但是父亲,从这儿回家有整整18英里,天已经黑了,你不能走回去。
”我的抗议、道歉都是徒劳的。
父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。
我迅速跳到车上并紧紧地跟着他,希望他可以发发善心停下来。
我一路上都在祈祷和道歉,但是他根本不理睬我,继续沉默着,思索着,脸上写满了痛苦。
整整18英里的行程,我一直跟着他。
这是我生命中最成功的一课。
自此,我再也没有对父亲说过谎。
(选自《世界微型小说》,有删改)《十八英里的.惩罚》阅读题目
(1)请简析这篇小说中“我”的心理变化。
(5分)
(2)该小说中父亲采取的是惩罚自己的教育方式,也有人说父亲可以采用惩罚孩子(让孩子走回去)的方式进行教育,你更欣赏哪种方式,请结合本文谈谈你的看法。
(4分)《十八英里的惩罚》阅读答案
(1)
“我”的心理变化:
兴奋(高兴)——惊诧、害怕(不安)——内疚、痛苦(或难过、后悔)——醒悟。
“我毫不犹豫地答应”和沉浸在影片之中忘记时间,体现了“我”的兴奋;
电影结束时,“我’’发现竞已迟到两个小时,决定说谎,反映“我”此时惊诧、害怕的心理;
父亲以步行回家的方式惩罚自己,“我”一路跟随并道歉,可见“我”的内疚、痛苦;
“我”最终感悟到了父亲的良苦用心,说明“我”已彻底醒悟。
(概括心理变化1分,结合小说分析4分。
)
(2)示例一:
我更欣赏父亲惩罚自己以教育儿子的方式。
小说中的“我’’犯错后,父亲没有勃然大怒,严厉批评孩子,而是批评.自己,惩罚自己,这种出乎意料的教育方式不会引起孩子的逆反心理,反而带给孩子心灵的震撼,激起孩子对父母的爱,使孩子有内疚感,从而反思自己的错误,收到更好的教育效果。
(言之成理即可)示例二:
我更欣赏父亲采用惩罚孩子走回去的方式进行教育。
小说中的“我’’忘记时间并说谎,是缺乏责任感和诚信意识的表现,父亲让孩子自己走回家,就是让他学会对自己的行为负责,为自己的错误买单,对这次错误的记忆更刻骨铭心,这种不伤害孩子自尊的惩罚教育跟赏识教育一样是很有必要的。
(言之成理即可)
【十八英里的惩罚阅读试题及答案】
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