高考语文三轮冲刺实用类文本阅读人物传记专练一含答案.docx
- 文档编号:4265613
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:33.23KB
高考语文三轮冲刺实用类文本阅读人物传记专练一含答案.docx
《高考语文三轮冲刺实用类文本阅读人物传记专练一含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文三轮冲刺实用类文本阅读人物传记专练一含答案.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高考语文三轮冲刺实用类文本阅读人物传记专练一含答案
高考冲刺:
实用类文本阅读(人物传记)专练一
一、阅读下面的文字,完成各题。
教育家吴汝纶
吴汝纶曾入曾国藩、李鸿章幕府,为“曾门四弟子”之一,被举为“古文、经学、时文皆卓然不群”的“异材”。
1901年,议复办京师大学堂。
吏部尚书兼管学大臣张百熙选来选去看上了栩城吴汝纶。
开始,张百熙派一位知县级官员前去专请,吴汝纶断然不见,后身为“宰相”的张百熙备礼亲自登门又遭拒绝。
接着,他“三顾”吴门,不惜揖拜以请,仍遭婉言谢绝。
他求贤若渴,搬出圣旨并加封吴汝纶为五品京卿充大学堂总教习。
然此举也没使吴汝纶感到“皇恩浩荡”,仍是“不干”二字。
吴汝纶主持河北莲池书院十年之久,学生数千人,还有外国学生,极有声望。
他早年即锐意改革,力倡西学。
在莲池书院时即开设英、日文及格致课程。
办学校、走新路正是他朝思暮想的事。
但为何真要他干时,又打“退堂鼓”呢?
一非年迈体弱,二非不能胜任,而是他看透清廷腐败透顶,倾轧排斥太甚。
教育尽管无名无利,卷进“政府窝”里也不安生,雄图大略难以施展。
张百熙又提出只“暂留一年”的妥协条件,吴汝纶的心才软了下来,只得答允。
但却首先提出要到日本去考察学制。
吴先生是为“答知遇,故自请为出海之行”;但此举主要还是改革教育的必然要求。
因他一贯力倡西学,认为只有西学才是强国富民之道。
他给友人的信中说“日本近年专仿西国公学’,所以学习日本教育制度,即学习西方教育制度。
1902年农历五月初三,吴汝纶以63岁高龄肩负历史重任,由京师出发东渡日本。
此时日本正趾高气扬,藐视中国。
而吴汝纶道德、文章,蜚声瀛海。
他一到日本,立时产生了“轰动效应”。
连维新变法的强国之君明治天皇,竞也礼贤异国下士、不嫌吴汝纶官卑职低,破例接见了这位才五品的京卿。
吴汝纶每天黎明即起,在东京一天会客十人到一百多人。
他参观每所学校时,对讲堂教室的建筑面积、结构、图书、仪器,都详细询问,亲做笔记,回来详作整理,因此天天“开夜车”。
他在西京大学与该校总教习作深谈后,总教习私下谈道:
“吴先生精思卓识,旷绝一世之才。
日本维新之时,断无如此人才。
有此人才,中国教育之兴隆指日可待。
”
吴汝纶在异常紧张繁忙的100天考察活动结束回国前,即将考察所得有关日本教育制度、规章、预算、专业设置等谈话记录、文件资料、信函及日记等编辑成《东游丛录》四卷。
在考察结束后仅6天即在日本交付印刷,仅4天后,即首先在日本出版发行。
就在吴先生日夜奔走于大街小巷考察访间之际,一支支暗箭却向他射来。
原来清廷在委派吴汝纶去日本时,又派了两名大学堂提调为副偕行。
他俩名义是“扈从”,实际的任务是暗中监视吴汝纶在日本的活动,并负有密报的责任。
其中之一与当时清廷驻日公使勾结,狼狈为奸,频频给清延大臣满人荣实录扣庆亲王函电诬告吴汝纶在日率领留学生宣传革命。
随行的吴汝纶之子吴闽生,每逢看到这些诬告消息时,都很震惊,但告知吴先生时,先生往往一笑置之。
吴汝纶回国途经上海,原准备便道间乡祭先祖后即北上进京面呈考察成果。
不料,随即病倒家乡。
他归国后即在安庆城创办桐城学堂,自任校长。
题校匾“勉成国器”,并撰校祖联曰:
“后十百年人才奋兴胚胎于此,合东西国学问精粹陶冶而成。
”这成为全国最早兴办的重点中学之一二终生献身文学和教育的吴先生在弥留之际,紧紧握住随他回国的日本弟子早川东明新次郎的手,断断续续地以刚创办的桐城学堂相托。
先生于1903年正月十二日病故。
(摘编自吴昭谦《吴汝纶:
为倡西学年途花甲远渡海》)
【相关链接】
吴汝纶也曾为官多年,曾担任两任知州一任代理知府。
只不过让人奇怪的是,吴汝纶在光绪十五年毅然弃官,改业从教,出任莲池书院院长;在出任莲池书院院长前,他还屡次拒绝他人入都引见。
而在当时,引见在官员中通常被视为荣幸之事和望进之阶,像吴汝纶这样坚决拒之者的确罕见。
当年李鸿章曾问其故,吴答以“无仕宦才”,李鸿章笑日:
“才别有余,性刚不能与俗谐耳。
”
(摘自筱成《仕者吴汝纶》)
1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()
A.吴汝纶想办学校走新路,但担心自己卷进“政府窝”里不安生难以施展抱负,就拒绝了五品京卿充大学堂总教习的职位。
B.日本当时正趾高气扬藐视中国,官卑职低的吴汝纶却在日本受到了明治天皇的礼遇,可见吴汝纶道德、文章的巨大影响。
C.吴汝纶在日本参观学习了100天,归国前夕,把自己的考察笔记详细整理,编辑成《东游丛录》一书,并在日本出版发行。
D.吴汝纶去日本时有暗中监视并负有密报责任的两名大学堂提调随从,这使吴汝纶在考察访问时频频遭到“率领留学生宣传革命”的诬告。
E.桐城学堂是中国最早兴办的重点中学之一,它的创建者吴汝纶希望这个培养未来人才的摇篮能够教育出学贯中西的人物。
2.为什么吴汝纶“提出要到日本去考察学制”?
请结合材料简述原因。
3.吴汝纶“性刚不能与俗谐”具体表现在哪里?
4.吴汝纶的个人魅力表现在哪些方面?
请结合材料谈谈你的看法。
二、阅读下面的文字,完成问题。
季羡林:
鲁青未了,懿范长存(有删节)
吕绍刚
第一次知道季羡林,还是在上高一。
当时读到一篇《赋得永远的悔》,怀念母亲和故乡的散文。
年少之时,懵懂无知,世间各种情分,唯独对亲情的体味最浓。
所以,一位老人的悔,比年轻人更平淡却来得更深沉的爱,瞬间击中了一位少年的心。
第一次见到他,已经是若干年后。
我在北京求学,学校举办《胡适全集》的发布会。
他依旧穿着那套中山装,依旧精神矍铄,面带微笑,坐在主席台上。
师长们曾对我说,季老最爱在未名湖边散步,带着他的猫,悠然自得。
我没有亲见,但我知道,从某种意义上说,他已经成为了北大精神的一种象征。
他一生求知不已,学问渊博,视野高远,深刻地契合了北大守正创新,以天下为己任的理想主义情怀。
他待人和蔼,与人为善,为文恬淡,意境悠远,代表着北大的博大与平和。
他一生以学术为业,以师者为尚,桃李满园,是百年北大兢兢业业、教书育人典范之一。
时至今日,在北大,默默无闻、甘为人梯、勤奋笃学.涵养深厚的老师们还有很多,是他们扛起了中国文化脊梁的一角.季老广为人知,源于他一系列的回忆散文、学术谈片。
即使是一位普通的老人,走过了近100年,总有些东西,可圈可点。
季老的不普通之处,在于他见证了百年中国知识流变史。
跟同时代人相比,他的学术成就或许并非顶尖。
然而,他以健康与乐观,见证了中国的现代化历程。
从留德十年,到解放前夕回国,创建中国第一个东方语言文学系,再到如今提倡传统文化,他的经历几乎可以符号化地阐述中国近现代以来,几代知识分子在西学东渐的大背景下,从西出洋关,到洋为中用,再到反求诸己,树立中国意识,甘苦备尝的艰难历程。
总理曾去看望他。
虽然已是耄耋之年,他却依旧关心天下时事,每天坚持听助手读《人民日报》,并写下《病榻思绪》,为国家的繁荣昌盛,贡献一位老人的智慧。
他曾经与朋友相约,“何止于米(八十八岁),相期以茶(一百零八岁)”。
后来又修改了目标,“要活到150岁!
因为中国国富了,民也强了。
”这份赤子之心,令人感佩,也传达出每一位中国知识分子的共同心声。
于是,我在思考,一个人如何才能长寿。
除了先天的身体素质和后天的养生保健,恐怕还需要一股浩然之气,一种博大的胸怀,一个远大的理想,一种将个人命运,与国与民充分结合的果决。
只有这样,才能经受得住岁月的磨洗,才能在任何困难的时候,都不放弃自己的初衷,才能在泰山压顶的时候,也能超越一己之私,积极进取,进而拥有一个豁达、丰沛的人生。
从这层意义上说,季老不仅是北大的财富,是文化的财富,还是国家的财富。
他的远去,是一份巨大的损失,这是一个渴望大师的时代,虽然,季老公开撰文请辞大师的头衔。
可以料见,他的逝去,类似中国如何才能产生大师的话题,又将浮现在公众面前。
渴望大师,也是渴望知识,渴望一份在浮躁的时代里能让自己心如止水的景仰。
这样的一种愿望,是可以理解的。
中国自古以来就是一个尊师重教的国家。
然而,正如季老坚信“只要我们多一点自信,少一点自悲,我们是大有可为的”一样,我们应该看到,还有无数的中国知识分子,正在以奔涌的热情、坚韧的意志、踏实的工作、默默的牺牲,为着中华民族的伟大复兴,而披荆斩棘,肝脑涂地。
多年后,再回首,人们会发现,这个时代,恰恰是一个大师的时代,中国社会的伟大变局与长足发展,注定了这一点。
季老曾写过一首《泰山颂》,“齐青未了,养育黎元。
鲁青未了,春满人间”,表达着对中国发展与文化命运“屹立东方,亿万斯年”的相信。
相信,这也是每一个中国人的相信。
如今,在这样一个炎热的夏天,在纷纷扰扰的百年之后,他终于可以放心地歇下来了,一个人,安安静静。
相关链接:
①温家宝曾五次看望季羡林。
他称:
“您最大的特点就是一生笔耕不辍,桃李不言,下自成蹊。
您写的作品,如行云流水,叙事真实,传承精神,非常耐读。
”“您写的几本书,不仅是个人一生的写照,也是近百年来中国知识分子历程的反映。
……您在最困难的时候,包括在‘牛棚’挨整的时候,也没有丢掉自己的信仰。
”“您一生坎坷,敢说真话,直抒己见,这是值得人们学习的。
”
②“我梦想,我在哥廷根,……我能读一点书,读点古代有过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字。
”“我不知道我能不能捉住这个梦。
”
(《留德十年》)
③留学德国是季羡林学术生涯的转折点。
留学德国后,季羡林走上东方学研究道路。
(《季羡林·学术大家》)1.下列对材料有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.季羡林的亲情体味和平淡而深沉的爱打动了我,使“我”对这位跟同时代人相比学术成就或许并非顶尖的老人有着不一样的情感感受。
B.“鲁青未了,懿范长存”这是季老一生的写照,时时提醒我们以奔涌的热情、坚韧的意志、踏实的工作、默默的牺牲,为着中华民族的伟大复兴,而披荆斩棘,肝脑涂地。
C.当今时代,是一个渴望大师的时代,也即渴望一份在浮躁的时代里能让自己心如止水的景仰,季羡林的离世,对当今社会,是一大损失。
D.季羡林留德十年,留学德国是季羡林学术生涯的转折点,留学德国期间,他创建了中国第一个东方语言文学系,走上了东方学研究道路。
2.文章前面说季羡林“要活到150岁”,结尾又说“他终于可以放心地歇下来了”,为什么?
3.“鲁青未了,懿范长存。
”联系文章概括季羡林值得我们学习的优秀品质。
三、阅读下面的文字,完成各题。
最会讲名人故事的艾萨克森
于英学
沃尔特·艾萨克森,当今最著名的畅销传记作家,他的《富兰克林传》和《爱因斯坦传》都曾经在《纽约时报》畅销书榜首雄踞数周。
此外,他还曾经担任过美国《时代》周刊总编。
他的同事们说他天生就有一种才能,能在人群中发现最有影响力的人,找到方法去接近他们,赢得他们的好感和信任。
1992年,艾萨克森40岁时,写成了他的第一本传记作品《基辛格传》,书的销售成绩不错。
11年后,艾萨克森推出第二本传记。
当时正值富兰克林诞生300周年前夕,关于他的传记作品扎堆出版,艾萨克森的《富兰克林传》却在乱局中脱颖而出。
他没有采用从摇篮到墓碑的编年史写法,也不想假装自己看透了伟人的精神世界。
他注重的是可读性,简洁明了,条理清晰,正适合表现富兰克林的狡黠睿智和实用主义。
2007年,艾萨克森的第三部传记《爱因斯坦传》更是获得了巨大的成功。
且不说爱因斯坦那深奥的理论和无上的成就,光是他那复杂的政治和宗教立场、巨星般的文化偶像地位、众多的绯闻趣事就让一般的传记作家望而生畏。
艾萨克森独辟蹊径,披露了爱因斯坦令人惊异的个性、不为人知的细节和成功历程中的挫折。
虽然传记记录了相对论成型的前后经过,但并没有详加阐释,并非作者能力不够,而是他清楚地认识到,读者想看的是故事,而不是教材。
西方流行的写作指南上说“人物要塑造得立体丰满”,越是伟大的人越要挖掘出他的“小”来,好像不挖出点隐私或阴暗面,就没有卖点。
写作指南还说“不要爱上你的作传对象,否则写不出好传记”,于是传记作者们又冒充心理分析专家,写下看似客观的冷嘲热讽。
而艾萨克森则完全不同,他真心爱他的传记主人公,不挖隐私、不分析、不裁判。
实际上,艾萨克森确实欣赏那些有影响力的成功人士,不管其影响力是缘于权力、财富、智慧还是美貌。
艾萨克森说自己要写的是“甜甜圈式的传记,有美味的主题,但中间本来应该是人物性格的部分却是空的”,他的意思并不是说不用理解人物、塑造人物,而是说不要因为分析性格而打岔,影响了讲故事的效果。
比如富兰克林,集外交家、科学家和文学家于一身,成就斐然,却也一直为不少作家诱骗,说他有多重面具。
而艾萨克森关心的是面具后面那个真实的人。
他凭着自己长年报道政治外交的功力,将富兰克林的人生写得跌宕起伏。
作为传记作者,艾萨克森常常保持置身事外的姿态,力求得到客观的立场和真实的故事情节。
对于人所共知、自己也不擅长的事件,总是大胆略过,同时施展全身武艺,把重点篇章写得华彩流溢。
这样的传记才是大众喜闻乐见的。
的确,在这个读图时代,人们看惯了电视和漫画,愿意读文字的人本已不多,能耐心分析理解的就更少了。
“给我们讲个好听的故事吧!
”这是读者最基本的要求。
艾萨克森出生于美国南部一个中产家庭。
他的求学履历堪称完美:
高中毕业于名校,上了哈佛仍是优等生,获得英国声誉最高的罗兹奖学金,去牛津大学深造。
然后进入《时代》周刊,并凭着自己的才能和勤奋,不断得到提升,最终成为《时代》周刊的总编。
执掌《时代》周刊期间,他大幅减少了政策和外交报道,增加了生活、科技和商业的内容。
他不再看重记录时代,而更看好通过人物来讲故事。
当年,《时代》周刊的销售额就增加了21%。
1998年,《时代》周刊举行了创刊75周年晚会,政界的基辛格、商界的比尔·盖茨、大明星汤姆·克鲁斯等都前来捧场。
群星环绕中,艾萨克森轻松自在,应付自如。
可一旦回到家里,他就像变了个人,钻进书房,辛勤笔耕。
杂志上许多重大题材和名人故事,都是他亲自执笔。
艾萨克森的个人生活很模范,1984年他与律师凯西·莱特结婚,至今仍幸福地生活在一起。
妻子让他少去应酬,他就真的减少了交际。
刚成年的女儿认为网络媒体不应收费,他也虚心听取。
艾萨克森一直很努力,随着事业的不断成功,他日渐成熟自信。
这也让他不同于一般专门以卖文字为生的人:
没有怀才不遇,所以不犯酸;没有愤世嫉俗,所以不辛辣;因为他自己就是成功人士,所以不觉得成功是什么神秘的东西。
他的价值观很主流很阳光,正因为如此,艾萨克森才能做出美味的“甜甜圈”传记来。
相关链接:
①艾萨克森的女儿谈到父亲时曾说,在描写富兰克林的时候,他其实是在想象一个完美的自己;在写爱因斯坦的时候,他从他父亲身上找到了许多影子;至于基辛格,很简单,他在描写自己的阴暗面。
(《中国网·人物新闻》)
②2011年,向来极端保护自己隐私、小心防范记者的“苹果”掌门人乔布斯宣布他的传记将由艾萨克森主笔。
这是乔布斯亲自授权的传记,也是艾萨克森创作的第四部传记。
艾萨克森对乔布斯秘密访谈50次,直到乔布斯弥留之际。
他写就的《史蒂夫·乔布斯传》成了乔布斯唯一承认的官方传记,也是乔布斯最后的遗产之一。
1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()
A.艾萨克森是当今最著名的畅销传记作家,他天生就有一种能在人群中发现最有影响力的人,并赢得他们的好感和信任的才能。
B.艾萨克森打破“写作指南”的要求,真心地爱他的传记主人公,只为那些在权力、财富、智慧或美貌方面有影响力的人物作传。
C.艾萨克森为人物作传,不像一般传记作家那样选取众所周知的事件、采用从摇篮到墓碑的编年史写法,对于自己不擅长的事件他敢于大胆略过。
D.艾萨克森为富兰克林作传,其实是在写一个完美的自己;为爱因斯坦作传,其实是寻找其父亲的影子;为基辛格作传,其实是在描写自己的阴暗面。
E.乔布斯主动授权由艾萨克森主笔其自传的主要原因是,艾萨克森曾为基辛格、爱因斯坦、富兰克林等著名人物写过传记,并产生了很好的社会反响。
2.艾萨克森的“甜甜圈式的传记”有什么特点?
请结合材料简要概括。
3.材料为了突出艾萨克森传记文学观的特异,采用了怎样的写法?
请简要分析。
4.作为一个成功人士,艾萨克森成功的原因有哪些?
请结合材料,谈谈你的看法。
四、阅读下面文字,完成问题。
柳青在延安
柳青坐在一张没有油漆的白木桌前,几小时不动,他回忆在前线的各种感受,绞尽脑汁构思短篇小说。
写不下去的时候,反反复复阅读他熟悉、喜爱的作品。
柳青才从前线回来,不少同志不认识他。
开始他的话很少,总是认真倾听。
不过,这里有一熟人,文抗主任艾思奇。
柳青一到延安就在他的领导下,他始终支持柳青的工作,也一直关心他的写作,柳青写的大部分文章都是经艾思奇的介绍发表出去的,包括那篇《误会》。
艾思奇当时已经是著名的哲学家,而柳青还是个平平常常的青年,他们之间是平等的忘年之交。
从前线回来不久,柳青当了支部委员,和艾思奇接触比原来更多了。
一次,艾思奇走进柳青窑洞,坐在床上,同他谈党内工作。
快结束时他沉思一阵,站起来走到柳青身旁,拍拍他的肩头说:
“年轻人,你要搞文学,就要正直,不能搞小圈子,一辈子也不要干这种事情。
”说完,他拉拉身上的旧棉袄出去了。
柳青依旧坐着,他在想这句话。
以后,又多次听到艾思奇同志说起这种思想:
“要搞事业,必须一心一意才能做出成绩,不要搞乱七八糟没名堂的事情,比如拉个小山头,耍耍阴谋诡计。
”当然,他说,这不包括人与人之间的正常往来。
这些话柳青一生都铭记在心,他要求自己即使事业上没有取得多大成就,也要做一个正派的人。
晚年,他与一些人提及此事,一来是感激艾思奇在他初入社会时就给了他人生指导,使他专注创作,而不介入文艺界的派系斗争;二来也暗指一些斗争对文学事业的损害。
柳青不善交往,言谈比较谨慎,从气质到外表都像个农民,文抗的多数人来自城市,更显得他特别土气。
但他从不掩饰自己的一切,真实自然,对人坦诚直爽。
除了和同志们拉拉闲话,柳青爱好少,山下有球场,他从来不去;举行周末舞会也没参加过一次;大礼堂演戏,吸引不了他。
他喜欢听别人讲他们耳闻目睹过的各种社会现象,听他们讲文学、历史、前线、家乡,以及各种思想和认识。
柳青自己很爱谈陕北农民,谈他们的各种性格、爱好、习惯,有时还不断加些民间笑话和趣事,引起一阵阵笑声,人们都佩服他对陕北农民异乎寻常的熟悉。
他读书,有时几天停留在一两段文字上,像品酒一样,含在嘴里,久久不往下咽。
有时又几十遍从头至尾重读,着迷似的。
他读名著恨不得把所有的文字嚼烂,吃到肚子里,全部消化吸收掉。
名著和一般作品就是不一样,故事结构、人物形象、描写手法、思想深度……各有各的特点,能体会到许多高超的地方。
柳青似乎看出点门道,但又说不清楚,仅仅是一种模糊的感觉。
“到底它们的差别在哪里呢?
”柳青想分析总结出一些可以学习借鉴的东西,继续读书、思考、写作、探索。
从立志创作开始,他就一直在寻找这一问题的答案,哪里料到,当他认为有了一点成果时,已经整整用去了十年时间。
对作品有兴趣,自然对它的作者也有兴趣。
他热心寻找介绍这些作家的文章和传记,同样,也是为了从中总结出可供参考的东西。
文学上,成功者的道路有共同之处吗?
他从对众多书籍的研究和思考中发现的第一条:
所有的成功者都有丰富的生活积累,都极端熟悉人物原型。
如果说他们的思想、阅历和知识面宽广深邃得像大江大河,那自己就像一条小小的浅水沟。
他认识到,在文学道路上自己才刚刚离开起跑线。
(摘编自《柳青传》)1.下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是()
A.柳青从前线回到延安,因为不少同志不认识他,所以他常常用尽心思构思短篇小说,写不下去的时候,反反复复阅读他熟悉、喜爱的作品。
B.文中有一些比喻句,增强了表达效果,如“像品酒一样,含在嘴里,久久不往下咽”生动形象地写出了柳青读书时体会文字的情形。
C.柳青为了寻找“名著和一般作品就是不一样”的原因,不断地读书、思考、写作,从立志创作开始,打算用十年时间去探索这个问题。
D.柳青对所阅读的作品有兴趣,发展到作品的作者产生兴趣,于是寻找介绍这些作家的文章或传记,从中认识到成功者有共同之处。
2.生活中的柳青是一个什么样的人?
请结合材料简要分析。
3.作为一个著名小说家,柳青的成功既有内因也有外因,请结合文本,谈谈你的看法。
五、阅读下面文字,完成问题。
丁聪:
时代身上的牛虻
2009年5月26日,一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。
丁聪的一生,始终不曾放下手中的画笔,如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上。
1916年,丁聪出生于上海。
其父丁悚是一位自学成才的画家,中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。
对丁聪的生活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。
他们的画,描摹了上海市井的百态,这让丁聪触动很深,也影响着他后来那种针砭时弊、一针见血的画风。
一次,丁聪画了一幅漫画要发表,报馆让他署个名字,他顺手写下“小丁”。
这个名字他一用就是60年,丁聪说,中文的“丁”有“人”的意思,“小丁”就是小人物,当普通的小人物,做喜欢的事,挺好。
“七七”事变后,丁聪的漫画创作发生了深刻的变化,日本军国主义的炮火改变了丁聪的思想,决定了他以后的创作道路。
这种与国家、民族息息相通的深厚感情,像一条红线,从此一直贯穿于丁聪的作品之中。
在抗战之初,丁聪创作了不少救亡漫画。
香港沦陷后,丁聪和一批文化界人士辗转来到重庆,他继续以画笔从事爱国宣传活动。
抗战后,丁聪回到上海,创作了大量以“争民主”为主题的讽刺漫画,例如《民主曰:
“逆我者亡”》、《五子登科图》等,有力抨击时政,揭露黑暗现实,引起了国民党反动派的嫉恨,以致有些作品一出来,便遭到国民党雇佣流氓的撕毁。
他也因此被誉为“文化界的将军”。
1949年年初,丁聪被任命为《人民画报》副总编兼编辑部主任。
丁聪仍坚持自己的讽刺漫画,由此成为历次政治运动中挨整的资深“运动员”。
从1958年的“反右”到“文革”,丁聪都在劫难逃。
大鸣大放中,丁聪对“外行领导内行”提出的批评,连同筹办《万象》的构想,成了“反右”高潮中的罪状。
1958年的一天,“右派”丁聪乘上一列开往东北的火车,去了北大荒850农场云山畜牧场劳动改造。
丁聪平日里对人总是笑脸相迎,骨子里却刚直不阿。
为此,他吃尽苦头。
“反右”的时候,有人要他检举一位朋友的反动言行,他不会无中生有,也不会落井下石,于是,他自己成了右派。
“文革”之时,又有人强逼他交代一位朋友的“罪行”,并列举此人种种“劣迹”以作“诱导”。
丁先生听后说:
“这个人真坏。
”逼他的人大喜过望,催他赶快交代。
丁先生慢悠悠地说:
“我同他相交那么多,他做了那么多的坏事,居然一点也不告诉我!
天底下竟有这么坏的人。
”为此,他挨了一顿铁棍,被打得头破血流。
“文革”开始时,丁聪被分配到美术馆扫地、写标签。
不许画画,他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画。
白天要劳动,画画的时间难保证。
丁聪正发愁时,赶上单位体检,查出来丁聪血压高,单位给放了一个星期假,丁聪可乐坏了。
为了能争取一段完整的创作时间,丁聪不吃药,复检时憋着一口气,血压当然还是高,丁聪又争取到了一个星期的假。
就是利用这两个星期,丁聪赶出了30多幅鲁迅小说插图。
1979年春,丁聪刚被宣布“没事儿”就跟政府说:
“我已经63了,把最后几年时间留给我吧,让我画画吧,我就喜欢画画,这一辈子没画够啊!
”小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代。
此时恰逢《读书》杂志创刊,受范用、冯亦代之邀,丁聪配画,陈四益配文,“封二漫画”几乎成了《读书》的金字招牌。
漫画中的犀利和辛辣,让人觉得,小丁好像从来没变过。
三中全会到80年代的一段时期,是丁聪认为最开放的时代。
他继续以笔为刀,针砭时弊。
他的讽刺漫画与讽刺相声、伤痕反思文学、电影话剧一起,组成了文化解放的潮流。
这个有着一颗赤子之心的老人走了,静静地、无声无息,像一片秋叶摇落,像一朵白云飘逝。
不设灵堂,不作告别。
平淡得好像什么也没有发生过。
但正是这样的平淡,才淬炼出了最强大的艺术,给社会与现实以无情的鞭挞。
(选自《文汇报》,有删改)
相关链接:
①我画的都是老百姓想的事情,老百姓通得过的,我才画。
虽说我为这个吃过不少苦头,可我总觉得我没做过坏事,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 三轮 冲刺 实用 文本 阅读 人物传记 专练一含 答案