幼儿教师招考题与答案汇编试题教育学部分20套.docx
- 文档编号:4280545
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:116
- 大小:104.33KB
幼儿教师招考题与答案汇编试题教育学部分20套.docx
《幼儿教师招考题与答案汇编试题教育学部分20套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿教师招考题与答案汇编试题教育学部分20套.docx(116页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼儿教师招考题与答案汇编试题教育学部分20套
幼儿教师招考题与答案汇编试题(教育学部分20套)
题1
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号B)
A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法
2.在有关邻居关系的故事中,某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析,问:
“王阿姨心里怎么想的?
有什么感觉?
”该教师运用了移情法中的(A)训练技术。
A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演
3.教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了(C)
A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法
4.幼儿园在某一阶段B)
A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标
5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了(A)
A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则
6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项,正确的描述是(C)
A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好
7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A)
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗
8.目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了(D)
A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会
9.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以(B)
1
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园
B.允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)
A.出生的第一年B.3—4岁C.5—6岁D.6—10岁
11.“玉不琢,不成器”说的是(C)对心理发展的作用
A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)
A.把儿童当作儿童来看待,把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论”的儿童观C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是(C)
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14.“儿童中心论”的倡导者是(B)
A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)
A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:
“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)
A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(B)
A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆
18.关于社区教育的特点,错误的说法是(D)
2
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要,服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区)
A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。
A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义
C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观
21.个体社会化是(C)
A.在成长过程中自然而然就形成的B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述,错误的是(A)
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育B)
A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机
24.学前教育的基本活动是(B)
A.上课B.游戏C.作业D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)
A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时
26.我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是(B)。
A.陈鹤琴B.张之洞C.黄炎培D.张雪门E.陶行知
27.历史上第一本学前教育专著是(B)。
A.《大教学论》B.《母育学校》
C.《世界图解》D.《爱弥儿》E.《教育漫话》
28.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,是运用了(B)。
A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法E.实验法
3
4.个体发展是指个体从出生到老年(C)有规律的变化过程。
A.身体B.心理C.身心D.行为E.习惯
29.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了(D)教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动D.综合性E.多样性
30.社会需求与(A)是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母E.幼儿园目标
31.幼儿的德育必须从情感人手,把重点放在(C)的形成上。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志E.道德练习
32.实施幼儿德育最基本的途径是(A)。
A.日常生活B.练习C.游戏D.活动E.上课
33.下列属于感觉运动游戏的是(A)。
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动
D.与味觉相关的活动E.与触觉有关的活动
34.游戏理论生长说的代表人物是(C)。
A.霍尔B.格罗斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福禄倍尔
35.儿童享有的权利有(ABCE)。
A.教育权B.生存权C.发展权D.赠与权E.受保护权
36.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(A),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A.幼儿教育目标和课程标准B.幼儿教育内容C.幼儿教学大纲D.幼儿课本E.学前教育政策
37.角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则,一般发生在角色扮演的(D)。
A.及时模仿阶段B.简单再现阶段C.认同阶段D.内化阶段E.依从阶段
38.幼儿园与小学教育实践的差异体现在(ABCDE)。
A.生活环境B.教育目标C.教育内容D.教育途径E.前四项都是
39.课程内容组织方式主要有(ABC)。
4
A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.游戏课程E.综合课程
40.五指课程的课程目标是(ABCD)。
A.做人B.身体C.智力D.情绪E.品德
41.幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是(CD)。
A.讲授法B.自学学习法C.游戏法D.操作练习法E.实验法
42.与幼儿园教育相比,家庭教育最突出的特点是(C)。
A.多样性B.丰富性C.率先性D.深刻性E.持久性
43.提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是(A)。
A.福禄倍尔B.丁•布露丝C.蒙台梭利D.约翰•鲍尔比E.德芙里斯
44.我国社区教育活动一般在(A)的基层社会中进行。
A.街道B.区C.市D.县E.郊区
45.幼儿教师需要一个涉及(ABCE)等多方面的宽广的知识结构。
A.教育学B.心理学C.生理学D.社会学E.卫生学
46.与中小学相比,我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松,幼儿教师的劳动具有(D)。
A.被动型B.能动性C.随意性D.自主性E.主导性
47.上课时,教师对幼儿的坐姿要求应是(D)。
A.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后D.坐稳且端正E.幼儿自觉舒适即可
48.幼儿教师要善于以(B)目标为中心,深入了解幼儿的家庭情况,实行家园合作,共同促进孩子的身心发展。
A.教育B.保教C.保育D.看护E.全面发展
49.教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法,它可以借助的手段有(ABCD)。
A.座谈会B.谈话C.查阅文献D.问卷E.跟踪调查
50.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的,这体现了研究选题的(E)原则。
A.客观性B.教育性C.理论联系实际D.先进性E.创造性
51.说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是(E)。
5
A.题目B.正文C.结论D.注释E.序言
52.活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。
依家长参与活动的目的划分,活动法可以分为(ABCD)四种。
A.观摩B.庆祝C.服务D.管理E.监管
53.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以(B)为基本活动,寓教育于各项活动中。
A.跳舞B.游戏C.唱歌D.识字E.体育
54.目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是(C)。
A.家园联系手册B.家长会C.开放日D.家长委员会E.咨询活动
20XX年幼儿教师资格证学前教育学模拟试题及答案
(一)
一,单项选择题:
1.教育是人类特有的一种什么样的活动
A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动
2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和
A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境
3.教育的宏观功能是
A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提高人口素质
4.教育发展的物质基础是
A.社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业
5.格塞尔的"成熟势力学说"倡导
A.先天决定论B.遗传决定论C.后天决定论D.环境决定论
6.儿童个体发展遵循
A.从脚到头的顺序B.由特殊到一般的过程C.从复杂到简单的过程D.由一般到特殊的过程
7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式"的革命,这时出现了
A.人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观
8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于
A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年
9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作
C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处
10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色
A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性C.保教性和辅助性D.辅助性和社会6
性
11.教育是一种什么样的社会活动
A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的
12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和
A.教育材料B.教育内容C.教育环境D.教育信息
13.教育的微观功能是
A.促进社会进步B.促进文明进步C.促进经济建设D.促进人的身心发展
14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是
A.经济发展B.社会人口C.地理环境D.政治制度
15.英国教育家洛克的"白板说"属
A.父母决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论
16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是
A.家族本位儿童观B.社会本位儿童观C.个人本位儿童观D.人类自然本位儿童观
17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
A.《夸美纽斯教育论著全集》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》
18.我国陈鹤琴倡导的教学法为
A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法
19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括
A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展
C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展
20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是
A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习
C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育
20XX年幼儿教师资格证学前教育学模拟试题及答案
(一)
二,名词解释:
1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育
三,简答题:
1.简述教育的功能.
2.简述儿童发展的特征.
3.简述杜威的进步主义教育思想.
4.试述蒙台梭利教育的基本内容
四,论述题:
1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些
2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育
20XX年幼儿教师资格证学前教育学模拟试题及答案
(一)
7
一,选择题:
1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D10.B11.A12.B13.D14.A15.C16.B
17.C18.D19.D20.C
二,名词解释:
1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.
2.指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.
3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.
4.是人们对于儿童的根本看法和态度.
5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.
三,简答题:
1.教育有两大功能:
一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.
2.儿童发展的特征大致有以下几个原则:
(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:
个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;
(2)个体发展具有差异性;
(3)个体发展具有阶段性.
3."教育即成长";"教育即生活";"教育即经验的不断改造".
4.肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.
四,论述题:
1.答:
当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:
(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;
(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;
(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;
(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;
(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展;
(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;
(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.
2.答:
(1)培养入学意识:
培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:
组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育.
(2)培养社会适应能力:
培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务8
的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.
(3)培养学习适应能力:
培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.
(4)培养生活适应能力.
心理学模拟题:
幼儿学前心理学试卷(附答案)
一、名词解释:
(每小题2分,共10分〉
1.心理2.注意3.形象记忆4.再造想象5.创造性思维
二、填空:
(每个空1分,共30分〉
1.1879年,德国哲学家、生理学家、心理学家()在()大学建立第一个心理学实验室,应用实验的手段研究人的心理现象,才使心理学作为一门独立的科学从()中分离出来。
所以说,心理学是一门有着悠久历史、既古老又年轻的科学。
2.心理现象分为()和()两大类。
前者包括、和();后者主要是从〈〉、()和()等方面反映出来。
3.幼儿的活动主要有()、()和(),其中〈〉是主导活动。
4.注意不是〈〉的心理过程,但任何一种()自始至终都离不开注意。
5.一个儿童是否患有多动症,仅凭经验是难以正确断定的。
对于一个多动的儿童,必须根据生活史、()观察、()检查、(.)测验等进行综合分析,才能确定。
因此,我们不能轻易地把学前儿童的好动当作多动来对待。
6.(.)是认识的开端,是获得知识的源泉,是一切心理现象的(),也是个体与()保持平衡的保障。
7.幼儿方位知觉发展的顺序是先(.)再()然后是()。
由于幼儿辨别空间方位是以自身为中心辨别过渡到以其他客体为参照辨别,因此,教师在舞蹈、体育等活动中要做()示范。
8.记忆过程可以分为()、()、()三个基本环节。
9.言语是(..)借助()传递信息、进行交际的过程。
三、解释心理现象:
’(每小题2分,共10分〉
1.有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练,但应为黑猩猩不具备人类的遗传素质,最终不可能与人类的后代一样形成人的心理。
()
2.在"抱娃娃"游戏中,开始,参加者把自己当成娃娃的妈妈,耐心地喂饭,但当他转身去拿"饭"时,发现其他小朋友正在沙坑里搭起一座"小花园",他的注意便一下子转到"小花园飞而走到沙坑去玩了。
()
3."入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
"()
4.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质,但神经类型的检查结果是"强、平衡、灵活型”。
()
5.有的儿童绘画能力突出,有的儿童动手操作能力较强,还有的儿童能歌善舞,对音乐、韵律特别敏感„„()
四、材料分析题:
(每小题5分,共10分)
1.«学前心理学》的《注意》一章中有这样的描述:
“小班幼儿一般只能稳定地集中注意3--5分钟,中班幼儿可达到10分钟,大班幼儿可延长到10--15分钟。
9
"试根据这段材料分析,小、中、大班单个〈或一次〉教育活动时间分别应该控制在多长?
为什么?
2.«学前心理学》中有这样的描述:
"布卢姆以17岁为发展的最高点,假设其智力为100%,得出各个年龄儿童智力发展的百分比:
一岁,20%;四岁,50%;八岁,80%;十二岁,92%;十七岁,100%"请您结合实际,谈谈这段材料对我们幼儿教育有什么启示。
五、简答题:
(每小题-10分,一共20分〉
1.结合实际,谈谈感知觉规律在玩教具制作与使用、环境布置中的应用。
2.联系日常教育活动,谈谈学前儿童性格塑造的意义及途径。
六、论述题:
(20分〉
结合自己的工作实际,谈谈学习《学前心理学》前后有什么不同?
2012陕西教师招聘完全模拟试题(共六套)
(教育学原理、教育心理学、德育与师德教育部分)
一、填空题
1.职业道德是职业范围内的______,是______和______在各个职业领域内的具体体现。
2.教师道德是一种__,它的基本含义就是,教师在__的指导下,通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总和。
3.教师职业道德的基本内容有________。
4.教师最基本的职业道德是________,教师职业道德的核心是________。
5.忠于人民的教育事业,要求教师必须具有________和________。
6.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有________等方面。
7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和________等方面。
8.我国的师生关系是以______为根本目标的。
其明显的特征是______、______和______。
9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生,又为___而存,其最大的功能就是___功能。
10.一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是______、______和______。
答案与解析:
1.特殊道德要求,一般社会道德,阶级道德
2.职业道德,共产主义道德原则,教育劳动过程,道德规范,行为准则
3.忠于人民的教育事业,热爱学生,团结协作,以身作则
4.忠于人民的教育事业,热爱学生
5.坚定的事业心,较强的荣誉感
6.扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识;
组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智
7.良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,清晰的自我意识
10
8.培养全面发展的新人,教育民主,尊师爱生,教学相长
9.教育,教育,教育
10.放任型,专制型,民主型
二、选择题
1.师生关系中最基本的一种关系是______。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系
2.教师职业道德的核心是________。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则
3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
4.对学生的发展最有利的师生关系模式是________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
5.在哪种师生关系模式下,学生的学习成绩最好________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
答案与解析:
1.A2.B3.B4.D5.C6.D
三、判断题
1.教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。
2.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。
3.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。
4.教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
5.师生关系就是教与学的关系。
6.师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行。
7.建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。
8.教育机智是教师灵感的突现。
答案与解析:
1.错误。
教师道德是教师职业道德的简称。
因此,教师道德就是教师职业道德。
2.错误。
教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。
因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。
3.错误。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿教师 考题 答案 汇编 试题 教育学 部分 20