小学学期工作总结.docx
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小学学期工作总结
小学学期工作总结
(一)
小学学期工作总结
本学期根据教育局2014年工作要点和学校工作目标,以学科教学为主要渠道,渗透德育教育内容,加快课堂教学改革进程,全面落实素质教育。
以提供优质后勤保障为依托,工作中坚持“安全第一”的思想,在全校教师不懈地努力下,圆满完成了各项教育教学任务。
现就本学期学校工作作以总结
一、重点工作完成情况和所取得的成绩
(一)学校坚持德育为先的工作思路,提出学校德育工作新举措,不断改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
建设全面育人队伍
(1)全面拓宽学习领域,切实提升教师素养。
学校每周定期组织教师开展一次师德培训、政治学习,深入学习教育局传达的相关文件。
通过学习进一步拓宽了教师视野,增强了教师的法律意识,提升了教师的职业道德素养。
(2)每月召开班主任工作例会,坚持班主任培训制度。
通过学习、座谈会、讨论会等多种形式的校本培训,千方百计地增强班主任对德育工作的责任感和使命感。
(3)强化表彰激励机制。
学校每月进行班主任量化考核,每学年结合考核结果,评选出校级“优秀班主任”6名,评选推荐省、区“优秀班主任”1~2名,评选师德标兵两名,并于教师节进行表彰奖励。
通过各种奖励激发了教师的工作积极性。
(4)大力开展“师德建设学习教育”实践活动。
8月份开展了规范“教师职业道德”的相关活动。
9月份组织教师深入学习了《吉
林省教育厅重申六条禁令》。
11月份开展了“廉洁从教、为人师表”师德演讲比赛活动。
(5)开展师生结对帮扶活动,全校共有79位教师参与了捐助活动,累计捐赠钱物3800余元,共有40余名学生受到了来自学校、教育局、关工委及社会各界爱心人士的资助。
(6)搭建沟通桥梁、提升家校教育合力。
11月中旬,学校召开了家长会。
充分发挥了“家庭教育讲师团”的职能作用,由孟凡涛老师为全体学生家长作了关于“如何培养孩子的读书习惯”的专题讲座。
并以班级为单位开展家校联谊活动。
在提升家长整体素质的同时,充分发挥了社会、学校、家庭教育三结合的作用,全面提升立体式教育合力。
围绕“每月一题”的教育主线,在活动中对学生进行思想教育
我校始终坚持每月一个德育主题,将德育工作贯穿于学校常规工作中,确保月月有主题、周周有安排。
(1)坚持每周一次“国旗下讲话”活动,规范升旗仪式,落实国旗下讲话制度,做到有计划、有主题、有内容、有记录,有教育意义。
(2)坚持每周一次“红领巾广播“活动,通过广播对学生进行爱国守法,讲文明懂礼貌,助人为乐、安全等多方面的教育。
(3)利用主题班队会活动加强对学生的思想教育。
每周围绕主题上好主题队会,学生通过活动,在不同程度上受到了关爱他人、感恩他人、奉献爱心等方面的教育,。
(4)每月确立“爱国、守法、文明礼仪”等不同的板报主题,
中、高年级由少先队员亲自设计制作本中队的黑板报这一新举措,使学生在受到教育的同时也培养了学生书写、绘画等方面的能力,突显了学校扬长教育特色发展。
(5)加强学生心理健康教育、开设了心理咨询室“爱的小屋”,配备了专职心理咨询师张老师做心理辅导教师,不定期的对学生心理健康方面进行教育。
不断规范学生的言行,促进学生健康成长
以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为内容,制定《池西一小学生一日常规》,对学生的日常行为、路队、卫生等方面提出明确的要求,并进行检查评比,做到一天一评比,一周一公布,一月一总评,每月评出优秀班级,起到了表扬一批,激励一批的作用。
将寓教融于活动中
通过“清理白色垃圾”、纪念“九〃一八”、“红烛心〃绿叶情”诵读、“红领巾相约中国梦”入队活动等大型活动地开展,加强了学生对环境保护、热爱祖国等方面的教育。
(二)注重教学常规精细化管理,以课堂为主阵地,加大教学培训和研究的力度,不断创新教学模式,有效提高了教学质量。
规范教学常规,推进教学工作再上新台阶
(1)学期初对学校附设幼儿园及池西区个体幼儿园进行了适龄儿童入学调查,通过下发招生广告和电话沟通等方式确保了一年级新生的入学数量。
(2)严格执行课程计划“开齐、上足、上好”课程计划规定的
国家课程、地方课程、校本课程及《长白山我的家》地方课程。
(3)本学期要求教师按照《吉林省义务教育教学常规》撰写教学计划并结合校历合理安排教学进度,做到了备课进度提前一周,备教一致。
(4)教师能根据教务处下发的“集备课日程表”,“天天公开课日程安排表”地安排积极参与教学研究活动,教务处业务领导能深入教研组、年级组进行备课指导,使集备课、公开课活动扎实有效地开展。
本学期共安排集体备课、天天公开课70余节。
(5)本学期采取了“公开课与随堂听课、推门听课相结合”的办法,有效地对教学工作进行了检查与指导。
业务领导、年级组长、任课教师分别能按要求听课达到60节、20节和16节。
授课教师讲课结束后能主动找主管领导面对面评课,通过听评课活动,教师的授课水平有了很大程度地提高。
(6)每月月初检查教案、簿册,月末检查作业。
每次对教案、作业检查都做出相应等级,写出恰当评语并及时反馈给任课教师。
通过教案、作业的检查和本学期作业的展评活动,使得教师教案撰写得认真、详实、具特色;学生的作业较以前更加规范,教师对学生作业批改的质量较以前也有了很大地提高。
(7)本学期教务处与政教处共同组织开展了全校学生家长会暨教学开放日活动,使家长对孩子在学校的情况有了较全面地了解,对学校的教育教学情况有了更客观地认识,活动的开展对学校的可持续发展起到了促进作用。
(8)做好教学质量检测,全面提高教学质量。
学校组织的每次
考试,全体专任教师无论是监考还是批卷都非常重视,每次考试结束后,考试科目教师都能及时针对自己任教的学科做出相应的质量分析,并且能针对出现的问题及时整改。
本学期学校又出台了非统考学科质量检测方案,12月份教务处业务领导针对不同学科进行了认真的测试,方案的制定大大激发了非统考学科教师的教学积极性,做到了既开齐、开足课程又上好了课程。
(9)本学期高度重视课型的探讨,通过全体实验教师的摸索、实践与探索,共打造出“语文低年级字识教学模式、高年级古诗词教学模式、数学新知课教学模式、数学复习提升课教学模式和体音美及科学、品德学科的教学模式”。
以科研为先导,不断提升实验教师的研究能力
(1)成立学校教育科研领导小组,明确学校教育科研领导小组职责,完善了学校教研组和课题组工作制度。
(2)“十二五”期间,重点开展了《研培一体,促进教师自主发展的策略研究》省级课题的研究,课题以力求实效,整合了教研、科研、培训之间的问题与矛盾,促进了学科教研活动,引领了教师专业化水平的提升。
(3)以《小学学科教学中培养学生问题意识的研究》课题为龙头,充分发挥教师主动性。
本学期课题研究能从问题入手,通过“发现问题”“提炼问题”,“研究问题”,“解决问题”,培养了广大教师走向了问题研究之路,通过语、数、英、综合四个科组课题立项研究,促进教师研究活动不断走向深入。
(4)开展研培一体课题研究活动,助推课堂教学改革进程
小学学期工作总结
(二)
完小学校第二学期工作总结
本学期我校在上级的领导、关心和支持下。
学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。
有计划、有步骤地开展教育教学工作。
回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。
一、以德育为先导,推动规范化建设1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与本学期我校在上级的领导、关心和支持下。
学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。
有计划、有步骤地开展教育教学工作。
回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。
一、以德育为先导,推动规范化建设
1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。
因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。
在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,为了更好地巩固创强的劳动成果,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。
加强师德师风的建设。
学校组织党员开展以先进性教育为动力,加强党的凝聚力。
我们还要求全体党员、教师要严于律纪,敬岗爱业。
把握时代的脉搏,树立良好的竞争意识、服务意识。
强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神,十一届人大精神,“八荣八耻”的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。
经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。
使学生认识学习的重要性和必要性。
为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
3、抓好校风的养成。
以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。
在这方面做得比较好的有三、四、五年级。
全体老师工作做得细致、卓有成效。
4、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。
能密切注意抓好学生的思想教育。
做好后进生的转化辅导工作。
5、积极开展相关的教育活动。
本学期我们开展活动有
(1)帮助益林小学一年级学生捐款活动;全校师生共捐款370元。
(2)“拒绝零食、从我做起”签名;(3)突发事件安全紧急疏散演练。
(4)六一节有村委会和学校共同组织小学生游园活动。
二、抓好教师队伍的建设。
1、本学期学校师资队伍的变化情况较小,教师队伍比较稳定、整体素质有所提高。
教师的服务意识;理想责任、形象、能力、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识有所增强。
老师们基本上形成健康的工作心态。
在开展工作中能积极主动。
2、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。
本学期我们结合本校的实际。
我们在校内组织中青年老师开展上示范课,我校于12周由王月珍老师为吾宗教学片区提供了教研教学现场,钟紫艺在中心学校“成功案例”评选活动中荣获二等奖。
此外,还组织学生进行训练,参加学校中心学校举行的竞赛,六年级林巧慧、苏紫文同学(指导教师钟紫艺)在中心学校举行的心理健康手抄报比赛中分别荣获二等奖和三等奖,三年级苏彬彬同学(指导教师林木花)、四年级苏妙贤同学(指导教师廖雅英)在中心学校举行的现场书法比赛中分别荣获二等奖和一等奖,四年级苏诗婷同学(指导教师廖雅英)、六年级林巧慧同学(指导教师吴建河)在中心学校举行的“古诗词”现场吟诵比赛中分别荣获二等奖和三等奖等奖。
六年级苏紫文同学(指导教师钟春安、王月珍)在中心学校举行的“六·一”唱歌比赛中荣获一等奖。
通过开展以上的教研活动和组织学生训练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。
3、抓好常规工作开展。
规范、有序、协调、高效是我们完成工作目标的重要依据。
因此,我们结合工作计划,抓好各环节的落实,对教师各岗位职责重新明确,人手一份岗位职责要求。
目的让全体老师能按要求,按时,按质,按量,按管理层次完成学校及上级下达的各项任务。
我们在本学期积极配合中心学校对我校教学常规的检查、评比,并获得良好的等次。
三、创建安全、和谐、诚信的校园
1、本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。
把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。
学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。
对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。
组织学生收看专题教育片和签名活动,开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。
进一步加强安全的教育工作。
同时,对有关假期,我们都印发通知要求和给家长的一封信等。
借此提醒家长们配合做好安全防患工作。
2、加强师生的法纪教育。
学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。
能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育,本学期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。
加强这方面的教育。
从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。
提高了我们对人生价值的认识。
四、工作中存在的不足和努力方向
虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。
学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。
教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。
同时加强学习、与时俱进。
用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作。
我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。
2009年7月4日星期六
小学学期工作总结(三)
小学2012--2013学年度
第二学期工作总结
本学期我校教育工作在上级政府和教委的正确领导下,全体教职工深入学习邓小平理论和第三次全教会精神,认清形势,切实减负,把握机遇,改革创新,教育教学质量进一步提高,素质教育得到了全面推进,主要取得了以下成绩。
一、加强了教师队伍建设,推进课堂教学改革。
实施素质教育,关键在于教师。
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的保证。
”因此,我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍,我们认真做了两件工作一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进取、建树成才的优良环境及其运行机制;二是加强了教育、教学科研力度,提高教育、教学的“科技”含量,在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
(1)努力争取教研活动在我校举行。
本学期,“县小学语文作文教学巡回教学活动”第一站便落户我校,乡“小学作文教研课”又在我校举行,这些活动无疑为我校教师提供就近学习的好机会,并大大提高我校的知名度,为今后的工作奠定了良好的基础。
(2)积极选送教师外出学习。
我们先后派王春丽、丁桃芬等教师到外地学习,带回了先进的教学方法和教改动态,不但在周前会上认真
传达,而且通过上示范课,使全体教师更新教育观念,明确教改的方向性,促进课堂教学改革。
(3)鼓励中青年教师及时“充电”我们的教育目前最大的弊端是“用昨天的知识,教今天的学生,培养明天的接班人”。
要改变这一现状,关键在于教师不断学习新知识,掌握新方法,树立新观念。
为此,我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试,学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
(4)选订多种专业报刊杂志。
专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信息来源。
我们在发动教师积极订阅外,学校还选订多种专业报刊杂志,为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研,在教科研实践中培养教师。
严格意义上讲,胡源乡的小学教育还没有产生过县级教坛新秀。
而近几年,通过樊主任的大力宣传和学校的精心培养,我校已有一批青年教师茁壮成长,初具问鼎该项荣誉的能力,但要让他们脱颖而出,真正实现“零的突破”我们肩负的担子还是十分沉重。
为此,我们加大教科研的力度,在教科研实践中培养教师。
具体的做法是
(1)以课题促教研。
本学期我校语文教研组的课题《小学语文“探疑求新、主动发展”教学模式的研究》市立项,数学教研组的课题《小学数学“问题—建模—应用”教学模式的研究方案》县级立项,在这两个课题的带动下,全校教师的教科研热情高涨。
(2)同心协力为教学、教研。
我们章村小学的领导和教师基于“校
兴我荣、校衰我耻”的责任感,全校上下齐心协力,为了共同的目标,团结得像兄弟姐妹一样。
一位老师参加教学能力竞赛,全校教师都来相帮,自动聚集在一起,帮助备课、听课、评课,大家都认为,这不是某个教师个人的事情。
正因为此,我们的教师如虎添翼,教研成绩十分喜人徐银仙老师生劳论文市二等奖,丁海潮老师参加县思品讲座比赛一等奖,张叔阳、潜伟红两位老师合写的数学论文县一等奖,张浙川老师的音乐论文县二等奖
二、健全学校管理制度,抓好教育、教学质量。
质量是学校的生命力。
提高教学质量既是学校工作的出发点,又是学校工作的归宿。
而教学质量的好坏,在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。
本学期,我们要已有的基础上,进一步健全管理制度,基本达到了“依法治教”。
1、优化对教师教学过程的管理。
(1)备课管理要求教师严禁格按县教研室制定的备课格式。
要求备课栏目齐全,做好面上文章。
建立课前教案检查制度,规定超前备课。
(2)上课管理规范教师教学常规,保证学生活动时间,优化课堂教学过程,要求教师精讲到位,优化教学方法。
并鼓励教师形成自己风格的教学模式,优化学法指导,并建立课堂评估制度。
2、优化学生学的过程管理。
优化学生的学习过程是提高教学质量的最有效途径之一,我们主要做
(1)重视学生预习自学能力培养。
(2)加强学生学习过程的指导。
(3)开展学生互帮互学活动。
3、加强领导,科学管理。
采用定期或随机检查的方式,由学校领导小组进行考核评价,作为考核教师素质和能力的依据之一。
通过实施以上管理,教师认真教,学生刻苦学,我校教学质量稳中有升,学校各方面工作正常开展。
本学期,我校被县教委命名为“文明学校”正是对此最大的说明。
三、大力改善办学条件,优化育人环境。
跟同类学校相比,我校的校舍、教学设施都比较落后。
为此,本学期我们咬咬牙,投入大量的资金改善办学条件,美化校容、校貌,添置教学设备。
1、为解决寄宿生住宿条件,新添置学生床13张,并对祠堂进行修理,对腐烂、裂缝等都及时进行调换修理。
杜绝不安全苗头。
2、购买一万多元的电脑,并对办公室全面装修。
3、对课堂门、窗、玻璃、课桌椅进行多次检修,为学生学习提供较舒适的学习环境。
四、以少先队为主阵地,培养校园精神。
1、抓规范,培养学生自我管理能力。
学校以《小学生日常行为规范》为切入口,开展“三项竟赛”,使每个班级形成良好班风、学风和校风。
2、开展各种活动,丰富课余生活。
为使每个学生都有参与和表现的
机会,我们开展了全校性的广播操比赛,还开展了“讲故事比赛”等,为学生提供了一个锻炼的舞台,充分发挥学生的特长,增长了才干。
五、切实做好寄宿管理,免除学校、家长的后顾之忧。
我校现有寄宿生136人,占全校学生总数的42%,寄宿生来源于周围的十几个山村,分布十分零散,而目前作为学生宿舍的祠堂,条件十分简陋,这给规范管理带来不少难题。
1、强化管理。
我们建立了“学校领导亲自抓,保育员主要负责,值日、值周老师认真督促,全体教师共同参与”的科学管理体系,制订出一系列寄宿生规范
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