六年级下册语文复习计划范文Word格式文档下载.docx
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1、词语。
首先梳理课文中的词语,对于重点词语要先让学生画在书上,进行适当的记忆,让后再根据情况对单元的词语盘点进行系统的整理,通过小组默写、家长听写、全班听写等多种途径使学生掌握词语在90%以上。
2、句子。
根据课程标准的要求,结合本学期的教学,学生需要掌握的有:
修辞手法——比喻、拟人等。
修改病句,主要复习的类型是:
用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
扩句和缩句。
把字句和被字句的互相转换。
3、标点符号。
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
过去经常有学生在考试中会把阅读题的加标点给忘了,说明学生的做题习惯不好,在复习过程中要有意识的练习。
4、日积月累。
八个园地的读读背背要求人人会背,部分会默写,特别是名人名言要让学生理解意义,以便灵活运用。
二、阅读。
背诵。
主要是课本中要求背诵的课文,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求全部背诵。
对于本册书中的四首古诗要通过多种途径,要求掌握率在80%以上。
三、习作。
除了回顾平时的单元的八篇作文以外,复习时要练习几篇作文。
要利用课堂40分钟进行多次练习,主要让学生养成每次都以考试的状态去面对作文。
四、具体步骤。
1、第一阶段。
①以课文综合复习内容为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解。
②古诗词复习
2、第二阶段。
以字、词、句、篇、习作为单位,以练习为重点,分门别类进行复习。
将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段。
全面检测,查漏补缺。
在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。
除此以外,还要加强对学生的思想教育,特别是对于班级中平时表现很差的学生要多鼓励,争取有一定的提高。
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