新人教版生物七年级下册知识点填空题.doc
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2015年春季学期七年级下生物复习提纲
一、人的由来观文中学:
付波
1、人类起源和发展
(1)、现代类人猿和人类的共同祖先是。
(进化论由达尔文提出)
(2)、现代类人猿包括:
大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
(3)、类人猿与人类的区别:
①、运动方式不同:
类人猿主要是靠臂行;人类是直立行走。
②、制造工具的能力不同:
类人猿可使用天然工具,但不能制造工具;人类却可以。
③、脑发育的程度不同:
人脑很发达(具有很强的思维能力和语言文字能力)。
(4)、在人类发展和进化中的重大事件有:
直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
是进化发展的基础。
(5)、人类起源的有力证据是。
2、人的生殖
(1)男性生殖系统中产生精子,并且分泌雄性激素的是,是男性的主要生殖器官;输送精子的是。
(2)女性生殖系统中分泌雌性激素的是,它还能产生卵细胞,是女性主要的生殖器官。
子宫是的场所。
(3)、卵巢→卵细胞
受精卵(相遇)胚泡(移植)胚胎→胎儿→新生儿(婴儿)
睾丸→精 子
受精过程中,睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞,精子和卵细胞在输卵管内结合,形成受精卵,受精卵不断进行,逐渐发育成,植入,这个过程称为怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右,胚胎初具人形发育成胎儿,胎儿生活在子宫内的羊水中,通过获得营养物质和氧气并排出废物,怀孕38周左右,成熟的胎儿和胎盘就从阴道排出,即为分娩过程。
(2)、是生长发育的重要时期,是一个人智力发展的“黄金时期”。
女孩的青春期开始的年龄比男孩早1~2年。
二、人体的营养
1、食物中的营养物质
(1)、食物中的营养物质具有三大功能:
提供能量、构建人体组织和修复机体组织和调节人体的生理活动。
(2)、人体需要的主要营养物质:
六大营养物质是。
除此之外,还有第七类营养物质:
,它是指除淀粉外的复杂糖类,包括纤维素、果胶等。
大量存在于蔬菜、水果、海藻和粮食(特别是粗粮)等植物性食物中。
(3)、脂肪在人体内一般是物质;人体的生长发育及受损细胞的修复和更新,都离不开。
脂肪:
人体内主要的储能物质(即备用能源物质)
富含脂肪的食物:
花生、动植物油、大豆等。
功能物质糖类:
人体内主要的,富含有糖类的食物有:
如蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等。
蛋白质:
为生长发育以及受损细胞的修复和更新,
(4)、富含蛋白质的食物:
奶、蛋、鱼、肉等。
水:
是人体细胞的主要组成成分,约占体重的60%~70%。
非供能物质维生素:
人体需求量,但生命活动又必不可少的物质,
它既不参与构成人体细胞,也不提供能量。
无机盐:
对维持人体正常功能很重要。
仅占体重的4%左右。
(5)、维生素和无机盐
维生素的种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
维持人的正常视觉。
皮肤干燥、、干眼症等
肝、鱼类、胡萝卜、玉米、西红柿、乳制品等。
维生素B1
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
神经炎、、消化不良、食欲不振等。
谷类、花生、瘦肉、酵母、牛肉、肾、杨梅、种皮等。
维生素C
维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用。
、抵抗力下降、出血等。
水果、蔬菜、红枣等
维生素D
促进钙、磷吸收和骨骼发育。
等。
肝脏、鱼肝油、鸡蛋以及牛奶等
识记方法:
夜盲A、脚气B1、坏血C、佝偻D
注意:
蔬菜、水果等植物性食物中不含维生素A,但含有的胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A。
无机盐的种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙的无机盐
儿童缺钙易患(鸡胸、X形或O形腿);中老年人特别是妇女缺钙,易患
奶类、绿色蔬菜、水产品、肉类、豆类等
含磷的无机盐
厌食、贫血、肌无力、骨痛等
瘦肉、鱼、蛋、奶类、豆类、花生等
含铁的无机盐
缺铁性(乏力、头晕等)
黑木耳、肝脏、瘦肉、鱼、豆类、芹菜等
含碘的无机盐
地方性甲状腺肿();儿童的智力和体格发育障碍(如)
海带、紫菜、虾、加碘的盐等
含锌的无机盐
生长发育不良、味觉发生障碍等
肉类、鱼、蛋、肝脏、海鲜等
2、消化和吸收
(1)、消化系统由和组成。
其中消化腺包括大消化腺(如:
、、,它们位于消化道外,其中是最大的消化腺;胰腺和肝脏分泌的消化液注入十二指肠后与食物接触)和小消化腺(如:
、;它们位于消化道内)。
(2)、消化道由上到下依次是:
口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物;舌的搅拌,使食物和唾液混合。
(初步消化)
咽和食道——食物的通道,没有消化作用。
胃——通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化。
(消化道中最膨大的部分)
小肠——和的主要场所(可蠕动,小肠的起始部位为十二指肠)
大肠——通过蠕动,使食物残渣推向肛门,有吸收作用,没消化作用(大肠的起始部位为盲肠)
肛门——大肠末端的开口,食物残渣在大肠内形成粪便,由肛门排出体外。
(3)、消化腺
①、唾液腺——分泌唾液(通过导管流入口腔),唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
②、胃腺——分泌胃液,胃蛋白酶能初步消化。
(蛋白质多肽)
③、肠腺——分泌肠液,能消化、和。
④、胰腺——分泌胰液,能消化、和。
⑤、肝脏——分泌胆汁,不含,但能脂肪。
(4)三大营养物质的消化:
唾液淀粉酶酶(肠液、胰液)
淀粉麦芽糖葡萄糖
胃蛋白酶酶(胃液、肠液、胰液)
蛋白质多肽氨基酸
胆汁(乳化作用)酶(肠液、胰液)
脂肪脂肪微粒甘油和脂肪酸
(5)、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
小肠适于消化和吸收的特点:
长(成人的小肠一般有5~6米,是消化道中最长的一段)
大(内表面具有许多和小肠,大大增加了消化和吸收的面积)
多(有各种消化液,如胰液、肠液、胆汁等)
薄(小肠绒毛中有毛细血管、毛细淋巴管,且管壁都很薄,由构成,营养物质被吸收后,随即由内壁毛细血管、毛细淋巴管运往全身)。
3、合理营养与食品安全
(1)、为了做到合理营养,需要每天均衡吃“”中的五类食物;保护每日三餐按时进餐;在每日摄入的总能量中,早、中、晚三餐的能量应当分别占30%、40%、30%。
(2)、食用蔬菜水果之前,应该浸泡、冲洗或削皮;买食品时,应注意检验是否合格,是否变质,是否过期、是否含添加剂等;不吃有毒的食物(馊饭菜、发芽的马铃薯);经常保持厨房和炊具的干净。
三、人体的呼吸
1、呼吸系统的组成
(1)、呼吸系统由和组成。
呼吸道由上到下依次是鼻、、喉、气管、支气管,
既是呼吸器官,又是消化器官;喉既是呼吸器官,又是发声器官。
(2)、痰的形成:
气管和支气管内表面有纤毛,能不停地将尘埃、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外。
(3)、肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。
位于胸腔内,左右各一,左肺两叶,右肺三叶,组成单位是(基本单位)。
一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。
2、呼吸道对空气的处理
(1)、呼吸道是气体进出肺的通道,能、和空气(能力有限)
鼻:
鼻毛——清洁;黏膜——清洁湿润。
气管:
软骨——保持通畅;纤毛——清洁;黏膜——清洁湿润。
(2)、呼吸时,喉口开放,空气畅通无阻;吞咽时,像盖子一样盖住喉口,以免
食物进行气管。
所以吃饭时不要大声说笑,以免食物误入气管。
3、发生在肺内的气体交换
呼吸
运动
肋间肌、膈肌
胸廓前后径、左右径
肺
肺容积
肺内气压
气流方向
膈顶
吸气
被动扩张
(外界)
外界→肺内
呼气
弹性缩小
(外界)
肺内→外界
(1)呼吸运动(参见教材第46页图示):
①、吸气时,膈肌,胸腔容积,肺,肺内气压相应,膈顶部。
②、呼气时,膈肌,胸腔容积,肺,肺内气压相应,膈顶部。
(2)肺泡内的气体交换(气体交换后,血变成血)由于肺泡壁和毛细血管壁都是,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的时,就透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的时,也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼出的气体排出体外。
(3)血液与组织细胞的气体交换(气体交换后,变成)血液中的氧气运送到组织细胞处,通过作用(气体交换的原理),可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内,同时,细胞所产生的气体也通过气体扩散作用进入到血液中。
进入细胞的,最终在细胞内的中参与作用,分解,为生命活动提供。
(4)呼出的气体中的含量明显增加,含量相应减少。
(5)肺泡有利于气体交换的结构特点:
①肺泡数量;②肺泡外面包绕着丰富的③肺泡壁和毛细血管壁都是。
(6)呼吸的全过程:
①气体交换(肺的通气);②的气体交换(肺泡内的气体交换);③气体在血液中的运输;④的气体交换。
细胞
组织
肺
肺部的毛细血管
组织细胞处的毛细血管
呼吸道氧气血液氧气
外界
空气
循环二氧化碳
①②③④
呼吸运动气体扩散血液循环气体扩散
四、人体内的物质运输
血液循环系统由、和组成。
1、流动的组织———血液
(1)、血液:
由(水占90%;血浆蛋白占7%;氨基酸、葡萄糖等占3%)和组成,血细胞有三种,红细胞(数量,两面凹的圆饼形,成熟的红细胞细胞核,含有血红蛋白,运送氧气和部分二氧化碳)、白细胞(数量,最大,细胞核,吞噬病菌,“防御卫士”)、血小板(最小,形状不规则,细胞核,止血和加速凝血)。
(2)、分层现象:
上层——,淡黄色半透明;中层——,白色;下层——,红色。
(3)、血液的功能主要有:
运输功能、防御和保护、调节体温等。
2、流动的管道———血管(参见教材第58页图示)
(1)、:
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
特点:
管壁较,管腔较,弹性,血流速度,不断分支。
(2)、:
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点:
管壁较,管腔较,弹性,血流速度较,通常具有静脉瓣(防止血液),。
(3)、:
连通于最小的动脉与静脉之间。
特点:
只允许红细胞单行通过,由构成,血流速度慢。
3、输送血液的泵———心脏
(1)、心脏就是血液泵,提供动力,它有四个腔,的壁最厚。
(参见教材61页图)
(2)、四腔:
上面是心房(左心房、右心房),下面是心室(左心室、右心室)。
左右相反。
(3)、动脉与相连接(左心室——主动脉,右心室——肺动脉),动脉与心室之间有
(防止血液倒流),使血液只能从流向。
静脉与相连接(左心房——肺静脉,右心房——上、下腔静脉)。
同侧的心房和心室相通,心房与心室之间有(防止血液倒流),使血液只能从流向。
(4)、血液循环(包括和)
肺静脉
上、下腔静脉身体各级静脉
右心房
左心房
右心室
左心室
氧、营养
二氧化碳
肺泡
肺部
毛细血管
毛细组织
血管网细胞
二氧化碳废物
氧气
肺动脉主动脉身体各级动脉
(图中细线表示血液循环中的静脉血,粗线表示血液循环中的动脉血。
)
(5)、循环途径:
体循环——是血液从出发回到,
肺循环——是血液从出发回到。
(6)、血液循环路线:
左心室(此时为动脉血)→→各级动脉→毛细血管(物质交换,变成静脉血)→→上、下腔静脉→→右心室→→肺部毛细血管(物质交换,变成动脉血)→肺静脉→→最后回到左心室,开始新一轮循环。
(7)、体循环的途径:
左心室→主动脉→各级动脉→全身各部及内脏毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
(8)、肺循环的途径:
右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
肺循环和体循环在心脏处汇合。
(9)、冠脉循环——是指血液由主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网,再由静脉流回右心房的循环。
(冠脉循环是给心脏自身输送氧和营养物质并运走废物的。
)它发生病变会引起冠心病。
4、输血与血型
(1)、血型:
A型、B型、AB型、O型。
(2)、输血的原则:
以输为原则。
输给所有的为:
型,称万能输血者;
接受所有的为:
型,称万能受血者。
(3)、失血量:
生命危险,1200~1500毫升;危险,800~1000毫升;无危险,小于400毫升。
义务献血量:
健康成年人每次献血毫升是会影响健康,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
五、人体内废物的排出
与排遗区别:
人体将、尿素以及多余的水和等排出体外的过程叫做排泄;由食物消化后形成的排出体外的过程叫做排遗。
1、尿的形成与排出(参见教材第73页图示)
(1)、人体泌尿系统的组成:
由(形成尿液,结构和功能的基本单位是:
)、输尿管(输送尿液)、膀胱(暂时贮存尿液)和尿液(排除尿液)组成。
肾单位由、和组成。
(2)、肾小球的过滤作用:
除血浆中的和以外,一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和紧小囊壁滤过到肾小囊腔内,形成。
人体每天大约形成150升原尿。
(3)、肾小管的重吸收作用:
原尿经肾小管时,、大部分的水和部分无机盐等被重吸收到肾小管周围的毛细血管中。
余下的水、和形成尿液。
每天排出的尿液大约为1.5升。
(4)、尿的排出:
尿首先通过到达,当膀胱里的尿储存到一定量时,通过排出尿液。
(5)、排尿的意义:
排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
2、人体内代谢废物的排出有三条途径:
通过皮肤以形成排出;通过呼吸系统以形式排出;通过泌尿系统以形成排出。
汗液排出、和;呼吸排出和;尿液排出、和等。
六、人体生命活动的调节
1、人体对外界环境的感知
(1)、人体通过眼、耳等感觉器官获得信息。
(参见教材第79页图示)
眼:
巩膜、角膜、虹膜、瞳孔、晶状体(相当于镜头)、睫状体(调节晶状体)、
玻璃体、视网膜(相当于胶卷,含有很多感光细胞)、脉络膜(营养眼球)。
(2)、视觉的形成过程:
外界物体反射来的光线→→→→→成像于(光敏感的细胞受到刺激产生神经冲动)→→大脑的,人就产生了视觉。
(3)、近视的形成:
晶状体的前后径(过度变凸),物像落在视网膜,形成近视。
可以通过戴来调节。
(参见教材第81页图示)
预防近视的措施:
“三要四不看”
(4)、远视的形成:
晶状体的前后径(过度变凹),物像落在视网膜,形成远视。
可以通过来调节。
(5)、外耳:
耳郭(收集声波)、外耳道(声波通道)
中耳:
(接受刺激,产生震动)、听小骨(传递声波)、鼓室
半规管
感受头部位置的变动情况,与维持相关(如晕车、晕船)
前庭
内耳耳蜗:
内有对声波敏感的,这些细胞可以将声波信息通过
传给大脑的。
咽鼓管:
与咽相通,调节鼓膜两侧。
(6)、听觉的形成过程:
产生振动振动
声波外耳道耳蜗内的感觉细胞
神经冲动
听觉神经听觉中枢(大脑)形成听觉
(7)、耳的保护:
(参见教材第84页图示)
①减少和消除噪音(影响人们学习、工作和休息的声音)②不用尖锐的东西挖耳朵③避免耳疾④注意:
遇到巨大的响声时,要迅速张口,使张开,使鼓膜内外的气压,以免震破鼓膜。
(8)、鼻:
鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。
(9)、舌:
上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起(味蕾),能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。
(10)皮肤:
感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
2、神经系统的组成
(1)、人体神经系统由、和它们发出的组成。
(参见教材第88页图示)
(2)、组成中枢神经系统:
组成周围神经系统。
(3)、大脑:
包括左右两个大脑半球,表面是,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。
小脑:
使运动、、维持身体。
脑干:
调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动。
脊髓:
具有和的功能,能对外界或体内的刺激产生的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
神经:
由脊髓发出的神经叫,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫,大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
(4)、神经元:
又叫,包括和两部分。
是构成神经系统结构和功能的基本单位。
细胞体上有许多突起,
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- 新人 生物 年级 下册 知识点 填空