七册复习Word格式.docx
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3)万里长城全长6700000米,是世界上最伟大的建筑之一
4)2002年我国入境旅游人数达97904300人次。
5)到2001年我国公路有1700000千米。
将这些数据读出来;
2、观察信息,你能联想到那些知识?
(学生自由联想,沟通本单元的知识点)
2)观察比较数据,你发现了什么不同的地方?
生:
数据的位数不同
有的数据包含三个数级、有的数据包含两个数级
引导学生分类,(举例说明原因)
小结:
通过观察,发现的数据的位数不同,以至于数据包含数级的个数不同,可将数据进行分类
2、大数比较大小的复习;
继续观察数据当中的大数,你能将这些数排排队吗?
学生可按从大到小或从小到大的顺序排列
引导学生阐明理由
〈复习大数比较大小的方法〉
①通过观察数级,数位数
②位数相同,从高位比起,一位一位的比,直到比出大小
3、改写与省略
观察:
北京故宫占地面积约720000平方米,是世界上最大的宫殿,
万里长城全长6700000米,是世界上最伟大的建筑之一
读到这两条信息,你有什么感觉?
(0的各数太多,不好读)
师:
引导学生用将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数解决问题
我国总人口1295330000人。
2002年我国入境旅游人数达97904300人次。
(数据不整,不好记,)
引导学生用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。
解决问题
归纳小结:
今天,我们通过决杜达数的信息,发现了一些问题,并通过改写与省略的知识
解决了问题,复习了有关大数的知识。
课后反思
复习《角的度量》
《角的度量》
教学目的
1.使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。
2.使学生认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
1)认识线段、射线、直线;
2)认识几种常见的角,会比较角的大小,会量角,画角;
(一)归纳整理
(二)习题讲练
1、填空。
1).直线上( )的一段叫做线段,线段有( )个端点。
2).把线段的一端( ),就得到一条( )。
3).从一点引出两条( ),就组成一个角。
4).角的两边叉开的越大,角( ),角的大小同( )没有关系。
5).量角时,量角器的中心点与( )重合,零刻度线与( )重合,角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的( )。
2、判断(对的打“√”,错的打“×
”)
1).直线和射线都是无限长的,它们都没有端点。
( )
2).大于90°
的角叫做钝角。
3).一条直线的长度可能是1000米。
4).角的大小由边的长短决定。
5).过一点可以画无数条直线。
3、用量角器画出25°
、55°
、68°
和145°
的角。
4、把下面的角分别填入相应的圈里。
45°
、23°
、98°
、126°
、156°
、105°
、90°
、84°
、63°
、132°
锐角钝角
5、求下面各角的度数。
1).已知∠1=40°
,求∠3的度数。
2).已知∠1=30°
,求∠2、∠3和∠4的度数。
3).已知∠1=30°
,∠3=45°
,求∠4和∠5的度数。
6、当钟面上时针正好指着6,分针应指着数字几?
这时分针与时针的夹角是多少度?
7、、数一数:
在图中有( )个锐角,有( )个直角,有( )个钝角。
复习《平行四边形和梯形》
平行四边形和梯形
1.使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
2.使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
3.通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。
使学生逐步形成空间观念。
一、归纳整理
二、习题讲练
一、填空。
1).如果两条直线相交成( )角时,这两条直线叫做互相垂直。
其中一条直线叫做另一条直线的( )。
2).从直线外一点到这条直线所画垂线的长度,叫做这点到直线的( )。
3).在长方形中,长与宽互相( )。
4)、在长方形中,两条长互相( ),两条宽也互相( ),长与宽叫做互相( )。
5).在正方形中,相对的两条边互相( ),相邻的两边叫做互相( )。
二、判断。
(对的打“√”,错的打“×
1.正方形的两条对角线是互相垂直的。
2.两条直线相交于一点,这点叫做垂足。
3.直线外一点到直线的距离,是这点到直线的垂直线段。
4.不相交的两条直线是平行线。
5.两条平行线之间的距离处处相等。
6.一个长方形有两组互相平行的边。
7.同一平面上的两条直线不相交就一定平行。
判断题。
①只有一组对边平行的图形叫梯形。
( )
②正方形和长方形都是平行四边形。
③三角形和平行四边形都具有稳定性。
④平行四边形可以画出两条不同的高。
⑤梯形的上底一定比下底短。
⑥梯形的高一定比腰长。
⑦平行四边形是特殊的长方形。
三、作图题。
1.画出下面直线的垂线。
2.过直线上一点画已知直线的垂线。
3.过直线外一点画已知直线的垂线。
4.画一个长是3厘米,宽是2厘米的长方形。
5.画出已知直线的平行线。
6.过直线外一点作已知直线的平行线。
7.过角内一点或外一点分别作角的两边的平行线。
8.下图哪些图形是平行四边形?
画出每个平行四边形不同的两条高。
9.画出下面梯形的高,并指出梯形的上底和下底。
10、下图中,AB和BC边的高分别是哪条线段?
11、右图中有()个三角形,有()个平行四边形,有()个梯形。
复习《三位数乘两位数》
三位数乘两位数
1)使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。
使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2)使学生能结合具体情境进行乘法估算,并解释估算的过程。
3)使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用。
2)使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题,感受数学在日常生活中的作用。
(一)
口算
(二)
计算
(三)
(一)归纳整理
1.口算下面各题。
21×
4=340×
2=18×
5=120×
3=
140×
6=17×
4=310×
3=41×
2=
23×
3=490×
2=19×
5=220×
4=
160×
5=25×
3=130×
4=15×
6=
2.在○里填上“>”、“>”或“=”。
16×
6○9724×
3○7514×
5○15×
4
18×
5○16×
515×
6○9043×
2○85
86○19×
525×
3○15×
826×
3○80
3、计算下面各题。
429×
56=584×
35=
48×
763=380×
16=
4、下面的计算对吗?
把错的改正过来。
你知道错的原因吗?
5.先算出每一组第一题的积,然后直接写出下面两题的积。
95×
6=380×
4=250×
950×
6=38×
40=250×
8=
600=380×
400500×
6.估算。
382×
63926×
27647×
94
493×
3828×
40786×
603
7、解决问题
1.学校买了86套新桌凳,每套132元,需要多少元钱?
2.一个苗圃有育苗地8块,每块有191行,每行种88棵。
这个苗圃培养多少棵树苗?
3.一个滴水的水龙头1小时要白白地流掉290克水。
照这样计算,20小时要流掉多少千克水?
4.一匹斑马重185千克,一头犀牛的体重是斑马的12倍还多19千克,一头犀牛重多少千克?
5.绿城公园有一个长方形的小树林(如下图),宽不变,长要增加300米,扩大后的小树林面积是多少?
复习《除数是两位数的除法》1课时
除数是两位数的除法
1)通过复习,使学生会口算整十数除整十、几百几十的数(商一位数)。
2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法,了解商的变化规律,能够结合具体情境进行除法估算,并说明估算的思路,会运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法,了解商的变化规律,会运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用。
二、习题讲练
(一)填空。
1)864÷
36,商是()位数,
最高位是()位。
2)()÷
26=13……18
3)542÷
5□,如果商是两位数,□可能是(),如果商是
一位数,□可能是()
4)□28÷
43,如果商是两位数,□最大是(),如果商是
一位数,□最大是()
5)两个数的商是16,如果被除数和除数同时缩小2倍,商()
6)两个数的商是16,如果被除数和除数同时缩小2倍,商是()
7)240÷
80=()÷
40=30÷
()
8)16÷
5=3……1,
那么160÷
50=()……()
1600÷
500=()……()
9)□÷
25=62……△,△最大是()。
10)□÷
△=62……25,△最小是
()。
(二)判断。
1)四位数除以两位数,商一定是两位数。
2)75÷
5=(75×
2)÷
(5×
2)()
3)75×
2)×
4)40÷
20的除数加上40,要是商不变,被除数也应加上40。
()
5)180÷
60的被除数减去30,要是商不变,除数也应减去30。
6)460÷
90=5……10()
7)三位数除以两位数,商可能是两位数,也可能是一位数。
8)在除法里,除数不变,被除数缩小几倍,商也随着缩小几倍。
9)在除法里,被除数不变,除数扩大几倍,商也随着扩大几倍。
(
(三)计算
456÷
90918÷
56333÷
80567÷
69396÷
374700÷
630
(四)解决问题
1、一条船可以容纳24人,现在有1548人,至少需要几条船?
2、四年级280名同学去参观自然博物馆,拿出3200元买门票,最后剩下120元,每张门票多少元?
3、小王9分钟能打783个字,照这样计算,要打一篇3600字的稿件,大约需要多少时间?
4、超市新近了一批水果,如果每个货架放35千克,需要6个货架,还余30千克,如果放在8个货架上正好,每个货架放多少千克?
复习《统计》
统计
让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。
1.某校四年级同学“最喜欢的食物”情况调查表如下。
(1)请将统计图补充完整。
(2)说一说你从统计图中得到哪些信息?
某校四年级“最喜欢的食物”调查情况统计图
2、下面是某小学(1~6年级)学生向希望小学捐书情况统计表,根据表中数据制复式条形统计图,并回答问题。
(1)哪个年级男生捐书最多?
哪个年级女生捐书最多?
(2)哪个年级捐书最多?
哪个年级捐书最少?
(3)你还能提出什么问题?
试着解决一下。
1.下面是我国1997~2000年废水排放量的统计表。
将上表制成横向复式条形统计图,并回答问题。
(1)从1997~2000年我国工业废水排放量呈现逐年()的趋势。
(2)从1997~2000年我国生活用水排放量呈现逐年()的趋势。
(3)看完统计图,你有什么想法吗?
下面是学校手工艺兴趣小组同学制作的作品情况统计表。
完成纵向复式条形统计图,并回答问题。
(1)男生哪种作品做的最多?
女生哪种作品做的最多?
(2)哪种作品的总数最多,是多少?
(3)哪种作品的总数最少,是多少?
(4)你还能提出什么问题?
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