新疆教师计算机考试.docx
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新疆教师计算机考试
目录
一、大纲说明1
二、实验教学对象:
教育技术学专业本科学生1
三、实验教学时数:
36学时1
四、实验项目及内容1
实验一文字素材的获取与制作1
实验二声音素材的获取、编辑及声音格式的转换1
实验三图像素材的简单加工制作2
实验四图像素材的特效加工制作3
实验五图像获取、文字识别与图像打印3
实验六视频素材的获取、格式转换及简单编辑4
实验七视频素材的编辑4
实验八简单动画素材的制作5
实验九探究学习复杂动画的制作5
实验十PowerPoint2003制作课件的技巧与方法6
实验十一用Authorware6.5制作演示型课件6
实验十二用Authorware6.5制作交互式课件7
实验十三用《几何画板》制作简单课件7
实验十四用《几何画板》制作探究性课件8
实验十五CAI、CAL与CAT系统分类8
五、参考资料及参考网址9
六、实验报告:
9
七、附表:
《多媒体CAI课件制作实验》概览表10
《多媒体CAI课件制作实验》教学大纲
一、大纲说明
《多媒体CAI课件设计与制作》课本身就是一门实践性很强的课程,只有不断上机操作,才能掌握课程中所涉及的各种软件应用技术与技能,因此,在每章结束后都安排了综合实践内容;全面应用一个或多个计算机软件;即为本课程安排实验课,有计划有目的的培养学生实际应用能力。
二、实验教学对象:
教育技术学专业本科学生
三、实验教学时数:
36学时
四、实验项目及内容
实验一文字素材的获取与制作
一、实验目的:
使学生了解文字素材获取的途径与方法,掌握文字素材获取的一般方法,掌握文字素材制作的方法。
二、实验要求:
制作数学公式、化学公式、艺术字及动画文字素材。
三、实验预习:
参考资料<1>中4.1节、4.2节;参考资料<2>中6.1节、第七章。
四、实验内容:
1、文字素材的途径与方法
购买文字素材光盘
Internet网上获取
文字录入:
①键盘录入;②手写板录入;③语音录入;④扫描识别录入
2、文字素材制作
组织结构图、公式制作(WPSOffice、Office2000)
艺术字制作(Office2000、Photoshop、CorelDraw)
动画文字制作(Cool3D)
五、实验条件:
计算机、WPSOffice、Office2000、Photoshop、CorelDraw、Cool3D等软件、大量文字素材。
实验二声音素材的获取、编辑及声音格式的转换
一、实验目的:
使学生在了解音频素材获取途径的基础上,掌握获取音频素材的一般方法,掌握常用音频格式的转换方法,并掌握音频编辑的基本方法。
二、实验要求:
用多种方式录制声音;对一音频文件进行格式转换,并进行编辑与特效处理。
三、实验预习:
参考资料<1>中第五章;参考资料<2>中1.2、2.2节、4.1节、4.2节。
四、实验内容:
1、获取音频素材的几种方法
录音带、录相带中的声音获取。
(Linein录入)
CD、VCD、磁盘中的音频获取
购买声音素材的光盘(MP3等)
2、录制声音(语音MIC录入)
**注意:
录制声音时音量的调节,以免失真
3、音频文件格式转换
CD转换成WAV格式
CD转换成MP3格式
WAV转换成MP3格式
MP3转换成WAV格式
WAV转换成WAV格式(不同采样频率、采样位数和通道数)
**注意:
转换后的文件的大小与音质的关系
3、音频的基本编辑与特效制作
声音片段的删除、插入、替换、混合等
给制作声音特效
多声道音频信号的合成、加工处理
五、实验条件:
超级解霸、UleadMediaStudioPro5.0、SoundEdit、CoolEdit等软件、大量不同格式的声音素材。
实验三图像素材的简单加工制作
一、实验目的:
在了解计算机处理图像方法的基础上,掌握PhotoShop6.0的基本设置、绘图和图像编辑、图层、选区与路径、等基本工具的使用;并调整图像颜色。
二、实验要求:
自定一个主题,从素材库中自选图像素材,进行图片的修补、拼合、添加文字,使其符合主题;并进行色饱和度、对比度、亮度等图像调整。
三、实验预习:
参考资料<1>中第六章;参考资料<2>中5.1节、5.2节、6.2节。
四、实验内容:
1、选题、准备素材;
2、图像的选择(即抠图)、移动、复制;
3、修整图像照片;
4、调整图像;
5、添加文字、特效文字制作。
五、实验条件:
计算机、Photoshop6.0软件、各种大量图像素材。
实验四图像素材的特效加工制作
一、实验目的:
滤镜的使用、通道与蒙板、、AdobeImageReady6.0动画制作。
二、实验要求:
自定主题,制作一幅含有多种特效的图像作品。
三、实验预习:
参考资料<1>中第六章;参考资料<2>中5.1节、5.2节、6.2节。
四、实验内容:
1、选题、准备素材;
2、简单图形的绘制方法;
3、滤镜的使用;
4、通道与蒙板的使用;
5、用AdobeImageReady6.0动画制作。
五、实验条件:
计算机、Photoshop6.0软件、各种大量图像素材。
实验五图像获取、文字识别与图像打印
一、实验目的:
了解图像获取的一般方法,掌握图像扫描、文字识别及拼图打印的基本方法。
二、实验要求:
四人一组进行照片及文字的材料的扫描,并对文字进行识别校对,最后用Photoshop6.0软件在一张A4的纸上拼版4部分内容(照片、线条图、屏幕抓图、文字)打印输出。
三、实验预习:
参考资料<1>中第六章;参考资料<2>中1.1节、2.1节、第5章。
四、实验内容:
1、获取图像的方法
通过扫描仪扫描图像
在播放VCD等影片文件时,通过抓屏软件或屏幕硬拷贝获取
购买图像素材的光盘
网上下载
2、图像扫描、文字稿扫描(照片、文字稿、线条图等)
文字识别
屏幕抓图与拼图
3、调整打印机分辨率、图像分率、打印输出图像
五、实验条件:
计算机、互联网、Photoshop6.0软件、OCR软件、一些经过挑选的书、杂志等印刷品、每人准备一张老照片、彩喷专用照片纸、彩喷专用胶片。
实验六视频素材的获取、格式转换及简单编辑
一、实验目的:
了解获取视频素材的途径与方法;掌握视频格式的转换并掌握视频剪辑的基本方法。
二、实验要求:
从VCD中截取一段视频素材;并进行格式转换;用MGIVideoWave4.0软件对一段视频素材进行分镜头;用Premiere6.0软件对一段视频素材进行剪辑。
三、实验预习:
参考资料<1>中第七章;参考资料<2>中1.3节、2.3节、第10章。
四、实验内容:
1、获取视频素材的几种方法
从录相带中采集
从数码摄相机中采集
VCD影片中截取
购买视频素材的光盘
网上下载
2、视频文件格式转换
AVI转换成MPEG-1
AVI转换成AVI(不同编码之间)
AVI转换成MPEG-4
AVI转换成RM
3、视频素材的基本剪辑制作方法
五、实验条件:
计算机、虚拟光驱、“超级解霸3000”、MGIVideoWave4.0、Premiere6.0软件、已做过镜像的VCD视频节目的虚拟光盘、各种不同格式的视频及音频素材。
实验七视频素材的编辑
一、实验目的:
使学生能较为全面的了解视频节目的后期制作过程;能掌握一定的编辑技巧并制作出一个小的片子。
二、实验要求:
自定主题,综合运用Photoshop6.0、Premiere6.0软件,完成一个3分钟内的完整的视频节目的制作;并尽可能得充分恰当得运用各种特效。
三、实验预习:
参考资料<1>中第七章;参考资料<2>中第10章。
四、实验内容:
1、选题、准备素材;
2、视频素材的基本剪辑制作方法;
3、视频字幕的制作、制作专业的声音效果;
4、典型抠像制作、有通道三维动画的后期合成及影片的生成。
五、实验条件:
计算机、Photoshop6.0、Premiere6.0软件、各种不同格式的视频及音频素材。
实验八简单动画素材的制作
一、实验目的:
使学生了解如何用FlashMX软件进行较为简单动画的制作。
二、实验要求:
自定内容制作一个简单的动画。
三、实验预习:
参考资料<2>中第八章。
四、实验内容:
1、选题、资料素材准备
2、移动动画的制作
3、形变动画的制作
4、动画的输出
五、实验条件:
计算机、互联网、FlashMX软件、各种不同格式的动画、视频、音频、图像素材。
实验九探究学习复杂动画的制作
一、实验目的:
使学生掌握如何用分析例子的方法,探究FlashMX软件进行动画制作的技巧,从而学习复杂动画的制作。
二、实验要求:
在下列例程中选择3个例程,分析其制作方法与技巧,掌握方法。
三、实验预习:
参考资料<2>中第八章。
四、实验内容:
1、选题、分析
2、沿引导线运动动画的效果与实践
3、遮蔽动画的效果与实践
4、FLASHMX中声音与视频的运用
5、总结方法
五、实验条件:
计算机、FlashMX软件;大量的Flash动画实例;各种不同格式的动画、视频、音频、图像素材。
实验十PowerPoint2003制作课件的技巧与方法
一、实验目的:
使学生全面了解并掌握用PowerPoint2003制作课件的各种技巧与方法;
二、实验要求:
自选择主题,制作一个至少有2层以上导航的且不少于100张的演示型课件,并完成有背景音乐、和解说词的配音。
三、实验预习:
参考资料<1>中第八章。
四、实验内容:
1、选题、资料素材准备
2、文字信息的输入的方法及大纲视图的运用
3、版面的美化、与导航栏的设计制作
4、添加背景声、解说词、音效
5、放映设置与打包
五、实验条件:
计算机、互联网、PowerPoint2003软件、大量不同格式的动画、视频、音频、图像素材、大量的文字素材。
实验十一用Authorware6.5制作演示型课件
一、实验目的:
使学生掌握Authorware6.5中基本文件操作和程序调整、显示图形和图像、文本的处理、图标属性及显示效果、等待与擦除等图标制作演示型课件。
二、实验要求:
自选择主题,制作一个含有背景音乐和解说词、文字、图形、图像信息的演示型课件;并能够使文字、图形、图像信息运动起来。
三、实验预习:
参考资料<1>中9.1节、9.2节。
四、实验内容:
1、选题、资料素材准备
2、文本的处理
3、图形图像信息的显示、等待、擦除处理
4、让画面动起来
5、声音信息的处理
五、实验条件:
计算机、Authorware6.5软件;大量不同格式的动画、视频、音频、图像素材、大量的文字素材。
实验十二用Authorware6.5制作交互式课件
一、实验目的:
使学生掌握Authorware6.5中实现规划程序结构、交互响应、决策导航及框架、判断和运算。
二、实验要求:
在实验十一的基础上进一步规划程序结构,使课件变为交互式的。
三、实验预习:
参考资料<1>中9.1节、9.2节、9.3节、第一章。
四、实验内容:
1、分析规划程序结构,调整优化程序流程结构;
2、根据需要为课件添加交互响应、决策导航及框架图标;
3、根据需要为课件判断和运算。
4、课件的打包及作品的发布
五、实验条件:
计算机、Authorware6.5软件;大量的Authorware课件或作品实例;大量不同格式的动画、视频、音频、图像素材、大量的文字素材。
实验十三用《几何画板》制作简单课件
一、实验目的:
使学生掌握在《几何画板》环境中用点和线的生成与使用、圆与弧的画法及初步应用、标签、度量、计算及制表的使用制作简单的课件。
二、实验要求:
用《几何画板》设计制作两个简单的数学课件
三、实验预习:
参考资料<1>中第十章
四、实验内容:
1、完成“三角形的性质”课件的制作
2、自定选题、构思、拿出设计方案
3、完成课件的制作
4、评述《几何画板》在数学教学中的作用
五、实验条件:
计算机、互联网、《几何画板》软件;大量的《几何画板》实例。
实验十四用《几何画板》制作探究性课件
一、实验目的:
使学生了解如何进行信息技术与学科课程的整合。
二、实验要求:
设计并制作出一个探究性学习的课件
三、实验预习:
参考资料<1>中第十章
四、实验内容:
1、选题、构思、设计
2、完成课件的制作
3、评述教师和学生运用《几何画板》的模式
五、实验条件:
计算机、互联网、软件;大量的《几何画板》实例。
实验十五CAI、CAL与CAT系统分类
一、实验目的:
初步应用CAI与CAT系统,知道CAI与CAT系统的分类和基本应用方法。
基本应用方式。
二、实验要求:
通过运用、感受不同的CAI系统及CAT系统,并通过查阅相关资料归纳总结出各种类型的CAI系统及CAT系统。
写出报告。
三、实验预习:
参考资料<1>中第一章;参考资料<3>、<4>、<5>。
四、实验内容:
1、CAI系统、指导型系统、操作练习型、咨询型、游戏型、模拟型、问题求解型、网络型
2、CAL系统:
LOGO语言的学习环境
3、CAL系统:
《双全软件》
4、CAL系统:
理化实验平台的运用
5、CAT系统的运用
6、综述各种学习系统的特点
五、实验条件:
计算机、互联网、《双全软件》全套、LOGO语言、各种类型的CAI课件素材、CAT系统。
五、参考资料及参考网址
<1>《多媒体CAI课件制作教程》人民邮电出版社出版方其桂主编
<2>《多媒体CAI课件素材获取与制作技术》人民邮电出版社出版方其桂主编
<3>《现代教育技术——走进信息化教育》高等教育出版社祝智庭编著
<4>《多媒体CAI课件设计与制作基础》电子工业出版社祝智庭瞿堃编著
<5>《计算机的教育应用》华东师范大学出版社万嘉若、王吉庆、祝智庭编写
<6>《几何画板参考手册》全国中小学计算机教育研究中心编写
<7>《用几何画板教平面解析几何》清华大学出版社陶维林编著
<8>《几何画板课件制作与实例分析》高等教育出版社高荣林编著
<9>中国中小学信息技术教育网
<10>中国中小学教育教学网
<11>数学教育教学资源
<12>香港教育学院超媒体自学中心http:
//www.ied.edu.hk/has
六、实验报告:
实验报告根据实验内容并按照新疆师范大学实验报告的要求所包含的内容要点填写。
七、附表:
《多媒体CAI课件制作实验》概览表
序号
综合实验名称
每班
组数
每组
人数
每组实验仪器
每组实验耗材
学时
分配
1
文字素材的获取与制作
40
1
多媒体微机1套
2
2
声音素材的获取、编辑及声音格式的转换
40
1
多媒体微机1套
2
3
图像素材的简单加工制作
40
1
多媒体微机1套
2
4
图像素材的特效加工制作
40
1
多媒体微机1套
2
5
图像扫描、文字识别与图像打印
10
4
微机4台、扫描仪1台、
打印机
彩喷专用A4胶片2张、彩喷专用A4照片纸2张、彩喷墨盒
2
6
视频素材的获取、格式转换及简单编辑
40
1
多媒体微机1套
2
7
视频素材的编辑
40
1
多媒体微机1套
2
8
简单动画素材的制作
40
1
多媒体微机1套
2
9
探究学习复杂动画的制作
40
1
多媒体微机1套
2
10
PowerPoint2003制作课件的技巧与方法
40
1
多媒体微机1套
4
11
用Authorware6.5制作演示型课件
40
1
多媒体微机1套
2
12
用Authorware6.5制作交互式课件
40
1
多媒体微机1套
2
13
用《几何画板》制作简单课件
40
1
多媒体微机1套
2
14
用《几何画板》制作探究性课件
40
1
多媒体微机1套
2
15
CAI与CAT系统分类实验
40
1
多媒体微机1套
6
合计实验学时:
36
备注:
1按每班40人核计。
2实验课按每班每周2学时排课。
3为保存学生作业及作品需购买塑料杆夹4个/班、CD-W刻录光盘2张/班
4实验课必备(需购买)的计算机辅助教学软件(CAI)、计算机辅助学习软件(CAL)、计算机辅助测试软件(CAT)软件如下:
序号
软件名称
所需数量
单价
1
双全数理化学习软件
1套
2
理化实验平台
1套
3
联机考试系统CAT
1套
4
Z+Z学习软件
1套
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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