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教师还要和学生建立平等的师生关系,自己犯错误也能勇敢的承认。
记得由于新学期换教室,班级只有我一套钥匙,开学第一天,我便让学生吃了闭门羹,当我急匆匆的来到教室的时候,已经有将近一半的同学在门口等着了,我有些歉疚,犹豫了好几分钟,我在晨会时间在全班同学面前道歉,同学们对我的行为都非常惊讶,尴尬了几秒钟之后,从同学的表情中,我读到了大家对我的谅解,我想收获不仅于此吧。
“其身正,不令则行;
其身不正,虽令不从”。
老师一定要溶入学生的生活,时而把自己当老师,时儿把自己当学生,得到学生的信任,走到孩子们的内心世界,去感受无尽的快乐和幸福。
二、德育——时时处处课堂中的德育。
其实,所有的学科都应与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都有德育教育的体现。
比如说,在学习“I’msorry!
”一句话的时候要让学生认识到,我们在平时一定要使用礼貌用语,做个讲文明的好孩子;
在学习《董存瑞》一课,要向学生渗透我们要热爱祖国。
珍惜生活。
体育课,我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神,忍着伤痛为国争光的伟大;
学习自然课,我们要提升环保意识;
军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感……生活中的德育。
在小学生中,真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为,而且这种道德行为是发自内心的自觉行为,为使学生具有一个良好的品质,老师必须对学生进行道德教育,耐心细致,潜移默化地塑造学生的美好心灵。
也不可忽视家庭对学生的影响,所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息,并利用《素质报告手册》和家长及时联系,为学生营造更好的成长环境。
学校组织的各种集体活动也是的与的一个重要环节。
三、惩罚——责任教育知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养
给我留下了很深的印象,也对我的工作有了很大的帮助。
对于我的学生,我不仅让意识到:
作为学生,学习使我们义不容辞的责任,我们更应该学会为自己的行为负责。
刚刚在我们班里里一件很不愉快的事情,课堂上,由于一名同学身在课堂心却不在,以至于老师叫他起来回答问题的时候,三遍之后他才回过神来,老师批评了他几句,他又顶撞了几句。
听了这个消息我非常惊讶,这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子,可是上了五年级用“痛改前非”一次来形容一点都不为过,无论是道德品质还是学习成绩都有很大的进步,班级的综合进步奖刚花落他家,他还被学生推荐为小组长,怎么会发生这样的事情,我决定第二天找他谈,先给他一天的时间去冷静。
第二天一早,当我找到他时,他很快向我承认了错误,但我告诉他,事情并没有发生在我们两个人身上,你要向当事老师道歉,他拒绝了。
虽然生气,我还是很平静的告诉他:
你已经长大了,你要对你自己的行为负责任,你要有胆量承担自己的错误。
这样才是个好孩子。
如果一个人连自己的过错都没有勇气面对,还能干什么?
老师知道你是一时冲动,你的本质很好,我相信你能处理得很好。
老师只能帮你分析问题,解决问题必须靠你自己。
也许正是我对它的信任,和他自己意识到的责任,他主动找那位老师道歉了,事后,我们只有一个会心的微笑,让我打心里开心。
如果我把对他行为的惩罚变成当着全班同学面批评他,对于他可能永远都是一个阴影,更失去了他在同学中的威信,我们应该宽容同学们错误,允许他们犯错,但也要他们学会对自己过错承担起责任。
没有惩罚的教育,时一个不完整的教育,但也有些书中写道,我们要摈弃惩罚,惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。
其实我觉得,既然新课程改革要我们提升教学理念,我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢?
还是让我们在实践中去得真知吧。
一个学生——一个家庭——一个社会,记得在“小手拉大手,革除陋习”的活动中我认识了这个关联图,我明白图的根本是学生,学生的基础教育在于我,面对如此大任,岂能儿戏?
教育的真谛是爱,教育的最终目的是促进学生的最优化发展,作为一线班主任,让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好我们的孩子们走出人生第一步,把基础教育的德育理念升华,教是为了不教,让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。
学校教学工作总结篇2由于多方面原因,我校基础设施建设严重滞后,历年来到我校就读的生源素质都较差,可我们政治科组在上级教研室和学校教导处的直接指导下,依靠全体科组成员,深挖潜力,努力拼搏,不断创新,却在教育教学方面取得了显著的成绩:
20xx、20xx连续两年中考,平均分、及格率均居全区首位,各项综合排名位于全区26间学校第
一、二名,荣获区中考教育教学成果一等奖,政治科组也因此连续两年被评为区先进教研组。
一贯来,我们始终认为我校是一间薄弱学校,不仅基础设施差,生源素质也差,但我们却能够和其他科组老师一道,密切配合,不断努力,共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。
法宝何在呢?
下面就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。
一、领导的高度重视。
连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩,是和各级领导的亲切关怀和热心指导分不开的。
区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导,特别是政治教研员伍福庆老师十分关心我校的政治科组的建设,常利用一切机会深入到我们的老师当中进行指导,为我们提供了许多先进的教学方法。
此外,学校对我们的教学工作也十分关心和支持,校长杨伟明常说,只要是有利于教学上的事就大胆地去做,学校绝不会说“不”。
尤其令我们感动的是,当我们取得成绩的时候,学校绝不会忘记我们,当我们失利的时候,学校也绝不会指责我们。
记得在去年中考备考过程中,我们政治科连续几次模拟成绩都远远低于其他兄弟学校,我们都很焦急,压力也很大,但是学校却没有半言指责我们的意思,甚至杨校长亲自下到科组来安慰我们,帮我们寻找原因,共同探讨路子。
现在回想起来,学校那时的宽容与支持,确实给我们以无穷的力量。
由是,几年来的教学实践,我们深深地感受到:
领导的无限信赖和支持是取得优异成绩的力量和源泉。
二、重视教学科研。
在平时的教学实践中,我们也和其他兄弟学校一样,十分重视教学科研工作,通过教学科研来提高我们的教学能力和教学质量。
我们的遵循的原则是“学习洋思,搞活课堂,创新求变”,我们的做法是“三定一编”,根据《大圩二中教学科研工作实施方案》的有关要求,我们政治科组每学期都精心组织和开展了教研活动。
1每期一开学,即组织科组人员研究确定本期的一两个研究课题。
课题不在多,而在精,要有针对性,有时代感,有创新意义。
2根据课题确定中心人员,中心人员的任务是示范、带头。
3确定教研活动的时间和地点,围绕中心人员的问题,展开科组活动。
同时,我们还要求科组人员根据本校学生的实际情况,充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题,抓好测试和分析,并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。
几年来的实践,我们科组的老师都形成了这样的共识:
集体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。
因此我们都愿意把自己的心得和体会拿到科组上来共同分享、共同促进、共同提高。
三、注意搜集信息。
大家都知道,20xx年中考不考政治,受到了社会上的许多质疑,后来有段时间,许多学校都把政治当作“闲科”来对待,甚至有的政治老师干脆“转行”了。
但是我们却综合了各方面的信息,敏锐地感受到中考不考政治绝不是长久的事,于是我们从来没有放松过对政治科的教学,后来发展最终证实我们的判断是正确的。
20xx年中考,我们事先从有关方面了解到,中考政治内容把历年来以三年级为主改为以二年级为主,于是我们马上调整了复习计划。
结果当年的中考,我们政治科的平均分、及格率拿了全区第一,优秀率拿全区的第二。
孙子兵法云:
“知己知彼,才能百战百胜”,几年来的中考备考,我们就十分注重信息的搜集,力求知己知彼,最大限量地发挥了我们师生的效能,取得了中考的大胜利。
四、抓好学生非智力因素的迁移,激发他们自觉学习的兴趣。
在
平时教学中,好学生固然令老师喜爱,但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。
有句话说得好:
没有教不会的学生,只有不会教的老师。
在日常教学中,我们觉得,学生差并非是智力差,而是他们的非智力因素的影响。
由是在日常教学中,我们绝不放弃每一个学生,而是从学生的非智力因素入手,充分利用他们活跃的非智力因素,引导他们转移到学习上来。
五、以课改为契机,改革教法,指导学法,提高实效。
一直来,重知识传授,轻能力培养;
重教材灌输,轻学法指导;
重理论知识,轻实践环节;
学生负担越来越重,课堂教学效率不高,是当前思想政治课教学普遍存在的问题。
如何改变这一现状,是我们全体政治科组一直思考的问题。
后来在新一轮课改春风的吹拂下,我们茅塞顿开,通过对比借鉴,决定从优化课堂教学入手,从改革教学方法上突破,从指导学生学习方法上下功夫。
几年的教学实践,我们觉得我们的课堂教学充满了活力,学生的知识、能力、觉悟都得到了很大的提高,中考也取得了显著的成效。
具体说来,我们主要是从课堂教学的“读、议、讲、练”几方面入手。
1、“读”是在老师的指导下根据学习目标通读课文,以达到对本节课内容的初步的整体性的了解。
做法和要求是:
1展示导读目标,激发求知兴趣、把学生引入读书情景;
2在阅读中进行动笔训练。
如:
做符号:
在边读边思考的同时让学生画概念、观点、重点段、关键词;
加标记:
在字里行间或左右空档标上注意问题;
做笔记:
边读边列出知识要点或疑难问题。
学校教学工作总结篇3
一、指导思想围绕学校工作总体目标,团结全体教师,以加强教学管理、提高教学质量为工作重心,增强服务意识,完成学期初制定的相应工作计划。
现将本学期主要完成工作情况总结如下:
二、具体工作开展情况
1.师德师风方面校长为学校师德师风工作领导小组组长,下设办公室在教务处,认真组织并完成了师德师风专项整治、师德活动周、防“十严格十不准”、师德师风相关培训、季度师德师风监测、周报等相关工。
2.中继教方面组织好“十三.五”中小学教师继续教育工作,本期学校组织教师参加了国培、省、市、区、校各级培训、校长培训、骨干教师培训等,并对暑假新教师培训作了具体安排。
培训工作全员覆盖,有效提高了教师们的教育教学水平和管理能力。
4.教师专业成长方面1)骨干教师培养:
组织好骨干教师申报,培养工作,本学期共有两名教师完成区级骨干教师培养考核,四名教师获得了区级骨干教师培养资格,通过骨干教师的培养,对教学起到了良好的促进作用。
2)
“传、帮、带”工作:
教务处根据学校安排,结合各学部工作计划,认真做好老带新等工作安排,对青年教师、新教师的教育教学工作等进行了持续的培训,取得了良好的效果,并充分发挥了新教师的专业才能和教育管理能力。
3)优质课竞赛:
本学期共组织参加了3人次的省级中职优质课比赛,12人次的区级中职优质课比赛,并取得了良好的成绩:
获得省级一等奖1名,省级二等奖1名,省级三等奖1名,校级一等奖1名、校级二等奖2名、校级三等奖2名。
并在赛前、赛后认真组织评课,有效促进了教师教学的发展。
4)课题研究工作:
本学期除了抓好校内常规教研工作之外,还积极开展课题研究:
一个市级课题通过中期评估,一个区级课题结题。
5)校际交流工作:
组织了13名老师赴广州荔湾外语职业高级中学、江门第一职业技术高级中学进行了教研交流。
5.教学管理方面1)抓好教务常规管理。
依托学部,认真开展了教师教学计划、备课、上课、作业、半期检查、平时教学管理等教学各个环节的检查,并将检查结果进行反馈,用于指导教育教学工作。
2)突出重点,着重抓好高职备考班、杭州大专班、升学班教学工作,协调各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。
3)组织了30余人参加技能大赛,计算机专业、汽修专业、学前教育专业的师生共参加了六个项目的比赛,使学生增长了见识,得到了锻炼。
4)组织了17级学生的普通话测试工作。
三、存在的问题
1.实训教学有待加强,一是加强实训室的建设,二是加强“双师
型”师资的培训和实训教学的管理。
2.极个别教师还存在教学质量意识不强的问题,需要加强管理及
考核工作。
学校教学工作总结篇4近年来,学校为了贯彻落实《湖北省中长期教育改革和发展规划
纲要》,充分认识到职教工作面临的机遇和挑战,充分发挥计划、组织、领导、控制等教学管理职能。
我们对照《省教育厅关于开展中等职业学校教学工作检查的通知》的要求,认真归纳总结教学工作中的成功经验,查找教学工作中的不足和疏漏,自查自究,不断改进工作,不断提高教育教学质量。
现将学校在教育教学管理方面自查情况汇报如下:
一、教学工作的基本情况:
1、师资情况。
学校现有在职在编专任教师328人,其中高级职称46人、中级职称96人,大学本科及以上学历者196人,双师型教师117人,实习指导教师8人。
2、专业建设。
我校现有专业为:
电器应用与维修、模具设计制造技术、数控加工技术应用、计算机应用技术、会计电算化、幼儿教育、现代农业技术等。
3、课程建设。
我校现有课程分为文化基础课程和专业课程两大类,都是经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的。
4、教研教改情况。
到目前为止,我校共立项教学改革研究项目5个。
其中,国家级教改项目1个,省级教改项目4个,校级教改项目16个。
荣获省级教学成果奖2项,其中,一等奖1项,三等奖1项。
5、教学工作评估。
近年来,高考一年一个新台阶,本科上线人数不断攀升,位居孝感市同类学校前列:
连年夺得体艺类上省线人数领先学校奖牌,荣获孝感市08年、09年、10年、11年四次综合高中本科上线率优胜奖。
学校始终坚持科学发展、可持续发展的原则,以科研兴校、质量强校的办学理念开展工作,XX年秋季以来,我校积极参加全省开展的中小学课内比教学,课外访万家活动,并取得可喜成绩,在今年初全县课内比教学竞赛活动中,我校语文、数学、外语、化学、生物、历史、美术等七学科获得第一名;
前不久,在全市课内比教学竞赛活动中,我校地理、英语、历史、音乐、美术等五学科分别进入前三名。
我校教师在XX年孝感市中等职业学校优秀教学论文和优秀课件评比中,优秀教学论文有14人获一等奖,16人获二等奖,10人获三等奖;
优秀课件有6人获二等奖,8人获三等奖。
6、实习基础建设。
学校占地面积101亩,建筑面积4万1千多平方米,师生的生活、学习和工作设施齐全:
有微机室、理化生实验室、电工实验室、钳工实验室、电子实验室、电气实验室、金加工实验室、机械测量实验室、数控模拟实验室和学生实验实训基地等。
XX年,投资200万元完成了72个班级的班班通;
XX年又投资70余万元,为每位教师配置一部教学用手提电脑。
二、教学工作的主要做法和经验
1、端正办学思想加快行动步伐我们遵循中等职业教育发展的规律,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位的管理理念,使学校各项政策和规定能体现教学工作的中心地位,全面促进职教工作规范化,全面提高学生的专业技能和就业能力,不断深化中职课堂教学改革,不断促进学校资源分配向教学部门倾斜,不断增强国家级重点中等职业技术学校的品牌效应。
我校是国家级重点中等职业技术学校,为了做大做强这一品牌,学校通过行政例会、班主任月例会、全校教职工会定期或不定期的检查等形式统一思想认识、加强责任意识,使全体教职工认识到学校的生存和发展不是少数人的事,是每个人的事,人才招聘学校教学工作总结篇5岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。
在这一个学期中,我担任
五、六年级美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:
一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。
在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的`基本内容。
同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗
三、经验和教训
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。
如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
学校教学工作总结篇6在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育,增强德育功能;
强化队伍建设,提高师资水平;
优化内部管理,推行素质教育;
改善办学条件,提升办学品位。
在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,积极采取有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序。
为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下:
一、基本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率;
进一步加强教师的理论及技能的培训,提高教师的综合素质;
保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。
在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;
在抓好学校常规工作的同时,积极响应,广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。
二、取得成绩
1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率达到100%,小学升初中率100%,巩固了“普九”成果。
2、加强了常规工作管理,抓好了学前教育,规范了办学行为。
3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列。
4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质。
5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以
立项。
6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园。
7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度。
8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证了学
校办公经费。
9、学校安全工作得到加强,特别是学校的环境卫生进一步彻底
得到清理;
加强对师生健康教育,确保“防非”工作的开展,取得了无疫情发生的良好局面。
三、方法措施推行养成教育,增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂。
在全面实施素质教育的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。
1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。
一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;
利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。
增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明
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