《我长大了》教案(精选5篇)Word下载.docx
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上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?
2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?
引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。
师:
我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?
将来当你长得更大了,你会做什么呢?
活动延伸:
让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
《我长大了》教案2活动目标:
1、结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长,事先做一些准备和排练。
活动过程:
1、通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。
、带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?
是什么时候的照片?
、组织活动,小的时候你是什么样子?
是谁把我们养大?
现在你又是什么样子?
你学会了哪些本领?
小结:
小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?
3、鼓励幼儿找找自己的优点,并且愿意在集体面前展示出来。
、教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。
、请幼儿说说自己的’优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
、展览幼儿的绘画作品。
、童话剧表演。
将平日排练的童话剧,请幼儿节选片段现场表演。
、请幼儿上来唱一首歌曲,让大家感受各种歌曲的不同风格。
、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈,让大家感受到舞蹈动作的优美。
、表扬幼儿平时关心集体的行为,引起幼儿对其行为的赞扬。
、进行系鞋带的比赛,通过竞赛的形式看到别人的优点。
、诗歌朗诵,有表情地朗诵。
、现场表演做操,看到别人的认真精神。
、鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。
、看谁计算学得好,表演10以内的加减速算。
小结:
每个小朋友都说了自己的优点,能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。
、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
、鼓励幼儿今后努力,争取不断进步。
《我长大了》教案3活动目标:
1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。
2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。
重点、难点:
重点引导幼儿感受一年来的变化。
难点是口齿清楚地朗诵儿歌。
听音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣:
小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?
谈话活动:
新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际岁了?
今年你有那些变化?
小朋友会做哪些事情了?
老师总结今年一年幼儿的变化和进步:
如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了。
3、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:
布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?
小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?
4、学习朗诵儿歌。
5、游戏《好宝宝才艺展示》。
幼儿即兴表演一年来自己进步最大的地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。
生活活动:
提供多材料,让幼儿给娃娃家的娃娃们过新年。
环境创设:
师生共同布置教室。
家长工作:
引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。
活动反思:
1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。
2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。
3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。
《我长大了》教案4
一、设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。
为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。
二、活动目标
1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。
2、培养幼儿的自我服务意识。
3、锻炼幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点
1、培养幼儿的自我服务意识。
2、教育幼儿自己的事情自己做。
四、活动准备:
故事、衣服、音乐
五、活动进程
1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题。
故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。
2、设计提问故事中的两个小朋友谁真的长大了。
为什没说某某长大了?
教师小结:
某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭。
3、谈话:
让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。
4、穿衣大赛。
5、教师小结。
六、活动反思:
本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。
第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。
教学反思:
1、这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。
2、能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。
3、运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。
4、这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的
话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。
《我长大了》教案5活动目标:
1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做,对做大班小朋友有份自豪感。
活动难点:
幼儿能完整条理的续编故事。
教师自编故事《小猴子上学》。
一、谈话导入课题。
“小朋友,过了一年你们又长了一岁,老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?
”
二、分段讲述、分析故事,帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事,提问:
小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?
小猴子在家里是怎么做的?
在小猴子上学的路上发生了什么事?
小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事,提问:
小猴子为什么会坐立不安?
长颈鹿老师为什么会叹气?
在院子里活动时还可以干什么?
在院子里活动时可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事,提问:
如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段,提问:
请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间?
三、师幼一同完整地讲述故事,提问:
、我们应该学习小猴子的那些地方?
需要提醒小猴子注意什么?
、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?
四、引导幼儿续编故事,进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学习。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
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