小班教案小手热乎乎Word文档下载推荐.docx
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通过在微波炉里加热才变成的,小朋友要注意,在家想吃爆米花一定邀请妈
妈帮忙,电器很危险,小朋友是不能随便碰的。
现在爆米花还很烫,要凉一凉才能吃,我们一起来一边念儿歌,一边玩爆米花的游戏好不好
五、品尝爆米花
二、《美味的热饮》
1、尝试怎样冲调饮品。
2、初步了解溶解的现象。
3、乐于参与科学小实验。
活动准备
不同饮料的冲剂、透明杯、汤匙、热水、。
活动过程
1、出示饮料的冲剂,例如奶粉、高乐高、果珍等,请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。
师:
小朋友们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀?
看今天老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。
看看这些都是什么呀?
小朋友讲一讲你们爱喝哪一种。
幼:
这是奶粉,这是高乐高,这是果珍。
2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。
孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀?
可是你们知道饮料是怎么冲调的吗?
幼儿尝试冲调,教师提出冲调的要求。
一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。
师用鼻子闻一闻。
(真香啊)
刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的,怎么调皮的小颗粒跑到哪里去了。
三、《做水果沙拉》
活动目标1、学习制作水果沙拉,培养幼儿的创新思维与动手操作能力。
2、在品尝活动中,体验制作水果沙拉的乐趣和分享的快乐。
3、在游戏中培养幼儿的创新能力。
1、苹果、香蕉、梨、橘子等水果,制作好的水果沙拉。
2、一次性台布、装在碗中的沙拉酱若干,厨师服。
3、牙签、果盘、哨子、自制的厨师帽、围裙(与幼儿人数相同)活动过程:
一、开始部分:
教师以厨师的身份出现,引起幼儿的兴趣。
二、基本部分:
1、调动幼儿制作水果沙拉的欲望。
水果沙拉好吃吗?
你们还想吃吗?
今天我做的水果沙拉你们都吃完了,现在还想吃,怎么办呢?
(引起幼儿做小厨师的兴趣)今天请小朋友来做小厨师,亲手做水果沙拉,好吗?
现在就请小朋友们戴上厨师帽、系上围裙,来做水果沙拉吧!
2、讲解水果沙拉的做法及注意事项。
做水果沙拉前先把水果洗干净,做的时候拿着小刀选择自己喜欢的几种水果来切,水果丁要切的小一点,切好后放在果盘里,全部切完后再放上沙拉酱进行搅拌。
这样,水果沙拉就做好了。
小厨师们在用刀的时候要注意安全,不要切到手上,也不能碰着别人。
3、幼儿动手制作水果沙拉,教师巡回指导。
4、互相欣赏,品尝水果沙拉。
今天小厨师们表现得可真棒,学会了制作水果沙拉。
我们一起来看看你做的水果沙拉里都有什么水果,都有哪些颜色?
(引导幼儿观赏水果沙拉的色彩美),我们再来互相品尝一下你做的水果沙拉是什么味道的,是不是你想要的那种味道?
(互相品尝,体验分享的快乐)
教师总结:
小厨师们做的水果沙拉不仅好看,还特别好吃。
营养很全面,也很丰富。
四、《做果酱面包》
认识红、橘黄、白
活动材料:
果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等活动过程:
1.教师与幼儿一起围在桌旁,介绍、认识果酱的名称、颜色。
2.教师示范果酱面包的做法:
手拿一片面包,用小勺子舀一点果酱放在面包上即可。
3.幼儿自己动手做果酱面包,做好即可以吃。
4.教师在观察幼儿制作、饮食过程时,可有意识地问幼儿:
——“你做的是什么果酱的面包?
”
“它是什么颜色的?
”“你吃了几片面包?
5.幼儿学着老师的样,将小勺子等材料收拾好。
五、《做元宵》
1、初步学会搓汤圆,发展手部肌肉。
2、在制作过程中感知多和少。
3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆,共享劳动成果。
糯米粉、水等原料,盆子若干
1.出示成品汤圆:
1)这是什么?
你吃过汤圆吗?
2)它是什么形状的?
3)圆圆的汤圆是怎么做出来的?
2.引导幼儿根据自己的生活经验讲讲怎样搓汤圆。
3.幼儿制作汤圆
1)感知多和少;
2)比一比哪一组的汤圆做得又圆又多?
4.煮汤圆让孩子观察煮的过程
5.吃汤圆,体验劳动成果
六、《月饼品尝会》
1.通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴老师一起过节的快乐。
1、请每一位孩子自己家里带些月饼和水果等。
2、照相机、餐盘等活动过程:
一.介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节,要吃月饼。
二.欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。
讨论:
为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
三.谈话品尝:
1.中秋节吃什么?
月饼2.分享:
共同品尝自带的月饼和水果。
说说自己所带的食品。
自己吃到的月饼是什么味道的。
四.互相祝愿
1.老师给孩子们送上节日祝愿。
2.幼儿一起祝愿中秋节快乐!
七、《做汤圆》
1、知道过年吃汤圆的习俗,了解汤圆的吉祥含义。
2、感受新年的气氛,享受制作食物的乐趣。
新年情景的课件、糯米团(事先切成小块)、电饭锅、碗、勺子、各种水果、果脯调料(切成小块)。
一、设置情境,
1、听新年歌曲,观察新年的教室感受新年的气氛。
2、你们想过新年吗?
过新年的时候我们会做些什么?
吃些什么东西呢?
(调动幼儿的已知经验,自由发言)
3、你们想怎样过年呢?
(幼儿发散说)师:
小朋友想用这么多方法过年我们今天就来做小汤圆过新年吧!
二、做汤圆
1、幼儿到卫生间洗手,教师对幼儿知道做东西前要洗手的好习惯进行表扬,同时提出洗手时的要求。
2、示范:
教师:
小朋友们做得真高兴,游老师也来试试。
“捏呀捏,搓呀搓,搓出一个小汤圆,小汤圆、圆圆圆。
吃了汤圆过新年。
(教师边念儿歌边进行隐形示范)引导幼儿观察汤圆的形状、颜色。
教师引导幼儿做汤圆:
我们一起来搓搓汤圆念念儿歌“捏呀捏,搓呀搓,搓出一个小汤圆,小汤圆、圆圆圆,吃了汤圆过新年。
要求:
小朋友把汤圆放到小盘子里。
三、团团圆圆吃汤圆
1、高高兴兴煮汤圆。
小朋友把自己的汤圆端到电饭锅旁,由教师帮助放入锅中。
引导幼儿观察煮汤圆(从生到熟)的现象。
2、团团圆圆吃汤圆
汤圆煮好后,小朋友自己端上桌子。
引导幼儿观察各种辅料(红红的樱桃、黄黄的菠萝、彩色的果脯、绿绿的葡萄干等)。
鼓励幼儿用这些漂亮的调料变出口味不同、颜色不同的彩色汤圆。
启发幼儿边吃边品尝、交流“好吃的汤圆”。
八、《豆浆》
活动目标:
1、了解豆浆的制作过程,并尝试自己动手制作豆浆。
2、能愉悦的参加活动,初步培养幼儿同伴间合作的能力。
1、用水泡过的黄豆若干、盘子、毛巾若干、石磨6只、电煮锅一只。
2、录像带一盘(现代机器磨制豆浆的情况)。
3、课前让幼儿喝豆浆、让幼儿认识黄豆,知道豆浆是用黄豆制成的。
一、引出课题,引起兴趣
1、豆浆是用什么做成的?
(黄豆)
2、今天我们也来用黄豆做豆浆好吗?
二、介绍磨制豆浆的材料,幼儿磨制豆浆
1、制作豆浆该准备什么材料和工具呢?
我们一起来看看:
(1)、用水泡好的黄豆
(2)、空碗(3)、石磨(教师稍作解释)
2、幼儿分组磨制豆浆,从中发现、解决问题,教师进行观察指导。
三、大家互相交流制作豆浆过程
1、幼儿展示成果(请幼儿把磨制好的豆浆向全体幼儿展示)
2、幼儿交流制作过程中的体验和感受
四、观看录像
1、引导幼儿观看现代制作豆浆的流程
2、教师与幼儿边看边议
五、品尝豆浆、活动结束
九、《甜甜的糖水》
1、通过品尝知道糖溶入水会有甜味,观察溶解的过程。
2、体验成功感,培养探索的兴趣。
教具:
白糖一盘、开水、烧杯、筷子
学具:
方糖、杯子、筷子、水均人手一份;
盐、果珍、奶粉、糖、麦片等活动过程:
一、教师出示白糖,引导幼儿观察。
提问:
“这是什么?
它看起来怎么样?
”(请个别幼儿品尝,最终得出结论)
二、引导幼儿探索“糖遇水溶解”过程
1、幼儿分组操作
2、讨论探索结果
3、教师小结:
糖宝宝在水里会变小了。
我们尝起来,会有淡淡的甜味。
那用什么办法会不见呢?
(引导幼儿利用筷子搅拌)
4、幼儿再次分组操作,体验搅拌的乐趣。
三、其他的溶解和搅拌
教师提供各类溶解的物品,引导幼儿探索还有什么可以溶解……
四、分享:
品尝溶解的饮品。
【篇二:
小班上学期主题计划】
屺亭幼儿园小四班主题活动计划
第一主题我上幼儿园啦!
共4周教师2013年9月1日——9月20日
第二主题认识我自己共3周教师2012年9月23日—10月12日
第三主题秋叶飘果儿香共3周教师2013年10月14日——11月1日
【篇三:
假期第一次活动教案】
第二期第一次亲子教案:
送食物
一、哈罗时间
(一)亲子操音乐——《智慧树去郊游》
(二)点名游戏:
《羊角球蹦蹦跳》
(三)育儿咨询《正确选择蔬果和零食》
现在的孩子,都喜欢吃零食。
零食怎么挑?
根据健康专家的经验,煎炸烘焙类零食,颜色越深,说明火候越大,加工时间越长,可能会产生更多有害成分。
脂肪类的食物在高温下会产生一些致癌物质。
另外,食物中的糖类成分在加热过程中会发生焦化,颜色也会变深。
某些着色素的零食,颜色越深,色素一般就越多。
因此,在挑选零食时,应尽量挑浅色的吃。
而蔬果则应选择颜色深的。
深绿色、红色、橙红色、紫红色蔬果都属于深色蔬果。
另外,在色泽上,蔬果越鲜艳越好。
如绿叶菜的颜色越翠绿,说明含有的叶绿素越多,而鲜黄色的辣椒和深红色的胡萝卜,含有更多的维生素。
二、亲子音乐时间
亲子瑜伽——摇摇椅音乐《渔光曲》准备:
羊角球
目的:
增强宝宝手臂柔韧性,舒展肩背部,塑造宝宝优雅体形。
增强宝宝的安全感,增进亲子感情,加强宝宝对爸爸妈妈的信任感。
1.妈妈与宝宝面对面跪立,背部挺直,拉住宝宝的手,向一方平举,向上举,双手向上时不要举得过高,以免弄疼宝宝胳膊,单手可适当增加高度,换手,训练宝宝身体的柔韧性,背部挺直,预防宝宝驼背。
2.家长双肘双手着地,腰部与臀部、背部形成一个凹形,宝宝爬到家长背上,双手抱住妈妈腰部,前后摇晃,锻炼宝宝身体的平衡能力和自我控制能力。
3.站立,手臂交汇,互相拉住,俩人尽力向后仰,这个动作需要双方互相信任,最后像喷泉一样释放。
三、探险时间《送食物》音乐《种太阳》
目标:
练习钻、爬、双脚跳等大肌肉动作,训练宝宝动作的协调性,在游戏
中巩固小动物爱吃的食物。
准备:
1.阳光隧道2段,彩色小路1条。
2.场地布置:
宝宝和家长——阳光隧道——彩色小路——装食物的小筐过程:
1.教师结合场地布置介绍:
“今天我们要去给小动物送食物。
但要送食物可不是件容易的事!
我们要钻过隧道,走过彩色小路,才能把食物送到小动物跟前。
2.组织宝宝排成一队有次序的玩游戏,先拿一种食物送给动物。
3.游戏继续,这次要送另一种食物,这是为了巩固宝宝的记忆力。
四、聪明时间——(认知)音乐《森林精灵》
1.了解几种小动物喜欢吃的食物,准确说出小动物与爱吃食物的名称。
2.喜欢小动物,和小动物做朋友并爱护小动物。
3.体验与小伙伴共同游戏的快乐。
1.萝卜、鱼、骨头图片若干。
2.贴有兔、猫、狗的小筐三个。
1.教师提问:
“宝宝们平时爱吃什么东西呀?
”请个别宝宝回答。
2.出示小兔、小猫、小狗的图片:
“宝宝们认识这些小动物吗?
”一一向宝宝介绍,认识小动物。
你们知道这些小动物爱吃什么东西吗?
可以请个别宝宝回答。
请看大屏幕:
小熊要给小动物送饭了,这些好吃的是送给谁的呢,一起来看。
3.教师:
现在,老师给宝宝们发好吃的食物,请点到名字的宝宝双手接物并说“谢谢”。
4.教师出示小动物图片,问:
“小兔子爱吃什么?
”宝宝取出相应的食物,模仿小动物的动作。
五、彩虹伞时间
(一)铺伞
(二)骑膝马和手指游戏音乐《五指歌》
(三)游戏:
钻洞洞背景音乐《欢快鼓点》
(四)收伞(儿歌)
六、剧场《拍拍手》音乐《拍拍手》
七、《再见歌》
第二期第二次亲子教案:
兔年送兔
(一)宝宝亲子操《伸出小手来》
根据宝宝人数,宝宝大方说出自己的名字几岁了,学小动物叫。
(三)育儿咨询《冬季应该注意些什么》
二、亲子音乐
主被动操《亲子瑜伽》(升降机式)
1.做法:
妈妈平躺于地上,双手牵扶宝宝,使宝宝身体叭在双小腿上。
吐气,双腿下降,吸气,双小腿尽力举高,来回数次,直到腿感到酸麻疲累。
缓慢还原,调整呼吸。
2.效果:
强化妈妈膝关节,腿力与体力,灵活宝宝手脚,增进亲子关系与感情,使生活更和乐融融。
三、探险时间(小兔跳)
(一)器械:
万象组合小圈和大圈。
(二)方法:
宝宝分成两组,
四、聪明时间(动手操作——折纸小兔)(每个宝宝两张纸)
(一)引导宝宝认识正方形的纸,请宝宝认真的观看老师折纸的方法。
(二)家长和宝宝一起完成一只小兔的折纸。
(三)宝宝自己动手折小兔。
(二)伞泡
1.幼儿自己拿伞,听着教师的口令抖伞泡,抖大伞泡和小伞泡。
(三)彩虹伞游戏《看谁速度快》
1.方法:
选几名家长在彩虹伞的周围将伞拿起,宝宝在周围将手中的海洋球抛进彩虹伞,听到老师的口令后,宝宝迅速的跑进或爬进彩虹伞取出海洋球并抛出彩虹伞速度快的为胜游戏反复进行。
2.作用:
锻炼宝宝听口令、空中抛物的能力,感受集体游戏的乐趣。
(四)骑膝马
1.家长和宝宝一起背儿歌“小白兔白又白”(要音乐)
2.向家长介绍“骑膝马”的作用。
(五)收伞
六、剧场《高人矮人》(加深亲子之间感情)
家长和宝宝一起听着音乐作相应的动作,培养宝宝对音乐的听力,开始时家长对宝宝给予一定的提示,宝宝对音乐熟悉后让宝宝自己作出判断。
七、再见歌《智慧树》
听着音乐和宝宝们道别。
第二期第三次假期亲子教案:
《认识圆形》
(一)宝宝亲子操《智慧树手指操》
教师用圆形图形宝宝引导、鼓励宝宝大胆的介绍自己。
(三)育儿咨询《宝宝喝饮料坏处多》
害处一身体发生营养障碍
害处二不能真正解渴,往往是喝得越多越渴。
害处三使胃黏膜受到不良刺激
害处三容易使身体变得肥胖
害处四加重肝脏和肾脏的负担
害处五影响正常进食量
害处六使婴幼儿过度饮水身体的抗病能力下降。
二、亲子音乐:
瑜伽《摩托车式》
(一)提高宝宝对身体的控制能力,身体的协调能力。
(二)增强宝宝腰腹肌的力量。
三、探险时间
(一)宝宝走过小脚印和万象组合的方墩、小圈铺就的小路。
(二)在小脚印和万象组合的方墩时宝宝都是单脚,走到小圈时双脚跳入小圈。
(三)提供宝宝的平衡能力、双脚跳的能力。
聪明时间(认知)
四、聪明时间:
认识圆形
(一)认识圆形。
教师出示圆形图卡,引导宝宝说说是什么形状。
(二)《躲猫猫》,当老师出示圆形图卡时宝宝迅速的藏在妈妈的身后。
(三)分发宝宝的操作材料。
在老师的语言引导下宝宝在三种形状中找到圆形。
游戏重复进行。
(四)在活动室中引导家长和宝宝一起寻找圆形。
(五)鼓励宝宝说出刚才找到的圆形,并引导宝宝说说生活中的圆形。
(六)分发宝宝操作材料(背景纸、宝宝五片圆形纸、胶棒)用圆形粘贴小花。
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