参观果园教案Word格式文档下载.docx
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课前准备:
课前已把表格发给了每一位学生,学生已对果园产生了兴趣,通过已经分好组的计划,让学生自己去收集有关的信息,例如:
“学校到果园实践购物及费用方面,有了解大家爱吃什么,卖多少,每种物品的价钱及一共要多少元等等,这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
X月X日:
全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观,路上,大家兴致勃勃,纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的梗概:
师:
现在我们已经到了美丽的果园,进了果园之后,要讲礼貌,注意安全,要爱护果树,保护好果园的环境。
(在农民与学生的交流中,教师也要记录有关的数据——这样自然的融入到班级中去。
)…(电脑设计果园,教师在其中)小A:
“农民伯伯,您好,我们的果园这么大,它到底大鸡长有多少米,宽有多少米呢?
”农民:
果园可大了,长由174米,宽有126米。
教师:
那它到底占地多少公顷?
(及时引发学生思考)
(学生沉默片刻)小B:
大约有22100平方米,我是用174第六以126得出的。
大家同意吗?
小C:
不对,老师问的是多少公顷,而不是多少平方米,应该是
2.21公顷。
这次大家同意吗?
全班:
同意。
小D:
果园这么大,能栽多少棵树呢?
农民:
我们这里有1278棵果树。
小E:
这么多,那一棵苹果树能产多少千克苹果呢?
大约一棵树能产50千克。
农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实,一千无苹果按市场价
能卖多少元?
(教师融入其中,能充分调动学生的积极性)谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱?
(学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己,有的议论,有的笔算,有的干脆用上了计算器)。
小F:
我们知道了,现在市场价每千克苹果
1.60元,照这样计算,农民伯伯一年的收入大约是102240元。
农民:
你们计算的很准确,但我们一年并不能挣这么多。
你们知道这是什么原因吗?
(这下学生们不得其解,都议论起来。
)小G:
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(在这位学生的引导下,另一位学生想起来了)小H:
我知道了,农民伯伯要浇水,施肥,喷农药,还要雇车把
苹果运到城里去等等。
小I:
那多长时间浇一次啊?
大约一个月一次把。
小B:
一年要用多少元钱呢?
要用两万多元。
我们还要施肥,一次就一万多元,要施肥
五、六次。
小K:
雇车需要多少钱呢?
当然这以要一万多元。
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