上学期幼儿园教师个人总结Word格式.docx
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上学期幼儿园教师个人总结Word格式.docx
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例如:
在区域中教幼儿如何涂色、如何粘贴作品等等。
指导过程由易到难,符合幼儿最近发展区。
我们还将幼儿完成的作品进行评价,和幼儿一起讨论共同布置与主题活动开展有关的主题版面墙式设计。
和幼儿一起做有效的互动。
幼儿在来园时和放学时可以和自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶一起欣赏版面墙式为幼儿的学习过程提供了丰富的经验,也得到了家长认可和好评。
三、家长工作幼儿园的工作过程中,和家长沟通取的家长信任和尊重也是我们日常工作的一件大事。
因此,我们需要和不同的家长打交道,做到和每一位家长的良好的沟通,在这个过程中我把我两个和家长沟通的原则:
一、认真细致对待孩子,注重细节。
二、理解并尊重家长,重视家长提出的要求和合理化建议。
为了让家长放心,并得到家长的信任和尊重我也为自己的日常工作提出了以下几点要求:
一、与家长沟通时,持平等、尊重的态度,以自信和诚恳的语气与家长交谈。
二、利用多种沟通途径(家园信箱、电话、网络等)与家长沟通交流,在沟通前对方式方法做充分的准备,对沟通过程作必要的记录。
三、主动征求家长的期望、需求和意见,并让家长感到他们自己的意见得到了教师的认真对待。
四、以恰当的方式就幼儿的行为问题与家长进行沟通,不要让家长感到你在抱怨孩子,而是感到你在努力为孩子建立良好的习惯想具体的办法。
五、对于特殊事件(如幼儿生病、事故等),要做到主动、及时、坦诚地与家长沟通,理解家长的情绪反应,并协商相应的处理办法。
六、对于家长希望教师保守秘密的事情,要给与家长明确的保证,并严守秘密。
七、每天在幼儿的生活环节中分别关注2-3个幼儿,注意他们的喝水的行为、吃饭的习惯、睡眠的喜好或当天的突发情况,也可针对家长特别关心的问题进行观察(如小年龄幼儿的家长最关心的是孩子的吃饭、睡眠情况),并在心中做好记录,作为与家长交流时的素材。
八、在不带班的时间与家长交谈时,眼神要专注,不能东张西望,让家长误解你不专心、忙碌或者是不想与家长沟通。
九、切忌“告状”式的谈话方式,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,从而觉得自己的孩子在办理会受到不公正的待遇而产生抵制情绪。
十、给家长提建议时不应该是说教式,而应该是相互交流和沟通。
先要充分肯定家长在幼儿教育方面已有的好的经验,而后也要自信的和家长交流自己的育儿观点,与家长共同为孩子良好的发展共同思考、共同努力、共同行动。
四、下学期个人目标反思这学期的工作,我在这学期中进步了很多了,这学期的活动很多,虽然有时会很忙碌,但却让自己变得很充实。
而我不仅拥有了属于自己设计的主题墙,还亲自参与了很多的主题活动,在活动的过程中也是自己有了丰富的经验,提升了自己的工作质量和效率。
但这学期里我也有不足的地方,不过我会改正,会努力做好每一件事,多向有经验的老师学习,我会不断学习取他人之长,补己之短反思自己的行为。
另外在完成教育教学任务的同时每天抽出一点点时间学习幼儿教育理论知识。
我还参加了函授专科学习进修,努力学习。
做一个学习型教师。
认识到自己的专业技能不是很到位。
每周练习毛笔字、钢笔字,但还要不断练习,另外我还会继续按照基本功考核的细则加强练习自己的技能。
在今后的工作中,我相信自己的努力会经过质和量的变化。
在下学期结束时,我相信我一定会有新的发现和现在不一样加油,一定没有问题的上学期幼儿园教师个人总结6
时间脚步匆匆,转眼间又过了一个学期,。
一群可爱的孩子在慢慢地长大,而我们这个刚刚组建的小家庭里也留下了许多孩子们成长的足迹。
仔细回顾这学期,有辛酸、有成功、更有快乐,辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水、挂着鼻涕的稚嫩小脸;
听见的是一声声哀怜地叫喊:
“我不要老师,我要妈妈,我要回家……”快乐的是:
孩子们从不愿意上幼儿园到能高兴奋兴上幼儿园;
从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃;
从不会穿鞋子到自己学着穿;
从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……不知不觉中孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活,为此我们老师也付出了辛勤的汗水。
一份耕耘,一份收获,我们看到孩子的进步,我们感到无比的欣慰,为了将我的工作做得更好,特总结
一、在教育教方面在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度。
服从工作安排,努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作。
由于我班是幼儿园年龄最小的幼儿,又是新老结合,一些新生并且又是初次离开父母,很不适应集体生活,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,我每天都是在手忙脚乱中度过的。
这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子,那边已经尿裤子了;
喂饭的勺子刚拿到手中,后面已经在你背后吐了起来;
刚拉开一对打架的,那头有多了两排牙齿印……那些日子恨不得一个人掰几瓣来用,两只手根本不够使唤。
这些幼儿来至不同的家庭,有着不同的生活方式。
大多数幼儿都没有离开亲人过,孩子们一下子要他们离开亲人来到了陌生的环境、看到的是陌生的人。
几乎每个幼儿心情都有一种失落感,不开心,都在哭,有的幼儿对老师拳打脚踢,甚至躺在地上乱滚,乱叫、更是难以对付。
面对这一切我开始茫然、我束手无策、无计可施。
然而工作了一天回到家中的我不再容光焕发,写在脸上的只有疲惫与暗自流下的泪水。
第二天还要挤出笑容去面对每位家长与幼儿。
我有幸在网上看到:
“父亲的爱像阳光,教我们做人的道理,是我们人生道路上的指南;
母亲的爱像月色,是人生道路上的一个个驿站,当我们疲惫时,给我们以安抚和慰籍;
那么幼儿教师的爱呢?
既有灿烂阳光般的父爱,也有沉静月色般的母爱……”顿时,我意识到自己肩上的担子;
马上调整自己的心态,以积极乐观去帮助孩子快快适应幼儿园的家庭生活。
足足闹了一个来月,幼儿的情绪终于才稳定下来。
在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
因此,在我们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,现在已经大大减少,他们的小脚丫都不再“吵架”了;
原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。
一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
现在幼儿能高高兴兴来幼儿园了。
他们现在会说,幼儿园像我家,老师喜欢我,爸爸、妈妈也喜欢我,在老师的鼓励引导下,幼儿很快适应了集体生活,能愉快地与同伴、老师相处,也学会了说谢谢、对不起等礼貌用语,能积极地投入活动之中。
一学期下来,幼儿们学会不少的本领:
学会了乐意与人交谈,讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲、能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事,看图书,涂鸦等等。
会有礼貌地向老师、家人问好,会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操,会有感情地念好儿歌,会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。
并和同伴之间渐渐熟悉了,会手拉手在一起玩玩具了,每天高高兴兴的来园,快快乐乐离园,孩子们的变化真大。
真让我感到高兴。
二、保育工作方面保育工作是幼儿园的永久之重,特别是我班幼儿年龄小,体质差,天气变化很容易生病,对此,我们老师非常重视保育工作。
1、记住家长的叮嘱,对每个幼儿的情况牢记在心,并落实。
2、对特殊幼儿细心照顾。
如铁乐、浩凯等体质差的幼儿在游戏之后要及时观察一下。
3、为了让幼儿创设丰富的物质环境,清洁卫生和生活环境。
还为幼儿创设轻松愉快的精神环境,保证幼儿身心健康成长。
三、家园共育,共同肩负教育孩子的重任:
在本学期,我们召开了家长会,让家长了解了我们园的情况,老师与家长面对面进行了沟通,通过打电话或晨间接待了解了孩子在家的情况,根据不同孩子的情况,我们进行不同的培养方法,通过家长会,我们知道了家长想参与孩子教育的主动性、积极性和迫切性,我们开辟了“家园联系”、“宝宝成长录”可以每月以文字形式与家长沟通,相互交流,畅所欲言,我们能及时知道孩子在家长的情况,家长也及时了解了孩子在远的情况,很受家长欢迎。
通过本学期的培养,孩子们在不同程度上有了进步,在新的学期里我们更要努力地工作,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心。
【上学期幼儿园教师个人总结】
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