老师请听我说作文.docx
- 文档编号:4390105
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.56KB
老师请听我说作文.docx
《老师请听我说作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《老师请听我说作文.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
老师请听我说作文
老师请听我说作文
【篇一:
老师,请听我说】
尊敬的老师,请听我说。
在我们还是个懵懂的孩童时,是您,教我们知识。
您像辛勤的园丁那样培育我们,让我们享受阳光的沐欲长成一棵棵枝繁叶茂的小树。
老师,我爱您,可是有一件事我总也忘不了,正因为哪件事使我感到生活的不踏实,使我每一次感受到痛苦的滋味。
哪还是小学三年级的时候,期末考试,我以语文数学双百的成绩在班上名列前茅。
这是老师辛勤教育和我刻苦努力的结果。
可是,由于我的成绩一直中等,加上我在棵上有点好动,平时您不大喜欢我。
您喜欢的学习尖子,这次落伍了,所以,引起您和同学们对我的怀疑。
成绩揭晓时,当您念道我的名字时,此时全班七十多双眼睛直射向我。
天啊,我的头“轰”的一炸,委屈极了,我想伸辩,可哪不争气的泪水顺着面颊流了下来。
就这样,我背上了沉重的包袱,一些好朋友渐渐和我疏远了,老师您,更是对我冷眼相看哪时候的我,只觉得无限心酸,我在心里高喊:
“不公平,这是不公平的!
”
这事虽然过去很久了,但它像巨石一样压在我心上,所以老师,这就是我想对你说的话。
【篇二:
老师,请听我说】
打开窗户,窗外,万籁俱静。
夜,是如此神秘深邃。
黑暗之中,一轮明月悬挂在天际,月光如奶水般洒落地面。
星星闪烁着光辉,它如同一双双慈祥的眼睛,看透了我对老师您的思念。
老师,您还记得吗?
那天清晨,教室里一片喧闹零乱。
同学们有的三五成群,谈论着班上的事,有的做作业,抄作业。
窗外,大雨如瓢泼般倾泻在地面,对面的教学楼也挂起了“瀑布”。
雨声盖过了喧闹声。
忽然,值日老师悄然而至,使我们避无可避,乖乖就擒。
少顷之后,一个熟悉的身影出现了,那就是您。
只见您全身湿透,湿淋淋的衬衣紧贴在身上,头上的短发也被淋成一缕缕,垂挂在额前,须臾后,地上被滴了一大片水。
我们不敢正视您,一个个垂下了头。
而您,却深情地注视着我们。
教室里一片寂静,让人难以呼吸。
大家都在用目光进行沟通。
您的目光分明在说:
“抱歉,同学们,这都是我的错,我来迟了。
”
“不,不是的!
您以前常叮嘱我们要诚实,但我们现在却……真对不起。
”我们用带悔意的眼光瞅着您。
这时,铃声响了,幸亏是它打救了我们。
事后,我们才知道,您会迟到,全是因为您学生的病。
老师,您还记得吗?
当您宣读完全班优异的成绩后,总会向我们投去一眼,那微笑的面庞,那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
您,知道吗?
当我静静地躺在妈妈的怀抱时;当妈妈为我抹去流淌的眼泪时,我便会想起您,我生命中的第二个母亲。
【篇三:
老师,请听我说作文】
老师您在家长会上提出了“回家不准看电视,尤其是不准看动画片”的要求。
对此,我想提出一些自己的看法。
我知道,您是一位好老师,您曾不顾烈日炎炎,陪我们练操;您曾为了使同学们弄懂一个问题,口干舌燥地重复五六遍……可是,您也许不知道吧,这一回,就连我这个一向“听话”的孩子,也没按照您的要求去做。
每天生活频道的《国家地理杂志》,我是逮着了就非看完不可。
它不仅让我们了解到各国的风土人情,也使我有如身临其境,认识稀有动物,了解世界地理。
看这类电视节目真是受益非浅。
至于那些什么《灌篮高手》《棒球英豪》等,喜爱体育运动的同学也没少看,因为那会给他们带来欢乐和启迪。
世界是五彩缤纷的,电视是我们增长智慧、开阔视野、接触社会的一种途径。
虽然有一些电视节目是大人们所说“不太好的”,可也不能以偏概全,一叶障目啊!
这些节目毕竟占少数。
像《新闻联播》《人与自然》《国家地理杂志》……是我很钟爱的,如果不让我从电视中获取这些精神粮食,就好比在我的眼睛上蒙上了一层黑布,世界从此变得一片漆黑。
那样单调的生活与关在笼中的鸟儿有什么区别呢?
【篇四:
老师,请听我说】
老师,您是我敬爱的人。
是您呕心沥血、孜孜不倦地教我们读书、识字等等,您教会我们的东西许许多多,在这里,我真心的向您表示深深谢意!
可是,老师您一向自我感觉良好。
您一直觉得自己的总是对的。
我可说不一定。
您每次当一些同学不听您讲课时,你就拿起教棒打我们的头,有时用手打。
您想想,那时我们的心里有多么的痛苦,您却不以为然。
我们知道您这是对我们好,希望我们认真听讲。
可是,您就不能先提醒一下我们吗?
好多次都听到同学们说你凶,说您狠。
我们只能把怒话憋在心里头,敢怒而不敢言。
老师,请你以后不要对我们下此“毒手”好吗?
还有,我们中午吃好饭,才刚休顿下来,但您却用粉笔刷刷地写上作业。
我们的心情是多么的悲哀啊!
您就不能让我们活动一下,或者看看书吗?
您不是说过让我们积累课外知识来开阔视野吗?
难道您要“反悔”吗?
老师,我们已经不小了,您让我们有一点自己的空间吧!
您看,您经常布置太多作业的“恶果”有多大:
同学们书写质量下降;同学间缺少沟通、沉默寡言;身体素质下降,像我这样的胖墩多了……
可是我们越说多,您就越多布置,我们幼小的心灵难道要被这“死气沉沉”所掩没吗?
老师,这是我发自内心的呼喊!
我是班长,我代表全班同学,恳请您醒悟吧!
【篇五:
老师,请听我说】
敬爱的李老师:
您好!
其实在我的心里,一直有许多话想要对您说,可每当看到您那忙碌的身影,到嘴边的话又咽下去了。
今天就把学生想说而没有说的话随着我稚嫩的笔尖悄悄地流淌吧!
由于父母工作的关系,我转学到了这里,一转眼已经半年了,回忆半年里和您相处的朝朝暮暮,回忆半年里您的谆谆教诲,点点滴滴历历在目。
记得我刚进班时,对学校、老师和同学都不熟悉,普通话说得也不流利,于是就胆小,不敢说话,学习也提不起兴趣。
您看在眼里,记在心里。
那天上课您提出了几个问题,虽然我没有象同学们那样举起手,但您竟然叫了我的名字,虽然我的声音非常小,可您夸奖我回答的很正确,还说下次回答问题声音大点就更好了。
我知道您是在鼓励我。
从那以后,我就积极回答您提出的问题,不管是对还是错,只要我有自己的看法我就会把手举得高高的,等您提问我。
有好多次因为发言积极,您都表扬了我,我听了心里美滋滋的,像吃了蜜一样甜。
有时间您还和我交谈,告诉我要把学习当成一件快乐的事,让我热爱学习、热爱生活。
老师啊,您就是一个快乐的人,感染着我快乐学习、快乐生活。
我要真挚地说声:
“感谢您,我敬爱的好老师!
我会好好学习,报答您的恩情。
”
祝老师身体健康,工作顺利,万事如意!
您的学生:
宋含
【篇六:
老师,请听我说】
老师,您在家长会上提出了“回家不准看电视,尤其是不准看动画片”的要求。
对此,我想提出一点自己的看法。
我知道,您是一位好老师,您曾不顾烈日炎炎,陪我们练操;您曾为了使同学弄懂一个问题,口干舌燥地重复五六遍……可是,您也许不知道吧,这一回,就连我这个一向“听话”的孩子,也没按照您的要求去做。
每天生活频道的《国家地理杂志》,我是逮着了就看,看了就非看完不可的。
它不仅让我们了解到各国的风土人情,也使我有如身临其境,认识稀有动物,了解世界地理。
看这类电视节目真是受益匪浅。
至于那些什么《灌篮高手》、《棒球英豪》等喜爱体育运动的同学也没少看,因为那会给他们带来欢乐和启迪。
世界是五彩缤纷的,电视是我们增长智慧、开拓视野、接触社会的一种途径,虽然有一些电视节目是大人们所谓“不太好的”,可也不能以偏概全,一叶障目啊!
这些节目毕竟占少数。
像《新闻联播》、《人与自然》、《国家地理杂志》……是我很钟爱的,如果不让我从电视中获取这些精神食粮,就好比在我的眼睛上蒙上了一层黑布,世界从此变得一片漆黑。
那样单调的生活与关在笼中的鸟儿有什么区别呢?
我觉得适度地看一看“好节目”应该是无可非议的。
那些动画片,也可以按年龄段的大小,按各人所好,有选择地看一点,老师您说可以吗?
如果您是不愿我们因看电视节目而耽误时间,影响了考试成绩,那您就错了,适度的收看电视节目非但不会造成上面所说的后果,反而能调节一下大脑,使紧张了一天的大脑松弛一会儿,这不是也很好吗?
我的观点也许是片面的,请老师指正。
【篇七:
老师,请听我说】
打开窗户,窗外,万籁俱静。
夜,是如此神秘深邃。
黑暗之中,一轮明月悬挂在天际,月光如奶水般洒落地面。
星星闪烁着光辉,它如同一双双慈祥的眼睛,看透了我对老师您的思念。
老师,您还记得吗?
那天清晨,教室里一片喧闹零乱。
同学们有的三五成群,谈论着班上的事,有的做作业,抄作业。
窗外,大雨如瓢泼般倾泻在地面,对面的教学楼也挂起了“瀑布”。
雨声盖过了喧闹声。
忽然,值日老师悄然而至,使我们避无可避,乖乖就擒。
少顷之后,一个熟悉的身影出现了,那就是您。
只见您全身湿透,湿淋淋的衬衣紧贴在身上,头上的短发也被淋成一缕缕,垂挂在额前,须臾后,地上被滴了一大片水。
我们不敢正视您,一个个垂下了头。
而您,却深情地注视着我们。
教室里一片寂静,让人难以呼吸。
大家都在用目光进行沟通。
您的目光分明在说:
“抱歉,同学们,这都是我的错,我来迟了。
”
“不,不是的!
您以前常叮嘱我们要诚实,但我们现在却……真对不起。
”我们用带悔意的眼光瞅着您。
这时,铃声响了,幸亏是它打救了我们。
事后,我们才知道,您会迟到,全是因为您学生的病。
老师,您还记得吗?
当您宣读完全班优异的成绩后,总会向我们投去一眼,那微笑的面庞,那仿佛会说话的眼睛给了我们激励和前进的力量。
您,知道吗?
当我静静地躺在妈妈的怀抱时;当妈妈为我抹去流淌的眼泪时,我便会想起您,我生命中的第二个母亲。
【篇八:
老师,请听我说】
如果我是一尾任性的小鱼,您就是一条包容的小溪;
如果我是一条倔强的蚯蚓,您就是广阔无边的土地;
如果我是一只顽皮的飞鸟,您就是碧蓝无瑕的天空!
老师,您用您博大的胸怀,宽广的胸襟,包容着脆弱的我;您用您有力的肩膀支撑着我敏感的内心。
老师,我知道您柔弱,我们同学私下里曾开玩笑说:
语文老师是一阵风就能刮倒的小草。
不是吗?
老师,您才只有80多斤呀!
可老师,您知道背地里我们喊您什么吗?
您是台风也刮不倒的坚固城墙!
我们依偎在您的怀抱,有说不尽的安全。
老师,您还记得那次我代表学校参加乒乓球团体比赛失利的事情吗?
那天的我,可以说伤心到了极点。
我步行回到了学校,那一刻,万念俱灰。
我觉得我完了,5年的训练,就在那一刻化成了泡影,我不是输不起,我是不能输,因为我代表的是学校,是在市里比赛年年得冠军的学校。
我无法接受因为我而使学校蒙羞的事实。
我是罪人,因为这次我是率队队长。
可老师,就在我灰心丧气灰溜溜进教室的那一刻,您却拦住了我,笑眯眯地询问我比赛结果,因为您觉得我这次仍然是胜券在握。
那一刻,那一声询问,我的泪如决堤的洪水般迸发了,我歇斯底里的哭着,喊着,我把自己压抑的悲愤全部向您发泄:
“你干嘛要拦我!
我怎么办?
怎么办呀?
我怎么面对同学呀!
我怎么向学校交代呀!
谁让你拦我啦!
”而您却只在旁边默默地陪着我,像妈妈一样耐心地等我将情绪宣泄。
那一刻,尽管听不到您的声音,可我却已满足于有人听我宣泄。
我不停的哭着,喊着,打着自己:
“我完啦!
完啦!
全完啦!
”我仿佛在一个无人的境界里挣扎,我求救却无人答应,只感到有无数只手想将我拉向深渊,我挣扎,孤独的挣扎,想摆脱束缚,它们却越缠越紧。
可忽然,它们仿佛全都消失了,我感觉到有只手向我伸来,轻轻地抚摸着我的头,将我拥入了她的怀抱,那么温暖,那么亲切,我甚至能感觉到她的爱抚。
老师,那就是您呀!
您将我搂在怀里,让我的头枕在您那外表柔弱的肩膀上,那一刻,我有了力量;那一刻,我有了信心;那一刻,我有了安全感。
我的情绪开始稳定,尽管我还是不能原谅自己,我有罪呀!
而您则耐心地开导我,一字一句都使我感到温暖。
最后,您拍拍我的肩膀说:
“好胜没错,但要输得起,输得起了才赢得起!
找到缺点才能进步!
加油吧,这次已过去,就不要自责了!
只有能原谅自己,才能认可自己!
”老师,您的一字一句我都牢记心田!
说完,您拉起我的手,进了教室,您的手虽凉,却给予我温暖,给予我力量,让我忘记失败勇往直前!
“输得起才赢得起”!
老师,您说的没错,我要做那个这次输得起下次赢得起的人!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 老师 作文