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(2)统一思想,端正教学态度。
(3)全体教师应加强危机意识,积极为学校的开展踏实工作,真正做到“校兴我兴,校耻我耻〞。
二、具体方案与目标责任
(一)各项教学工作方案
(1)切实抓好课堂教学常规管理,落实各项教学制度.加强教学平安制度的落实。
(2)加强对20xx届初三年级体育教学、备考工作的管理力度,协调好体育教师的各项工作,全力为中考体育效劳。
加强对校园体育平安事故的防范,并在日常教学、训练中认真实施。
本届初三年级的体育中考工作抓细抓精,争取到达较高的平均分。
做好校内外的经验交流工作,坚持中考体育周测制度,教研组要每次进行详细分析,找出问题,提出合理化建议。
群策群力,扬长避短,形成有我校特色的高、中考模式。
继续抓好高三年级高考体育生的训练与考试工作,力争到达100%的上线率。
在上学期艺术班全体上线的大好形势下,积极展开新高中
一、二年级体艺特长班的开班工作。
积极启动音乐学科的高考探索,逐渐完善各项制度政策,走出一条有十一中特色的音体美开展之路。
(3)树立明确的教学、教研导向加强组内与外校的教研交流,积极开展体育课题研究,作好数据的归类整理及问卷调查的工作,下学期争取结题。
加强看课、听课的力度,对教学环节要认真负责地狠抓落实备课环节与效果,不走形式。
加强高中课改的实施力度,音乐、美术、体育等学科要结合我校实际,标准化、科学地积极探索,大胆实践。
(4)统一思想,加强危机意识今年是我校各项工作的转折时期,是学校积极申报云南省一级完中最重要的一年,学校面临的形势很严峻,压力巨大,每一名教师应在这一大前提下统一思想,为了一个共同的奋斗目标团结起来,积极为学校的开展踏实工作,真正做到“校兴我兴,校耻我耻〞。
对一贯兢兢业业与踏实工作的教师给予肯定,树立起模范与标尺;
对教学松弛,屡劝屡犯的个别人建议由学校进行处理,使这样的思想没有市场。
让教师的思想重点转移到教学上来,净化工作环境与人际关系。
(5)优化教师队伍.本学期的.各项比赛任务非常繁重,根据各教师的不同专业与特点,合理地对学校各项体育工作进行分工协作,明确各工程的负责人,充分调动体育教师的工作积极性,发挥其专长,杜绝互相推委扯皮的不良现象。
(6)弥补师资力量我校经过近几年的开展,体育设施与体育器材已根本完善。
针对目前我校体育教师数量少,专业不齐等情况,急需补充田径、篮球等方面的教师到教学训练一线。
切实地使我校体育工作迈上一个新的台阶,完成新形势下学校对体育工作的更高要求,强烈建议将蔡慧芳同志调回体育教学一线来。
如有可能,建议学校在近期引进两男性体育教师,改善我组教师年龄结构。
(二)阳光体育课外活动方案
(1)继续抓好田径网点的建设工作,完善各项规章制度,力争使我校田径在年内恢复到一个新的水平,重新组建完善梯队建设,积极向上一级培养输送田径队员,实现良性与可持续开展,也为今后学校的其他各项体育工作夯实根底。
(2)建立起学校篮球与足球常设队,明确负责人,制定出规章制度,使训练长期化、制度化,充分挖掘学生的特长,也为中高考体育储藏人
才。
(3)积极开展各年级的课外体育活动,丰富学生的业余生活
本学期拟进行如下体育课外活动:
l
拟定于3月底进行初中一年级班级足球赛〔男生、7人
制〕。
初三年级体育中考周测〔每周六,共4次〕。
拟定于4月中旬进行初
一、初二年级趣味活动〔游园、长绳、拔河、鸡毛毽〕等,由年级与班主任负责组织进行。
拟定于4月中下旬进行高中年级〔高
一、高二男生〕班
级篮球赛.预计两周完成。
拟定于4月初进行一次全校田径单项选拔赛。
切实加强课间操与眼保健操的标准化管理,要求集队迅
速,队形整齐,动作标准。
(4)做好各工程学生裁判员的培训工作,力争使课外体育活动开展
更加标准化。
本学期继续邀请体育院校等级裁判员来我校培训.
(5)落实好昆明市体育局、教育局、盘龙区教育局与体育局举办的
各项比赛任务,搞好对外宣传工作,扩大学校在社会上的影响力。
本学期我校承办与参加的比赛、训练任务有:
盘龙区“俱乐部〞杯小学生篮球赛〔待定〕
盘龙区小学生“俱乐部〞杯足球赛。
〔待定〕
日〕
负责人:
施晓东
盘龙区中小学生游泳比赛。
盘龙区昆明市中学生合唱比赛.〔待定〕
熊翠薇、马俊媛
昆明市城市运动会盘龙区排球代表队.〔待定〕
陈中华
我校田径运动代表队训练.〔4月初开始〕.
李桂清、胡国杰
我校健美操代表队训练{3月初}.
蔡慧芳、李黎〔实习〕
昆明市第十一中学音体美组
20xx年2月23日
第一篇:
有关七年级生物教学工作方案范文
本套教科书在教学内容的处理上,是以生态学为主线,突出人与
生物圈的关系;
同时渗透了科学、技术、社会关系的教育,注意贴近
学生的生活;
还注重对学生能力的培养,构建了系统的、循序渐进的
能力体系,强调对学生的观察、操作、探究、思维和应用等能力的培
养。
具体内容分为三个单元;
第一单元是认识生命,这里总括地介绍
了生命的世界里有形形色色的生物,生物与环境的相互影响;
也简要
的介绍了生物学的来历和学习生物学的根本方法。
第二单元是生物体的结构层次,这单元具体介绍了细胞的根本结构和功能、细胞是生命活动的单位和细胞通过分裂而增殖。
同时用实验和演示的方法介绍了细胞分化形成组织,验证了生物体由器官和系统组成。
这两单元内容不多,具有综合性,但必须要慎重对待,特别是要介绍本学科的重要性,和引导学生学习的趣味性要讲究方式方法,使同学们一下子进入学习生物学状态,而且对以后的学习产生浓厚兴趣。
第三单元是生物圈中的绿色植物,本单元的内容较多,分三部份:
第一部份是绿色开花植物的生活方式,它具体详细的介绍了绿色植物是怎样进行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用和运输作用。
这部份是本单元的教学的难点。
也是、本教书的重点和难点。
教学中要多运用生活实例,让同学们在生活中学习生物学。
第二部份是绿色开花植物的生活史,在这儿告诉我们了种子萌发形成幼苗、营养器官的生长和生殖器官的生长。
第三部份是绿色植物与生物圈,这部份是需要同学们多看课外资料,多观察生活环境,明确绿色植物与生物圈的关系,使他们认识到为什么要开展植树造林,绿化城市。
一、本课程标准的根本要求。
是关注大多数学生将来成为一个合格的公民在参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需要的生物科学素养,而不是只关注将来有希望成为生物学家的少数学生。
因此在教学中要关注最大多数学生的需要,但同时也要注意因材施教,为每个学生的充分开展留有空间。
所以在全书的探究活动中,教师可根据学生的实际能力安排他们参与科学探究过程,并鼓励同学之间合作交流。
二、教学措施及教学方法在教法方面,课前充分备好课,包括教材、教参、相关教具及学生上节说学习状况。
上课严肃纪律,首先自己不迟到,不早退,也不拖堂;
上课有教学目标,突出教这重点,引导学生攻破难点。
维持学生课堂秩序,保持大局部同学进入学习状态。
适当活泼课堂气氛,让局部同学能对本科产生浓厚兴趣。
在学法方面注意引导学生,探究生活中的生物知识。
例如:
可布置课外做实验、观察、调查等活动。
让学生在活动中不但提高了能力,也获得了知识。
同时注重训炼学生的自学能力,使他们能利用现有资源:
教科书、课外书、网络资源获生物学知识。
还注重学生运用知识解决生活中的问题,例如给学生开展研究性学习的的课题题目就是:
校园绿化设计方案。
本学科运用以探究为核心的多种教学方式,提倡以探究为核心的主动学习方式是本学科的教学改革研究主题。
探究是生物学科学的根本特征之一,生物学教学应该在一定程度上表达生物学的这一特征,让学生经历探究的过程,使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点,获取知识和能力,形成科学态度,本教材在每个单元中根据教学内容设计了不同选题的探究活动,本人就根据本校的实际条件,向学生提供尽可能多的时机,让学生亲自参与探究。
这种有目的、有步骤的学生自主学习活动要求学生对生物及其相关事物进行认真的观察、记录、描述、提出问题、从各种信息渠道寻找相关信息、做出假设、设计实验、验证假设、收集数据、做出解释,并与他们协作和交流,探究性学习活动是重要的教学方式,但不应成为唯一的教学方式。
所以本人在教学中会运用多样化的教方式,根据不同的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,到达课程目标。
为了提高学生的学习兴趣和学习效果,本人根据教材内容、要求不同,方案采用以下教学方式:
讲授与演示、模型制作,小组讨论、角色游戏等。
另外本人将与其他老师结对子,进行互帮互助,使教学工作得到更大的进步。
三、布置作业和单元测试配合教学进度按时完成教材课后设计的作业,不需要另外布置作业,以减轻学生负担。
期中、期末之前各进行1次单元考试,第10周要进行期中复习。
期中考试题不能出得太难,让好学的学生有较好的成绩。
期末统考前要留有充分的复习时间。
四、课外兴趣活动为了加深和稳固本学科的知识和丰富学生的课余生活,鼓励和倡导学生勘察本校园绿化状况,画出示意图,收集资料绘出设计校园绿化方案示意图。
平时注意收集好作品,配合学校进行优秀作品展篇二:
有关七年级生物教学工作方案范文在新的学期里本人将继续担任初一两个班生物教学工作,为了出色的完本钱学期的工作,特将本学期的教学工作方案如下:
一、教学总体要求和教学目标继续认真学习?
生物课程标准?
,该标准是义务教育阶段生物教学的根本依据,教师应该在认真学习和领悟的根底上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学。
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身开展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面开展。
课程理念:
面向全体学生、注重学生的全面开展和终身开展;
提
高学生的生物科学素养;
倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的根底上,根据学生身心开展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,表达国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的根本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,表达义务教育阶段生物课程的普及性、根底性和开展性。
教学目标:
通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到开展:
获得生物学根本领实、概念、原理和规律等方面的根底知识,了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会开展中的应用;
初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯;
理解人类与自然和谐开展的意义,提高环保意识。
具体目标:
知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康开展。
能力方面初步学会生物探究的一般方法,开展合作能力、实践能力和创新能力;
情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术开展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。
二、教学内容及进度初一生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和开展〞“健康的生活〞为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。
进度详见教学进度表。
三、教学措施教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。
在教学过程中需要为探究性学习创设情景;
鼓励学生自己观察、思考、提问;
注意课内外活动相结合,加强对学生根本实验技能的培养。
在对学生的评价方面主要包括:
对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的开展状况的评价。
四、教材及学生分析教材的编写注重从生活实践出发,防止了从理论到理论;
注重创设问题情景,引导学生探究;
给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;
进一步加强了可读性。
初二年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性。
学生比拟喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。
让学生初步具有良好的生物学习思维。
新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。
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