二年级部编语文二年级阅读理解解题技巧分析及练习题含答案Word格式文档下载.docx
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(5)狐狸知道这是老虎的诡计;
进去就会被老虎吃掉,再也出不来了。
3.阅读下文,回答问题小红伞
有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。
逃是来不及了,怎么办呢?
小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的“小蘑菇”。
大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想,总算躲过了危险。
她高兴地采起了蘑菇。
这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。
(1)这篇短文共有________个自然段。
第3自然段共有________句话。
(2)小红伞的用处可大啦:
小白兔用小红伞帮小刺猬________,变成“小蘑菇”躲避________,下雨了用小红伞________。
(3)读了短文,我想夸夸小白兔。
(把你想说的话写在横线上)
【答案】
(1)4;
4
(2)钩果子;
大灰狼;
躲雨
(3)小白兔,你真是既聪明又乐于助人。
【解析】
4.阅读下面的短文和“资料袋”的内容,然后完成练习。
快快来植树
春来东风暖,三月雨如酥(sū);
冻土变酥软,阳气渐渐升。
迎来植树节,大家快快来植树!
我们就是小园丁,细心培育树苗,人人为绿化大地出力,为美化祖国做贡献。
一棵树,就是一架制氧机。
一棵树,就是一台吸尘器。
一棵树,就是一片阴凉。
一棵树,就是鸟儿的一处家园。
一棵树,就是一篇绿色童话。
树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新;
树木多了,就会处处鸟语花香,使环境更加优美。
树木还能保护堤坝,防止水土流失,减少噪音污染,抵御风沙袭击,保持生态平衡……
资料袋:
这是中国植树节节徽,你知道它的含义吗?
中国植树节节徽图案中的树,示意我国公民有义务植树3至5棵,人人动手,绿化祖国大地。
“中国植树节”和“3·
12”字样,既让人们牢记植树节的日子,又寓含中国人民年年植树,造福人类的坚忍不拔的决心。
(1)照样子填一填。
一(架)制氧机
一________吸尘器
一________家园
一________童话
(2)找一找,连一连。
防止________
风沙袭击
减少________
生态平衡
抵御________
水土流失
保持________
噪音污染
(3)为什么说树木是吸尘器呢?
________(填序号)①树木让鸟儿来居住,环境优美。
②树木多了,就会吸附灰尘,让空气清新。
(4)阅读“资料袋”的内容,填一填。
①我知道每年的________月________日是植树节。
②“中国植树节”和“3·
12”字样,既让人们牢记植树节的________,又寓含中国人民年年植树,造福人类的________。
(1)台;
处;
篇
(2)水土流失;
噪音污染;
风沙袭击;
(3)②
(4)3;
12;
日子;
坚忍不拔的决心
5.阅读下文,回答问题。
跳墩(dūn)上的歌
上学的路上,有一条浅浅的小溪,在山脚下悄悄流淌。
小溪里,青青的条石,排成一行跳墩,像一排黑色的琴键。
晴天,朝阳映照着小溪。
我们踏着跳墩,跳过小溪,走向学校。
溪水淙(cò
ng)淙,唱着一支快乐的歌。
雨天,溪水涨了。
跳墩躲在浑浊的水下,和我们藏猫猫。
大哥哥、大姐姐们,手拉着手,站在看不见的跳墩上,排成一条长长的栏杆,让我们扶着,蹚(tāng)过小溪。
笑声、水声,融在一起,唱着一支友爱的歌。
水更深的时候,老师好像一艘渡船,一次次背着我们,踏着水下的跳墩,一步一个漩涡,渡过小溪。
溪水哗哗,唱着一支赞美的歌。
(1)照样子写词语。
溪水哗哗
雷声________
________
(2)读了第1自然段,我知道“跳墩”是________。
(3)晴天,溪水唱的是一支________的歌;
雨天,溪水上涨的时候,唱的是一支________的歌;
水更深的时候,唱的是一支赞美的歌。
(4)溪水哗哗,唱着一支赞美的歌,它可能这样唱:
【答案】
(1)隆隆;
风声呼呼
(2)小溪里用条石铺成的小路
(3)快乐;
友爱
(4)关爱学生的好老师,你们辛苦了!
6.阅读下文,回答问题。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。
“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲,委婉中带着娇气。
“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
(1)短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词,我还能再写两个:
________、________。
(2)画横线的句子中,“飘”字的好处是(
)
A.
写出了鸟飞时的动作特点,不是—下落下,而是一点一点地飘落。
B.
写出了鸟的轻盈。
(3)由“唧——唧”作者想到________;
由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家唱歌,演奏家吹笛子;
由“喳喳……”作者想到________,作者的想象真丰富。
【答案】
(1)嘀嘀嗒嗒;
叮叮咚咚
(2)A
(3)雏鸟在呼唤母亲;
麻雀在招呼同伴
7.阅读下文,回答问题。
躺在田野中,自己仿佛也变成了一只小虫,一只无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行,虽是草丛,但在我眼里,已经是无边无际的森林了,一棵棵高大的“树”碧绿苍翠,脚下的土壤松松软软,像踩在地毯上一样。
我的心情好极了,悠闲自在地走着。
“砰!
……啊!
”已是虫子的我大叫道,发生了什么事?
原来是一朵花开了。
花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……
(1)联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。
(2)当小虫,奇遇真不少:
________变成了森林;
________开了,那声音把“我”吓了一跳。
(3)“我”还会有哪些“奇遇”?
展开想象,写一写吧!
【答案】
(1)形容当小虫行动自由,非常悠闲自在
(2)草丛;
花
(3)“我”爬到蒲公英上,风一吹,“我”抓住一粒蒲公英的种子,当作降落伞,飞上天空。
8.阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。
他钓了半天,一条小鱼也没钓到。
妈妈说他太爱动了,鱼儿都被他吓跑了。
就在小猫再次把鱼竿伸向河心时,发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。
她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气,也一动不动,生怕把小蜻蜓惊飞了。
不知过了多久,小蜻蜓早已经悄悄飞走了,可是小猫还是静静地坐着。
这时,河里的浮标动了。
小猫把鱼竿一甩,一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天,小猫钓到了好多鱼,当妈妈叫他回家的时候,望着满桶的鱼大吃一惊,妈妈问他是怎么一回事。
小猫高兴地说:
“我找到了一位老师。
(1)短文一共有________个自然段,第一段共有________句话。
(2)从短文中找到合适的词语再填一填。
________的翅膀
________的身子
________地坐着
________地说
(3)请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
(4)小猫说的“老师”是谁呢?
他为什么这么说?
【答案】
(1)5;
(2)透明;
细长;
静静;
高兴
(3)她那透明的翅膀,圆鼓鼓的脑袋,细长的身子一动不动,仿佛原先就是长在鱼竿上的。
(4)小猫说的“老师”是蜻蜓。
因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力,所以说蜻蜓是小猫的老师。
(意思对即可)
9.阅读下文,回答问题。
他说:
“羊已经丢了,还修羊圈干什么?
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(1)养羊人说的话还可以这样说:
________。
(2)养羊人没有修羊圈的结果是什么?
(3)这个故事告诉我们(
别人说的都是对的,我们要听。
有了错误要及时改正。
【答案】
(1)羊已经丢了,修羊圈已经没有用了
(2)第二天,狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(3)B
10.阅读下面的短文,完成练习。
老婆婆哭了
宇宙博士邀请了每个星球来家里做客,有太阳公公,有月亮姐姐,还有火星哥哥……忽然,来了个老婆婆。
她的头发几乎掉光了,眼睛也瞎了,衣服破破烂烂的,还有几个小洞。
大家奇怪地问:
“你是谁?
”老婆婆说:
“我是地球呀!
客人们大吃一惊。
太阳公公问:
“你茂密的头发呢?
”老婆婆哭着回答:
“人类一直砍伐森林,所以我的头发就没了。
”月亮姐姐问:
“你的衣服怎么破了?
”老婆婆哭诉道:
“人类不断排放废气,破坏了大气层,我的衣服上就有了那么多洞。
”火星哥哥问:
“那你的眼睛又是怎么瞎的?
”老婆婆更伤心了:
“人类不断朝河里排放废水,乱扔垃圾,所以我的眼睛就瞎了。
”
(1)文中的老婆婆是指________①月亮。
②地球。
③太阳。
④火星。
(2)以下不属于文中老婆婆哭诉的内容是________①人类一直砍伐树木。
②人类破坏大气层。
③人类乱扔垃圾。
④人类捕杀动物。
(3)读了这个故事,你认为下列说法对吗?
①宇宙博士只邀请了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。
②火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。
③老婆婆衣服破烂,还有几个小洞,这是因为人类一直砍伐森林。
(4)读了这个故事,你想帮助这位老婆婆吗?
你会怎么做?
(至少写下两个办法)
(1)②
(2)④
(3)①错误;
②正确;
③错误
(4)我想帮助这位老婆婆。
我会劝导大家不要乱砍树木,不要乱扔垃圾,绿色出行。
11.阅读下文,回答问题。
我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河________,长江________,长城________,珠峰________。
(1)选一选,在括号里填入表示事物特点的词语。
(填序号)
①涌
②长
③耸
④奔
(2)神州是________的美称,她的美称还有:
(3)为具体体现“山川美,可入画”这句话,歌谣中选了哪些事物进行描绘?
用“________”画出相关语句。
(4)请你再写两句能够体现“山川美,可入画”的句子来。
【答案】
(1)④;
①;
②;
③
(2)中国;
华夏;
九州
(3)黄河,长江,长城,珠峰
(4)西湖美,泰山高,草原广,渤海蓝。
12.快乐阅读
一朵不结果的桃花
春天,桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里,忙碌(lù
)地采蜜授(shò
u)粉。
桃花们都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临(lí
n),并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授(shò
u)粉的酬(chó
u)谢。
但是有一朵桃花非常自私(sī),她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。
当蜜蜂飞到她的花蕊(rù
i)中来时,她便大叫大骂:
“去!
去!
你们这些讨厌的家伙!
别想从我这儿得到一点好处!
”并且拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。
后来,所有的桃花都结出了硕(shù
o)大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。
自私和吝啬(lì
n
sè
)不仅会失去了朋友,也会毁掉自己。
(1)这段话共有________个自然段。
(2)读短文,填一填。
________地采蜜
________的家伙
________的桃子
(3)用“________”画出桃花用什么来酬(chó
u)谢蜜蜂对他们的授(shò
(4)这个故事告诉了我们一个什么道理?
【答案】
(1)5
(2)忙碌;
讨厌;
硕大
(3)桃花们都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临(lí
(4)做人不能太自私。
(合理即可)
13.阅读下文,回答问题
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
(1)短文共有________个小节。
(2)用“有的……有的……有的……”写一句话。
(3)在文中找出表示颜色的词语写下来。
(4)你的梦想是什么?
想一想,写一写。
(1)2
(2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。
(3)绿,红,蓝
(4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。
14.阅读下文,回答问题
星期天的时光多姜妙
微风轻轻地吹,
微风轻轻地吹,白云慢慢地飘,
白-云-慢慢地飘,
窗外鸟儿朝我们呜叫,
窗外已是阳光普照,
星期天的午后多美好!
星期天的早晨多美好
到游乐场去玩一玩,
穿上鲜艳的运动装,
到科技馆去瞧一瞧,
迈着轻快的脚步跑一跑。
我们在快乐中成长,
我们的心中充满欢笑。
我们的心中充满欢笑。
啊!
星期天的时光多美妙!
啊!
(1)星期天的早晨是美好的,从________的微风、________的白云和________的阳光可以看出来。
(2)作者从哪两个方面写出了星期天的时光美妙?
(3)星期天,“我们”的心情是________而________的。
【答案】
(1)轻轻吹;
慢慢飘;
普照
(2)早晨做运动;
午后去游乐场和科技馆。
美好
15.阅读下文,回答问题。
神农尝百草
古代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。
为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。
于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。
这种草有毒,他来不及吃解药就死了!
神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。
(1)短文第二自然段中的两对反义词是________和________,________和________。
(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献?
(
)
发现“五谷”
教人们耕种和收割
C.
发现草药,配成药方
(3)最能体现神农品质的成语是(
勇往直前
光明磊落
堂堂正正
D.
舍己为人
【答案】
(1)苦;
甜;
寒;
热
(2)C
(3)D
16.阅读下文,回答问题春天
春天的田野真美啊!
柳树发了芽。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
(1)这段话主要写了________的景色。
(2)这段话中表示颜色的词语有________、________。
(3)把这段话中打比方的句子找出来。
(1)春天
(2)青青的;
金黄的
(3)青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
17.阅读下文,回答问题雷锋日记一则
1961年10月15日
晴
今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù
)单,帮高奎(kuí
)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。
高奎云惊奇地说:
“谁把我的被子换走了?
”他还不知道是我给他补的呢!
我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
(1)从短文中找出下列词语的近义词。
快乐—________
惊讶—________
美丽—________
微小—________
(2)雷锋利用休息时间________、________、________、________以及________等工作。
本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得________。
(3)我要向雷锋叔叔学习________。
(1)快活;
惊奇;
漂亮;
细小
(2)洗被褥单;
补被子;
洗菜;
打扫卫生;
做一些零碎的事;
当一名无名英雄是最光荣的
(3)助人为乐,多多帮助他人
18.阅读下文,回答问题。
找春天
一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。
找呀,找呀,找到了!
春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。
爸爸告诉我:
不久,桃花要开啦!
春天也在柳枝上。
我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。
春天,还在树林中。
那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。
更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。
(2)春天在________、________、________。
我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。
(3)这篇短文的主要内容是(
我和爸爸去找春天。
描写春天的美景,赞美我们的祖国。
(2)树上;
柳枝上;
树林中;
这春天的花园
(3)A
19.阅读短文,完成后面的练习。
做什么事最快乐
小青蛙想,做什么事最快乐呢?
他跳到大树下,问啄木鸟:
“叔叔,做什么事最快乐?
”啄木鸟说:
“______最快乐。
他跳到田野里,问水牛:
“爷爷,做什么事最快乐?
”水牛说:
他跳到花丛中,问蜜蜂:
“小妹妹,做什么事最快乐?
”蜜蜂说:
他回到家里问妈妈:
“妈妈,做什么事最快乐?
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?
妈妈笑着说:
“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。
(1)选一选。
(填序号)①耕地
②采蜜
③捉虫子
Ⅰ啄木鸟说:
“________最快乐。
Ⅱ水牛说:
Ⅲ蜜蜂说:
(2)连一连。
大树下________
问蜜蜂
小青蛙
跳到田野里________
问啄木鸟
花丛中________
问水牛
(3)读了青蛙妈妈的话,你懂得了什么?
________①做自己最想做的事最快乐。
②做自己最会做的事最快乐。
③做对别人有用的事最快乐。
(1)③;
(2)问啄木鸟;
问水牛;
(3)③
20.阅读下文,回答问题挑水过河
从前有个孩子,做事爱动脑筋。
一天,他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。
老师挑着一担水走过来,说:
“小河涨(zhǎng)水了,河水贴近竹桥桥面了。
我想看看你们谁最聪明,能把这担水挑过去,还不弄湿鞋子。
一个同学挑起这担水,轻轻地走上桥。
走到桥中间的时候,小竹桥被压弯了,河水没过桥面,鞋子湿了,他只好退回来。
大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想,说:
“让我试试看。
”只见他先用绳子把水桶系(jì
)在扁担的两头;
再横挑着扁担走上桥头,轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里;
然后两只手抓着扁担的中间,推着它,慢慢地走过了小桥,鞋子一点儿也没有湿。
大家看了,齐声说:
“你的办法真好!
”老师笑着点点头。
(1)给划线的字注音。
①爱动脑筋的孩子挑________水过河成功了,对其他的孩子来说是一个挑________战。
②小孩子刚开始不会系________鞋带,不过没关系________,过一段时间就熟练了。
(2)找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。
你想对他说:
(1)tiāo;
tiǎo;
jì
;
xì
(2)只见他先用绳子……鞋子一点儿也没有湿
21.阅读下文,回答
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