数学周记汇编6篇精编Word下载.docx
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还有一些完全是粗心造成的,使那本该属于我的分数离我而去。
学习必须循序渐进。
只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;
只有走稳了,才会轻松地跑。
学习任何知识,必须注重根本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好根本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;
更不能根本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。
这是十分有害的。
在今后的学习生活中,仍然有一段很长的路要走,良好的学习习惯是成功的保障。
我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。
学习而不思考,等于吃饭不消化,我相信对于学习中的问题,有了好的学习态度,在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
今天,我在?
小学奥数解题方法大全?
上看到这么一题,一个矩形
分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:
矩形的面积是多少平方厘米?
看到这个题目,我犯迷糊了,想:
只告诉一个占的面积跟另一个三角形的面积,这怎么求吗?
坐在椅子上的老妈看了一眼,嘲笑我说:
"
哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。
"
我知道老妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。
为了让老妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。
根据图可以发现,两个红三角形占了矩形的一半,一个黄三角形跟一个绿三角形又占矩形的一半,而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%,我们拿量除以率就是21÷
35%=60〔平方厘米〕。
原来这么简单,多亏了老妈的激将法啊!
今天,天气日常晴朗,我跟老爸的心情也很美丽,老爸约我一起玩了拿硬币的游戏。
桌子上放20个硬币,二人轮流拿而每次至少要拿1个,最多拿4个,拿到最后一个硬币的算输。
开始玩游戏了,我跟老爸每人开心的拿着硬币,可是不管是我先拿还是老爸先拿,我总是拿到最后1个硬币。
我很困惑,就问老爸这究竟是怎么回事?
老爸笑着告诉我,所有的硬币先减去最后一个硬币,即为20-1=19〔个〕,然后除以1到4的最小和5,就是19÷
5=3余4。
就把余数4个拿掉,接下来不管对方拿几个,自己都拿与对方之和为5的数量就一定赢。
我带着半信半疑的态度去试了下,最后的结果果然是如此,原来游戏中也藏着这么大的奥秘啊!
今天,我受益了!
硬币游戏不仅让我爱上了数学,也懂得了数学的很多微妙之处,今后我要努力开掘更多有趣的数学游戏!
“数学是空谷中的幽兰,高寒中的杜鹃,老林中的人参,冰山上的雪莲,绝顶上的灵芝,抽象思维的牡丹。
〞
今天,我在数学课上学习了统筹法,更加了解了时间的珍贵。
运用统筹法安排时间,是一种最合理的方法,它将大大降低时间的无谓消耗。
在生活中,有很多事情都能够运用统筹法。
比方:
我为父母做水果大餐。
准备工作要用5分钟,泡水果用5分钟,切水果用7分钟,摆设用2分钟,冰镇果汁用10分钟。
用统筹法来安排时间,泡水果时可做准备工作,共用5分钟,然后拿一瓶果汁去冰镇。
在这过程中,还可以切水果,摆水果。
这样才用去了9分钟,还有1分钟可以休息一下。
用流程图来表示:
泡水果(同时做准备工作)——冰镇果汁(同时切水果,摆设水果)——共用15分钟。
这样多节约时间啊。
再如:
早晨起来,整理床铺需要5分钟,洗漱要用5分钟,温牛奶要用10分钟。
那么就可以起床后先温牛奶,在这过程中,可以洗漱,整理床铺,这样只需10分钟便可以喝到牛奶,非常节约时间。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
时间非常珍贵,一去便不复返了。
如果我们用统筹法去做每一件事,就会把时间利用得非常紧凑,也不会让时间无谓消耗!
数学最关键的地方在于理解。
不同于语文的死记硬背和英语的活学活用,数学更注重在每一个公式的理解和创新。
其实一个公式外表上看起来简单,但是真正应用到题目中,真正应用到生活中却又不那么简单了。
我在数学学习中有时间进行一个公示,便觉得自己掌握的全部其实并不然,仅仅掌握了公式及其定力,只是掌握了皮毛,而要多应用,才能熟能生巧,熟能生精!
数学有一个和其他学习最重要的地方,就是一定要多加练习,有句话讲——一日不练手生,一日不练口生。
只有多加练习,才能将数学知识应用的更加纯熟更加熟练,在考试中才能拥有更快的解题速度,更高的准确率,从而到达更高的分数。
而数学做题并不是搞题海战,盲目的做题,而是有的放矢,做不会的题也做难以理解的.题,做常考的题,做有代表性的典型题目!
学习数学千万不能仅仅是追求难题,而应该把更多的精力放在容易题和简单题上,有句话说得好:
“大道至简,最难的往往是最简单的。
〞有个词语叫做惯性思维,人们做简单题做多了,往往会把思维定格在那里,殊不知道已变形,便把这道题做错了。
所以一定要多加简单练习,而且还要认真仔细的读读题,多读题才能多发现,多发现,才能多有真正的感悟和思考。
只有这样才能应对考试中的风雨而巍然不动,以不变应万变,最终取得理想的分数。
其实学习数学知道是一个久而久之的过程,并不是一朝就可像炼成的,数学知识在生活中应用越来越广泛,也是只有学好了数学,才能在生活中一展宏图,只有学好了数学,才能更接近理想和目标。
“密铺〞相信大家都已经学习过了吧。
只要你留心观察,就会发现“密铺〞无处不在。
我们接触最多的就是各种场所、各种形状的瓷砖,其实,瓷砖是“密铺〞在生活中最集中、最完美的表达。
我们所接触的瓷砖都是很紧密的拼接在一起的,中间没有一点缝隙。
它们的形状也各式各样,有正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形等等,大家想过没有,为什么会是这些图形,而不是圆形、正五边形等等呢?
是的,并不是所有图形都能密铺,有些图形拼在一起时是需要重叠或者留有空间的。
那么我们所接触的各式各样的图形,到底哪些能密铺,哪些不能密铺呢?
有没有一个规律呢?
其实,看一个图形是否能够密铺还真有一个简单的公式,那就是如果这个图形的内角和是360的倍数,那这个图形就可以密铺,简单吧。
其实,生活中还有些图形是可以搭配密铺的。
这就需要我们观察细节,只有这样才可以印证“密铺〞的结论。
比方看到正六边形、正方形与正三角形密铺的时候,就可以想象成一个个的铜钱连在一起,有着“招财进宝〞的寓意;
看到正方形和正三角形密铺的时候就让人感觉有一种“简单的美〞。
有时候,有些图形的密铺使人们眼花缭乱。
生活中看到的琳琅满目的“拼接之美〞,应该让我们意识到这都要归功于密铺的功绩。
如果没有“密铺〞,就肯定会有重叠或者空白,那就会让人感觉到“缺憾〞,不会产生这么多的“拼接之美〞。
下次你观察到生活中细节的时候会不会能想到“密铺〞这个数学知识呢?
瓷砖中所蕴含的内容告诉我们,数学是非常奇妙,而且无处不在
的。
它给予我的启示就是:
生活中充满着奇妙的数学,只要你肯细心观察、用心去体会、灵活运用所学习过的数学知识,你就会发现,原来我们一直生活在“数学王国〞之中。
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